【實(shí)用】學(xué)校的生活作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的學(xué)校的生活作文10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校的生活作文 篇1
廈門(mén)，一個(gè)充滿愛(ài)的城市；一個(gè)文明的城市；一個(gè)美麗、和諧的城市；這是我的第二故鄉(xiāng)。在這里，我沐浴這知識(shí)的雨露，感受每個(gè)人的熱情。這里的老師是那么的慈祥，同學(xué)們是那么的熱心。
兩年前，我從遙遠(yuǎn)的'家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到這邊來(lái)上學(xué)。面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，一切都是那么的陌生。原本就很膽小的我，現(xiàn)在變得更加膽小了。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠＃覅s只能坐在一旁，默默地看著他(她）玩，那時(shí)，我總覺(jué)的自己像班級(jí)里的另類。
記得那次。老師讓我們?cè)谡n堂上寫(xiě)作文。寫(xiě)作文，一提到寫(xiě)作文我就煩透了。因?yàn)椴恢缹?xiě)什么，所以老覺(jué)無(wú)米可炊�！鞍ァ蔽覈@了口氣，又抓了抓后腦勺。皺皺眉頭，拿起筆寫(xiě)了幾行字。左看看右瞧瞧，可總覺(jué)得不順眼，又拿起橡皮檫，檫去了幾個(gè)字。就這樣，時(shí)間一分一秒的從我筆尖流走了，我看了一下旁邊的同學(xué)，“哇，寫(xiě)那么多了，”我不由地發(fā)出感嘆。這時(shí)我已像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。沒(méi)辦法了，我急忙抓起筆，在本子上亂寫(xiě)一通，三兩下便寫(xiě)完了，字跡很繚草，可有什么辦法呢！很快，同學(xué)們也都紛紛停下了筆。老師站了起來(lái)問(wèn)：“寫(xiě)完了嗎？”“寫(xiě)完了。”同學(xué)們異口同聲地答道，老師說(shuō)要將我們的作文展示出來(lái)。只見(jiàn)老師小心翼翼地打開(kāi)投影器，接著便和藹可親地問(wèn)大家：“誰(shuí)愿意上來(lái)與大家分享一下自已的作文？”一說(shuō)到這，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都愁眉緊鎖，有的還拿起筆在那凝思著。老師剛才那笑瞇瞇的臉色一下變得嚴(yán)肅起來(lái)，老師又重復(fù)了一遍剛才的話。同學(xué)們?nèi)匀粺o(wú)動(dòng)聲色。老師又微笑著說(shuō)：“那我可要用請(qǐng)的了。”這時(shí)，我心里像揣了個(gè)兔子似的，“怦怦怦”跳個(gè)不停。我在心里不停地叫著：“老師，別叫我，別叫我。”可天卻偏不隨人愿。老師叫到了我，我愣住了，頓時(shí)，腦子一片空白，我不知所措。老師又叫了一遍我的名字。同學(xué)們的眼光齊刷刷地落到了我身上，這時(shí)我渾身的雞皮疙瘩都起來(lái)了。教室里頓時(shí)響起了一片掌聲。我驚奇地發(fā)現(xiàn)帶動(dòng)掌聲的那個(gè)人是老師，我的心一下子沸騰起來(lái)，這是一種從未有過(guò)的感覺(jué)，是鼓勵(lì)，是欣賞……
就是這種力量讓我站了起來(lái)，老師說(shuō)：“別怕，你要相信自己�！本褪沁@種力量推使著我來(lái)到老師面前，老師讓我大聲地讀出來(lái)。我咽了一下口水，沒(méi)有勇氣，就在這一剎那間，老師看了我一眼，只見(jiàn)她那慈祥的目光，像深深的潭水，似乎在對(duì)我說(shuō)：“我相信你能行�！苯K于，我讀了出來(lái)，盡管我的聲音很小，但老師并沒(méi)有責(zé)怪我。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都聽(tīng)得津津有味，雖然字跡很繚草，但大家似乎看懂了，當(dāng)我讀完時(shí)，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“嗯，不錯(cuò)�！彪S后，老師又鼓起掌來(lái)，同學(xué)們也都跟著鼓起掌，我拿過(guò)作文本，奔向座位，那時(shí)，我心中燃起了一把火，是那么溫暖，那么幸�！�
我多想高聲對(duì)全世界說(shuō)：“這就是我的老師，我來(lái)到廈門(mén)為遇到這樣的老師而感到幸福�！�
學(xué)校的生活作文 篇2
生活就像音樂(lè)，校園生活就好比音樂(lè)中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因?yàn)橛辛诉@種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
學(xué)校美景
