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小學(xué)四年級(jí)作文優(yōu)秀[5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級(jí)作文優(yōu)秀[5篇]

小學(xué)四年級(jí)作文篇1

　　一只筆把一個(gè)個(gè)“親人”劃掉，猶如一把刀把一位位親人殺掉。從寫作部四（2）班里傳來一陣“抗議！抗議！”的聲音。原來我們?cè)谕嬉粋€(gè)叫“親情測(cè)試”的游戲。

　　上課了，趙老師讓我們把作文本翻到新的一頁，但不是讓我們寫作文，而是在上面寫上我們最親最愛的五個(gè)人。大多數(shù)同學(xué)都拿起筆三兩下就寫好了，甚至有的還在問：“趙老師，我的親人很多哩，可不可以寫六個(gè)或七個(gè)呢？”趙老師搖搖頭，說：“只能寫五個(gè)�！贝蠹乙苫蟛唤�。我慢吞吞地寫了爸爸、媽媽、妹妹、舅舅、姐姐幾個(gè)人。心想：趙老師葫蘆里賣的什么藥呢？

　　接下來，趙老師讓我們拿起手中的筆劃掉其中的一個(gè)親人，大家毫不猶豫地劃掉了其中一人。我也快迅地把爸爸劃去，因?yàn)榘职制綍r(shí)很兇，動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)粗，讓我的日子過得太痛苦了。可當(dāng)同學(xué)們都劃好時(shí)，趙老師表情嚴(yán)肅地說：“你們剛才劃掉的`親人，代表著這個(gè)親人離開甚至是死亡�！贝蠹乙幌伦蛹饨衅饋怼Ｎ业男囊蚕癖灰话训洞塘诉M(jìn)去那么痛。雖然爸爸平時(shí)很兇，但他依然很愛我呀！當(dāng)我生病時(shí)，爸爸日夜守候在我身邊。當(dāng)我想買東西時(shí)，爸爸從不猶豫地給我買�，F(xiàn)在，我對(duì)我剛才莽撞的行動(dòng)感到后悔莫及。我手中的筆怎么就成了一把閃著寒光的匕首了呢？想著想著，我的眼圈紅了起來。

　　過了一會(huì)兒，趙老師又一次冷酷地說：“現(xiàn)在，我讓你們劃掉第二個(gè)親人�！苯淌依镱D時(shí)又發(fā)出一陣尖叫：“趙老師，你太殘忍了，我恨你！”“可不可以不玩了呢？”老師冷冷地說：“大家都舍不得自己的親人，但有時(shí)候我親人們又由不得不因?yàn)榉N種特殊的原因離開我們，這不是我們能控制的�！贝蠹叶疾蝗绦目粗约旱挠H人就這樣離我們而去。我含著淚花，筆始終不敢下手，筆尖指向哪一個(gè)親人，這個(gè)親人的笑臉就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。終于，心如同碎了一般，筆尖落了下去。就這樣，我們又相繼劃去了第三個(gè)、第四個(gè)親人……只見我的同桌已經(jīng)扒在桌上小聲哭泣著，好些同學(xué)也跟著哭了起來。趙老師仍舊像個(gè)生命宣判官說：“這就是游戲規(guī)則�！�

　　后來，我們最親最愛的人都被劃去了。仿佛大家都成了“殺人犯”，教室里一片寂靜。我們也從這堂看似有些殘酷的游戲中真正體會(huì)到，身邊的親人們都是自己生命中的一部分，一個(gè)也不能失去。擁有時(shí)，我們應(yīng)該好好珍惜每一份親情，懂得報(bào)答每一份親情。

小學(xué)四年級(jí)作文篇2

　　激動(dòng)人心的你做我猜游戲開始了。阮泓杰一蹦一跳上臺(tái)啦！老師手一揮說：“開始!”只見阮泓杰挺起胸拍起胸脯，仰起頭不停地吼叫著。這也太簡(jiǎn)單了吧，大家異口同聲地說：“大猩猩�！彼麛[起兩根手指，我迅速地回答：“猩猩。”阮泓杰對(duì)我直點(diǎn)頭，耶，順利通過第一關(guān)。

　　第二個(gè)詞語上場(chǎng)，阮泓杰馬上伸出手，在空氣中比劃出一個(gè)長(zhǎng)方形，又用大拇指頂住鼻子，于是他那“山寨版”的朝天鼻馬上變成了正宗的豬鼻。臺(tái)下馬上冒出了一個(gè)聲音：“豬！”是蔣朵，阮泓杰好像找到了救星一樣，眼睛死死地盯住她，狂點(diǎn)頭。她好像明白了他的意思，于是她的.嘴巴里小聲地念著：“豬……”詹簡(jiǎn)問：“幾個(gè)字呀？”阮泓杰伸出手做了一個(gè)“六”的手勢(shì)，魏芯蕾馬上脫口而說：“豬八戒照鏡子！”

