感謝那個(gè)為我提燈的人作文[大全15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的感謝那個(gè)為我提燈的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文1

　　這時(shí)，身后的男人開口了：“明白這是什么嗎？”小男孩思索了一會(huì)兒，搖搖頭�！斑@是生命，有活力的生命，記住，生命的意義在于蓬勃，在于奮發(fā)�！毙∧泻⑺贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　夏天了，小男孩又來了。翠綠的枝葉像要滴下來，耳邊，蟬鳴伴著鳥鳴不時(shí)配合響起。他坐在樹下，享受著難得的涼爽。身后，那個(gè)男人輕輕來到男孩身旁，說：“明白這是什么嗎？這也是生命，處于巔峰的生命，記住，生命的意義在于抓住時(shí)機(jī)，發(fā)揮一切�！�

　　秋天了，落葉鋪上了路，一片金黃。小男孩走在上頭，一聲聲的脆響，掩不住的失落從他的眼中流露。這時(shí)，男人又開口了：“你應(yīng)當(dāng)明白這是什么吧？”“我明白，這是生命。”“對(duì)，生命的最終輝煌才是最美的，因?yàn)樗�有價(jià)值，記住，生命的'價(jià)值在于奉獻(xiàn)�！蹦泻Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭，眼中堅(jiān)定了目光。

　　冬天，白雪皚皚，覆在萬物上，透著潔白。那位男孩和男人散步著來到這兒，四周一片寂靜“這也是生命嗎？”小男孩問道�！皩�(duì)，來年春天，那里又會(huì)冒出生機(jī)，記住，生命的價(jià)值在于蟄伏，在于輪回�！毙∧泻⑵鹕�，看著那個(gè)男人，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　父親，你那無窮的智慧深深影響了我，一年四季，春夏秋冬，你都以讓我難忘的方式引領(lǐng)我前進(jìn)。漸漸地，我明白了人生，明白了生命，那些歲月，你陪我走過。

　　父親，感激你為我提燈。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文2

　　當(dāng)我在迷霧中，找不到出口時(shí)，她總是站在遠(yuǎn)方，為我照亮前面的路;當(dāng)我被困難襲擊時(shí)，她總是與我并肩作戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝了困難……

　　還記得那次，我參加了一個(gè)古箏比賽。那時(shí)的賽場(chǎng)人山人海。而在我上初中以前，我會(huì)怯場(chǎng)，何況那天人那么多。那時(shí)在臺(tái)上，我緊張得眼睛根本沒有聚焦點(diǎn)，手心都滲出了汗，指甲上的膠布好像和我一樣緊張，變得很松。這時(shí)，我抬頭看了看評(píng)委老師，又看了看她，正巧，她的眼睛與我對(duì)視。當(dāng)時(shí)，我好像不緊張了，重拾了自信，不再懼怕“怯場(chǎng)”這個(gè)惡魔，戰(zhàn)勝了它。于是，我的雙手在箏上奏出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，身臨其境于這首曲子中。一曲終，我向評(píng)委老師鞠了個(gè)躬，便走下臺(tái)。其實(shí)下臺(tái)的那幾步，我感覺我的腳步像鉛球一樣沉重。然后，我看到了她對(duì)我鼓勵(lì)、贊賞的目光!

　　有時(shí)，我遇到困難，不知如何解決，是她一步一步地引導(dǎo)我戰(zhàn)勝困難，驅(qū)散我心靈中的烏云!

　　她，就是我的.媽媽。她總是陪伴在我身旁。她，不怨勞苦，照顧著我們一家人。對(duì)于我來說，她是那么耀眼，保護(hù)著我們一家人，為我們照亮前進(jìn)的道路!

　　時(shí)光飛逝，琴音繞繚。在黑暗的天空中燈光顯得如此明亮，在層層白霧顯得如此耀眼。

　　媽媽，感謝您為我提燈!你照亮了我的道路，使我在黑暗中、在迷茫中，不再害怕、不再恐懼!

