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世界的美麗作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的世界的美麗作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
世界的美麗作文 篇1
三水的郊區(qū)有個(gè)美麗的荷花世界，這里空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美，是人們假期游玩的好地方。
踏進(jìn)荷花世界的門(mén)口，一陣陣荷花的清香迎面撲來(lái)。放眼望去，荷池一眼望不到邊際，成了荷花的海洋。碧綠的荷葉上舉著各樣的荷花，有的'已經(jīng)綻開(kāi)了燦爛的笑臉；有的含苞初放；還有的只是個(gè)花骨朵兒。一陣清風(fēng)吹過(guò)，荷葉翻滾起綠色的波浪，而荷花就頻頻點(diǎn)頭，好像在歡迎前來(lái)觀賞它的游客們似的。
沿著荷池邊的小路往前走，小路兩旁的樹(shù)木蒼翠欲滴，綠樹(shù)成蔭。沒(méi)隔多遠(yuǎn)就有些供游人坐歇的椅子，椅子上面是用鐵管焊成的大棚架。大棚架上爬滿(mǎn)了那些不知名的藤蔓，藤蔓的葉柄處長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的須，細(xì)須順著大棚架往下垂，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，是那么的均勻，是那么的整齊。風(fēng)兒吹過(guò)，細(xì)須飄飄悠悠的，從下面走過(guò)的人們總會(huì)忍不住抬起頭，伸出雙手輕輕地?fù)崦�。這時(shí)，坐在細(xì)須下，椅子上的人，聞著荷花的清香，看著飄悠的細(xì)須，會(huì)覺(jué)得自己好像置身于人間仙境一樣。
再往前走，就是兒童游樂(lè)場(chǎng)，這里有刺激的激流前進(jìn)、新奇的太空大戰(zhàn)、好玩的卡丁車(chē)……小孩子們玩得不亦樂(lè)乎，時(shí)不時(shí)響起一陣陣的歡笑聲。
荷花世界里每一個(gè)角落都洋溢著荷花的清香，每一處都有美麗的景色。朋友們，不信，你也到荷花世界來(lái)游覽游覽。
世界的美麗作文 篇2
小時(shí)候，我看春天是心煩意亂的；看夏天是風(fēng)狂雨躁的；看秋天是落寞荒蕪的；看冬天是天凝地閉的。
那時(shí)因?yàn)槲业母改该τ诠ぷ�，每天都早出晚歸，我便無(wú)奈地終日被囚禁在空蕩蕩的房子里，沒(méi)有玩伴，空氣便成了知己，孤獨(dú)則是唯一偶爾光顧我傷感的朋友，我每天的任務(wù)就是按時(shí)把清早弄好的飯擱在微波爐里加熱吃掉，乖乖睡午覺(jué)，然后倒數(shù)著天黑等待著媽媽的回歸。
我一直渴望有個(gè)能陪伴我的伙伴，但卻總是不期然的膽怯退縮。
記得我第一次上幼兒園，不因父母的離開(kāi)而大哭大鬧，與別的小朋友迥然不同，卻選擇了習(xí)慣性地在角落里獨(dú)自一人玩玩具。幾天后，當(dāng)別的小朋友都適應(yīng)了幼兒園的生活，我卻還是依賴(lài)于角落，孤獨(dú)成性。那天我如同往日在角落里拼著積木，突然一把清晰而甜美的聲音在我耳畔響起：“給屋子加個(gè)三角頂吧！”我目瞪口呆地望著眼前的她——瞳瞳，她笑著對(duì)我說(shuō)：“我很樂(lè)意做你的第一個(gè)朋友�！彼翘鹈赖奈⑿ο袷且豢|春風(fēng)吹散我郁積在心頭的陰霾，像是一抹陽(yáng)光照耀我孤獨(dú)苦悶的心。那一刻，她的.微笑似乎給予了我莫大的勇氣至使我點(diǎn)頭答應(yīng)。她牽起我的小手，牽引我去到人氣最高但我從未敢于嘗試的“滑梯角”，我因?yàn)闋恐駥?shí)而又溫暖的手，而不再怯懦只顧盡情地享受友情灑下的陽(yáng)光。在她的熱情鼓舞下，我終于從心靈中那暗無(wú)天日的囚籠飛向了那無(wú)邊無(wú)際的天空。
從此，我的春天綠意盎然，我的夏天燕語(yǔ)鶯鳴，我的秋天金風(fēng)颯颯，我的冬天玉樹(shù)銀華……認(rèn)識(shí)了朋友后我才意識(shí)到，原來(lái)我的世界也很美麗！
世界的美麗作文 篇3
“哇！太好了！去看海洋世界了！”聽(tīng)爸爸說(shuō)要帶我去海洋館玩，我高興極了。
一大早，我就被媽媽叫了起來(lái)，匆匆忙忙地出發(fā)了。來(lái)到海洋館，我們首先進(jìn)入了熱帶雨林館，這里有近百種熱帶淡水魚(yú)，有恐怖的食人魚(yú)、珍稀的中華鱘、巨大的海象…接著我們來(lái)到了觸摸池，在媽媽的鼓勵(lì)下我摸到了手感柔滑的虹魚(yú)、皮膚粗糙的狗鯊、乖巧可愛(ài)的海星、愛(ài)生氣的'小刺豚。
