有關(guān)成長(zhǎng)作文錦集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
在成長(zhǎng)的歲月 里；我經(jīng)歷了一些甜甜的時(shí)光，苦滋滋的味道 ，辣辣酸酸的時(shí)候，這些都讓我長(zhǎng)大了許多。在我的記憶 里，成長(zhǎng)是拔節(jié)的玉米秸，每經(jīng)歷過(guò)一件難忘的`事情，我就長(zhǎng)高了一節(jié)，又長(zhǎng)大了一歲。打開(kāi)我的成長(zhǎng)記憶，看到我七歲時(shí)學(xué)騎自行車(chē)，我就由不得的笑出聲。
七歲的那一次，看到小區(qū)里的鄰居阿姨經(jīng)常騎著自行車(chē)在小區(qū)的道路上瀟灑地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，使我十分羨慕，就央求爸爸也給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)。趁熱打鐵，開(kāi)始自己 練習(xí)騎自行車(chē)。
我非常喜歡運(yùn)動(dòng)！騎自行車(chē)一定很簡(jiǎn)單吧！我一定會(huì)出手不凡！我得意洋洋的用雙腳蹬上車(chē)子。但我沒(méi)想到居然車(chē)子不得聽(tīng)我的使喚，我一不小心上來(lái)就摔了個(gè)大撲騰，一屁股坐到地下：“哎喲，疼死了，可把我折騰的”。我咬了咬牙齒，
使起吃奶的勁，雙手撐到地下，“噗的一聲”站了起來(lái)，向爸爸求助。爸爸非常耐心親切的給我說(shuō)教到騎自行車(chē)的理念：騎車(chē)必須要學(xué)會(huì)保持自己的平衡力，膽大而又小心，要耐心的沉住氣，爸爸扶著我的車(chē)把，他帶我溜達(dá)了幾圈，真的是��！爸爸真有一手，果然我學(xué)會(huì)了許多。
我對(duì)爸爸不由自已地說(shuō)：“爸爸，我已經(jīng)掌握了許多，讓我單獨(dú)練習(xí)來(lái)試試吧！”
爸爸說(shuō)：“知道了，你要小心點(diǎn)，快去吧！”
我試著穩(wěn)了穩(wěn)神，隨著爸爸講到的話(huà)，一路上慢悠悠的溜達(dá)著。在不久，我就可以輕松的騎車(chē)上路了。我不但學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，還明白了一個(gè)成長(zhǎng)的大道理：“學(xué)事情總有一段過(guò)程，不可能一口吃成個(gè)胖子，要知難而進(jìn)，就能夠成功 。
成長(zhǎng)作文 篇2
我喜歡，你的香氣。
小時(shí)候，是不喜歡閱讀的。總喜歡往外跑，心情好的時(shí)候就好像自己伸手就能碰到藍(lán)天，騎著后面還是三個(gè)輪子的自行車(chē)在鄉(xiāng)村小路上穿梭，自由自在。后來(lái)啊，寧愿坐在家里一天看完一本書(shū)。
爺爺在他們那個(gè)年代里是個(gè)大學(xué)生，我覺(jué)得爺爺特別了不起，從小時(shí)候一直到現(xiàn)在，是爺爺開(kāi)啟了我閱讀的興趣。一天小憩過(guò)后，我才意識(shí)到周?chē)従蛹业暮⒆佣既ド蠈W(xué)了，因?yàn)槲冶人麄兩招�，所以他們沒(méi)有時(shí)間陪我玩了。我開(kāi)始對(duì)爺爺床頭柜上的書(shū)感興趣，其中有一本紙質(zhì)泛黃的書(shū)吸引了我，那是我第一次接觸的.“正經(jīng)”的書(shū)--《三國(guó)演義》。我嚷著要爺爺講書(shū)給我聽(tīng)，爺爺?shù)臉幼涌捎腥ち�，腦袋隨著書(shū)的韻律而擺動(dòng)，“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”我感受到了你的魅力，從靈魂里所散發(fā)出來(lái)的香氣，吸引著我，陪伴我不斷長(zhǎng)大。
我喜歡，你的鏗鏘有力。
小學(xué)時(shí)期，沉迷于閱讀。大概是在流行校園心靈雞湯這種說(shuō)不清道不明的文藝。我對(duì)此不是太懂，只覺(jué)著你的哲理能讓我在悲痛中奮起，在錯(cuò)誤中反省。
媽媽的書(shū)櫥中有一本書(shū)，叫《做最好的自己》，字字珠璣，引發(fā)人的思考。你鏗鏘有力的抨擊，你辛辣的諷刺，使我再一次沉醉于你。
我喜歡，你的輕松幽默。