感謝那個(gè)為我提燈的人作文3

　　一邊養(yǎng)

　　在養(yǎng)花人的心中，就是想的是養(yǎng)好這一種花，想的總是美好的事情，而母親正如那養(yǎng)花人哪！總是期待花開的到來。

　　小時(shí)候，我是被母親親自養(yǎng)大的。她的感觸至深：雖然我每次做計(jì)算題總是做不對(duì)，但是母親并不氣妥，誨人不倦。我清楚，她是想讓我如蠶一樣破繭而出。她每次說話總是很簡(jiǎn)單，但我總是能找到她的句意所在，她在用她的'水——知識(shí)，澆灌我并讓我放在陽光下——其它的知識(shí)與文化，使我長(zhǎng)出嫩芽，含苞待放。

　　一邊看

　　在小學(xué)，我成績(jī)中等，但有時(shí)也要考差，但母親如擺渡人一般，不停催促我走向知識(shí)的殿堂，舉起燈引導(dǎo)我向前。

　　在小學(xué)六年，我奮斗過，氣妥過，放棄過，哭泣過，但母親總是在后面推著我往前，她推我是多么“重”！頭發(fā)也白了，額頭皺紋也多了。還不是因?yàn)槲遥∵@個(gè)可惡的我！母親渴望我發(fā)芽，可我卻如死掉的，爛掉的種子一般，長(zhǎng)不起來，可是，母親對(duì)此漠不關(guān)心，只是鼓勵(lì)我向前！向前！終于，我在六年級(jí)時(shí)我突然有點(diǎn)醒悟了，在那次考試之前醒悟了。我像打了雞血一般發(fā)了狂，狂記英語單詞，背文言文，背公式，背課文。最后得到了比較好的成績(jī)，進(jìn)到了夢(mèng)中的中學(xué)。

　　靜待花開

　　如今，我終于來到這圣神的地方。雖然我現(xiàn)在成績(jī)不好，但我在扎根，扎根的速度比誰都快。等著吧，我將超越你！母親，你可以像等花開一樣看著我，等著吧！

　　有個(gè)歇后語叫：瞎子點(diǎn)燈——照舊（舅)，其實(shí)瞎子正如母親那樣的人，舍去自己，照亮別人�，F(xiàn)在，母親，你就靜待花開吧！

感謝那個(gè)為我提燈的人作文4

　　一盞燈，一束光，雖不比炙熱陽光，卻也能驅(qū)除黑暗，驅(qū)散陰霾。溫暖在我心間永駐，光明在靈魂永存。

　　——題記

　　感謝那個(gè)為我提燈的人，他用一盞蓮花燈為我指明回家的歸途和未來的方向。

　　父親養(yǎng)育我十三年，歲月無情地風(fēng)化著他的頭發(fā)，在他的面容上鐫刻上時(shí)光的印記，他卻用寬厚的手掌托起我的未來，縱使他的手因整日的辛勤而結(jié)了老繭。

　　印象中，父親是從不訓(xùn)我的，只是不知何故，他溫和的'眼神一掃過，我便不由“坦白從寬”，父親皺一下眉頭，每當(dāng)這時(shí)，我便總想替他撫平。不過一會(huì)兒，這種神情便煙消云散。父親極少?gòu)难哉Z上慷慨陳詞，去扮演我的人生導(dǎo)師，而是以身作則教我立身處世。

　　每當(dāng)我犯錯(cuò)，父親只會(huì)說：“下次不許這樣了！”還和我莊重的握手，這時(shí)我便會(huì)覺得父親是拿我當(dāng)調(diào)皮的男孩子，就差一句“這是男人的約定了”，雖然我確實(shí)有夠調(diào)皮。

　　記得那年燈緣節(jié)，父親帶我賞花燈，還給我買了一盞蓮花燈，我想啊，就是這盞蓮花燈伴了我十三年，而父親是那個(gè)提燈人。我知道，這盞蓮花燈還會(huì)伴我度往后漫漫余生。在我迷茫尋不著歸途的時(shí)候，指引我回家的征途；在我身處暗夜內(nèi)心失望時(shí)，燃起希望的火，照亮前進(jìn)的方向。

