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我的懷念作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的懷念作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的懷念作文1
憶昔，若挽，則淚下�！}記
每天都在重復(fù)著同樣的節(jié)奏，感到越來(lái)越平凡，枯燥。當(dāng)風(fēng)吹落了眼前的葉，我便看到了那個(gè)飄浮不定卻又幸福的小學(xué)時(shí)代。樹(shù)葉飄飄落落，想無(wú)助的蝶。透過(guò)他我看到了他——一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，純潔天真的日子。
你可還記得，放學(xué)了，我們把書(shū)包扔在一邊，便去漫山遍野的追趕浪漫的蝶，突然奔跑著的你被石頭爛了一跤，你的膝蓋摔破了皮。“你還好嗎”“沒(méi)事”。太陽(yáng)下，你的笑如鉆石般閃爍著耀眼的光輝。于是我們又去追趕那美麗的蝶夕。
夕陽(yáng)西下，我們也累了，便躺在那個(gè)山坡上，草軟綿綿的，風(fēng)靜悄悄的，望著滿(mǎn)是金色的世界，我們?cè)诶险翗?shù)下刻下了友誼長(zhǎng)存。但還不明白，一輩子的約定是那么的奢侈。自從跨進(jìn)了中學(xué)的.大門(mén)，有一堵無(wú)形無(wú)色的墻便隔開(kāi)了我們。偶爾見(jiàn)面也只是微微一笑，而以前見(jiàn)面的時(shí)候，卻總是互相擁抱亦或我摟著你的肩，并肩一起走著。似乎現(xiàn)在我們已經(jīng)變成了熟悉的陌生人一般。
現(xiàn)在的同學(xué)大都沒(méi)給我太多太深刻的印象。他們總是在埋頭學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，成績(jī)上的競(jìng)爭(zhēng)，讓他們?cè)缫淹浟艘鯓尤フ嬲\(chéng)的笑，真誠(chéng)的對(duì)待別人，有好的對(duì)朋友打個(gè)招呼�，F(xiàn)現(xiàn)在的一切讓我開(kāi)始懷念過(guò)去的那一頁(yè)，隨著時(shí)間的推移，心中的那份思念越來(lái)越深。他們常說(shuō)人，只有等到失去時(shí)才懂得珍惜。是啊，從前的我一想起那些事時(shí)還帶點(diǎn)生氣，硬是想把那段記憶給抹去。而今在閑暇之余想起那些事，還偷偷的在笑�，F(xiàn)在，想要挽留住那段時(shí)光卻為時(shí)已晚。我只是在怪我自己，為什么，從前沒(méi)有好好的珍惜那段屬于孩子的日子。好想回到過(guò)去……我的那份思念依舊存在。
我的懷念作文2
提起方老師，我的腦海中便浮現(xiàn)出一個(gè)可敬的形象。 方老師一臉和善，戴著一副眼鏡，透過(guò)鏡片那雙清澈的眼睛，顯得格外親切。上課時(shí)，她輕松的語(yǔ)言帶給我們回味的思考中，結(jié)束每堂課。但由于方老師整日操勞，歲月的痕跡已悄然爬上方老師的額頭。
在記憶的心扉中，一年級(jí)時(shí)，首次班干部競(jìng)選的情景，始終烙在我的腦海中。 選舉的前夕，我躊躇滿(mǎn)志，心中暗想著當(dāng)上“學(xué)習(xí)委員”高站在講臺(tái)上的情景。 選舉當(dāng)天，教室里寂靜無(wú)聲，那時(shí)剛適應(yīng)小學(xué)生生活不久的我，產(chǎn)生了一種莫名的緊張，黑板上的票數(shù)更是加深了我的這種心情。緊鎖眉頭的`我目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，15分鐘過(guò)去了，我的心中漸漸顯得忐忑不安，果然，在老師宣布各個(gè)班干部職務(wù)時(shí)，我懸著的心頓時(shí)跌倒了低谷。眼淚便情不自禁爬滿(mǎn)眼眶，我竭力控制自己，將頭深深埋了下去。下課了，同學(xué)們都走出教室，剩下了方老師和我，這時(shí)的我再也克制不住失望的眼淚，黃豆般大小的淚珠從我的雙頰流過(guò)。方老師似乎知道事情的原由，走到我的課桌前，用親切的聲音安慰著我，鼓舞著我，我漸漸停止了哭泣。 同學(xué)們都回到了教室，只不過(guò)他們都看到了黑板上班干部名單里，多一個(gè)學(xué)習(xí)委員叫“賀煬”。 因?yàn)檫@件事，在此后幾年學(xué)習(xí)中，就像推進(jìn)器一樣激勵(lì)著我，特別在班干部競(jìng)選中，我都有不俗的表現(xiàn)。如果沒(méi)有方老師在當(dāng)初對(duì)我的鼓勵(lì)，就沒(méi)有我現(xiàn)在的成績(jī)，是方老師給我了這個(gè)自信，給了我力量。盡管這件事過(guò)去了很多年，但這股力量一直伴隨著我，一直……一直……
我的懷念作文3
要說(shuō)我的樂(lè)園怎么樣？在哪兒？叫什么？我敢說(shuō)那是我童年中珍貴的一支畫(huà)筆，它如云朵般輕盈的一劃，我的童年便染上了永不消退、艷麗的色彩。那就是獨(dú)一無(wú)二的陽(yáng)臺(tái)！
