關(guān)于學(xué)習(xí)作文合集6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)要想上必須勤勞、奮進(jìn)、努力。
星期一晚上，我們有節(jié)語文課。上課后，老師先要我們拿出語文作業(yè)本，評講1—2課課的作業(yè)。我看了看我做的作業(yè)，覺得好慚愧啊！又沒得笑臉。我認(rèn)為我的學(xué)習(xí)還是像原來那樣。為什么我想學(xué)習(xí)卻學(xué)不好呢？我認(rèn)為我沒有把預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)做好，我想我一定要努力學(xué)習(xí)，只有這樣才會(huì)進(jìn)步。
評講完作業(yè)后，就評講上個(gè)星期的`日記作文。我也看了看作文分，只得91分，我頓時(shí)覺得寫作水平降低了許多。我想起學(xué)習(xí)這個(gè)不好，那個(gè)也不好，真是覺得對學(xué)習(xí)沒有信心了。我認(rèn)為作文應(yīng)該聽老師所傳授的方法，要寫出真情實(shí)感，還要善于研究、運(yùn)用別人的寫作方法，要把事情寫詳細(xì)、具體，還要注意自己的優(yōu)勢，自己擅長寫的文章。
過了幾天，我又發(fā)現(xiàn)了我沒有好好地把握時(shí)間、利用時(shí)間。有一天下午快放學(xué)的時(shí)候，課代表又來出歷史作業(yè)，那天我也不知道為什么怨恨課代表，快放學(xué)了還出什么歷史作業(yè)。可是，這天我竟沒想到有一股什么力量促使我自覺做完了作業(yè)才走。我記得，那天我到5點(diǎn)過3分才走，5點(diǎn)半又跑回來了。付出總會(huì)有回報(bào)的。果然不出我所料，晚自習(xí)前課代表公布了我們的作業(yè)的情況，我得了100分。
從這幾件事中我懂得了：要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要付出一切代價(jià)來勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜生活中的分分秒秒，要做到“今日事、今日畢”。
學(xué)習(xí)作文 篇2
今天，我正在房間寫作文�！凹岩豢靵砗人�。”，“佳一快來吃蘋果”，“佳一、佳一……”家人們的嘮叨聲不停地傳入我的耳朵，我只得借助棉花塞住耳朵。
但是并沒有起到效果。剛進(jìn)門的小芋姐姐又大聲地叫了起來：“佳一快來喝果汁”。我無奈地拿起果汁瓶，可是，一不小心將果汁潑到了爺爺剛給我買的新裙子上，只見小芋姐姐的臉漲得通紅，爺爺也推們走了進(jìn)來。我低著頭，正準(zhǔn)備挨爺爺?shù)拇蛄R。突然，我眼睛一亮，進(jìn)入了一間干凈漂亮的`帶有果汁味兒的學(xué)習(xí)室。我走到書桌前，雪白明亮的書桌上擺放著一支自動(dòng)鉛筆、一塊粉色的橡皮、一本新華字典和一本淺藍(lán)色的筆記本。我翻開筆記本，只見里面記著我剛才寫的半篇作文。于是，我繼續(xù)寫了起來。寫完了，我拿著筆記本四處找出口。這時(shí)，一個(gè)扎著馬尾辮的小姑娘出現(xiàn)在我的面前。我結(jié)結(jié)巴巴地問“你……你是……誰？？小姑娘笑瞇瞇地說：“我叫欣兒，麻煩你把這個(gè)水晶球交給你奶奶�！蔽医舆^水晶球，并向她打聽出口的位置。欣兒說：“跟我來，出口就在這個(gè)紅色大沙發(fā)后面�！蔽以诖笊嘲l(fā)后面果然發(fā)現(xiàn)了一扇黃色的小門，門上有一個(gè)綠色的按扭。我好奇地按了一下按扭，突然覺得背后被什么東西推了以下，我掉了下去……
只聽“砰！”的一聲，我又回到了我的寫字臺(tái)邊，一切仿佛做了一場夢一樣……
學(xué)習(xí)作文 篇3
艾戰(zhàn)自從上次被老師處罰之后，就下定決心要鍛煉身體。之后，他每次下午放學(xué)，別人都去食堂吃飯，他一個(gè)人總是去往操場，做單雙杠，做完之后還做俯臥撐。尤其是在做雙杠的時(shí)候，一上一下，手臂上的肌肉基本上每天都在拉傷。每一次把身體放下去，都是一次拉傷，每一次把身體撐起來，都是一次極大的掙扎�？墒撬麤Q心要做的事，他就會(huì)堅(jiān)持做到底。后來，無論是刮風(fēng)還是下雨他都會(huì)去操場，冬天，把棉襖脫掉，穿著一件單衣做單雙杠，做完之后又穿回棉襖！下雨天，他每次去學(xué)校都會(huì)多帶一套衣服！他的步伐，從來沒有止卻過，也從來沒有質(zhì)疑過！
艾戰(zhàn)的這種行為引起了江戰(zhàn)的好奇！有一次，下午放學(xué)，江戰(zhàn)故意沒吃飯。跑到操場去散步，實(shí)際上是想知道艾戰(zhàn)在干些什么。當(dāng)她看著艾戰(zhàn)做單雙杠時(shí)那副堅(jiān)毅的，痛苦的，認(rèn)真的表情時(shí)，她的心，震驚了！
