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【必備】以讓為題的作文四篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的以讓為題的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】以讓為題的作文四篇

以讓為題的作文篇1

　　很喜歡在黑暗降臨是關(guān)上窗戶，劈開車水馬龍的喧鬧，煮一壺香茗，在昏黃的燈光下，隨著手翻開一本書，在茶香混合著油墨香中放飛自己的心靈，去品味書中那靈動(dòng)的感情，在寧?kù)o中忘卻所有的煩惱。

　　喜歡讀海子的詩(shī)，新奇的思想，跳動(dòng)的靈魂總在那字里行間給人以震撼。他說(shuō)他想給每一條河、每一座山都起一個(gè)溫暖的名字，想讓所有的人幸福。冰心說(shuō)：“隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，讓行人在穿穿枝拂葉間踩著荊棘而不覺疼，讓人有淚可落卻不見悲涼……他們的博愛讓我的心震撼，他們的無(wú)私讓我了解自己的斤斤計(jì)較是多么的可笑。讓我學(xué)會(huì)了寬容與奉獻(xiàn)，平日里與別人產(chǎn)生的不滿都如風(fēng)飄逝，心頭的他是沒了蹤影，輕松得如墜浮云。

　　讀李白，我明白了：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(jiān)定。讀蘇軾，我懂得了：“誰(shuí)怕！一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)。讀陶淵明，我學(xué)會(huì)了：“采菊東籬下，悠然見南山”的淡然。而食指在那個(gè)動(dòng)蕩的年代如苦行僧般執(zhí)著地追尋心中理想，“即使蜘蛛無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，灰燼的余煙嘆息著貧窮的悲哀”他也執(zhí)著地“鋪平灰燼，用美麗的雪花書寫下‘相信未來(lái)’”的堅(jiān)定更讓我感動(dòng)。

　　于是，在遭遇困境時(shí)，我能如東坡般豁達(dá)和陶淵明般淡然。在遭遇失敗是，我能像禮拜班有著堅(jiān)定的信念、像食指般對(duì)人生充滿希望。因?yàn)橥高^書我感知到的他們都教會(huì)了我，讓我的心不再彷徨無(wú)措，他們的心情透過油墨香飄進(jìn)了我的心房，讓我煩躁的心得到了安撫。

　　看過一本書，那是描寫自然的美麗與神奇的。其中有這么一段話：晨風(fēng)撫過松林颯颯作響，那是林海的呼吸；蝶翅輕拍花朵輕舞飛揚(yáng)，那是新生的涌動(dòng)；露珠滑過樹葉折射陽(yáng)光，那是盛夏的.生機(jī)。

　　它讓我感受到了大自然的美妙動(dòng)人，他讓我明白了我身旁隨處可見的風(fēng)景也可如此迷人。只是因?yàn)樯硖幮[的城市，心被忙碌主宰而不能發(fā)現(xiàn)罷了。不過值得慶幸的是：沉重的心靈在書海中得到解脫，忙碌的心靈在書海中得到憩息。于是，雙眼在最近的地方看見了最迷人最美麗的風(fēng)景。

　　讓心靈在書海中暢游，感受各異的情感，然后，平日里沉淀的所有不滿、痛苦與無(wú)奈都被洗刷掉。不再沉重，不再煩躁，書讓心靈得到了憩息！

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以讓為題的作文篇2

　　書籍是人類知識(shí)的總結(jié)，是栓布偶先進(jìn)思想與科學(xué)的工具，他能贏到我們走進(jìn)人類知識(shí)的廣闊領(lǐng)域。莎士比亞把書比作全世界的營(yíng)養(yǎng)品高爾基把書比作人類進(jìn)步的階梯培根把書比作橫渡時(shí)間大海的航船。一本新書向一艘船，帶領(lǐng)我們沖狹義的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。泰山崩于前而色不變，麋鹿行于左而目不瞬我喜歡用這句話來(lái)描繪一種讀書的境界