　　這盞蓮花燈，承載了父親的愛，匯聚出無可比擬的耀眼光芒。感謝那個(gè)為我提燈的人——我的父親。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文5

　　烈日炎炎時(shí)，如果有人為你撐起一把遮擋酷熱的雨傘；狂風(fēng)驟雨中，如果有人為你阻擋暴雨的沖洗；迷霧重重時(shí)，如果有人為你提燈照亮人生前進(jìn)的方向，你是否會(huì)心存感激？

　　時(shí)光飛逝，滄海桑田，回首往事，深深留戀。人生匆匆，遇到的人也重重，有些人有如生命的過客，隨風(fēng)而逝；有些人卻像一盞明燈，為我指明了前進(jìn)的方向。這種人，可遇而不可求。一旦遇到，請(qǐng)好好珍惜。

　　也許，我是幸運(yùn)的……

　　“……你這段時(shí)間怎樣搞的.，試卷給你做成這樣，名次還下降這么多……”我低頭不語，看著窗外的雨淅淅瀝瀝，淚水模糊了眼睛，我強(qiáng)忍著不要讓她落下�；氐阶�位，不爭(zhēng)氣的眼淚還是流了下來，我輕輕拭去，不想被任何人發(fā)現(xiàn)�？墒牵�還是被細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)了。他輕輕安慰我，說：“一次考試代表不了什么，況且你成績(jī)那么好，這次肯定是失誤。失誤嘛，難免的，對(duì)不對(duì)……”

　　我靜靜地聽他說，感覺內(nèi)心慢慢平靜下來。雨，停了。陽光透過窗戶灑滿整個(gè)教室，照在我的臉上。那些悲傷與壓力隨著窗外的風(fēng)，流向天際。他還說自我以往考過班級(jí)倒數(shù)的，內(nèi)心的壓力與失衡沒有打倒他，而是給了他動(dòng)力。為他下次取得的優(yōu)秀成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。所以，我就更不應(yīng)當(dāng)放棄了。

　　雖然他的話語沒有華麗的辭藻，生動(dòng)的語言，可是在我的內(nèi)心產(chǎn)生極大感觸。我不明白為什么，也不想明白。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文6

　　“星星點(diǎn)燈，照亮我的家門，讓迷路的孩子找到來時(shí)的路。”曾處于迷茫期的我們，既找不到前進(jìn)的方向，也找不到回去的路，就如同走進(jìn)了一個(gè)迷宮。

　　這一個(gè)迷宮很大，也很黑，只靠自己幾乎是不可能走出去的，正當(dāng)我四處碰壁，尋找不到出路時(shí)，有一個(gè)人提著燈，向我走來�！�…

　　那個(gè)人，便是我的母親。

　　當(dāng)時(shí)正處于迷茫期的我，即心煩，又焦慮；我想快速地找到方向走出，迷宮，不再停留于此，但是我越是著急，越是走不出去。而且迷宮那么黑，我連路都看不清，沒有引導(dǎo)我的人，我怎么走出去？

　　后來，我千辛萬苦終于找到了一盞燈，那盞燈不遠(yuǎn)，也不近，我像是抓住了救命的稻草一樣向那一盞燈靠近……

　　靠近了那盞燈，我看清了那盞燈，雖然小，但是很亮，很亮。我也看清了提著盞燈的人。

　　她，便是我的母親。

　　我終于明白！我的'母親一直在我的身邊陪伴著我，她如同天上的星星一樣提著燈，照亮這我前進(jìn)的方向，是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　有了母親的指引，我不會(huì)再四處碰壁了，我可以看清路，走出迷宮了。此刻，我深深地感受到母親對(duì)我的關(guān)愛，對(duì)我的操心。

　　在走出迷宮的這段時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了許多：做事不能太著急，往往越是著急，越是做不好，并且會(huì)花去更多的時(shí)間。

　　我的母親，雖是一位普通的母親，但她在我心里，卻是最偉大的母親。我也知道，母親不可能一直陪伴在我身邊，她終有一天會(huì)老去，她更不可能在我迷茫時(shí)每次都為我指引出方向，所以我必須學(xué)會(huì)自立，自強(qiáng)！