我的樂(lè)園里外透光，新鮮的空氣直往鼻子里鉆，一種清新的.快感便立即展開(kāi)，那就是陽(yáng)臺(tái)！柔和的光線用雙手撥開(kāi)我的眼皮，闊開(kāi)我的眼界，漸漸地、漸漸地模糊的雙眼清楚了，頓時(shí)，五彩斑斕的光映射在我的臉上，如同一道道彩虹，是好多玩偶，陽(yáng)臺(tái)十分清爽，在一座座高樓上，能看到無(wú)限風(fēng)光，當(dāng)然，還有許多陪我一起的玩偶，它們?nèi)彳洘o(wú)比。陽(yáng)臺(tái)上方有一個(gè)吊燈，夜晚它是我的指路人；陽(yáng)臺(tái)后方有兩扇大移門(mén)，可供我隨時(shí)進(jìn)出；陽(yáng)臺(tái)前方有一排大柵欄，它們防止我看著迷風(fēng)景時(shí)不會(huì)掉下去；而下方是光滑干凈的地板，花紋錯(cuò)落有致，左下角呢，堆著成山的娃娃，老可愛(ài)了！
清晨，霧蒙蒙的天空還未亮，我就來(lái)到樂(lè)園。只為欣賞到日出。我抱著娃娃滿(mǎn)懷欣喜的時(shí)不時(shí)眺望，快看！在一條深黑的地平線上探出了一點(diǎn)兒白光，慢慢的，越來(lái)越大，形成了一個(gè)半圓，如稻穗般金黃金黃的太陽(yáng)便馬上用金光普照了世界，我開(kāi)心極了，露出了笑容！
中午，刺眼的陽(yáng)光把我熏得昏昏欲睡，但我還是不會(huì)忘記吃美味的午餐，陽(yáng)臺(tái)吹來(lái)的清風(fēng)讓我心曠神怡，我便與娃娃們開(kāi)心的玩起來(lái)；公主跳著絢麗的舞姿，王子向她低頭行禮。弄得我不亦樂(lè)乎，這簡(jiǎn)直是我最喜愛(ài)的陽(yáng)臺(tái)。
傍晚，我累得趴在陽(yáng)臺(tái)上，抱著娃娃們，望著那些在深紫天空上朝我眨眼睛的星星，嘴邊含著微笑，迷迷糊糊的我好像看見(jiàn)月亮掉了下來(lái)，我饞得咬了一口，里面突然蹦出個(gè)玉兔，說(shuō)我吃月亮要賠錢(qián)……這夜晚可真好，我緊抱著娃娃，竟然在陽(yáng)臺(tái)上進(jìn)入了很甜很甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。那里有許多美麗的風(fēng)景，也有好吃的，我久久埋在那兒，難以回去……實(shí)在是太讓我快樂(lè)無(wú)比了！
要問(wèn)我的樂(lè)園是什么，怎么樣，我肯定會(huì)把這一天的玩耍與快樂(lè)說(shuō)出來(lái)，然后再次陶醉……我的樂(lè)園，你帶了無(wú)數(shù)快樂(lè)給我，你真是美好又難忘！
我的懷念作文4
窗外，雨淅淅瀝瀝。
在昏沉的白天醒來(lái)，透過(guò)沆瀣水汽蔓延的窗戶(hù)，可以隱約看到窗外成為朦朧色塊的行人。這時(shí)有一線熟悉的氣息穿過(guò)我的發(fā)間彌漫開(kāi)來(lái)
——像乘風(fēng)破浪歸來(lái)的帆船，透過(guò)時(shí)間洗滌過(guò)的慵懶而迷幻的特殊味道。
一如很多年前，我透過(guò)切割整齊的木頭窗欞，看到了前所未見(jiàn)的景象。那時(shí)是在奶奶家的閣樓，不知是否因?yàn)槭窍娜瘴绾笾車(chē)黄澎o。最明顯、最深沉的也是為整個(gè)世界伴奏的雨的聲響。從那一刻開(kāi)始，我便覺(jué)得有一線無(wú)形的`氣息，就像那里的水澤與大地共同存在的一種味道。在我第一次發(fā)現(xiàn)它時(shí)，眼前好像出現(xiàn)了一片搖蕩的金黃葦草，和慰藉的夕陽(yáng)。這種味道似乎總是環(huán)繞在我的身邊，或是在我無(wú)意吸進(jìn)一口氣前轉(zhuǎn)身遁走，或是在我無(wú)意間發(fā)呆時(shí)暗暗涌起，偶爾伴我入眠，在夢(mèng)中帶我重回那個(gè)夏日午后，指引我走上熟悉的小閣樓，見(jiàn)到窗前的一株香樟或凡此種種……一切都熟悉得像不能被時(shí)間所改變。
我好像曾無(wú)數(shù)次地遇到過(guò)它，它好像存在于奶奶家的每一個(gè)角落：被曬過(guò)散發(fā)著陽(yáng)光味道的暖暖毛巾，陪伴我從小到大有些褪色的軟軟沙發(fā)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都有一股淡淡藥香的厚厚棉被……這些總會(huì)讓我會(huì)想起很久以前，回想起那段早已沉浸在歲月長(zhǎng)河里的時(shí)光。
那日重新回到小閣樓，窗外沒(méi)有下雨，我透過(guò)早已斑斑駁駁的木頭窗欞向外眺望，窗外的香樟閃爍著耀眼的光芒。推開(kāi)窗，日光透過(guò)香樟葉的縫隙傾瀉而下，那一線熟悉的味道，竟又重新充斥在了空氣中。
一直陪伴我的，應(yīng)該就是這樣的味道，它所帶來(lái)的溫暖依然像是搖蕩著夕陽(yáng)和葦草的夏日湖畔。于是我閉上眼，安心地回憶記憶里那片沁人的澄光舞葦，才發(fā)現(xiàn)記憶里的味道從未走遠(yuǎn)
——而只有時(shí)間改變。
我的懷念作文5
