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【推薦】喜愛(ài)的老師作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的喜愛(ài)的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
喜愛(ài)的老師作文 篇1
凌老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她風(fēng)趣幽默，非常敬業(yè)，是我最喜歡的老師。
在一節(jié)綜合實(shí)踐課上，凌老師提出問(wèn)題：“誰(shuí)通過(guò)什么，發(fā)明了什么？”同學(xué)們個(gè)個(gè)苦思冥想。我第一個(gè)舉起了手，站起來(lái)大聲回答道：“牛頓在樹(shù)下睡覺(jué)，被蘋(píng)果砸到了頭，通過(guò)這件事，他發(fā)現(xiàn)了地心引力�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了我的回答，受到了啟發(fā)，又想到了很多，紛紛舉起手來(lái)。有的說(shuō)：“愛(ài)迪生發(fā)明了點(diǎn)燈�！庇械腵說(shuō)：“牛頓發(fā)明了小風(fēng)車(chē)。”還有的說(shuō)：“萊特兄弟看到小鳥(niǎo)在天上飛，發(fā)明了飛機(jī)�！薄覀冋跔�(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題時(shí)，不知誰(shuí)放了一個(gè)臭屁。同學(xué)們都捂住了鼻子，有人用手在自己面前扇風(fēng)，有的同學(xué)急忙去開(kāi)窗戶，還有的竊竊私語(yǔ)：“是誰(shuí)放的？”凌老師見(jiàn)到這種情形，微笑著說(shuō)：“是誰(shuí)放了毒氣彈呀？”教室里瞬間哄堂大笑。凌老師是不是很幽默呀？
凌老師非常敬業(yè)。記得有一天早上，凌老師一進(jìn)教室，我就看到她皺著眉頭，用手捂著肚子，臉色蠟黃。原來(lái)她胃疼。凌老師忍痛上了一節(jié)課，便去醫(yī)院看病。中午放學(xué)回家，從凌老師的朋友圈里，我看到她打吊瓶了。我想：凌老師下午不會(huì)來(lái)上班了吧？沒(méi)想到，老師在午寫(xiě)的時(shí)候又出現(xiàn)教室里。
�。∮H愛(ài)的凌老師，每當(dāng)想起你，我就覺(jué)得一陣陣暖流在心中流淌。
喜愛(ài)的老師作文 篇2
老師，您是我們學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的腳�。焕蠋�，您是花園里一位辛勤的園丁，澆灌著一棵棵小草；老師，您是廣闊無(wú)邊的藍(lán)天，讓我們自由自在地翱翔……老師，這是一個(gè)多么好聽(tīng)的名字；老師，這是一個(gè)多么崇高的事業(yè)。
我最喜歡的老師是英語(yǔ)老師趙衛(wèi)。他中等個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)很精神。特別是他那雙黑如寶石的眼睛，每天都溫和地注視著我們，仿佛會(huì)說(shuō)話似的'。
趙老師不僅口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)、流利，而且還教授有方，總是在給我們帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)。每次，趙老師都會(huì)用幽默的小玩笑和生動(dòng)有趣的故事來(lái)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，逗得大家哈哈大笑。不過(guò)，溫柔和藹的趙老師也有大發(fā)脾氣的時(shí)候。倘若誰(shuí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么你將會(huì)十分“榮幸”地看到并親身體驗(yàn)到趙老師的暴跳如雷。一開(kāi)始，我對(duì)趙老師像夏天天氣一樣的情緒十分不解，不明白趙老師為什么一會(huì)兒是萬(wàn)里無(wú)云、太陽(yáng)當(dāng)空照的大晴天，不一會(huì)兒卻變成電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的雷雨天。后來(lái)，我才漸漸明白這是趙老師的嚴(yán)中之愛(ài)，他這樣做是想讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
兩年來(lái)，趙老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和企盼，讓我深深地喜歡上了他。此時(shí)此刻，內(nèi)心的千言萬(wàn)語(yǔ)只化成了三個(gè)字——謝謝您。