　　母親，我親愛的母親，感謝您為我做的一切！

感謝那個(gè)為我提燈的人作文7

　　行走在孤獨(dú)的黑夜中，是否會(huì)擔(dān)心失足掉入萬丈深淵，擔(dān)心會(huì)誤入歧途。是的我也曾經(jīng)迷茫試圖，但我走了出來，是它在黑夜中為我指明方向，我感激他，我的語文老師。

　　剛升入中學(xué)，懵懂，無知，年少。也可能是不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法，語文成績(jī)一團(tuán)糟，在第一次月考中，大家都取得了較滿意的語文成績(jī)，而我卻只考了94分，我清楚地記得語文老師很不滿意，當(dāng)面批評(píng)了我，我很不高興，忍不住哭了。

　　討厭語文，毫不客氣的講我初一時(shí)的語文成績(jī)沒有上過100，一直在三十七八分之間徘徊，但凡有一次上了四十，我都會(huì)開心的不得了。

　　我沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，無法自拔，總是控制不住的玩手機(jī)。以至于熬夜到十一，二點(diǎn)才能寫完作業(yè)。

　　也不知怎的，我沉迷于手機(jī)的事被他發(fā)現(xiàn)了，他開始關(guān)注我，上課每次都會(huì)針對(duì)我起初我很不高興，覺得很煩，抵觸他越來越討厭上語文課。

　　找我談了次話，他說的什么我記不太清了，只記得他的神情，褪去了往日對(duì)我的苛刻，余下的只是眼中的.溫柔，他告訴我，我是一個(gè)好孩子，就是經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，只要克服這個(gè)困難，就會(huì)成功一多半。

　　慢慢的，我不再討厭她，反而喜歡上語文課了，喜歡他講的每一件事，每一篇課文，還有那些引人深思的做人的道理。

　　再去玩手機(jī)，而是把余下的時(shí)間，去讀書去積累，來豐富我的，提高我的寫作。

　　滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，盈盈月光，我掬一懷最輕的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的，感謝你照亮我前行的路。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文8

　　我想用“數(shù)學(xué)逆勢(shì)”來形容初中生活的我，那時(shí)的我成績(jī)極差，愛抄作業(yè)，愛給同學(xué)起外號(hào)，背地里愛罵老……

　　我曾背地里罵你，還模仿你說地方口音，曾將你的作業(yè)全部選C，那時(shí)的我覺得你忒討厭……那個(gè)時(shí)候，那個(gè)年齡，并不適合叛逆，但我唯對(duì)你產(chǎn)生芥蒂。

　　三月的春風(fēng)恰到好處，四月的陽光略顯柔情。這恰到好處的季節(jié)恰好成為了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。你突然當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我，當(dāng)時(shí)我覺得只有班級(jí)前十名才能夠擁有的詞語一下子全都用在了我的身上。原因是因?yàn)樽鳂I(yè)的正確率達(dá)到百分之九十，我卻遲遲不敢抬頭看你，因?yàn)槟阋苍S不知道壓在我手下的參考答案是多么的刺眼，但我仍然十分高興。心靈雞湯可以改變一個(gè)人？我從來不信。但事實(shí)使我不得不信，因?yàn)槲易罱K變了。

　　以后，半夜的書房里有了一個(gè)認(rèn)真的影子，廁所里多了一個(gè)背單詞的聲音，課堂上少了一個(gè)睡覺的身影……夕陽透過翠綠的玻璃窗灑在我本子右下角，那是你寫的`“加油”。

　　或許是因?yàn)槠疵�，或許是上天眷戀，我的成績(jī)一步步上去了，所幸，你肯幫我，還好，我愿努力。

　　曾幻想用如何驚艷的詞語，如何美麗的措辭，如何高雅的句子來形容那么偉大，那么帥氣對(duì)我那么重要的你，但當(dāng)我真的用筆寫下這份感動(dòng)時(shí)，平靜得只剩下真摯的感動(dòng)。

