幼兒老師作文九篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的幼兒老師作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒老師作文 篇1

溫柔的老師：

　　你好!

　　自從那天接到你要來家里做家訪的電話，我就在思考該如何向你介紹我的孩子，那個(gè)充滿了童真與靈氣的曹文杰。我曾經(jīng)想寫一個(gè)表格，對(duì)照著幼兒成長(zhǎng)的幾個(gè)方面來寫寫他，可是我擔(dān)心那種形式化的東西削弱了我想表達(dá)的情感。后來，我決定給你寫一封信，希望這是我們之間交流的一個(gè)好的開始。

　　他的小名叫多多，雖然還只是一個(gè)不滿三周歲的小男孩，可在我們家也算是哥哥了，因?yàn)閶寢寗偨o他添了一個(gè)嬰兒期的小弟弟。多多到了你的班級(jí)上，按年齡算估摸著也是個(gè)哥哥級(jí)的人物，希望他能做點(diǎn)好的榜樣才是，孩子一個(gè)人在家呆慣了，難免有些驕縱，可依然會(huì)很在意別人的看法哦，譬如他與你尚未謀面就已經(jīng)記住了你要來，用一種緊張而期待的眼神關(guān)注著你的到來。

　　多多是一個(gè)敏感的孩子。對(duì)聲音，對(duì)圖像，對(duì)氣味，對(duì)觸覺，對(duì)周遭的環(huán)境，他都非常的敏感。記得剛出生的聽力測(cè)試，我們就被告之這個(gè)孩子對(duì)聲音異常敏感。1歲的.時(shí)候開始吃魚，他就能從嘴巴中濾出我沒能挑出來的魚刺。1歲多，我們帶他去過海南三亞的事情被他回憶了無數(shù)次。2歲以后，那一次常州恐龍園的經(jīng)歷，也使得他回來就指著宣傳單聊個(gè)沒完。

　　多多是一個(gè)專注的孩子。對(duì)故事，對(duì)汽車，對(duì)數(shù)字，對(duì)水，對(duì)沙子，他都有非常好的專注力。除了擁有近50輛的各類玩具車，多多更是一個(gè)擁有超過300本故事書的小書迷，他在聽故事方面積累了很好的詞匯量，也會(huì)在獨(dú)自玩耍時(shí)編自己的故事，當(dāng)然，故事里會(huì)有很多的車呢。

　　每位家長(zhǎng)在談到自己的孩子時(shí)總有說不完的話，相信溫柔善良的你在培養(yǎng)孩子上也是頗有心得的，希望多多能在你的班里快樂成長(zhǎng)。

　　期待著那個(gè)步入第一個(gè)社交圈的曹文杰。

　　多多媽媽

幼兒老師作文 篇2

　　教師節(jié)剛過，我又想起了我的幼兒園老師—— 黃 老師、 蔡 老師。她們是兩個(gè)既美麗又令人尊敬的好老師。

　　黃 老師戴著一副眼鏡，眼睛大大的，一眨一眨，好像會(huì)說話。她總是面帶微笑，跟我們慢慢講道理。 蔡 老師長(zhǎng)得很美，能歌善舞，很愛跟小朋友做游戲，就像我們的好朋友，我們都很喜歡她。

　　兩位老師都很關(guān)心我，記得我小小班的時(shí)候，生病了， 黃 老師來我家看我，讓我好好休息、早日康復(fù)，而且還送我一朵親手做的小紅花，使我很感動(dòng)，一直不肯讓她離去。還有一次，我和其他小朋友參加“泉州市閩南童謠大賽”， 蔡 老師這時(shí)已經(jīng)大肚子要生寶寶了，可是她還是堅(jiān)持教我們排練，非常辛苦。比賽那天，天上下著暴雨，地上淹著大水，可是 蔡 老師仍然趕到了現(xiàn)場(chǎng)。最后我們終于不負(fù)眾望拿了全市一等獎(jiǎng)。

　　我比較膽小，老師就提供很多機(jī)會(huì)讓我鍛煉。記得中班的`時(shí)候，我去參加泉州市第二屆少兒普通話藝術(shù)大賽，而且是全班唯一一個(gè)沖進(jìn)決賽的孩子。老師為了鍛煉我的膽量，帶著我到每個(gè)班去輪流表演，還請(qǐng)了一個(gè)大 班 老師教我發(fā)音。當(dāng)我最后得到全市銀獎(jiǎng)時(shí)，兩位老師高興得跳了起來。

