【熱門(mén)】可敬的老師作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的可敬的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

可敬的老師作文 篇1

　　我們升了五年級(jí)，新學(xué)期，我們換了一個(gè)新的班主任，她姓田，名利芳，剛開(kāi)始接觸時(shí)我還以為是一立方米那一個(gè)名字呢，但我們慢慢了解后才知道是利芳這個(gè)名字，但是好想見(jiàn)到田老師�。�

　　田老師是一個(gè)非常幽默的人，記得有一次，我們上完課，就異口同聲地老師，田老師什么時(shí)候發(fā)隨堂作業(yè)啊，只聽(tīng)她幽默的答到：等你們畢業(yè)時(shí)才發(fā)呢，惹得同學(xué)們哄堂大笑。記得還有一次，一個(gè)同學(xué)回答的問(wèn)題特別多，老師問(wèn)一次她就立刻回到一次，老師表?yè)P(yáng)他說(shuō)這個(gè)同學(xué)是男一號(hào)，我是男二號(hào)，田老師的.課堂氣氛異�；钴S，田老師真的非常幽默。

　　大家一定會(huì)認(rèn)為，我們的田老師一定很溫柔，同學(xué)們都可以大鬧天宮了，但是我可以肯定的告訴你，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，田老師也有嚴(yán)厲的一面，只要我們不聽(tīng)話(huà)，田老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，有一次，中午上課的時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)打架了，打的不可開(kāi)交，作為班長(zhǎng)的我上前制止，但我也有些膽怯，只看見(jiàn)田老師從辦公室快步來(lái)到教室，田老師很?chē)?yán)肅地批評(píng)了們一頓，還把我們小組的分扣了十分，看完你是不是很怕我們的田老師。

　　說(shuō)心里話(huà)，我還是非常喜歡我們的田老師咧！

可敬的老師作文 篇2

　　張老師既是我們的體育老師，也是我們的'副班主任，她是一位很可愛(ài)的老師，我最喜歡上她的體育課了。

　　有時(shí)我們排隊(duì)排得好，張老師就會(huì)把臉變成美麗的花朵，笑著讓我們有秩序地玩游戲，如果做得不好，張老師就會(huì)把臉一黑說(shuō)：“好好做，動(dòng)作要到位！”我覺(jué)得如果在張老師的課上認(rèn)真表現(xiàn)，那張老師一定不會(huì)虧待我，如果上課不認(rèn)真，那后果肯定不堪設(shè)想！你們說(shuō)對(duì)嗎？

可敬的老師作文 篇3

　　有一束光，微微茫茫，呵護(hù)著中華大地的“萌芽”之心;有一束光，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，探照著“萌芽”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這束光就是老師們的眼睛，就是老師們對(duì)我們的無(wú)微不至的呵護(hù)!

　　每當(dāng)想起五年級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我的'心頭就就有一股暖流，這股暖流是老師對(duì)我關(guān)愛(ài)，是老師對(duì)我的關(guān)心，是老師對(duì)我的……哦，我實(shí)在想不出什么詞，能夠表達(dá)那股暖流了，還是從故事的起因，講起吧!

　　田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)最后一天，是我參加的項(xiàng)目800米跑。跑800米時(shí)，我中途不小心摔了一跤，不過(guò)我還是咬牙堅(jiān)持，跑完了全程，但我是最后一名，跑完之后，我哭了，并不是因?yàn)槲沂亲詈笠幻�而哭了，因�(yàn)槟_太疼了。

　　在我摔跤時(shí)，并沒(méi)有多少人看見(jiàn)，所以，有許多同學(xué)都認(rèn)為我是跑哭的，就對(duì)我說(shuō)：“伍欣月，沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)都輸過(guò)，別在意，別哭了。失敗乃成功之母!”我搖搖頭，表達(dá)我并不是為了輸才哭了，我于是小聲呻吟：“我腳……腳疼�！�

　　這時(shí)，在不理解我的同學(xué)中，數(shù)學(xué)王老師，緩緩走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“腳疼?哪里傷著了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，緩緩的開(kāi)口：“膝蓋摔著了�！睌�(shù)學(xué)王老師連忙把我扶到座位上，挽起我的褲子“嘶——”我呻吟起來(lái)�！把�，摔的這么重!”數(shù)學(xué)王老師說(shuō)。我這才發(fā)現(xiàn)我的膝蓋，原來(lái)摔傷了一大塊!傷口的旁邊，都是鮮紅的血。

　　班主任王老師不經(jīng)意時(shí)看見(jiàn)，連忙叫同學(xué)去拿治理摔傷的藥……小聲對(duì)我說(shuō)著：“很疼，你忍著點(diǎn)……”便拿起治摔傷的藥，往我傷口上一噴，我疼的撕心裂肺，不少同學(xué)都為我捏了一把汗，這樣，使我哭得更兇了，數(shù)學(xué)王老師連忙把我抱在懷里，溫柔的安慰我：“好了，一會(huì)兒就不疼了，別哭了。”這樣，我從大哭，變成了小聲的抽噎。

　　藥效漸漸過(guò)了，我的腿也不怎么疼了，見(jiàn)我“消�！毕聛�(lái)，老師又對(duì)我做了一個(gè)“加油”的姿勢(shì)，并說(shuō)：“伍欣月，腿不疼了吧，下次要注意哦�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了。而班主任老師還在一旁噓寒問(wèn)暖。