　　我還太小，沒有什么來以回報(bào)，只能在這大聲說一句：“謝謝您，謝謝您成為我生命中那個(gè)為我提燈的人�！�

感謝那個(gè)為我提燈的人作文9

　　你是否在哪漫漫長(zhǎng)夜里感嘆人生，你是否在茫茫人海中擁有屬于自己的光，你是否在這輛無邊際的土地上，擁有一位為你提燈的人。

　　人都是為了希望而活，因?yàn)橛辛讼Ｍ�人才能有活下去的勇氣。我曾游走在這人世間無邊的黑暗吞噬著我。而我從未放棄，因?yàn)槲以诘戎鴮儆谖业哪欠莨猓�那位提燈人�?/p>

　　他經(jīng)歷了歲月輪回穿過風(fēng)煙雨雪，滿臉的皺紋讓我心生憐惜他守候者或許在等著我的歸來，呼喚著我早已狼狽不堪的心靈。也許會(huì)親切的說一聲，孩子回來了，我不以為然。即使生命是可悲的，但不管你遭遇了什么，總有一位屬于你的光在等著你孩子加油。或許在黑暗的路上，他不能陪著你，但是他永遠(yuǎn)都會(huì)在終點(diǎn)照亮你，給予你希望鼓勵(lì)就剩下一些了，加油。

　　水滿則溢，月滿則虧。這個(gè)世界從來只有更美而沒有最美，縱然你完美，但卻不是完美的你想成為完美的人，但是最靠近完美的那一刻就是最容易走向相反的時(shí)刻。所以你不必奢求完美，就如我的點(diǎn)燈人般，他告訴我，我不用你很優(yōu)秀，只要你足夠努力，所以他會(huì)放手，但它的燈卻從未滅過。有些時(shí)候很累了，一些人勸我累了就休息會(huì)吧，可是那為我提燈的'人，還在終點(diǎn)等我，我停不下來，也不愿意停下他的溫暖是，我十分貪戀的。那份美好。因?yàn)橛辛怂�依然如初成長(zhǎng)的道。路上，你是否抱怨著自己缺失了那一盞燈，可是等你即將到達(dá)終點(diǎn)的，那刻那盞燈就在前方，你又有什么理由不去與他重逢。堅(jiān)持是唯一的辦法。

　　看啊那份屬于你的點(diǎn)燈人就在前方，總有一天你會(huì)感謝他，感謝他沒有在路上陪著你，而是在終點(diǎn)等待靜靜的守候，期待與你的再次相逢。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文10

　　我曾受到過許多的幫助，那些幫助過我的人和他們所給予我的幫助都溫暖著我的心，也教育著我怎樣成為一個(gè)更好的人。然而有一個(gè)人，如果不是他，恐怕我無法做到現(xiàn)在這樣說不上優(yōu)秀但至少不壞的人，相信你已經(jīng)猜到了，沒錯(cuò)，這個(gè)人就是我的父親，我的第一任、也是最優(yōu)秀的老師。

　　從小爸爸就告訴我要多讀書，他對(duì)我說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”緊接著又笑著說：“但我希望你不‘愚’�！鄙性阢露�中的我雖不懂劉向這句名言的深刻含義，但已在心中植下了多讀書的種子。每隔不久，爸爸就會(huì)帶回幾本書，一開始大多是連環(huán)畫，我看畫不看字，看到武松打虎，總覺得老虎真可憐，并在心里暗暗咒罵武松，這讓爸爸又好氣又好笑，他耐心地告訴我，書的內(nèi)涵在于字，一字一句地讀，帶給我們的幫助很大，然后他又說了一句毛澤東的名言，其目的是為了讓我知道，書讀不懂沒關(guān)系，只要用心多讀就一定能懂——“書讀百遍，其義自見”。

　　家里現(xiàn)在有兩個(gè)大書柜和一個(gè)不算大也不算小的書柜，每個(gè)書柜都裝滿了書，古典名著、外國(guó)名著、寓言童話……應(yīng)有盡有，而我也在這些書中獲取了許多的`知識(shí)，受益匪淺，這一切當(dāng)然也要?dú)w功于我的爸爸，如果不是他，我也無法接觸到那么多有價(jià)值的書籍。這些書猶如黑暗路上的一盞燈，它照亮了通往知識(shí)、通往成功的那條道路，照亮了美好無比的未來，而那個(gè)走在前面為我提燈的人，就是我的爸爸。

　　謝謝你，親愛的爸爸，感謝您一直在前為我開道，為我照亮明天的路!