一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護(hù)我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法�！彼^“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結(jié)出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數(shù)學(xué)，做習(xí)題；英語(yǔ)，多背誦。
除了要有正確的學(xué)習(xí)方法，還要學(xué)會(huì)把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自我的惰性，“有潛力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最完美的'事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì)有采蘭人因?yàn)榘俨缴�，就是去尋找蘭花地堅(jiān)持與勇氣。勇氣和堅(jiān)持都是不隨波浪流的，勇氣與堅(jiān)持都需要在最紛亂的時(shí)候，持續(xù)靜心。有了這點(diǎn)，我相信必須能學(xué)好，不信，你試試？
學(xué)會(huì)做人
我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許是因?yàn)樘缘懒�，一向�?huì)和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。記得，七年級(jí)第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，把關(guān)系弄得很僵，此刻回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友�！币院蟮娜兆永�，我努力改變自我，同學(xué)和老師也漸漸改變了對(duì)我的看法。三年的初中生涯，我結(jié)識(shí)了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認(rèn)為的，人生能夠說(shuō)很漫長(zhǎng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運(yùn)。
學(xué)校的生活作文 篇3
“叮鈴鈴……”隨著上午第四節(jié)課下課鈴聲的打響，午餐時(shí)間到了，教室里蜷縮已久的“餓狼”們都聽(tīng)說(shuō)今天有骨頭湯喝，而拿出十二分精力，帶著自己的超大號(hào)湯碗，在第一時(shí)間飛奔至盛湯處。我也緊隨其后，當(dāng)我這個(gè)拿湯碗速度有點(diǎn)慢，沖刺不夠快，還差點(diǎn)摔個(gè)“狗啃泥”的家伙到達(dá)時(shí)，那里已排起了加長(zhǎng)版的長(zhǎng)龍。
我只能排在最后，前面大老遠(yuǎn)我班的短跑健將們像招呼小狗一樣向我招手，示意讓我過(guò)去。哼！士可殺，不可辱！再說(shuō)我是大隊(duì)委員，才不和你們同流合污。我呆在隊(duì)伍的最后耐心地等著。
好一會(huì)兒過(guò)去了，不見(jiàn)前面的隊(duì)伍縮短也沒(méi)個(gè)墊背的。我奇怪地朝四周望了望。只見(jiàn)一剛來(lái)的家伙見(jiàn)有熟人就插了進(jìn)去，我頓時(shí)火冒三丈！不過(guò)誰(shuí)叫我當(dāng)初愿意排在最后的呢？
又過(guò)了一會(huì)兒，身后總算有了幾個(gè)有公德心的，不過(guò)向前的速度仍是慢得出奇。沒(méi)辦法，為了骨頭湯，我也就等吧！
也許又過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，終于輪到我了。我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦卻只盛到了不到半碗已經(jīng)涼了，只有半粒黃豆沒(méi)有肉的骨頭湯。不過(guò)看在我身后的`那位連一滴湯也沒(méi)的仁兄，心里也平衡多了。喝著自己遵守規(guī)則所換來(lái)的湯，感覺(jué)還不錯(cuò)！
聽(tīng)說(shuō)明天有魚(yú)湯喝！哈哈！那我一定要沖刺到底，爭(zhēng)取喝到第一碗湯！
學(xué)校的生活作文 篇4
新的生活，新的環(huán)境，新的——人。初中生活是怎樣的呢？是殘酷的？是無(wú)理的？是競(jìng)爭(zhēng)的？……種種猜測(cè)在入學(xué)之前的我腦中，不停浮現(xiàn)。但……
當(dāng)我進(jìn)入這之后，我發(fā)現(xiàn)我猜測(cè)沒(méi)一個(gè)是對(duì)的！對(duì)我來(lái)講，這個(gè)學(xué)校是陌生的，但當(dāng)接觸之后發(fā)現(xiàn)，這里就像我的家一樣，給人以溫暖的感覺(jué)，各有各的特點(diǎn)，完全沒(méi)有之前學(xué)校的壓迫、緊張感。