她萬萬想不到，艾戰(zhàn)有這樣頑強(qiáng)的一面！在她眼中，他就是一個(gè)總是嘩眾取寵，貪玩，輕浮的人！可是艾戰(zhàn)做迎體向上時(shí)的那一幕，讓艾戰(zhàn)在她的心目中的形象添加了幾分神秘感！
慢慢的，江戰(zhàn)開始關(guān)注艾戰(zhàn)，也偶爾會(huì)主動(dòng)和他說幾句話，艾戰(zhàn)敏感的.覺察到了她對他態(tài)度的微妙變化！他也開始用一種全新的眼光看待江戰(zhàn)！
艾戰(zhàn)開始向江戰(zhàn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真的態(tài)度。因?yàn)樗J(rèn)為，在學(xué)校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的就是一個(gè)人做事的認(rèn)真態(tài)度！他學(xué)習(xí)她的溫文爾雅，他開始變得不那么輕浮。因?yàn)樗溃鋈�，必須要有深度�?/p>
江戰(zhàn)，也在向他學(xué)習(xí)。學(xué)著向同學(xué)推銷自己，因?yàn)樗c周圍的同學(xué)交流起來，使自己變得不再那么孤單。學(xué)他去鍛煉，因?yàn)樗残枰粋�(gè)強(qiáng)壯的身體。
學(xué)習(xí)作文 篇4
或許，我讀書、學(xué)習(xí)的目的很不純粹，總結(jié)起來，是為了我所愛的一切。
為了我的母親。她多病而瘦弱，卻始終是我心靈全部的依托。她是世界上最愛我的吧。在我流淚的時(shí)候，她陪著我一起難過，在我生重病痛苦得翻來覆去時(shí)，她總是心如刀割。我記得，在無數(shù)個(gè)日子里，她急得滿頭大汗，只身帶著我奔波，看著她那矮小的身影來來去去地奔走，我總是有種心酸，深深的痛和深深的自責(zé)。是我的不爭氣，全部是我的錯(cuò)。我沒能讓她驕傲，沒能讓她每天都快樂，只能望著她的發(fā)上爬滿越來越多的銀絲，看著她的面上刻滿愈來愈多的皺褶。我會(huì)努力的，為了我的母親！為了我最愛的和最愛我的人！未來，我要讓母親撇開那些眼淚，我要帶著她，帶著她治好一切的'病，帶著她去看平生未看過的風(fēng)景。
也為了我所愛的生活。忙碌而急促的學(xué)習(xí)，使我不能盡情地去感受生活，去體味生活。而我也明白，此刻的辛勞，此刻的付出，是為了在未來去更好的熱愛生活，實(shí)現(xiàn)自己的理想。未來，我還要到北大的未名湖，去香港的迪斯尼樂園，到丹麥去看美人魚的塑像，和天使，和c，和d，和姐姐，一起到很美的地方，一起漫步在曾經(jīng)的小學(xué)校園，看著風(fēng)景，哼著歌，回憶著過往。
那么，我要好好學(xué)習(xí)。恩，是一定要好好學(xué)習(xí)。為了我所愛的一切而努力，為了我所期待的未來和歡喜而奮斗。我一定會(huì)成功的，因?yàn)槲規(guī)е鴲矍靶�，這一切，只為了愛！
學(xué)習(xí)作文 篇5
打開書柜，看看這些書，有些買回來因?yàn)樽x不懂而半途而廢了，有些卻已被我狂熱的手指翻得面目全非，有些新買的書卻愛不釋手。仰望一層層書，我無暇一一眷顧，只抽出幾本細(xì)細(xì)品味—
拿起第一層上的中國古典名著，有《紅樓夢》《三國演義》《西游記》等，還有一些古典書籍，有唐詩﹑宋詞等。古人的讀書目的也許是為了入仕為官，也許是為了報(bào)效國家，但他們更多的是追求一種精神境界。他們豁達(dá)的精神是現(xiàn)代人少有的。因此，我們要多品位一些古典名著，探尋他們的情懷，學(xué)習(xí)他們的精神，使我們也具有高尚的情懷。
拿起第二層上的外國名著，這些書讓我明白了許多道理，如：《魯濱遜漂流記》讓我明白了自由的可貴；《尼爾斯騎鵝旅行記》讓我明白了要去人之常補(bǔ)己之短……
無論是古典文學(xué)和外國名著，都讓我受益匪淺。由得讓我認(rèn)識(shí)到親情的可貴；由得讓我感到愛國人士錚錚鐵骨；有的讓我知道如何把握自己的人生……可見，讀書與做人有著重要的關(guān)系。
我想，如果世界上沒有書，生活將怎樣的低俗和晦暗﹗書是人類進(jìn)步的階梯，是書讓我們在知識(shí)的王國里遨游，在書的`世界里，我們可以引起無限的遐想，可以體會(huì)到前所未有的快樂。讀書可以教給我們做人的道理，應(yīng)該如何把握自己的人生……
無論是任何人，都應(yīng)該以書為伴。在書中我們可以看到陽光。認(rèn)真品悟能讓我們的生命得到升華。
學(xué)習(xí)作文 篇6