　　感謝那個(gè)為我提燈的人，為了我，永遠(yuǎn)孜孜不倦的那個(gè)人……

感謝那個(gè)為我提燈的人作文11

　　人生路上，總有幾個(gè)為你撥開迷霧的“提燈人”。他們指引你走上正確的方向，而我的一位提燈人是我的表弟。

　　大概在我六年級(jí)的時(shí)候吧。班里的同學(xué)下課總是打打鬧鬧，但如果有人說了我什么，或是惡作劇一般打我一下，我總是會(huì)毫不留情地反擊，所以從不讓步的我也沒多少朋友。下課時(shí)，同學(xué)們都在教室里玩耍，我卻一人在座位上寫作業(yè)。

　　我的表弟也和我在同一所小學(xué)，所以我負(fù)責(zé)接送他上下學(xué)。有時(shí)下課，我見他和他的'同學(xué)們打鬧，但是不管是同學(xué)們?nèi)⌒λ�，或開玩笑地捉弄他，只要是沒有惡意的，他就從不還手。有時(shí)我去接他回家時(shí)，見他的同學(xué)們?nèi)⌒λ�，而他卻只是一笑了之，我就覺得他很懦弱，沒有勇氣。

　　有一次，我實(shí)在煩了，打算出手“教訓(xùn)”一下表弟的同學(xué)們，讓他們不要欺負(fù)表弟，但卻被他攔住了。我很不解，為什么不還手？俗話說：忍無可忍，無需再忍！而表弟卻一再忍讓，難道他真的是一個(gè)“懦夫”？只聽他調(diào)侃道：“沒事，別人說你幾句，也別太當(dāng)真了，你又不會(huì)少塊肉！而就算別人打你幾下，他們也不是出于惡意的，別太往心里去�！焙髞砦蚁抡n時(shí)去看他，也見他和同學(xué)說說笑笑，難怪他人緣好！

　　表弟用行動(dòng)教會(huì)了我，人要懂得忍讓，不要時(shí)刻和別人過不去，而同學(xué)之間的打打鬧鬧也是正常的，不要太糾結(jié)。我一下子開朗了，一直以來，我都以為表弟是個(gè)“懦夫”，現(xiàn)在才明白他是個(gè)智者。他的忍讓是對(duì)別人的寬容，我真有點(diǎn)佩服他了。是他的一席話，幫我撥開了人生的“迷霧”，教會(huì)我如何與朋友更好的相處。

　　現(xiàn)在，我也寬容待人，朋友也多了起來，他們都說我大度了許多。其實(shí)，我更應(yīng)該感謝表弟，他雖然年齡小，卻讓我懂了一些大道理，他是我人生中的一位“提燈人”！

感謝那個(gè)為我提燈的人作文12

　　夜幕降臨，伸手不見五指，我獨(dú)自摸索，突然，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一絲亮光，我狂奔過去。手持明燈，行走夜路，在那萬般黑暗中帶著一絲光明，一絲白鬢在頭發(fā)兩側(cè)，臉上又有了點(diǎn)皺紋，眼角的一絲魚尾紋是對(duì)歲月最好的見證。那位提燈人滿臉慈祥地看著我，這位提燈人――正是我的母親。

　　這時(shí)的我，心中涌起了一種無可言喻的感受，我向往著光明，正是她為我提燈，帶領(lǐng)我走向了光明……

　　自從我呱呱落地時(shí)，她就把我當(dāng)作她身體的一部分來對(duì)待，無微不至地照顧我。而我卻不懂得珍惜，一而再再而三地給她添亂。小學(xué)放學(xué)時(shí)，總是被媽媽用小車載回家，一路上有許多小賣鋪，我總是哭著鬧著要媽媽給我買玩具，只要媽媽不買，我就死賴在小賣鋪里，就養(yǎng)成了“一天一玩具”的習(xí)慣。當(dāng)時(shí)媽媽的'月收入只有三千元，除了買菜、車的油錢、水電費(fèi)……就所剩無幾，等我懂事后，她告訴我：“孩子，你知不知道賺錢是十分不容易的?所以，以后別一天買一個(gè)玩具，要買也可以，不過是要通過勞動(dòng)換取的。”從此，我養(yǎng)成了勤儉的品質(zhì)。