總是在學(xué)習(xí)緊張時(shí)，讀一讀《幽默趣味精選》，從書(shū)中我可以感受到緊張與壓力漸漸被放松，然后繼續(xù)奮起直追。你那風(fēng)趣的語(yǔ)言可以使我解放繃緊一天的頭腦，幸虧有你，我才得以勞逸結(jié)合。
我喜歡，你的文學(xué)氣息。
在閱讀古代詩(shī)詞中，有時(shí)也會(huì)把自己的情緒結(jié)合在詩(shī)中去理解，去體會(huì)其中的妙意。最?lèi)?ài)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意，但這其中又包含了多少作者在朝廷中不得志的失落呢。
我還喜歡，你的一切。
你在我需要你的時(shí)候，帶給我歡樂(lè)、悲喜交加、鼓舞或力量。
可否甚解？
佛曰：不可說(shuō)。
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)，需要以書(shū)為伴。
書(shū)是一把神奇的鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一位聰明的智者，幫我解開(kāi)心中的謎團(tuán)；書(shū)還是我的好朋友，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
從小到大，我看了好多的書(shū)了，老師也會(huì)推薦好書(shū)讓我們閱讀。這么多書(shū)中，我最喜歡的就是《安徒生童話(huà)》�！栋餐缴�(huà)》中有好多的故事，我印象最深刻的是《賣(mài)火柴的小女孩》和《丑小鴨》。
圣誕夜，大家在舉家團(tuán)聚歡慶，賣(mài)火柴的小女孩因?yàn)闆](méi)有賣(mài)掉一根火柴，一天沒(méi)吃東西，又冷又餓，蹲在墻角點(diǎn)燃了火柴。她在自己點(diǎn)亮的火柴中看到了美麗的圣誕樹(shù)，看到了烤鵝，還看到了久違的外婆。她想讓外婆多留一會(huì)，點(diǎn)亮了整把火柴，然而當(dāng)火柴熄滅時(shí)，什么都沒(méi)有了。小女孩就在這圣誕夜悲慘地死去了。讀著讀著，我的眼淚不知不覺(jué)地從臉上滑落下來(lái)，心里不禁想到，我們現(xiàn)在的生活多么的美好，從來(lái)不需要擔(dān)心吃穿的問(wèn)題，有爸爸媽媽爺爺奶奶的疼愛(ài)，很是幸福，但也是要珍惜這美好的生活。
有一枚天鵝蛋被鴨媽媽孵出來(lái)了，但它的長(zhǎng)相與眾不同，被大家嘲笑為“丑小鴨”。大家都排擠嘲笑欺負(fù)丑小鴨，孤獨(dú)的它感到很自卑。有一天，它在湖邊遇到了一群天鵝，心想：被美麗的天鵝殺死，也比現(xiàn)在這樣好。它低頭朝天鵝們游去，在湖面上看到自己的倒影時(shí)，傻眼了，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大后原來(lái)是一只美麗的白天鵝�？戳擞赂业�.丑小鴨的故事，讓我知道，不管別人怎么說(shuō)，都不要輕易放棄，在困難面前不低頭，在逆境中不氣餒。不要因?yàn)橥獗淼膯?wèn)題而放棄了對(duì)生活的希望。要對(duì)生活充滿(mǎn)信心，美好的生活就在眼前。
還有更多的故事等我去發(fā)掘，敬請(qǐng)期待吧！我愛(ài)閱讀，書(shū)是我最好的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇4
10月11日 星期五 晴
第一天，早讀課時(shí)，我們?cè)诎嗉?jí)里遇見(jiàn)了它，它是誰(shuí)呢？是綠豆寶寶，它是誰(shuí)種的呢？當(dāng)然是我們的語(yǔ)文老師種的。今天早上，我們?cè)谡頃?shū)本，語(yǔ)文老師端著一盆綠豆走進(jìn)教室，隨手放在教室門(mén)口的一張桌子上，我和同學(xué)們一起圍到那盆綠豆旁，它們一直躺在盆子里的濕紙巾上。它們有些還靜靜地躺著，有些卻把殼弄破，就像一個(gè)小人兒把窗戶(hù)打開(kāi)，把頭探出窗，看外面，綠豆殼里的小芽?jī)赫媸强蓯?ài)呀！
10月12日 星期六 陰
現(xiàn)在，小綠豆像一個(gè)小孩子，天氣漸漸熱起來(lái)，有的小綠豆們脫掉了綠色的外套，有的綠豆還沒(méi)有脫掉外套，像一個(gè)綠色的音符，還像無(wú)數(shù)只美麗的天鵝，在水池中游來(lái)游去。
10月14日 星期一 陰