　　事情過(guò)去了1年了，可能老師們都忘了吧，但，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，因?yàn)槟且淮危�我體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)懷;那一次，我體會(huì)到了老師對(duì)我無(wú)私的愛(ài);那一次，我體會(huì)到了……

　　在我們失意和受傷時(shí)，總有幾個(gè)人會(huì)教我們走出陰影，教我們?nèi)松�的意義，教我們做人的道理，教我們不怕困難，勇敢去闖，教我們……他們或鼓舞，或安慰，或嚴(yán)厲，或溫柔，或……

　　他們春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲;他們因材施教，誨人不倦;他們教書(shū)育人，孜孜不倦!

　　他們——就是老師，就是可親可敬的老師!

可敬的老師作文 篇4

　　翻開(kāi)20xx年第9期《山東教育》，莒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)田永芹老師的《一雙涼鞋的啟示》進(jìn)入眼底，慢慢讀著，心，進(jìn)入了文章。

　　田老師從自己穿了一雙普普通通的涼鞋到學(xué)校卻被孩子們熱烈談?wù)撜f(shuō)開(kāi)來(lái)，深悟到老師不應(yīng)只穿著自己的鞋子走路，做一名學(xué)生喜歡的老師，心中至少應(yīng)裝著三雙鞋子。她在文中這樣寫(xiě)道：

　　“一雙是老師的鞋子，而且是好老師的鞋子。穿上這雙鞋子，我一點(diǎn)也不敢懈怠。我懂得要育人先育己，只有提高自己的人文修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，我的從教之路才會(huì)越走越寬；我懂得在學(xué)生面前要率先垂范、以身作則、為人師表，做到自重、自省、自律、自勉、自強(qiáng)；我更懂得要營(yíng)造寬松、民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的參與者、實(shí)踐者、研究者、探索者，讓課堂真正成為學(xué)生賞心悅目之所、奇思妙想之處。

　　“一雙是家長(zhǎng)的鞋子。穿上這雙鞋子，我既要有母親般溫柔的目光，又要有父親大海一樣的胸懷。不論長(zhǎng)相美丑、出身高低，不管成績(jī)好壞，我都會(huì)全身心地愛(ài)他們。當(dāng)學(xué)生精神不振時(shí)，能使他們振作；當(dāng)學(xué)生過(guò)度興奮時(shí)，能使他們平靜；當(dāng)學(xué)生茫然無(wú)緒時(shí)，能給他們啟迪；當(dāng)學(xué)生自慚形穢時(shí)，能給他們自信。我還要獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的.潛能，鼓勵(lì)孩子不斷自主探索，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。

　　“一雙是學(xué)生的鞋子。穿上這雙鞋子，我會(huì)放下師道尊嚴(yán)，蹲下身來(lái)和孩子們打成一片，去傾聽(tīng)他們的心聲，去感謝他們的點(diǎn)滴，去分享生命中每一滴雨露，去碰撞每一個(gè)智慧的火花，和孩子一起學(xué)習(xí)、一起快樂(lè)、一起成長(zhǎng)。我更要時(shí)刻提醒自己常懷一顆永不泯滅的童心，睜大一雙好奇的眼睛，細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子每天成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴變化，及時(shí)送上發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美與掌聲。

　　“放心吧，可愛(ài)的孩子們，今天老師讀懂了你們的目光，明天老師心中會(huì)同時(shí)裝著這三雙鞋子，陪伴你們一路同行�！�

　　反反復(fù)復(fù)，一遍又一遍地讀，感動(dòng)，在心中涌動(dòng)。

　　這是怎樣的一位老師啊！這是多么可敬的老師��！

　　從日常一件極平凡的小事中悟到這許多，優(yōu)美樸實(shí)的文字似汩汩清泉從她那美麗、清純、善良的心田流出，自然，平緩，一點(diǎn)一點(diǎn)，潤(rùn)澤著我的心。把這些話(huà)抄在我的筆記上，握筆的手竟然有些不如往日從容。相信看到這段文字的老師，內(nèi)心也一定會(huì)不平靜吧！

　　勤于思考，善于反思，滴水見(jiàn)太陽(yáng)，小事見(jiàn)品質(zhì)。從田永芹老師的這篇文章里，我找到了有力的佐證。

　　當(dāng)下，很多老師在有些職業(yè)倦怠的時(shí)候，是否這樣捫心自問(wèn)了呢？是否這樣勤于反思了呢？是否像田老師這樣懷揣一顆愛(ài)心，走近學(xué)生，和孩子們一起活動(dòng)、一起學(xué)習(xí)、一起快樂(lè)、一起成長(zhǎng)了呢？

　　在我們?nèi)粘５慕逃�教學(xué)中，驚天動(dòng)地的事情太少，我們何不像田老師這樣，把簡(jiǎn)單的事情做得不簡(jiǎn)單，把平凡的工作做得不平凡呢？

　　不想多說(shuō)，只想再讀一遍田老師的文章，讓她再一次浸潤(rùn)我有些浮躁的心，同時(shí)讓我記�。阂�努力做一個(gè)可敬的老師！

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