　　老師像親愛的媽媽、也像辛勤的園丁，教我知識(shí)，給我溫暖，我感謝我的幼兒園老師。

幼兒老師作文 篇3

　　我算不上年紀(jì)大，有過的語文老師說多不多，說少不少，卻也足以影響我至今。

　　我的第一個(gè)語文老師在我印象中是一個(gè)胖子，長(zhǎng)得很不錯(cuò)，人也很溫柔。當(dāng)時(shí)我們都還只是一群幼兒班的小不點(diǎn)，記得她常常給我們講故事啊，唱歌啊等等。

　　那時(shí)候，學(xué)校的設(shè)備還沒有現(xiàn)在的那么好，那么足，我們的`午睡只能睡桌椅，而我是比較喜歡睡桌子的人，因?yàn)樽雷颖容^大，好睡。我的同桌一開始也都讓著我不吱聲。后來有一天，同桌突然跟我講她要睡桌子，我當(dāng)然不樂意，可我有什么辦法，我還來不及出聲，她就已經(jīng)一溜煙爬了上去，留我站在哪里干愣著。

　　我強(qiáng)忍著哭意，睡在了長(zhǎng)板凳上，最好老師注意到了我的不對(duì)勁，問了句我怎么了，我竟忍不住地讓眼淚嘩嘩直流了下來。老師并沒有驚慌失措什么的，輕聲細(xì)語地安慰我。

　　我記得，那個(gè)小小的我最喜歡她了，而我喜歡她的表達(dá)方式就是她給我們布置的作業(yè)我每次都要寫上好多遍。結(jié)果，一寫就是大半個(gè)學(xué)期過去了，語文老師才終于忍不住對(duì)我說作業(yè)只要寫一遍交一遍就好了。

　　然后我寫作業(yè)就寫得更認(rèn)真了，還給那些字畫上了漂亮的小裝飾，語文老師也開始也沒說我，可能以為我只是一時(shí)興起，總會(huì)有累的那么一天，可是就偏偏總是如此的孜孜不倦，在又一個(gè)好多天后，老師終于又忍不住來找了我，對(duì)我說寫字不用像畫畫那樣把字畫得漂漂亮亮的，還教了一遍我怎么寫……

　　后來不知道怎么了，那個(gè)語文老師突然就不見了，我們誰都不懂她到底去了哪里。在很多年后，我即將小學(xué)畢業(yè)時(shí)，她又突然出現(xiàn)在我的視線中，這一次，是成為了我的英語老師，而我也了解到了，那年她原來是請(qǐng)了產(chǎn)假……

　　原來緣分是那么奇妙的東西。

幼兒老師作文 篇4

　　秋天到了，飄飛的落葉猶如半空中無數(shù)個(gè)七彩泡泡在翩翩起舞，引起許多人抬頭仰望，仿佛自己也是其中一年小泡泡，和同伴在天空中戲耍。

　　逢到這時(shí)候，我常常不由自主地想起幼兒園的李老師。

　　李老師個(gè)子不算高也不算矮，清秀的臉上有一雙慈祥的大眼睛，一頭烏黑的.頭發(fā)使她顯得更加年輕美麗。

　　我非常喜歡聽李老師講課。

　　上語文時(shí)，李老師總是把自己童年的故事講給我們聽，她那會(huì)娓娓動(dòng)聽的演講讓我們仿佛身臨其境。記得有一次李老師繪聲繪色的講她童年的故事，讓我們聽了入迷，不肯下課，要李老師繼續(xù)講，但李老師還是讓我們下課。

　　那時(shí)由于我們還小，所以上完算術(shù)課，總會(huì)有幾個(gè)人去纏著李老師讓他繼續(xù)講故事，李老師總是不厭其煩地為他們講解。

　　下課時(shí)，李老師就像小朋友一樣，跟我們一起玩耍。我們小朋友喜歡吹泡泡，每當(dāng)我們出去吹泡泡，李老師就站在一旁看著我們吹，有時(shí)還和小朋友們一起追泡泡。那時(shí)候，李老師常露出甜蜜的笑容，使我們覺得李老師不是大人，而是一個(gè)同我們一樣的小朋友。

　　我已經(jīng)四年見不到李老師，但李老師跟我們一起玩樂的美好時(shí)光一直深深地刻在了我的腦海里。她對(duì)我們的關(guān)愛如春雨一樣滋潤著我們幼小的心田。