從觸摸池出來(lái)，我們來(lái)到了海底隧道�！巴郏『枚圄~(yú)！”我情不自禁地說(shuō)。成群結(jié)隊(duì)的石斑魚(yú)風(fēng)馳電掣地從我們身旁游過(guò)，飽餐后的海鰻呲牙咧嘴地打著哈欠，巨大的魔鬼魚(yú)朝我頭頂鋪天蓋地地?fù)鋪?lái)，嚇得我直往媽媽?xiě)牙镢@。千姿百態(tài)的珊瑚舞動(dòng)著嫻娜的枝條，仿佛一簇簇鮮花怒放；色彩絢麗的�？嬲怪ò晁频挠|手，宛如一朵朵盛開(kāi)的菊花；五顏六色、形態(tài)各異的珊瑚礁魚(yú)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉游其間。
穿過(guò)海底隧道，正趕上海洋劇院表演，精彩的海獅海豹雜技令人叫絕�？蓯�(ài)的小家伙兒們一會(huì)兒拍拍手，一會(huì)兒跳跳舞，一會(huì)兒又和訓(xùn)導(dǎo)員哥哥玩起了拍球游戲，真可愛(ài)!接著我們又觀看了人鯊共舞表演和“美人魚(yú)”表演。蛟龍般的潛水員從容不迫地穿游在鯊魚(yú)群中，神秘巨大的魔鬼魚(yú)在后面緊追不舍，一旁精壯彪悍的大白鯊也正虎視眈眈地伺機(jī)出擊，場(chǎng)面觸目驚心，令人不寒而栗；面容嬌美，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾鰭的人魚(yú)公主和她心愛(ài)的王子在這個(gè)真實(shí)而透明的海底世界翩翩起舞……
多美的海洋世界呀！
世界的美麗作文 篇4
走進(jìn)校園西門(mén)，就是我們的校園"小世界。"首先進(jìn)入教學(xué)樓，轉(zhuǎn)向左邊的圖書(shū)室。里面的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。如果你找不到想要的.書(shū)，只要對(duì)"服務(wù)人員"說(shuō):"老師!請(qǐng)麻煩您幫忙找一下書(shū)好嗎?"然后報(bào)上書(shū)名，"服務(wù)人員"便會(huì)很快幫你找到想要的書(shū)。
從圖書(shū)室出來(lái)直走五十米，便是科學(xué)教室。把門(mén)一打開(kāi)，耀眼的光輝照入眼前。你一定會(huì)毫不猶豫地大聲喊:"哇!好美麗的宇宙啊!"是的，科學(xué)教室里的燈光科幻，墻壁全是用貼紙和油漆"裝扮"成宇宙，星空的樣子。燈的顏色也是宇宙的顏色，讓教室變的更美麗、更漂亮。
走出教學(xué)樓，向南面繞一個(gè)灣。就是美麗的大花園。春天，花園里花香撲鼻、清香四溢、百花齊放。那時(shí)，同學(xué)們一到下課時(shí)間，都想往那里坐坐。而且這一株花剛謝，那一株花又開(kāi)了。給校園增添了不少色彩。
隨后，沿著小道。就是一橫排的菜園。按著不同季節(jié)，清潔保安爺爺們?cè)谀抢锓N下菜種，菜苗很快長(zhǎng)出來(lái)，綠油油的、嫩嫩的。
世界的美麗作文 篇5
“山水之美，因人而彰，思想之美，因文而彰�！闭Z(yǔ)文是讀書(shū)的基礎(chǔ)，
毛澤東曾說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！�
語(yǔ)文是詩(shī)詞的沉淀，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�
而生活則是語(yǔ)文最好的表現(xiàn)。
讀書(shū)點(diǎn)燃我對(duì)語(yǔ)文的熱情。
丫丫學(xué)步之時(shí)，是些許幾張識(shí)字卡片。懵懵懂懂之際，是精致的繪本。兒童少年時(shí)期，是奇妙神奇的童話，現(xiàn)如今是中外名著，也是深刻的小說(shuō)散文。書(shū)籍在某一時(shí)刻激發(fā)著我對(duì)語(yǔ)言文字的探索。書(shū)桌前，我與書(shū)籍為友，燈光下，我與書(shū)籍為伴。
書(shū)籍內(nèi)字里行間皆是語(yǔ)文的氣息。你可以做起吟上幾首小詩(shī)，可以感慨人情世故，或是順著書(shū)中主人公去追隨書(shū)中飄渺的事物。書(shū)中便是世界，世界處處是語(yǔ)文。
詩(shī)詞是語(yǔ)文的神韻。
“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還�！崩畎椎哪且宦曎潎@，自有他的豪放。“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！眮�(lái)自周易的一聲感嘆是對(duì)世人的鼓勵(lì)�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大辟天下寒士盡歡顏�！倍鸥Φ脑竿詭б唤z憂(yōu)愁�！吧倌暌桌蠈W(xué)難成，一寸光陰一寸金。”朱熹對(duì)時(shí)間的`總結(jié)，警戒我們要珍惜時(shí)間。字字斟酌、句句品味，人生道理、處事技巧、語(yǔ)文神韻，盡在其中!