我的童年已經(jīng)逝去，那些陽(yáng)光燦爛的日子為何總是隱隱約約的浮現(xiàn)在我的眼前。如今的日子里，為何感受不到那份五彩繽紛斑斕，曾經(jīng)擁有的童年在漸行漸遠(yuǎn)，曾經(jīng)擁有的歡笑也注定要遺落在人生某個(gè)角落嗎？
在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，鄉(xiāng)下的孩子是嘴饞的'。在我們那里，有桑果，有枇杷，有草莓，有山上的“三月泡”（茅莓）、、、每次我們?nèi)フ@些東西吃時(shí)，都會(huì)有些哭笑不得的事情發(fā)生，現(xiàn)在想想，很幼稚，很開(kāi)心。要是誰(shuí)分配不均，必定是要大鬧一場(chǎng)，最常發(fā)生的就是：不和你玩了，還我東西，我要告訴我媽、、、即便下一分鐘就和好了，但是我們還是會(huì)幼稚的提一次。
春天，是生機(jī)勃勃的，鄉(xiāng)下的孩子是好動(dòng)的。我們的課后時(shí)間和飯后時(shí)間總會(huì)在運(yùn)動(dòng)中度過(guò)。課余時(shí)間很短，只有幾分，可是我們依舊會(huì)爭(zhēng)分奪秒，跳繩，跳遠(yuǎn)，攻城、、、這些都是需要很多人一起玩才好玩的，所以我們常常能在彼此的身上看到滿(mǎn)足的笑容，聽(tīng)到開(kāi)心的笑語(yǔ)。晚飯后是大家放松的時(shí)候，我們可以彼此串門(mén)，也可以大家伙一起捉迷藏。
一年之計(jì)在于春，我們當(dāng)然也不會(huì)忘記學(xué)習(xí)的�；蛟S是因?yàn)槲覀冞�小，沒(méi)有高年級(jí)的緊張，沒(méi)有高年級(jí)的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)考的好，我們會(huì)真心的祝福，誰(shuí)考得不好，我們也就一笑而過(guò)，彼此不會(huì)因?yàn)檫@些影響絲毫感情。有誰(shuí)不會(huì)，我們往往會(huì)很細(xì)心的講解，即使那個(gè)人好像已經(jīng)懂了，我們還是會(huì)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)，或許是因?yàn)樽约翰恍湃巫约旱哪芰Π伞?/p>
現(xiàn)在的孩子都是在爺爺奶奶的溺愛(ài)中成長(zhǎng)，也在繁重的輔導(dǎo)課程中度過(guò)。是時(shí)代的進(jìn)步，還是另類(lèi)的童年生活。鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化的發(fā)展帶給我們的是一些什么呢？高樓？鐵窗？汽車(chē)？這些東西把我們分成了一個(gè)個(gè)小小的世界，彼此間缺少了聯(lián)系，剩下的，應(yīng)該只有冷漠了吧。
每個(gè)人擁有不一樣的童年，我懷念我的童年。
我的懷念作文6
現(xiàn)在的我，還時(shí)常想起他。
他，有著高大卻并不強(qiáng)壯的身材。還很年輕的他，走路時(shí)背微微會(huì)有點(diǎn)彎曲，難道是繁重的工作所致？她的雙手總是自然地放在背后，走路總是低著頭，像一直在思考什么似的。我喜歡他那雙充滿(mǎn)智慧的雙眼，雖然戴著眼鏡，卻總給人一種塌實(shí)、安穩(wěn)的感覺(jué)。因此我欣賞他。
他，是一位很有耐心的老師，對(duì)每一個(gè)人都是。或許他的課堂，對(duì)于我們這些剛進(jìn)入八年級(jí)的有些青春期叛逆的孩子來(lái)說(shuō)有些悶，但我們能理解他，畢竟他模樣是那么的斯文，他的知識(shí)那么的淵博、深厚，他的態(tài)度那么熱情和認(rèn)真。因此我尊敬他。
他，是一位很優(yōu)秀的老師。雖然我們和他相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，但他卻為我們付出了這么多；同樣的，我們也在他身上得到了永遠(yuǎn)超過(guò)課本里的那些知識(shí)。盡管他言語(yǔ)不多，但是他一手漂亮瀟灑的書(shū)法，讓我們的語(yǔ)文課堂不再單調(diào)。因此我珍惜他。
他，就是我們剛進(jìn)八年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師黃老師。
新學(xué)期報(bào)到的那天，從班主任口中得知黃老師不再帶我們語(yǔ)文課，我的心里竟然莫名奇妙地沉重起來(lái)，天知道我多么的不舍得他��！
雖然和他相處的時(shí)間只有短短的一個(gè)學(xué)期，我們還沒(méi)來(lái)得走進(jìn)他的`心中，他便離開(kāi)我們了。
現(xiàn)在的我，坐在空蕩蕩的教室里，懷念他的課堂、他的書(shū)法、他的聲音、他的一切。
很多個(gè)中午，我都看見(jiàn)他疲憊的身影在我們的樓層出現(xiàn)，真的很想跑去禮貌地和他問(wèn)聲好，每次卻總是停住了腳步，只是站在原地，默默地注視著他，看著他慢慢地走下樓，然后漸漸地離開(kāi)了我的視線。