第三天，我到了教室，“哇！"我們班的綠豆長(zhǎng)得像一片迷你樹(shù)林，有一些從綠豆殼里伸出了一點(diǎn)點(diǎn)小芽，像一片草地，有一些芽從綠豆殼里伸出很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像一棵棵正在成長(zhǎng)的小樹(shù)，它們的葉子很奇怪，因?yàn)椤皹?shù)葉”是紫色的，從葉子上探出兩片小綠葉，它們又很像一只只破殼而出的小鴨，正伸長(zhǎng)脖子要吃的.呢！還像一只只特別漂亮的火烈鳥(niǎo)，在田地里覓食，你看，那只火烈鳥(niǎo)抓到了一條小魚(yú)，用嘴叼著，把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，正在說(shuō)：“看，我抓到了一條魚(yú)，棒吧！”
10月15日 星期二 晴
下午，一個(gè)個(gè)小綠豆長(zhǎng)出了嫩綠的、軟軟的、好像有毛的小葉子，像一條條青魚(yú)的青色尾巴，輕輕地吹一下，我的腦海中浮現(xiàn)出這種情形：一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草們跳起舞來(lái)，椰子樹(shù)長(zhǎng)得特別茂盛。
10月16日 星期三 晴
看著它們?cè)趯W(xué)校里茁壯成長(zhǎng)，我感到很欣慰。
成長(zhǎng)作文 篇5
我激動(dòng)地走在向沃根精銳班的路上，因?yàn)榻裉焱砩显谑袞|方紅廣場(chǎng)群眾藝術(shù)文化中心將隆重地舉行沃根精銳班20xx年開(kāi)學(xué)典禮儀式……
第一篇點(diǎn)名，點(diǎn)到哪個(gè)班的名，答“到”，每個(gè)精銳班都是氣勢(shì)如山河。老師又大聲對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)高舉右手，緊握拳頭，讓我們一起宣誓！”我們用洪亮的聲音喊出誓詞：“我們是光榮的沃根精銳生，我們是祖國(guó)的棟梁，民族的.精英……”在“每日一點(diǎn)、每日一宣”后，全體精銳學(xué)子向辛勤的老師行拜師禮，深深三鞠躬表達(dá)了每個(gè)學(xué)子由衷的感激之情。老師的一句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”讓我永志難忘。是的，今戒尺搭肩，必銘記師恩。我欲根植沃土，奮發(fā)圖強(qiáng)，展翅翱翔于藍(lán)天白云之間。今戒尺搭肩，必牢記師訓(xùn)。我欲優(yōu)秀必于精銳，好學(xué)勤勉，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)將指日可待也。
隨后，由三（1）班學(xué)子為大家表演經(jīng)典的古詩(shī)朗誦《三字經(jīng)》：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”學(xué)生家長(zhǎng)代表與我們分享了她的孩子是如何蛻變成一個(gè)好學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要及時(shí)間的珍貴。在今后的成長(zhǎng)中，我一定要長(zhǎng)出自己的精氣神，真正成為國(guó)之棟梁。
成長(zhǎng)作文 篇6
人生中必定經(jīng)歷風(fēng)雨，或大或小，或猛烈或輕緩。不必害怕風(fēng)雨，那是黎明的預(yù)兆，那是彩虹的起點(diǎn)。風(fēng)雨讓我成長(zhǎng)，讓我更加頑強(qiáng)。
我就好似一棵樹(shù)苗，要風(fēng)雨的洗禮，才能成長(zhǎng)，才能堅(jiān)忍不拔。
那是一場(chǎng)我始料不及的暴風(fēng)雨，沒(méi)有林蔭，沒(méi)有雨傘，沒(méi)有遮蔽。我第一次一個(gè)人面對(duì)這樣的風(fēng)雨，耳邊縈繞著“你失敗了，你輸了，你考差了�！痹�800米的終點(diǎn)，我呆坐著，目光呆滯。腦子里如一場(chǎng)電影一樣，循環(huán)播放著我的跑步成績(jī)。“三分四十五秒”登成績(jī)的老師輕蔑地說(shuō)。我怔住了，我不相信，我不能相信。我仿佛掉下了萬(wàn)丈深淵，我被失敗沖刷著。我一個(gè)人靜靜地坐著，眼淚如雨滴一樣，“吧嗒，吧嗒”的'往下掉。小樹(shù)苗仿佛被暴風(fēng)雨，硬生生地連根拔起似的。