進(jìn)入學(xué)校后，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，例如——娘而不失內(nèi)涵的武，沉默不語(yǔ)的趙，孟和張，emmm這兩個(gè)很特殊；還有這兩個(gè)——良和方，她們倆是所認(rèn)識(shí)的最神奇的存在；創(chuàng)立“班級(jí)”verykēshēn獎(jiǎng)的張，她還有“大爺”之稱，看來(lái)，她是個(gè)有故事的人；“粗音”的某某（不用我說(shuō)）；江湖人稱“驍爺”和“丐幫幫主”的李和嚴(yán)；自詡“馬云”的馬；自帶“癌音”的陳；自封“爸爸”的.羅；自身有“無(wú)限”“潛力”的彭；“文王”謝，等等。
在學(xué)校，課也同樣精彩。英語(yǔ)，我們團(tuán)團(tuán)而坐。數(shù)學(xué)，我們沉浸于朦朧幻境之中。語(yǔ)文，我們期待著并踩踏著“最長(zhǎng)的路”。政治，我們唇槍舌劍。形體，我們用“優(yōu)雅”的動(dòng)作換來(lái)重復(fù)�？茖�(shí)，我們心中記下一個(gè)又一個(gè)……“演講”，我們期待著未來(lái)而又昏昏欲睡。體育，我們累并快樂(lè)著。班會(huì)，我們將被制裁。
初、高六年的生活，而初一已給我留下相當(dāng)深的印象。初一是夢(mèng)的起點(diǎn)，我們有誕生宇宙無(wú)數(shù)奇點(diǎn)和可能，太空中無(wú)數(shù)個(gè)中微子、質(zhì)子和電子都有其作用，每一個(gè)精子都有機(jī)會(huì)，但只有最強(qiáng)的一個(gè)才能拿到這唯一的機(jī)會(huì)。既然如此，你就是最強(qiáng)的。即使屏息一秒鐘，同樣也會(huì)有各種物川流而過(guò)，每個(gè)動(dòng)作都與這個(gè)時(shí)代緊緊相連。所以，抓住這唯一和你的未來(lái)吧！
學(xué)校的生活作文 篇5
一直以為，學(xué)習(xí)就是意見(jiàn)無(wú)聊的事情，沒(méi)想到我竟然漸漸地愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了那忙碌，充實(shí)又快樂(lè)的校園生活。
一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來(lái)到教師，放下書(shū)包，打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始了一天的校園生活。
早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥(niǎo)的叫聲，格外動(dòng)聽(tīng)，整齊。雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。
同學(xué)們最喜歡上的課就就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓。
上午第四節(jié)課下課，大家肚子都在大家咯!同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的，你爭(zhēng)我時(shí)還忘不了開(kāi)玩笑，但同學(xué)們的友誼卻仍就是堅(jiān)固的，有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說(shuō)笑，教師里一下子就熱鬧了!
吃飽了飯，又該開(kāi)始一下午的緊張學(xué)習(xí)了，在知識(shí)的'海洋中遨游，在良好的氛圍中學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)都就是精神抖擻的，誰(shuí)也不落誰(shuí)。
辛苦了一下午，當(dāng)那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑，邊說(shuō)話邊整理書(shū)包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學(xué)們忙了起來(lái)，以便讓大家有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
說(shuō)完了“拜拜”就該回家了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行，討論著自己的事。
接著每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠里的機(jī)器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過(guò)就就是每天八節(jié)課，上課、下課，但就是和同學(xué)在一起的快樂(lè)時(shí)光卻就是難忘的。
我愛(ài)校園生活。不僅愛(ài)在校園生活的小徑上，慢慢地踱著小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更愛(ài)和同學(xué)們?cè)谝黄疰覒虼螋[，在一起談天說(shuō)地，在一起研究題目，在一起互幫互助。
我愛(ài)校園生活，雖然緊張，忙碌，刻苦，卻又就是那么得充實(shí)、快樂(lè)。兩個(gè)月的長(zhǎng)假已經(jīng)讓我不耐煩了，我想長(zhǎng)對(duì)翅膀，快點(diǎn)飛到學(xué)校，與同學(xué)們?cè)谝黄?