　　還記得六年級(jí)時(shí)，要畢業(yè)了，正在父母望子成龍，望女成鳳時(shí)，我卻差點(diǎn)倒下了，一部手機(jī)差點(diǎn)把我?guī)�入黑暗深淵。那是一部普通的智能手機(jī)，雖然不是蘋果、三星這類的大牌手機(jī)，但我如獲至寶，上下課都想著它，以至于我的學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下，母親沒收了我的手機(jī)，我也沒說什么，因?yàn)檫@關(guān)乎我以后的人生路，她找我好好地談話，使我能夠回過頭，考上了我心儀的中學(xué)。

　　夜幕中的那個(gè)為我提燈的人，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝她，因?yàn)樗�指引我走向光明，帶我走向人生中的成功路�?/p>

感謝那個(gè)為我提燈的人作文13

　　在無數(shù)個(gè)漫漫長(zhǎng)夜中，當(dāng)家家戶戶的燈都閉上了他們朦朧的睡眼時(shí)，我整個(gè)人都沉浸在這安靜的深夜里，身心疲憊，就在此時(shí)，為我提燈的你給我?guī)�去了光亮，為我的世界撐起一片光亮�?/p>

　　寒夜中，你為我點(diǎn)亮奮斗之燈

　　窗外的大風(fēng)肆虐的咆哮著，當(dāng)別人進(jìn)入酣甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，而我卻在做著似乎永遠(yuǎn)做不完的題。我盡力睜大眼睛去驅(qū)散困意，就在這時(shí)，房門嘎吱響了，爸爸端著一杯白開水，并叮囑了我兩句，讓我早點(diǎn)休息，又悄悄關(guān)上了房門，走了出去。我望著這杯平淡無味的的白開水，它雖沒有牛奶那么營(yíng)養(yǎng)豐富，可是在生命中它又必不可少，為我的生命帶去了光亮。

　　成功時(shí)，你為我點(diǎn)亮警醒之燈

　　“耶！太棒了”考試結(jié)果出來了，看到結(jié)果的我欣喜若狂，成績(jī)還不錯(cuò)。放學(xué)后，我像一只狂奔的小鳥，想要?dú)w巢將自己的成果趕快拿回家分享這份快樂�；氐郊�，我把成績(jī)單給爸爸看，爸爸眉頭先是一緊，我的小心臟也跟著緊張起來，撲通撲通的跳。隨后，眉頭又舒展開來，這時(shí)我才放下心。爸爸語重心長(zhǎng)的對(duì)地我說“孩子，這次考的是不錯(cuò)，但是我要提醒你，在勝利面前，你要?jiǎng)俨或�；在失敗面前，你要敗不餒。你可千萬別被這次考試沖昏了頭。”“恩，我知道啦”我點(diǎn)了點(diǎn)頭并認(rèn)真地回答著。你那一句句意味深長(zhǎng)的'話語都是對(duì)我成長(zhǎng)的關(guān)心和幫助，為我的成長(zhǎng)之路撐起了一片光亮。

　　在一年四季中，你無時(shí)無刻地提著燈，為我照亮成長(zhǎng)春夏秋之路，為我的人生添加光亮。

　　夜空還是你么黑，如同一朵沾墨的花，在黑夜里靜靜地綻放，你還依然在為我提燈。謝謝一直提燈默默陪伴我的你。有你提燈同行，我相信，前方的路必會(huì)遍灑爛漫的春光。