每天課堂的不經(jīng)意間，只要我悄悄地轉(zhuǎn)頭看看右邊九年級(jí)的教學(xué)樓，偶爾還是會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)溫文爾雅的身影，依舊在對(duì)他的學(xué)生做著耐心細(xì)致的示范和解說(shuō)。而我也一如昨日地尊敬他、欣賞他。
新的語(yǔ)文老師和他截然不同。有一點(diǎn)，現(xiàn)在的語(yǔ)文老師和他是一樣的，他們都是非常愛(ài)我們的，就如同愛(ài)護(hù)自己的孩子一般。
我懷念他，我們八年級(jí)九班依舊尊敬、依舊感激的語(yǔ)文老師。
我的懷念作文7
今天發(fā)生了一件十分不幸的事情，我的兩條金魚(yú)死掉了。
晚上，媽媽讓我去給金魚(yú)換水，我來(lái)到金魚(yú)缸面前，驚呆了，只見(jiàn)兩條金魚(yú)側(cè)著身子，浮在水面上，一動(dòng)也不動(dòng)，它們是死了嗎？我使勁地?fù)u了搖金魚(yú)缸，發(fā)現(xiàn)它們只是隨著水波晃了晃，仍舊一動(dòng)不動(dòng)，真的死了！
這兩條金魚(yú)是嬸嬸送給我的生日禮物，我把它們放在我的金魚(yú)缸里面，它們的個(gè)頭一大一小，活像母女一對(duì)，它們的眼睛鼓鼓的，轉(zhuǎn)個(gè)不停，一對(duì)大大的眼睛占了身體的'一半，身體滑溜溜的，尾巴上有黃金、乳白兩色，邊緣還鑲著一條黑色的邊，擺動(dòng)起來(lái)就像薄薄的彩紗一樣飄蕩在水中。這兩條小金魚(yú)在我的金魚(yú)缸里面待了整整三個(gè)月，在這三個(gè)月里，我想起它們的時(shí)候，就給它們喂點(diǎn)食物，忘記的時(shí)候，就把它們?nèi)釉谝贿叄蚁胨鼈兘^對(duì)不是餓死的，因?yàn)橛袝r(shí)餓它們半個(gè)月都沒(méi)什么事，這一段時(shí)間我可是天天喂它們的。我不斷的想著，想找出原因。大概有兩種死的可能：1。撐死的，因?yàn)槊恳淮谓o它們喂食的數(shù)量都超過(guò)六粒，也許它們一下子就吃完了；2。憋死的，因?yàn)槲液苌俳o它們換水，記得上一次換水還是在四個(gè)星期以前，每一次換水也只是把一部分水倒出來(lái)，再加上些新水，并沒(méi)有徹底換洗，水越來(lái)越臟，里面的氧氣都沒(méi)有了。
見(jiàn)它們死了，我既后悔，又難過(guò)，三個(gè)月里，我沒(méi)好好照顧它們，可它們卻給了我很多快樂(lè)，有時(shí)逗逗它們，有時(shí)喂喂它們，既可以放松一下心情，又可以得到許多樂(lè)趣，現(xiàn)在這一切都晚了�，F(xiàn)在我只能是含著淚放掉魚(yú)缸里面的水，把它們拿出來(lái)，捧到花園里，將它們好好葬起來(lái)。
準(zhǔn)備去吃晚飯的時(shí)候，媽媽叫住了我！“楊楓婷，你去把手用香皂洗洗，金魚(yú)身上細(xì)菌很多，會(huì)中毒的�！蔽易屑�(xì)地洗了一遍又一遍，直到我的手發(fā)白我才停。
開(kāi)始吃晚飯了，我滿(mǎn)腦子想著這兩條死去的金魚(yú)，我想手臟了，可以洗，金魚(yú)死了，卻再也活不過(guò)來(lái)了。我真的好難過(guò)呀，為了死去的金魚(yú)，為了自己的懶惰。
我的懷念作文8
指尖滑過(guò)白楊粗糙的樹(shù)皮，心中回想的卻是爺爺?shù)氖终�，同樣的厚�?shí)、心安。
小時(shí)候，我總是抓著爺爺?shù)氖炙X(jué)。抓住了，就不再放開(kāi)。我在黑暗中，一點(diǎn)一點(diǎn)地分辨爺爺手心的紋路�！拔医o你講個(gè)故事吧？”故事講得很慢，幾乎是一字一頓地續(xù)著。夜靜極了，我能聽(tīng)到風(fēng)摩挲過(guò)樹(shù)葉的聲音。故事的內(nèi)容我已經(jīng)不記得了，只記得，一次又一次，我翻了個(gè)身，就迷迷糊糊睡著了。
大點(diǎn)了，我便牽著爺爺?shù)氖值教幣堋Ｃ慨?dāng)跑得累了，爺爺就會(huì)用手把我抱起，一步一頓地走，走得很慢。在楊樹(shù)的葉影下，我一點(diǎn)點(diǎn)感受爺爺掌心的溫度，踏實(shí)，平實(shí)，溫暖。透過(guò)樹(shù)葉播灑下來(lái)的陽(yáng)光，我已經(jīng)忘了個(gè)干凈，只記得我望著白楊粗陋的樹(shù)皮，爺爺望著我。
在白楊的蔭蔽下，我感受著一年四季的的溫度。望向白楊，它的樹(shù)皮，在十年的風(fēng)雨中更加厚重了。偶一回頭，那慈和的笑臉，卻在十年的風(fēng)雨中不再。閉上眼，伸出手，觸摸樹(shù)皮，感受每一道紋路。同樣的撫摸，卻不再有曾經(jīng)的故事，只有風(fēng)摩挲過(guò)樹(shù)葉的聲音。
那輛三輪車(chē)，爺爺以前常騎著它，帶我四處去玩。透過(guò)塑料的小窗，我看到了三輪車(chē)以外一切的美好，新奇，新鮮。車(chē)子就停在白楊樹(shù)下，這是爺爺?shù)牧?xí)慣。車(chē)子依偎著白楊樹(shù)，白楊密密匝匝的枝葉籠罩著車(chē)子。就像我和爺爺。