學(xué)校的生活作文 篇6
如今的校園越來(lái)越蕭條，這都是因?yàn)樵S多人的期末考試已經(jīng)結(jié)束了，所以大部分人都已經(jīng)回家了，所以這個(gè)校園突然之間就安靜下來(lái)了！
我的四個(gè)舍友同樣離開(kāi)了，留下宿舍里的四個(gè)人繼續(xù)待著，我們真的不知道可以做什么，即使是用手機(jī)上網(wǎng)也實(shí)在是傷不起，因?yàn)樗奚崂锏臒o(wú)線網(wǎng)早早的已經(jīng)停止了，當(dāng)時(shí)還是因?yàn)槲覀冇X(jué)得不值得，因?yàn)橹灰墙诲X(qián)了那么剩余半個(gè)月就浪費(fèi)了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)放假了！
我在這個(gè)時(shí)候也實(shí)在是無(wú)聊，我在這個(gè)時(shí)候就慶幸過(guò)去幾天我回去了一趟，因?yàn)檫@才是第一天我就受不了了，而我還需要繼續(xù)堅(jiān)持兩天，這是一個(gè)十分艱難的日子啊！
即使是玩手機(jī)也沒(méi)有一絲意思，最主要的是手機(jī)流量受不了，我覺(jué)得今天的我還沒(méi)有做什么事情，因?yàn)樵谠缟系臅r(shí)候是期末考試，下午的時(shí)候去了一趟雨露計(jì)劃的培訓(xùn)學(xué)校，而現(xiàn)在才剛剛九點(diǎn)多，我的'流量早就已經(jīng)用了六十兆，而我昨天也用了五十多，我突然就發(fā)現(xiàn)手機(jī)的流量真的不耐用！
學(xué)校的生活作文 篇7
校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿的小鳥(niǎo)，在知識(shí)的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，老師手握粉筆，一筆一劃、專心書(shū)寫(xiě)的身影總在我腦海顯現(xiàn)。
每一次課堂學(xué)習(xí)都令我難忘，只要你站起來(lái)回答了一個(gè)問(wèn)題，一朵可愛(ài)的小紅花就落在你的本子上；平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，一朵可愛(ài)的小紅花又落在你的本子上。老師常常讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)。看，同學(xué)們?cè)陂_(kāi)火車(chē)讀詞；同學(xué)們?cè)跔?zhēng)當(dāng)建筑師擺圖形；同學(xué)們?cè)谟糜⒄Z(yǔ)演課本劇同學(xué)們熱情高漲。下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在愉快的學(xué)習(xí)中。這樣的課堂學(xué)習(xí)你能忘記嗎？
我們的課余生活也同樣令人難忘。哈哈哈！我們班又在做游戲——畫(huà)嘴巴。黎中昊同學(xué)，你先來(lái)畫(huà)吧！黎中昊走上講臺(tái)，老師用絲巾蒙住了他的眼睛，并拉著他的手轉(zhuǎn)了一圈。他準(zhǔn)備畫(huà)了，這時(shí)，有的同學(xué)喊：黎中昊，畫(huà)左邊！畫(huà)左邊！又有的同學(xué)喊：黎中昊，畫(huà)右邊！畫(huà)右邊！只見(jiàn)黎中昊左比比，右比比，最后把嘴巴畫(huà)到下巴下面去了。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。接著，老師又叫李潔上講臺(tái)畫(huà)。只見(jiàn)李潔拿著粉筆，一下子往上，一下子往下，結(jié)果把嘴巴畫(huà)到了黑板的一個(gè)小角落里，急得她一個(gè)勁兒地說(shuō)：怎么回事？黑板難道飛了嗎？同學(xué)們笑得前仰后合。鐘煒琪，你來(lái)畫(huà)。老師又開(kāi)始點(diǎn)將了。我不慌不忙地摸摸黑板的`上下左右，比劃了一下，才畫(huà)嘴巴。哈！畫(huà)得真準(zhǔn)，不大不小，不歪不斜，在人像的鼻子下面畫(huà)了一個(gè)嘴巴。這時(shí)，班上響起了熱烈的掌聲這樣的校園，我怎能不記��？