　　看吧，遠(yuǎn)方，遙遠(yuǎn)而親切！

感謝那個(gè)為我提燈的人作文14

　　漫漫長(zhǎng)路，總有一個(gè)提燈的人，為你照亮前行的路。

　　考試臨近，班級(jí)氛圍格外緊張，而我卻渾然不知。知道當(dāng)我發(fā)呆時(shí)看到其他同學(xué)正在“不恥下問”，我才忽地明白。班主任走進(jìn)教室，喊我的名字。我忐忑地走近老師，不敢直視老師那雙隱藏在鏡片后面的凌厲的眼睛。老師正低著頭，審視著那張成績(jī)單。

　　我頓時(shí)明白了老師的意圖。我回想著我的成績(jī)和表現(xiàn)，立馬在心底哀嚎，仿佛有千萬匹駿馬奔騰而過。只是，老師一開口，那溫柔平和的語氣和淳淳教導(dǎo)，撫平了我內(nèi)心的波瀾。老師帶著那閃著微弱光芒的燈盞似的話語，引導(dǎo)我一步步走出那片迷霧。我滿懷感激地走回地走回座位，仿佛能感受到老師在我背后注視著我的殷切目光。但由于老師所給的壓力實(shí)在太大，我再一次被這塊名叫希望的巨石壓倒了。本以為這次老師定會(huì)狠狠批評(píng)我，但出乎意料，老師沒有盯著成績(jī)單，而是看著我緩緩向她走來。望著老師那雙飽含希冀的`眼睛，我更加無地自容。

　　興許老師感受到我的壓力，把要求放低了一點(diǎn)，即使他說“沒有壓力就沒有動(dòng)力”，但依舊放低了要求。我仿佛感到老師在前方提著的燈，光芒又亮了一些，驅(qū)散了周身的迷霧，掙脫了身上的桎梏。

　　我輕輕地點(diǎn)開電腦上的“成績(jī)單”文件，慢慢地目光下移，看到了我的名字。想起老師與我的兩次談話，和我腦海中不停歇地提著燈盞的人，她手中的燈光仿佛又亮了一些。

　　感謝為我提著燈的您，老師。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文15

　　已上初中的我，卻忘不掉那個(gè)陪伴我五年小學(xué)生涯的“哥哥”——我的老師。

　　剛?cè)胄�學(xué)，年少無知，踏入了新的校園，一切都是新鮮的。突然，一個(gè)1米78的哥哥闖入了我的視線，我仔細(xì)打量著他，炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，櫻桃嘴，他的笑給我留下了很深印象。

　　開學(xué)一周后，就下起了傾盆大雨，整個(gè)天空朦朦朧朧，同時(shí)校園里有許多積水。我剛進(jìn)了班級(jí)，就看見郭老師拿著班后的拖把，忙著跑到了樓梯口，不時(shí)褲腳被水打濕了，我很好奇郭老師接下來將做的事情，就站在班級(jí)門口，注視著他，他卷起袖子，拿起拖把，便對(duì)學(xué)校打掃衛(wèi)生的爺爺笑著說道：“積水多，還下著雨，您一個(gè)人也忙不過來，我來幫您吧！”隨即，他兩手同時(shí)握著拖把，從樓梯的一頭把積水運(yùn)到另一頭，就這樣一層一層地……他滿天大汗，手背上青筋暴出，手掌里的汗珠不停地往外冒，看到老師的汗衫，那一顆顆大豆般的汗珠，不禁流進(jìn)了我的'心里。

　　過了十分鐘后，已完全“竣工”。“梁言，去講臺(tái)上拿張餐巾紙！”“嗯？哦！”起初，我以為他要自己擦手，便將紙遞給了老師，可誰知，他卻走向了那位爺爺，并彎下腰微笑著對(duì)他說道：“您辛苦了，來，拿張紙擦下汗吧！”頓時(shí)，我的心被觸動(dòng)了。六年中，郭老師雖是個(gè)語文老師，可他永遠(yuǎn)把道德品質(zhì)教育放在第一位。

　　郭老師，一位其貌不揚(yáng)的老師，在他的人生字典里，最重要的是“尊重”。他用行動(dòng)告訴我們，用思想告訴我們，他就是我人生中的提燈人。

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