　　書的內(nèi)涵，絕非幾頁(yè)紙所能包含的。因此，書使我著迷。

　　記得又一次，我被圖書館的一本書給迷住了，我仔細(xì)地閱讀這里面的.情節(jié)，當(dāng)看到緊要關(guān)頭的時(shí)候，我的心十分緊張，當(dāng)看到喜悅的場(chǎng)面是，我的心又放松了許多，但是，讀書時(shí)的時(shí)間時(shí)間過得太快了，當(dāng)我繼續(xù)往下讀時(shí)已經(jīng)到了下午，我戀戀不舍地放下了那本書�；丶視r(shí)我心里還一直想著那本書。

　　渴望讀書擔(dān)無(wú)法讀下去的時(shí)候太難熬了我?guī)缀趺刻於枷肽潜緯�，同時(shí)也在聯(lián)想這哪一本書接下來(lái)的內(nèi)容，我十分渴望將那本書看完，所以我求爸爸把那本書買了回來(lái)，還沒等他進(jìn)門我就把他手中的書拿了過來(lái)，坐到沙發(fā)上繼續(xù)閱讀，我一頁(yè)一頁(yè)的翻著，那請(qǐng)敬業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)在我的眼前，經(jīng)過了長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我終于把書完完全全的看了一遍，也終于知道了最后的結(jié)果。

　　在讀書中，我領(lǐng)略了人生的酸甜苦辣，在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生，在書中，感受人生的哲學(xué)。書雖然客觀，但也源于生活，書中的內(nèi)容在離奇在變化，它都脫離不了我們說(shuō)生活的這個(gè)世界。

　　讀書讓我增添了許多樂趣，我也因此學(xué)會(huì)了享受讀書的快樂，書就像一塊大磁鐵，深深地吸引了我。它用其魔力，創(chuàng)造著神話，傳播著知識(shí)。

　　在長(zhǎng)時(shí)間的閱讀中，可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇話。總之書中的世界奧妙無(wú)窮，令人向往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)解不開的謎。

　　書，讓我著迷。

以讓為題的作文篇3

　　“吱吱吱”一陣陣煩人的蟬鳴，在我耳邊不停地叫著，我坐在窗邊，呆呆地看著窗外池中的荷花，“出淤泥而不染”我在心里默念到。荷花，高尚的植物，在別的花都競(jìng)相開放時(shí)，他總是埋在土里，讓他們開著，在它旺盛的季節(jié)里，它總能讓人看到他那美麗的身姿。

　　那年五一，我和爸媽去鎮(zhèn)江看音樂會(huì)，回來(lái)時(shí)，我們坐了公交，車上黑壓壓一片，也不知怎么地，車子前面就吵了起來(lái)，越吵越厲害，周圍的人都在勸阻。

　　后來(lái)才知道，是位小朋友不小心碰了別人一下，吵了起來(lái)，他的媽媽也說(shuō)了對(duì)不起，可是，被碰的人還在爭(zhēng)論，批評(píng)了小孩。他的媽媽很生氣，起先是吵，越吵越激烈，接著拳頭也隨著而來(lái)，男的打頭，女的揪頭發(fā)，連孩子都嚇得哭了起來(lái)。只聽到他們邊打邊吵：“誰(shuí)叫你家孩子打我的.，不打死你算對(duì)你好�！薄拔也徽f(shuō)了對(duì)不起嗎，你還在那兒羅嗦，何必呢!”他們的動(dòng)靜太大，嚇得司機(jī)都不敢開車了，于是停下來(lái)讓警察解決。

　　到了家，我想，不就是碰了一下嗎，人家也道了歉，何必再喋喋不休呢，本來(lái)一聲對(duì)不起就能解決的事，這幾個(gè)斤斤計(jì)較的人卻把事鬧得如此之大!他們，都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是不會(huì)謙讓，退一步海闊天空，如果他們都讓一步，那么，事情就能解決。

　　又一年夏天，我跑到后院的池塘中，荷花比去年開得更加旺盛，粉紅粉紅，還有著荷葉的襯托。我嘆了一口氣，想到自己遇到的奇葩事情，還不如這謙讓的荷花!