喜愛(ài)的老師作文 篇3
我印象中，最難忘的好老師是三年級(jí)教我們語(yǔ)文的余老師。余老師二十五六歲，個(gè)子高高的，平時(shí)總喜歡扎著馬尾辮。余老師特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一口雪白的牙齒，嘴角邊露出一個(gè)淺淺的酒窩。她喜歡穿著漂亮的裙子，風(fēng)度翩翩，像個(gè)下凡的仙女。
余老師性格溫和，講課時(shí)幽默風(fēng)趣。每當(dāng)上課時(shí)，她都會(huì)隨口編出一段小笑話啦，幾個(gè)小故事啦，營(yíng)造出一點(diǎn)活躍的氣氛，讓我們?cè)陂_(kāi)心中收獲著豐富的知識(shí)，也在不知不覺(jué)中喜歡上了語(yǔ)文課。
那次習(xí)作課，老師在講評(píng)作文。忽然，她笑著問(wèn)我們：“你們喜歡吃漢堡嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲。余老師接著說(shuō)：“好，早上是漢堡餅，漢堡稀飯；中午是炒漢堡、燉漢堡、清蒸漢堡；晚上是油炸漢堡，連吃三天，還喜歡嗎？”我們都哈哈大笑了起來(lái)。一位同學(xué)說(shuō)：“哪有這種吃法呀！再好吃的東西，天天吃也會(huì)膩呀！”這時(shí)，余老師一臉嚴(yán)肅：“怎么沒(méi)有呢？聽(tīng)聽(tīng)這篇習(xí)作！”哦，原來(lái)一位同學(xué)在習(xí)作中寫(xiě)了兩件事，一件是自己發(fā)燒了媽媽送自己去醫(yī)院，另一件是磕傷了媽媽帶自己去包扎。哦，老師是想告訴我們，寫(xiě)作文選材要新穎呀！怎么樣？余老師是不是很幽默？
余老師不僅是我們的良師益友，而且還像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心、呵護(hù)著我們。
有一次，班級(jí)里有個(gè)同學(xué)下課玩耍時(shí)不小心腿磕破了，鮮血直流，疼得哇哇大哭。正在辦公室埋頭批改作業(yè)的余老師剛聽(tīng)說(shuō)，就立刻放下手中的筆，一路小跑著來(lái)到這位同學(xué)身邊，替他輕輕擦去臉上的'淚水。余老師問(wèn)清事情的緣由，趕緊攙著他來(lái)到休息室坐下，拿出紙巾，小心地擦拭著�！澳凶訚h，要勇敢！好在只是擦破了皮，不礙事的！”余老師蹲下身子，小心地用棉簽蘸著藥水清洗傷口�？粗嗬蠋煷认榘愕拿嫒荩俏煌瑢W(xué)竟然覺(jué)得不好意思起來(lái)，忘記了疼痛。清洗完傷口，余老師不放心，又拿來(lái)碘伏進(jìn)行消毒，再三叮囑：“課間玩耍一定要注意安全！”說(shuō)完，親自攙扶著他，送他回教室。忙完這一切，余老師才長(zhǎng)吁一口氣，用手背悄悄擦去額頭的汗水，夾起書(shū)本，向教室走去……
喜愛(ài)的老師作文 篇4
倪老師的知識(shí)非常淵博。她上課時(shí)總是滔滔不絕、旁征博引、談古論今，她不僅教我們書(shū)本上的知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)S多課外知識(shí)，使我們受益匪淺。我對(duì)她崇拜得五體投地。
倪老師是一個(gè)非常有責(zé)任心的老師。有一次，李金洋同學(xué)到上海去看病，拉下了很多功課，倪老師不厭其煩，利用課余時(shí)間幫他補(bǔ)課，使李金洋同學(xué)沒(méi)有掉隊(duì)，趕上了班上的同學(xué)。倪老師工作非常認(rèn)真，每天都很早到校，很晚才回家，她還獲得了“優(yōu)秀工作者”的稱(chēng)號(hào)。
倪老師非常富有愛(ài)心。我們犯了錯(cuò)誤，她從來(lái)不隨便批評(píng)我們，總是耐心地開(kāi)導(dǎo)我們。倪老師每天都給我們布置很少的作業(yè)，她說(shuō)玩是孩子們的'天性，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課完成規(guī)定的作業(yè)就可以了。她讓我們多讀一些課外書(shū)，讓我們的知識(shí)越來(lái)越豐富。特別是節(jié)假日，為了讓我們玩?zhèn)�夠，她總是為我們著想，從不搞“題海戰(zhàn)”，給我們留一點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)。
倪老師把時(shí)間無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們，把勞累留給自己，老師用一片愛(ài)心哺育我們成長(zhǎng)。我喜愛(ài)我的倪老師。
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