年幼的我，就這么坦坦蕩蕩地享受著爺爺帶給我的.愜意和自由。我牽著爺爺?shù)氖�，爺爺總在我身旁。可那些觸手可得東西，今天竟變成了再也無(wú)法觸及的回憶。
我在白楊樹(shù)下，細(xì)細(xì)觸摸著它粗糙的枝干，感受并品味每一寸的經(jīng)絡(luò)。就像觸摸爺爺?shù)拇笫郑惺軤敔斦菩牡募y路。爺爺已經(jīng)不在了，可他的愛(ài)，卻如白楊一樣，扎根在土地里，埋藏在我心間。
我用指尖，細(xì)致地努力地分辨著白楊的樹(shù)皮，就像觸摸爺爺?shù)膼?ài)。
我的懷念作文9
在我一年級(jí)的時(shí)候，遇見(jiàn)一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，她是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師。
她經(jīng)常身穿黑色的裙子，梳著校園里常見(jiàn)的大辮子。圓圓的臉，大大的眼睛，烏黑的眼珠和小巧玲瓏的鼻子，構(gòu)成了她精巧的面孔。
她上課非常幽默。我們班的小劉經(jīng)常這個(gè)學(xué)期學(xué)完了就把上學(xué)期的知識(shí)忘了。一次，我們學(xué)到了“撿了芝麻丟西瓜”這個(gè)俗語(yǔ)，老師問(wèn)：“這個(gè)俗語(yǔ)用來(lái)形容誰(shuí)最合適？”我順著老師目光所及的方向一看，迅速而大聲地說(shuō)：“小劉同學(xué)！”引得全班哄堂大笑。
她的課不僅幽默，而且效率很高。有時(shí)候別的班兩節(jié)課的`內(nèi)容，老師卻只用了一節(jié)課就給我們講解完了，另一節(jié)課留給我們做復(fù)習(xí)，所以我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)總是在年級(jí)名列前茅。
她不但在課堂上幽默風(fēng)趣，耐心細(xì)致，帶領(lǐng)我們“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”，下課時(shí)也與我們打成一片。她有時(shí)跟我們玩“丟手絹”；有時(shí)跟我們玩“穿山洞”；還有的時(shí)候跟我們玩“成語(yǔ)接龍”，寓教于樂(lè)，讓我們?cè)谕嫠Ｖ幸材軐W(xué)到知識(shí)。
她很少對(duì)我們發(fā)脾氣，因?yàn)樗嘈胖灰匣〞r(shí)間與精力，就能變得優(yōu)秀，但是她不能忍受的是我們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正和不注意安全的問(wèn)題。在我的印象中，老師只對(duì)我們發(fā)過(guò)一次脾氣。有一次，我們班的小剛同學(xué)在課間追逐打鬧的時(shí)候，撞到了頭，疼得“嗷嗷”叫。劉老師很生氣，在課堂上“狠狠”地把我們批評(píng)了一通，教育我們課間活動(dòng)的時(shí)候要注意安全，不要做任何危險(xiǎn)的事情。
寫(xiě)到這兒，你們一定猜到了，這位語(yǔ)文老師就是我們可親可敬的劉桂平老師。雖然她兩年前就已經(jīng)不再教我們班了，但是我依然記得她，想念她，懷念她和我們?cè)?jīng)相處的快樂(lè)時(shí)光。
我的懷念作文10
昨天晚上，在我家發(fā)生了一件不幸的事——我最心愛(ài)的小玉鳥(niǎo)死了。
半年前，爸爸買(mǎi)來(lái)了兩只小玉鳥(niǎo)，這兩只小鳥(niǎo)可愛(ài)極了，他們長(zhǎng)著一身金黃光滑的羽毛，一個(gè)小小的腦袋，黑鉆石般的眼睛又黑又亮，炯炯有神，整齊的小尾巴一翹一翹的，真是可愛(ài)極了。他們可是名副其實(shí)的小吃貨，喜歡吃高熱量，高蛋白的小紅米，吃得全身油光光的。有時(shí)候，為了幾粒小紅米它們都能打起架來(lái)，弄的到處鳥(niǎo)毛飛揚(yáng)，他們很愛(ài)干凈，有一個(gè)很明顯的特點(diǎn)——愛(ài)洗澡。鳥(niǎo)籠里有一個(gè)食盆，一個(gè)水盆，每當(dāng)水盆換了水，他們就會(huì)泡在里面，痛痛快快的洗一場(chǎng)澡，怎么也不肯出來(lái).為了讓小鳥(niǎo)呼吸到新鮮空氣，我和媽媽決定將鳥(niǎo)籠掛到窗外的樹(shù)上，兩只小鳥(niǎo)在枝葉間蹦蹦跳跳，“啾啾”的唱著歌，快樂(lè)極了，入夜了，我把小鳥(niǎo)的事情早就拋到了腦后。媽媽突然問(wèn)：“小鳥(niǎo)提上來(lái)了嗎?”“哦，小鳥(niǎo)還沒(méi)提上來(lái)!”我一拍腦門(mén)，穿上鞋，急急忙忙去看我的小玉鳥(niǎo)，來(lái)到籠子前，才發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)已經(jīng)躺在籠子里，奄奄一息了，它的兩只小腿掙扎著，像是想要逃離死神的束縛，玲瓏的小身子不再那么圓滾，變得干癟了許多，身子一動(dòng)不動(dòng)，鮮紅的小嘴在不停地哀叫著，好像在呼喚它的家人，朋友，另一只小鳥(niǎo)圍著它跳來(lái)跳去，急切的叫著，好像在呼喚它的同伴。