以讓為題的作文篇4

　　別讓生活蒙蔽了你的眼他是一個(gè)孤兒，自小在福利院中長(zhǎng)大，但幾次都被收養(yǎng)者以各種名義送回，漸漸地他變得沉默。院方也欲任其自生自滅。他說(shuō)，他叫陸子軒。那天，我硬是將他拉到小妹的房中，他環(huán)著胸，冷漠的看著我們磊的積木，忽然，他拾起一塊，朝那最頂層移去。本就是基礎(chǔ)不牢的的城墻因?yàn)檫@一根稻草而迅速瓦解崩塌，最終散成滿地的狼藉，他那如柴的手還僵在半空。 “王八蛋！”小妹拍開他的手，繼又不斷捶打著他。他也沒躲，淡淡的道：“它總會(huì)倒的，倒不如早些，也省得煩心。還有，我有名字�！�

　　小妹忽大笑了起來(lái)，輕蔑的望向他：“就你，就你這爸媽不要的野孩子也配有名字？我媽跟我說(shuō)了，你根本沒有名字�！彼脑捠刮夷救�，我呆呆的望向他，充滿了歉意。他卻沒有看我，徑直往門外走去，我急忙追上，獨(dú)留下呼喊我的小妹。在山坡上，他停下來(lái)了，就這樣看著我，仿佛什么都不曾發(fā)生過�？床怀鏊谋瘋路疬@等辱罵他早已習(xí)慣。只有十歲的他卻經(jīng)歷了太多人情世故，讓人憐惜。

　　“何必呢，我這個(gè)人……沒有讓你利用的價(jià)值�！彼麌@了口氣，淡然道。我聞之一震，一時(shí)間竟不知如何作答。他見我愣在原地，便自嘲的一笑，離開了我的視線。我不知道我是怎么回到家的，我只知道小妹變了，變得陌生了。太陽(yáng)升起時(shí)，我便頂著個(gè)黑眼圈去了河邊。他還是望著河水，讓我一陣憐惜。 “其實(shí)你不用這么孤單，要知道，這世界并不全是你所看到的……”我走到他身旁，憐惜道。 “你以為，憑你的閱歷，有資格對(duì)我評(píng)頭論足嗎？”他不悅的打斷我，抬步往另一方向走去。我匆忙拉住他：“我是沒你閱歷多，我也沒資格對(duì)你說(shuō)什么，只是我不想看到你這么低沉的生活，你本該擁有更美好的人生……”我抬頭：“你可以試著相信我，相信這個(gè)世界�！�

　　他沉思，許久才點(diǎn)了點(diǎn)頭。看著車水馬龍的繁華，我知道，小鎮(zhèn)到了。只是我不解，為什么行人會(huì)用一種曖昧的眼神望向我和他。他尷尬地掙脫我的手。漫無(wú)目的地行走著，直到雙雙都有了困意。一雙白底鞋同時(shí)出現(xiàn)在我和陸子軒的視線里，再往上瞧，是一位花甲老人。歲月在他的面容上留下了印記，卻不影響他的樂觀開朗�？粗幸环N爺爺?shù)母杏X，讓我不由得想要與他交談。

　　“你們大人呢？”他大概認(rèn)為我們是走丟的孩子，“我……”“你是誰(shuí)，我們不認(rèn)識(shí)你。”

　　陸子軒打斷我的話，并帶著審視的眼光望向老人，我則惡狠狠的瞪了他一眼。 “好機(jī)智的小孩�！崩先四榱四樯窖蚝�，贊賞道�！拔揖妥「浇銈兛梢匀ツ抢镄菹�，放心，我不是壞人。我一老人，也做不出什么壞事來(lái)�！�

　　陸子軒思索了會(huì)兒，就拉著我跟上老人的步伐。我回過神來(lái)時(shí)老人已經(jīng)沏好了茶，我四下打量著這個(gè)空蕩蕩的大廳，四周并無(wú)其他氣息，偌大的廳堂仿佛能夠創(chuàng)造回音的效果。在這清冷的環(huán)境中我不禁縮了縮脖子。因?yàn)檫@一舉動(dòng)我看到了這張八仙桌上擺放著一張全家福。它被精心的框了起來(lái)，我繼續(xù)深入的打量著。 “那是我兒子和孫子�！�

　　我抬頭，正好對(duì)上他慈愛的目光，對(duì)著我面前的相片，他說(shuō)這話時(shí)帶著溢于言表的滿足欣慰。他伸出右手，緩緩地摩挲著相框的邊緣，仿佛這是他的珍寶。我不忍心打斷，只是靜靜的`注視他。 “可是他們已經(jīng)很久沒回來(lái)了吧，從20xx年到現(xiàn)在�！�

　　陸子軒徐徐道，他的一言打破了這平靜，老人也停止了動(dòng)作。陸子軒將杯中的殘茶飲盡，淡然道：“你珍視他們，他們無(wú)視你，你辛苦將他們養(yǎng)大，他們則覺得你無(wú)用而要丟棄你，這世道便是如此�！� 老人靜靜的笑了，默默地抽出支煙點(diǎn)上，星火隨著他的呼吸而閃而滅，我凝神，發(fā)現(xiàn)了相片背面的20xx字樣。 “孩子，我把窗戶關(guān)上你覺得會(huì)怎樣？”老人空幽的聲音在廳堂內(nèi)回蕩。 “黑暗，無(wú)休無(wú)止的黑暗�！标懽榆幤鹕頌槔先死m(xù)了杯茶，回道。

　　接過續(xù)好的茶，淺淺的呡了口，又道：“那么，打開呢？” 沒了回答，陸子軒從未想過這個(gè)問題。老人笑了，徑直往墻邊走去，輕輕的推開了那扇雕花木扇。陽(yáng)光由窗臺(tái)漸漸地撒入廳堂，令人心曠神怡。陸子軒沉默。

　　老人轉(zhuǎn)身，凝重地望向他：“孩子，你說(shuō)的不錯(cuò)，在這世間只有有價(jià)值的人才能更好的生存。但你要記住，雖然我們不能選擇生活，但我們有改變自己去迎合的權(quán)利。就像這窗戶，一味的逃避一味的懷疑所看到的只是無(wú)休止的黑暗，但如果打開這扇窗，嘗試著去迎合這個(gè)世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這世間的美好，雖然會(huì)有暴雨會(huì)有陰霾，但你看到的卻是真正的世界，是一個(gè)隱藏在虛華外表下的充滿希望的世界�！崩先寺曊{(diào)輕緩卻擲地有聲。 “我們有改變的……權(quán)利？”陸子軒木然的問道。 “是的�！崩先舜葠鄣男α�。

　　之后我和陸子軒就成了這院子的常客，雖然還是沒見過張爺?shù)挠H人來(lái)看他，但每個(gè)月，院子里總會(huì)新添上幾個(gè)物件，倒也湊合著。后來(lái)就只有我跟張爺聊天了，陸子軒離開這里了，去了大城市生活。聽張爺說(shuō)，是一戶大戶人家收養(yǎng)了他，他也隨了他們姓李，現(xiàn)在叫什么李卿顯。

　　再后來(lái)，我收到封信： “我很慶幸當(dāng)初選擇試著相信你，相信這個(gè)世界，你說(shuō)的不錯(cuò)，我本應(yīng)該擁有更美好的人生，我不應(yīng)該如此頑廢，我的前方寬廣一片，我也慶幸我沒有被曾經(jīng)對(duì)世界膚淺的認(rèn)識(shí)而蒙蔽。安好陸子軒元月十日” 我合上信紙，將這感悟銘刻在心。莫讓生活將你蒙蔽，也莫讓生活將你埋沒。

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