　　我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記李老師對(duì)我們無私的愛。

幼兒老師作文 篇5

　　在幼兒園里，我被人欺負(fù)了，是老師批評(píng)欺負(fù)我的人；我受傷了，是老師幫我包扎傷口；我哭了，是老師在安慰我，鼓勵(lì)我。在幼兒園里，老師是幫助我最多的人。

　　記得有一次，我要去吃午餐，于是蹦蹦跳跳奔向食堂。忽然，一個(gè)大哥哥從我前面飛奔過去，像沒長(zhǎng)眼睛似的撞在我身上，我重重摔倒在地，傷心地哭了起來，大哥哥只說了一聲“對(duì)不起”就急匆匆地離開了。我以為只是摔倒而已，結(jié)果我的鼻孔都流血了，我又哇哇地哭了起來。這時(shí)，老師走過來，親切地問：“怎么哭了？是不是流鼻血了？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師趕緊把我?guī)У较词珠g，用涼水拍了拍我的額頭和后腦勺，然后用衛(wèi)生紙塞進(jìn)我的鼻孔里。

　　還有一次，我和班里的同學(xué)一起玩，我們玩了很多游戲，有編花籃、丟手絹、捉迷藏……玩了一會(huì)兒，一個(gè)伙伴說：“我建議玩轉(zhuǎn)圈，兩個(gè)人比，看誰轉(zhuǎn)得久�！蔽覀兌紶�(zhēng)先恐后地說“我贊成，我贊成！”比賽開始了，我和一個(gè)小伙伴轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……突然，我拌了下去，腦袋一側(cè)馬上起了一個(gè)大大的青包。我的小伙伴這下可忙壞了，紛紛去叫老師。老師過來了，看到我頭上的`青包，心疼地說：“以后玩�？梢�小心點(diǎn)。”說完，老師就帶我去食堂，幫我擦了一些油……

　　老師對(duì)我的幫助，對(duì)我的關(guān)愛，我一直深深記在我的大腦里。我不會(huì)忘記您的，我的幼兒園老師！

幼兒老師作文 篇6

　　從我兩歲半起，老師就像媽媽一樣，呵護(hù)著我，陪伴我成長(zhǎng)。

　　其中，使我最難忘的是幼兒園的鄭老師。鄭老師大約四十歲，一雙炯炯有神的眼睛總能看穿我們的心思，由她來擔(dān)任我們的生活老師，再合適不過了。他非常喜歡我們，他的個(gè)子不高，但他卻能一個(gè)人照顧全班三十四個(gè)小朋友的.日常生活�！拔逡欢�”大地震那一年，當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們都還在睡午覺，突然，樓房震動(dòng)得厲害，鄭老師一只手抱著一個(gè)小朋友，把我們一個(gè)一個(gè)抱出了教室，安置在安全的操場(chǎng)上，記得班上有一個(gè)聾啞小朋友，他叫鮑雯龍，由于聽不見外面的吵鬧，不知道為什么會(huì)被老師抱出教室，更不知道到底發(fā)生了什么事。所以，還在睡夢(mèng)中的他，繼續(xù)躺在操場(chǎng)上睡覺，那時(shí)，我和班上其他同學(xué)一樣，不知道為什么會(huì)地震，也不知道地震到底是什么。后來，我才知道，地震是斷層和斷層之間相互摩擦，造成的劇烈地殼運(yùn)動(dòng)，它會(huì)讓人們失去家園，失去親人甚至失去自己的生命。我非常感謝鄭老師為我們所做的一切，每當(dāng)走過幼兒園的時(shí)候，我都會(huì)想起鄭老師�！澳愕难�還好嗎？你的手還疼嗎？鄭老師，我不知何時(shí)能再見到你�！敝孕牡淖８Ｄ�，祝福天下所有的老師，身體健康，幸福平安。

幼兒老師作文 篇7

　　前幾天，我在《幼兒教育》教育學(xué)習(xí)雜志上看到一篇文章每個(gè)幼兒都是老師的寶貝，我深受感動(dòng)。愛孩子，真誠對(duì)待每一個(gè)孩子這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)。

　　能否真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事，有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師喜歡。我班有個(gè)孩子，今年已經(jīng)5周歲了，作為這個(gè)年齡的孩子本該上了大班的，可她的媽媽說還是上小班吧！