頓時(shí)，我驚呆了，被這突如其來(lái)的噩耗震住了，想到我再也不能和可愛(ài)的.小玉鳥(niǎo)見(jiàn)面了，再聽(tīng)也不到它的歡快的歌唱了，淚珠就一串串地往下掉……憂(yōu)郁一下子包圍了我，我的心里翻滾著，五臟六腑都仿佛挪動(dòng)了位置。我不禁想：是誰(shuí)那么狠心，竟然活活弄死那么可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我多么希望這個(gè)殘忍的兇手能夠善待小動(dòng)物，小鳥(niǎo)也是一個(gè)小生命，我們要共同保護(hù)它，不讓它受到傷害。
小玉鳥(niǎo)，安息吧。飛到天堂，到另一個(gè)世界放聲歌唱吧!你放心，我一定會(huì)照料好你的同伴，讓它幸�？鞓�(lè)的活在這個(gè)世界上!
我的懷念作文11
我在媽媽的喊聲中沉沉醒來(lái)，媽媽給我擦試著眼角的淚痕，并輕柔地問(wèn)我，怎么了？婷婷是做夢(mèng)了嗎？都把媽媽哭醒了。我說(shuō)媽媽沒(méi)事兒。我做夢(mèng)了。然后又閉上眼睛。意念追尋已逝去的夢(mèng)……是的我夢(mèng)見(jiàn)了逝去的親哥哥。那份血濃于水的懷念，那份痛徹心肺的哀傷，那份隨著年齡的增長(zhǎng)我對(duì)哥哥的那份牽掛……
幾年前的往事怎能忘卻？哥哥永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，處理哥哥后事的時(shí)候，媽媽哭得昏死過(guò)幾次，歇斯底里地哭喊時(shí)時(shí)索繞在我心中……哥哥離開(kāi)人世那天我突然看到爸爸媽媽一夜之間蒼老了，我一夜之間成熟了，這份成熟是用生命為代價(jià)的，那時(shí)我就不相信哥哥就這樣走了，真的不相信！現(xiàn)在想想畢竟是最凄慘最殘酷的現(xiàn)實(shí)呀！從此后，我失去了兒時(shí)的玩伴，失去了一份親情。
夢(mèng)里的多次相見(jiàn)，只有這次在夢(mèng)里我親近而又心酸地望著衣衫不整的哥哥問(wèn)我；你們還好嗎？哥哥拉著我的手說(shuō)：我是很苦的吃不飽穿不暖沒(méi)有住處……離開(kāi)爸爸媽媽沒(méi)有人疼我，愛(ài)我。你有爸爸媽媽?zhuān)悻F(xiàn)在多好，做點(diǎn)什么有人支持，有人關(guān)懷，有人幫助。。。所以你要好好學(xué)習(xí)，活出個(gè)樣給自己看……
我聽(tīng)懂了哥哥的話(huà)；死去知道死后的慘痛，活著我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，珍惜生命，感恩父母感恩社會(huì)，一定要找到適合自己的人生舞臺(tái)，展示自己，體現(xiàn)價(jià)值，輝煌自己的`人生。在夢(mèng)里，哥哥的身影漸漸的遠(yuǎn)去了，我經(jīng)歷了那怵怵的生離，也感觸了這死后的依依惜別，我多么希望夢(mèng)不醒……哥哥你知道嗎？
我的夢(mèng)就是咱們的家，這些年，我在夢(mèng)里心里都在想念你呀！真的很想你！��！
我的懷念作文12
在我的記憶深處，常常浮現(xiàn)一個(gè)戴著深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學(xué)周老師。
周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來(lái)教小學(xué)，當(dāng)時(shí)也許是快退休的原因吧，，在我人生最為低谷的時(shí)候，你來(lái)了，那時(shí)初中較難考，我也因幾分之差沒(méi)有考上，難過(guò)。悲傷。不敢見(jiàn)熟人，是你用親切的話(huà)語(yǔ)開(kāi)道了我們，"不用怕，一次跌倒沒(méi)關(guān)系，重要的是要有站起來(lái)的.勇氣……"這些言語(yǔ)就好象在昨天，那么溫暖。親切……他的課講太好，記得你第一次給我們上語(yǔ)文課的情景嗎？你提問(wèn)；"為么人們知道長(zhǎng)城修建在山上，"我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點(diǎn)到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說(shuō)，你來(lái)，我漲紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)不清，你微笑著，點(diǎn)著頭，說(shuō)好好想想，我被你的微笑突發(fā)靈感，說(shuō)了一句，因?yàn)樗鼜潖澢阈α�，夸了一句，不錯(cuò)，很好，我心高興得砰砰直跳，那以后，我不再害怕回答問(wèn)題，還積極舉手發(fā)言，你樂(lè)了，象個(gè)孩子，借了很多作文書(shū)給我們看，還買(mǎi)了很多書(shū)，重此以后，你的辦公室就成了我們的樂(lè)園，我們把你當(dāng)成最知心的朋友，探討，玩笑。。。無(wú)一不聊，這情景，今天想起來(lái)，還是