我愿月下獨(dú)酌，卻“對(duì)影成三人”，卻“影徒隨我身”，卻“醉后各分散”。我愿江邊送客，卻“忘歸客不發(fā)”，卻“忽夢(mèng)少年事”，卻“重聞皆掩泣”。我愿大庇寒士，卻“抱茅入竹去”，卻“風(fēng)定云墨色”，卻“屋漏無(wú)干處”。我所愿是語(yǔ)文，引導(dǎo)我的是語(yǔ)文。
生活中無(wú)處不是語(yǔ)文。
大街小巷中，每個(gè)方塊字，歷史古跡中悠久古老的傳說(shuō)，人們之間的言談情感的傳遞，我們無(wú)處不在于語(yǔ)文打交道，是我們生活中不可缺少的藝術(shù)。
仔細(xì)琢磨每一個(gè)方塊字，分析他的筆畫(huà)：提按頓挫;分析他的布局：上下里外;分析它的含義：引象意形。再將每個(gè)方塊字放在短語(yǔ)之間，將短語(yǔ)放在句子之間，將句子放在文章之間。也就是有每個(gè)方塊字組成了我們的文字，我們的生活，我們的世界。
從遠(yuǎn)古的三皇五帝，到滄海桑田的現(xiàn)代;從長(zhǎng)安街六街三市的竹樓酒館、紅磚綠瓦、車(chē)馬粼粼、人流不息;再到北京城鱗次櫛比的高樓大廈、舞榭亭臺(tái)、華燈璀璨、人聲鼎沸。萬(wàn)載千秋的古代，日新月異的現(xiàn)代。漢字拋棄了甲骨，迎來(lái)正楷。每個(gè)文字即是語(yǔ)文的一部分。
你可以不學(xué)任何，但請(qǐng)熱愛(ài)語(yǔ)文——世界最美麗的文字。
世界的美麗作文 篇6
昨天，姑姑帶我去長(zhǎng)風(fēng)公園參觀海底世界。
一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)一輛酷似小轎車(chē)的魚(yú)缸，魚(yú)缸里的魚(yú)雖然品種相同，可是它們的花紋和顏色都不同，形狀也各異，一條條魚(yú)兒歡快地游動(dòng)著。
在海底世界，我看到了一件非常有趣的事：潛水員下水正要給鯊魚(yú)喂食，突然發(fā)現(xiàn)一只大海龜正向他游來(lái)，于是，他不慌不忙地轉(zhuǎn)過(guò)身子，面向海龜，等海龜游到面前時(shí)，他馬上抓住了海龜?shù)那爸�，和海龜在水里“翩翩起舞”。海龜也把頭轉(zhuǎn)向我們，好象在說(shuō)：“你們看，我表演得好不好��？”隨后，一條有斑點(diǎn)的鯊魚(yú)——暴花鯊也鉆到他們中間湊熱鬧，逗得大家不禁哈哈大笑。
最聰明的要數(shù)白鯨了，它不但會(huì)畫(huà)畫(huà)做，還會(huì)做十以?xún)?nèi)的`加、減、乘、除。不信，你瞧，我給白鯨出了道：9÷3，它聰明地叫了三聲來(lái)告訴我答案，我也因此得到了主持人獎(jiǎng)勵(lì)給我的一張課程表。
海底世界我已經(jīng)去了3次，而印象最深的就是這一次，玩得最開(kāi)心的也是這一次。
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