　　她的智力相對(duì)于其他孩子稍稍慢一些，語言上也沒能跟得上同齡的孩子。我們接收這個(gè)寶寶，因?yàn)槲覀兿嘈盼覀儠?huì)用愛帶領(lǐng)著她一同成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。每天早晨我們迎接小朋友的到來時(shí)看到她，她總是燦爛的笑著。通過和寶寶媽媽溝通才知道，寶寶兩周多才學(xué)會(huì)走路和講話。每當(dāng)我們組織小朋友活動(dòng)時(shí)她非常激動(dòng)，喜歡和小朋友打鬧，導(dǎo)致許多小朋友不喜歡和她一起玩。面對(duì)這樣的孩子，我們更加的關(guān)心，呵護(hù)她，為了能走到她的內(nèi)心世界，我們經(jīng)常的拉著她的手和她說話，可是她總是對(duì)你開心笑著，看到這種情況，一開始我真的是哭笑不得。但是我并沒有放棄，而是繼續(xù)和她談心。漸漸的.她能對(duì)我說：媽媽走了!上課也能聽講了，上周我拿著字寶寶樂園在讀時(shí)，她也能跟著我讀了。我當(dāng)時(shí)很激動(dòng)，雖然我們的工作很平凡，但憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，讓我感到欣慰的是，我的付出終于有了丁點(diǎn)的回報(bào)。讀書筆記

　　從教二十多年來，讓我懂得了什么才是幼兒教師。著名作家雨果曾經(jīng)說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。首先要具備的是什么？可有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的愛，沒有責(zé)任心和愛一切都無從做起。

　　作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該用愛滿人間的胸懷關(guān)愛每一位幼兒，對(duì)幼兒就像對(duì)自己的孩子一樣去呵護(hù)他們。用真誠的心去愛他們。我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

幼兒老師作文 篇8

　　我上幼兒園的時(shí)候，有一位老師，那時(shí)候一個(gè)校園只有兩位老師。一位姓郭，臉上有一些痳子、痘痘。但很漂亮。一位老師姓單。

　　有一次，我放學(xué)了，收拾東西，站第一排。里面有兩個(gè)傻子，一個(gè)放學(xué)咬人、一個(gè)連零和阿都不會(huì)寫。那一次，我被咬了。我哭了，可老師不但不打他反而安慰他。我氣沖沖的走了，不服氣，我覺定要報(bào)復(fù)他。

　　有一次，老師的兒子坐在我旁邊,我想試探一下老師，看她偏心嗎？我壓了，她的兒子哭了，老師來到我身邊，她兒子說是我壓的.。老師用她那溫暖的手摸了摸我的頭，我怕了�？伤齾s一而再再而三的為我說好話，我無話可說，低著頭，不敢面對(duì)老師。

　　這就是我那溫柔、漂亮的老師！

幼兒老師作文 篇9

　　回憶起童年，最令我難忘的還是我的幼兒園老師——趙老師。

　　她長(zhǎng)著高高的個(gè)子，愛穿牛仔褲，看起來很時(shí)尚。她對(duì)我們很寬松，很溫柔，看上去就像一位天使。她的心中大概也充滿了童趣，她會(huì)跟我們一起玩耍，對(duì)我們的不聽話不會(huì)打罵，而是溝通教育。她還經(jīng)常組織活動(dòng)，讓我在活動(dòng)中體驗(yàn)到了無限的樂趣。

　　記得有一次，老師讓我們帶種子去幼兒園，我起初還不知道要干什么。到了幼兒園，趙老師說讓我們種花，我一蹦三尺高，立刻下樓。我把種子抓在手上，卻不知道該怎么種，這時(shí)趙老師走了過來，親切地說：“先把種子埋到土里，以后澆澆水就行了。”我聽了立刻將種子埋到土里。當(dāng)時(shí)由于年齡小不懂感恩，但是現(xiàn)在想起來，心還暖暖的。

　　還有一件難忘的`事，那就是畫石頭臉譜。我當(dāng)時(shí)畫畫很丑，不知道怎么涂色，怎么畫嘴、畫眼睛，還好在這時(shí)，趙老師又用一句溫暖的話語及時(shí)幫助了我。在趙老師的指導(dǎo)下，這個(gè)石頭臉譜，可以說是我幼兒園里最好的一個(gè)作品了。

　　趙老師用上千句話令我茁壯成長(zhǎng)，令我感動(dòng)于心，在此，我想說：“趙老師，謝謝您!”

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