然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。
你象往常一樣步入教室，攤開(kāi)備課本，朗朗講起來(lái)，一邊在黑板書(shū)寫(xiě)著，突然，你手撐著黑板，字也寫(xiě)重疊了，有同學(xué)問(wèn)道；"老師，字寫(xiě)重疊了"你半天才說(shuō)一句話(huà)，嘴里說(shuō)道，老師老了，不中用了，后來(lái)我們才知道，你的眼睛突發(fā)看不見(jiàn)了，還有低血糖……我們哭了，真正地哭了，發(fā)誓要學(xué)好，學(xué)扎實(shí)，全班不負(fù)你的后望，在畢業(yè)會(huì)考時(shí)，全部高分考上，為此，家長(zhǎng)們還送了你一面錦旗，你樂(lè)了，開(kāi)心得象個(gè)孩子，還在畢業(yè)班會(huì)上給我們唱了一首歌......
離開(kāi)你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語(yǔ)……常在我的記憶里行走，出現(xiàn)，你有在天之靈嗎？老師，學(xué)生好想你……
我的懷念作文13
人生總是那樣，失去了才知道珍惜。如今童年那段美好的時(shí)光已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離了我們，一去不返，成為只能讓人懷戀的美好記憶。
那年春天，我們打算在村南邊的山坡上挖地丁花。一大早我們就在村中心那約定好的地方彼此等候，人到齊了，就一起提著籃子，唱著那些只屬于我們的歌曲，大搖大擺地走在鄉(xiāng)間小道上。到達(dá)目的地后我們便各自東奔西跑地尋找那可愛(ài)的地丁花，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就飛奔過(guò)去，拔起來(lái)立馬放進(jìn)去，生怕被別人搶走了。到了中午，我們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)載而歸，臉上都洋溢著滿(mǎn)足的笑容。
那年夏天，午后的太陽(yáng)火辣辣地炙燒著大地。在家早已按耐不住的我們背著大人溜到小河旁，玩起了打水仗的游戲，一個(gè)個(gè)被潑的順頭流水，等玩夠了玩累了以后，就躺在岸邊的石頭上曬太陽(yáng)，然后用雙手去捧水中的小魚(yú)，翻開(kāi)石頭，捉里面的小螃蟹。整個(gè)下午小河里都撒滿(mǎn)了我們歡樂(lè)的笑聲。
那年秋天，我們一起來(lái)到村后山坡上的小樹(shù)林里，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉夢(mèng)幻般地從天而降，輕輕落在我們的跟前，我們拾起心中最美的落葉，如獲至寶。在回家的'路上，手中拿著那一片片美麗的落葉又哼起了我們的歌......到家后，把自己撿拾的落葉夾在厚厚的課外書(shū)中，到了第二年，就成了一片片美麗的樹(shù)葉標(biāo)本。
那年冬天，天空中飄著鵝毛大雪，我們卻全然不覺(jué)寒冷在門(mén)前光滑的雪地上，展翅滑翔，擺動(dòng)著優(yōu)美的身姿，如同一只只美麗的白天鵝一樣，演繹著那一個(gè)個(gè)屬于我們的童話(huà)故事。
現(xiàn)在，我們都已是初中生了，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離了我們，童年已成為一段真實(shí)而又虛無(wú)的回憶，童年中那一幅幅美好的畫(huà)面，將永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
我的懷念作文14
看完小學(xué)部的“童心飛揚(yáng)”六一比賽，自己心里總是微微一顫。尤其是六年級(jí)二班的‘心愿’，真的讓我感動(dòng)、感傷。
六一，我們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去了，再也不可能復(fù)回了。想起往年過(guò)六一的情景，一種說(shuō)不出的傷感頓時(shí)涌上心頭。開(kāi)始，她們說(shuō)這是最后一個(gè)六一了，一定要加倍珍惜，我似乎也猶如她們一樣回到一年前。童年、六一，真的是我人生中最無(wú)憂(yōu)，最絢爛的節(jié)日，它帶給了我無(wú)限的快樂(lè)。鮮艷的紅領(lǐng)巾，引起了我無(wú)限的思緒……還記得六一兒童節(jié)那天，我們?cè)诎嗬锷险n，只聽(tīng)見(jiàn)四樓禮堂里傳來(lái)清脆快活的歌聲、田寶
銀鈴般的笑聲。當(dāng)時(shí)內(nèi)心是多么渴求看一眼六一的`節(jié)日，但是現(xiàn)在的我真的是可望而不可即。我一定要接受一個(gè)殘酷的事實(shí)：我已經(jīng)過(guò)完生命里的六一兒童節(jié)了!