怎么可能？在我陷入黑暗時(shí)，一雙大手環(huán)抱住我，安慰道“這只是個(gè)意外，相信自己�！蔽蚁駛�(gè)木偶一樣被人抱著，使不出一點(diǎn)力氣。突然，內(nèi)心里一個(gè)強(qiáng)烈的聲音咆哮著，嘶吼著，不要自甘墮落，不要放棄。我忽地清醒，拖著疲憊的身軀，回到教室，放聲大哭。最后，再讓我大哭一次。小樹(shù)苗又被悉心地種植回去，無(wú)微不至的照料。在風(fēng)雨中，茁壯成長(zhǎng)。
風(fēng)雨，不是成長(zhǎng)的阻礙；風(fēng)雨，不是沒(méi)有就沒(méi)有的；風(fēng)雨，不是每次都可以預(yù)知的。要在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，才會(huì)有更加發(fā)光發(fā)亮的機(jī)會(huì)。
小樹(shù)苗經(jīng)受住一次又一次風(fēng)雨，是風(fēng)雨使它成長(zhǎng)，是風(fēng)雨讓它更有勇氣面對(duì)未來(lái)。
風(fēng)雨，是你教會(huì)我什么是堅(jiān)強(qiáng)；風(fēng)雨，是你讓我一次次突破黑暗，找到屬于我的彩虹；風(fēng)雨，是你讓我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
關(guān)于我以前到現(xiàn)在的事，我記不太清了。反正，記住了的我就寫(xiě)下來(lái)，當(dāng)一篇成長(zhǎng)錄。
四歲前的我很孤僻，喜靜。那時(shí)父母忙，沒(méi)空陪我，爺爺奶奶也沒(méi)空，伯父伯母也一樣。唯一陪著我的，就只有堂哥。但堂哥終究也只是個(gè)小孩子，不怎么會(huì)照顧人，再加上堂哥的性格也偏孤僻，我和他沒(méi)什么交流。但，他對(duì)我還是很好的，有吃的會(huì)給我留一份，有玩的會(huì)叫我一起——雖然是各吃各的，各玩各的。
后來(lái)，我四歲時(shí)上幼兒園，家人也漸漸沒(méi)那么忙了。剛開(kāi)始上幼兒園的時(shí)候，我還不太習(xí)慣，后來(lái)和朋友們比較熟了，也就漸漸地活潑起來(lái)。到現(xiàn)在我也記不太清了，也就阿宋和阿晴我還記得一些。旁的我沒(méi)記住多少，朋友的糗事我倒是記了不少，為此我也是哭笑不得。
四歲后，父母不會(huì)很忙了，有時(shí)間陪我了，這使我高興了很久。每到放假便邀上阿宋阿晴帶我出去玩，有時(shí)還會(huì)請(qǐng)假帶我去海南和阿貝玩。因此，我的性格才得以改變。
幼兒園時(shí)候的我也就只記得這些，零零散散。
上小學(xué)了，我被分到七班。據(jù)我記憶中，我的第一個(gè)同桌是個(gè)男孩子，高高瘦瘦的，皮膚偏黑，性格還不錯(cuò)，沒(méi)什么印象了。第二個(gè)同桌還是男孩子，眉清目秀，挺白凈的，看起來(lái)挺乖，但事實(shí)證明他并沒(méi)有看起來(lái)這么乖。我和他坐在一起天天都有“戰(zhàn)爭(zhēng)”——他把我鉛筆盒藏起來(lái)，我就把他雨傘藏起來(lái)；他踩我一腳，我就從他頭上揪一把頭發(fā)……不過(guò)呢，正所謂不打不相識(shí)，我和他也就這么成了好朋友。
二年級(jí)的時(shí)候，我見(jiàn)班上挺多女孩子喜歡和一個(gè)男孩子玩，我當(dāng)時(shí)挺好奇，便跟風(fēng)。那個(gè)男孩子成績(jī)挺好，性格也不錯(cuò)，但我覺(jué)得也沒(méi)什么的，真搞不懂那些女孩子為什么喜歡和他玩。后來(lái)受閨蜜嚴(yán)重荼毒，我才漸漸跟他玩，他這人倒也挺不錯(cuò)的。
三年級(jí)的時(shí)候多了一門(mén)課——英語(yǔ)，英語(yǔ)老師姓溫，性格也和她的姓一樣，挺溫和的。她上課很有趣，常常用玩游戲的方式讓我們從玩中學(xué)習(xí)知識(shí)。因此，我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了莫大的興趣，成績(jī)也一向不錯(cuò)。記得我每次英語(yǔ)考了一百分時(shí)，我都會(huì)去向溫老師討要獎(jiǎng)勵(lì)——有時(shí)是糖果，有時(shí)是巧克力，有時(shí)是雪糕。
四年級(jí)的時(shí)候，分班考試，風(fēng)霏全級(jí)、最讓老師們頭疼的七班散了。
對(duì)于這四年，照我給的評(píng)價(jià)便是耍寶打混，但這耍寶打混的日子卻因?yàn)橐粓?chǎng)分班考試而成了回憶。