下課時(shí)，操場(chǎng)上同學(xué)們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影；加油聲、歡笑聲，至今都時(shí)時(shí)響在我耳邊。
我難忘我的校園生活！在這里，有我成長(zhǎng)的足跡；在這里，有我快樂(lè)的童年。這里的生活，令我終生
學(xué)校的生活作文 篇8
《笨狼的學(xué)校生活》是我的書(shū)架上不可缺少的書(shū)。里面的主人公就是笨狼。聽(tīng)了“笨狼”這個(gè)名字，你一定會(huì)想：“笨狼？這只狼是不是特別笨？”其實(shí)笨狼有時(shí)笨有時(shí)不笨，想知道答案的話，就接著往下看吧。
說(shuō)笨狼笨，說(shuō)也說(shuō)不完。有一次上數(shù)學(xué)課，眼鏡蛇小姐問(wèn)笨狼:“笨狼，假如你的口袋里有五塊巧克力，吃掉了三塊還有幾塊？”“眼鏡蛇小姐，我口袋里沒(méi)有巧克力�！北坷强隙ǖ鼗卮�，“如果我口袋里有巧克力的`話，我一定會(huì)分給聰明兔、伶俐兔、豬小胖和貓小花吃的。它們都是我的朋友��！”
還有一次，笨狼想蕩秋千，把自己蕩到月球上去。幸好鵝太太一把接住了它，要不然啊，笨狼早就摔倒粉身碎骨了。
笨狼雖然笨，但是也有聰明的時(shí)候。比如有一次，他想星期四下午去踢球，但是前提條件是必須搞完大掃除。因?yàn)榭蛷d里的標(biāo)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：搞好家庭衛(wèi)生，人人有責(zé)。聰明兔神秘的對(duì)笨狼說(shuō)：“你在前面的人上面加一橫，就變成大人了，那不就跟你沒(méi)有關(guān)系了嗎？”笨狼爸爸呢，準(zhǔn)備去釣魚(yú)，但看見(jiàn)標(biāo)語(yǔ)要大掃除，也頭疼了。笨狼笑嘻嘻的說(shuō)：“把后面的人也加上一橫吧，再都加上點(diǎn)，改成太太不就可以溜之大吉了！”
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得笨狼是一只快樂(lè)的小狼。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理，不要老是看人家的缺點(diǎn)，要多看別人的優(yōu)點(diǎn)。正如笨狼媽媽說(shuō)的：“你們的孩子聰明十回，說(shuō)不定也笨一回呢！我們家笨狼笨九回，難道就不能聰明一回？”
學(xué)校的生活作文 篇9
盡管我的流量用的很兇猛，不過(guò)我依舊是想著玩一會(huì)消磨時(shí)間，我原本以為到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間就可以睡覺(jué)了。
然而，這才是真正的開(kāi)始！
我的舍友不知在什么時(shí)候就把臺(tái)燈準(zhǔn)備好了兩個(gè)，他在宿舍熄燈以后繼續(xù)玩手機(jī)，而宿舍里根本就沒(méi)有夜晚的感覺(jué)，這個(gè)宿舍依舊是無(wú)比光明，我的舍友一直就在看視頻，而視頻的'聲音也比較大，所以吵的我根本就睡不著覺(jué)，因此我就和他們一起扎堆玩手機(jī)消磨時(shí)間！
宿舍里原本有一個(gè)人已經(jīng)睡著了，只不過(guò)在凌晨一點(diǎn)的時(shí)候，另一個(gè)沒(méi)有睡覺(jué)的人突然就把他叫了起來(lái)，他看見(jiàn)宿舍里這樣明亮還以為早就已經(jīng)白天了，所以就醒來(lái)，看來(lái)這個(gè)人已經(jīng)一覺(jué)睡到自然被醒來(lái)了，因此這個(gè)人成了最后一個(gè)不睡覺(jué)的人！
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