學(xué)習(xí)其實(shí)很簡單——只要方法正確。比如，一個(gè)重物，一個(gè)人用肩扛很吃力，但只要用一個(gè)推車就會(huì)變得很輕松�？�，是低效的方法；推，才是省力高效的方法。
有人說，學(xué)習(xí)就如登山一樣，登山必須從山腳起步，從山腳到山腰，從山腰再到山巔，一步一步循序漸進(jìn)。但是當(dāng)我們"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"時(shí)，往下一看：哇！原來還有近得多的路，有很多捷徑，原先我們并不知道，否則我們早就可以達(dá)到目標(biāo)了，至少也可以不必那么費(fèi)力。
過去，我們被灌輸?shù)氖�，勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛，滴水穿石，繩鋸木斷，磨杵成針，學(xué)習(xí)無捷徑。以現(xiàn)在的科學(xué)眼光來審視，其實(shí)學(xué)習(xí)還是有規(guī)律可循、有捷徑可走的。這捷徑就是——學(xué)習(xí)的三大法寶：正確的觀念、適當(dāng)?shù)姆椒ê陀行У墓芾怼?/p>
1．正確的'觀念
所謂觀念，就是你對學(xué)習(xí)的看法。這里有兩個(gè)問題必須考慮。首先是想不想學(xué)，其次是如何學(xué)。自己不想學(xué)，學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)處于關(guān)閉狀態(tài)，即使老師在前面拉，父母在后面推，也毫無作用。要自己啟動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)，必須以正面的思考，樂觀、遠(yuǎn)見的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中才行。你的學(xué)習(xí)成績不好，并不真正意味著你笨，而是自己覺得自己笨，把自己學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)熄火了。觀念調(diào)整就是打開自己學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)，自己想學(xué)了，才有可能學(xué)得好。其次才是如何學(xué)，即學(xué)習(xí)方法的問題。
2．適當(dāng)?shù)姆椒?/strong>
愿意放棄以前的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)的心態(tài)對了，這只是第一步。如果接下來選錯(cuò)了方法，或是不愿意用對的方法，也是徒勞無益的�，F(xiàn)在很多人沒有有效的學(xué)習(xí)方法，雖然很努力、很拼命，結(jié)果卻是代價(jià)很高，回報(bào)很小。就好像從南京到北京去，可以有多種去的方法，如果你堅(jiān)持走著去，那自然是效率最低的，我們學(xué)習(xí)不好的一個(gè)主要原因就是采用"走著去北京"的方法，而不是坐火車或飛機(jī)的方法，雖然自己花費(fèi)了很多的工夫，但效果卻差強(qiáng)人意。不是嗎？通常情況下，領(lǐng)跑的學(xué)優(yōu)生往往不是公認(rèn)的最認(rèn)真、刻苦加勤奮的同學(xué)，恰恰是那些學(xué)得很輕松自在的同學(xué)，那是因?yàn)樗姆椒ê茫?坐在飛機(jī)上"，看著你在那里"辛苦地走著"呢。
走著去北京肯定比坐飛機(jī)的毅力令人敬佩多了，但誰認(rèn)為他的這種"勤奮"值得表揚(yáng)，值得效仿借鑒呢？當(dāng)然這只是個(gè)比方，學(xué)習(xí)的過程遠(yuǎn)沒有"坐飛機(jī)"那么簡單、輕松。
3．有效的管理
學(xué)習(xí)的心態(tài)好了，方法也對了，只是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的正確動(dòng)作。但如果沒有良好的環(huán)境、計(jì)劃和時(shí)間管理等，也就沒辦法重復(fù)訓(xùn)練這些正確的動(dòng)作。這正如你選擇的魚塘很好，釣魚的方法也是正確的，但沒有對自己的管理，沒有毅力，小貓釣魚似的，那也是不行的。
這樣，觀念、方法、管理三者就構(gòu)成了提高學(xué)習(xí)成績的三大基石（三角形是最穩(wěn)定的，這個(gè)三角形構(gòu)成了良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)），這就是學(xué)習(xí)的智慧。
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