五年級(jí)進(jìn)入了一個(gè)新的班級(jí)，曾經(jīng)同班的不過(guò)兩個(gè)，剩下的也就才認(rèn)識(shí)三個(gè)。一開(kāi)始不太習(xí)慣，后來(lái)熟悉了也就好了。語(yǔ)文老師是班主任，二十多歲一男的，他給我的.第一印象便是字丑——因?yàn)樗淖之?dāng)真是一個(gè)龍飛鳳舞，為此我和許多同學(xué)都很好奇他是怎么當(dāng)上語(yǔ)文老師的。數(shù)學(xué)老師是個(gè)四十多歲的婦女，她給我的第一印象便是嚴(yán)肅——因?yàn)樗蛔呱现v臺(tái)就讓大家抄課堂紀(jì)律。英語(yǔ)老師也是四十六歲左右，她給我的第一印象便是啰嗦——因?yàn)樗v話(huà)總是能講一大堆與主題不相干的。
我的閨蜜是我二年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的，到五年級(jí)分到一個(gè)班時(shí)才熟悉起來(lái)。她是班長(zhǎng)，我是組長(zhǎng)，我和她學(xué)習(xí)都不錯(cuò)。我稱(chēng)呼她“小橙子”，她稱(chēng)呼我“小晴子”。我們一起背書(shū)，一起回家，關(guān)系挺不錯(cuò)。還有一位姐們是我五年級(jí)才結(jié)識(shí)的，我和她稱(chēng)呼對(duì)方的方式特別清奇，我姓“羅”，她稱(chēng)我“蘿卜”；她姓“侯”，我稱(chēng)她“猴(侯)哥”，還挺有趣的。
現(xiàn)在我六年級(jí)下學(xué)期，臨近畢業(yè)了，同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)挺激烈。反正努力努力再努力，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真就好了，不管結(jié)果如何，我用功了、拼搏了就好。
一篇簡(jiǎn)略的成長(zhǎng)錄，記錄著我成長(zhǎng)過(guò)程中的一些事兒，等長(zhǎng)大后翻來(lái)看看，倒也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
成長(zhǎng)作文 篇8
我是一只“小書(shū)蟲(chóng)”，生活在書(shū)中，成長(zhǎng)在書(shū)中，書(shū)是我的樂(lè)園，書(shū)是我的寶地，我喜歡看書(shū)，喜歡書(shū)帶給我的快樂(lè)。來(lái)看看我的閱讀公式吧！
一、閱讀=快樂(lè)
閱讀是快樂(lè)的。古今中外，很多名人更是對(duì)書(shū)贊不絕口。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！迸喔舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代�！倍覍�(duì)這些書(shū)更是視如珍寶，每一本書(shū)都帶給我不一樣的快樂(lè)。有時(shí)，它會(huì)為主人公的小幸運(yùn)而感到慶幸，有時(shí)會(huì)為主人公的.快樂(lè)生活而高興，有時(shí)還會(huì)為主人公能戰(zhàn)勝困難而欣喜。書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，所以我愛(ài)看書(shū)。
二、書(shū)籍=道理
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是寶貴的，書(shū)中的道理更是珍寶。我從小愛(ài)聽(tīng)童話(huà)故事，《丑小鴨》告訴我：不管我們現(xiàn)在怎么樣，只要努力，就可以取得好的成果。面對(duì)學(xué)習(xí)的困難和關(guān)卡，不要自卑放棄，只要不屈不撓地奮斗，一步一個(gè)腳印……面對(duì)同伴的誤解和嘲笑，不要灰心喪氣，只要保守純真的心，守得云開(kāi)見(jiàn)月明……經(jīng)歷風(fēng)雨之后必能見(jiàn)彩虹。相信自己，總有一天會(huì)變成“白天鵝”！
三、翱翔=成長(zhǎng)
我乘著小船，蕩漾在書(shū)中知識(shí)的海洋上，觀賞美景。
我是一只“小書(shū)蟲(chóng)”，熱愛(ài)閱讀。假如我是一只鳥(niǎo)，我愿插上書(shū)的翅膀，在空中翱翔；假如我是一匹馬，我愿帶上快樂(lè)和希望，在書(shū)的草原上奔馳……
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