一年前，我們參加了第一屆“童心飛揚(yáng)·快樂(lè)童年”的六一兒童節(jié)，那也是我的最后一個(gè)六一。只記得那天，我們6.3組排了扇子舞，隨著一首《美麗的心情》緩緩走上舞臺(tái)，展示了一場(chǎng)美輪美奐的表演。真的好開(kāi)心!盡管彼此氣喘吁吁。事后，我們得了一等獎(jiǎng)!內(nèi)心又是那么幸福充實(shí)!還發(fā)了一個(gè)小鬧鐘，我現(xiàn)在仍保留著。想起了，好像又沉浸在自己的心里。那天洗漱后，美美地睡了覺(jué)，第二天才記起老師還交待我們寫(xiě)一篇作文，苦著臉，恨恨地想，下次我再也不過(guò)六一兒童節(jié)了，老是要寫(xiě)作文，可是到下次來(lái)的時(shí)候，去年發(fā)的誓早就不記得了，依然天天盼望著它的到來(lái)，依然玩得像個(gè)瘋子，依然討厭寫(xiě)作文，依然發(fā)誓明年再不去了……終于在某一年，我真的沒(méi)有去，因?yàn)槲疫M(jìn)入了初中，而初中是不過(guò)六一兒童節(jié)的，也就是從初中的第一個(gè)六一兒童節(jié)起，我深刻地體會(huì)到了什么叫做“懷念”。
是的，到現(xiàn)在，我還是深深地懷念我的六一兒童節(jié)。
我的懷念作文15
“3——2——1——哈哈！抓到你了！”歡樂(lè)的嬉戲聲似乎在我耳邊回蕩。站在外婆家的房后，我又情不自禁地想起了童年是在小樹(shù)林的美好時(shí)光。
外婆家的房屋后有一片小樹(shù)林，那是我兒時(shí)的樂(lè)園。
春天，睡了一個(gè)冬天的植物們懶洋洋地鉆出土壤，萬(wàn)物復(fù)蘇，放眼望去小樹(shù)林里一片翠綠，散發(fā)著濕潤(rùn)的氣息。這時(shí)候我和小伙伴們就整天泡在這“綠色海洋”里盡情地玩耍，捉迷藏、捉蟲(chóng)子、搜集各種各樣的花朵……我們無(wú)所不干。玩累了就躺在大樹(shù)下，盡情的吸取著這里的新鮮空氣。春天的小樹(shù)林是翠綠的。
夏天，一棵棵高大挺拔的樹(shù)木成了遮陽(yáng)傘，形成一大片濃蔭。因此，夏天的小樹(shù)林成了人們最想要呆的地方。大人們?cè)谶@里談笑，我們孩子們便圍著樹(shù)木你追我打。夏天的夜晚，在小樹(shù)林里乘涼是再愜意不過(guò)的事了。享受著微風(fēng)拂面的涼爽，欣賞著月色，耳邊傳來(lái)蟲(chóng)子的叫聲，多么寧?kù)o，多么美好的夜晚��！
秋天，枯黃的葉子一片一片地落下，風(fēng)一吹樹(shù)葉“沙沙”作響，伴著踩在樹(shù)葉上的“喀嚓”聲，好像組成了一首動(dòng)聽(tīng)的旋律。這時(shí)的小樹(shù)林是金黃的，好像一幅美麗的油畫(huà)。
冬天，“下雪啦！下雪啦！”的叫喊聲把我引出了家門(mén)，我來(lái)到小樹(shù)林，看到樹(shù)木都披上了銀裝。我和小伙伴們一起在這里堆起了雪人。當(dāng)看到和我們一樣高的雪人立在我們眼前時(shí)，我們揮著那凍得通紅的.小手，高興地叫好。冬天的小樹(shù)林是雪白的。
小樹(shù)林是我童年中一道美麗的風(fēng)景，它滿(mǎn)載著我的回憶，可如今站在外婆家的房后，映入我眼簾的卻是一座座矗立的樓房，我童年的小樹(shù)林再也不會(huì)回來(lái)了！
啊！我多么懷念童年的小樹(shù)林呀！
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