　　第三場(chǎng)要開始了，阮泓杰等不及了，演得相當(dāng)好笑，就他自己也是邊演邊止不住地笑。只見他把校服拉下，左右甩動(dòng)了一下，他又著急地扭了扭屁股……哈哈哈，男孩子演“裙子”，楊老師，您出的詞語還真難�？上а剑銢]有參加我們的游戲。要不然，你肯定現(xiàn)在還捧著肚子在笑呢！“我做你猜”好玩嗎？

小學(xué)四年級(jí)作文篇3

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。但地球上可用的資源在逐漸減少。經(jīng)科學(xué)家考察發(fā)現(xiàn)地球上的可使用資源僅可供人類使用50年了！

　　其實(shí)，“罪魁禍?zhǔn)住辈皇莿e人，而是我們?nèi)祟愖约骸，F(xiàn)在，我們的用電量實(shí)在太厲害了，又是空調(diào)又是電腦，其次還有電視，你們說說，我們用電量高不高？在我國(guó)，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在幾百年后年內(nèi)消耗。到那之后，我們將無法吧任何煤留給我們的后代。

　　現(xiàn)在我們只有一個(gè)辦法，那就是—節(jié)約用電�，F(xiàn)在，我們打個(gè)比方，如果我們每人節(jié)約用電10度，不，哪怕只是1度，全國(guó)人民加起來，那就不是1度2度的事了，一天就是13億度了。1度電別看它少，它可以煉鋼40千克，灌溉農(nóng)田1個(gè)小時(shí)，還可以讓40支光的電燈亮上一天多。然而，我們夏天開空調(diào)，一下子就會(huì)用去4到5度電，那么你改用電扇它所用的.電比空調(diào)的1/8還不到。朋友，你說我們不論是為國(guó)，還是為家都應(yīng)該節(jié)約用電吧！

　　讓節(jié)約下來的電用到更多更應(yīng)該用電的地方去，做更多更需要做的事情吧！

　　來吧，讓我們一起手拉手節(jié)約用電，為環(huán)保做出貢獻(xiàn)吧！

小學(xué)四年級(jí)作文篇4

　　從小以來，一直是媽媽在無微不至的關(guān)心我、照料我，我心里充滿了對(duì)她的愛�？墒�，怎么表達(dá)出去呢？

　　NO.1：唱歌表示愛

　　不如來唱歌吧！我手握“話筒”，放開嗓子高聲唱起來：“愛情不是你想買，想買就能賣，讓我掙開，讓我明白，放手你的愛……”誰知媽媽生氣了，怒吼：“你才多大�。【统@種大人的歌曲！……”哎，我也不想��！但我必須要表現(xiàn)出對(duì)您的愛呀！

　　NO.2：字條傳遞愛

　　開始實(shí)行“B計(jì)劃”——字條！我在字條上寫了幾個(gè)大字：“媽媽，我愛您，我想通過這張字條表現(xiàn)出我對(duì)您的感恩！”看完后，我得意洋洋地哼著小曲，拿來膠水，貼在了媽媽的“必經(jīng)之路”上，心里暗自得意：“媽媽看到后會(huì)怎么樣呢？開心？”反正她一定會(huì)猛親我?guī)紫碌�！媽媽過來了，卻沒跟我說任何一句話，我急忙問：“媽媽，您沒看到貼在墻上的字條嗎？”媽媽疑惑不解：“什么字條？我沒有看見�。　笔裁�？怎么可能！這時(shí)，小弟弟好像明白了些什么，拉著我跑到垃圾桶旁，指著被撕成碎片的字條。唉，都是這個(gè)淘氣的弟弟惹的禍啊！

　　NO.3：大膽訴真情

　　只能硬著頭皮開口表達(dá)愛了！可我都多大了呀，快成個(gè)大姑娘了！哪好意思說得出口！但一想起媽媽對(duì)我的愛，我還是決定對(duì)媽媽說一聲：“我愛您！”我在鏡子前練習(xí)，可發(fā)出的聲音只有蚊子大小，這怎么可以！我又對(duì)著鏡子練習(xí)了好幾遍，終于可以了！我跑到媽媽面前，說：“媽媽，我，我，我……”“哎呀，我怎么這么膽��！”我責(zé)問著自己。媽媽問：“哪里不舒服嗎？還是昨晚著涼了？”看著媽媽那么關(guān)心，我真想大聲傾吐心中對(duì)媽媽那濃濃的愛呀！可我那嘴巴就是不聽使喚，竟說成了：“我餓了……”媽媽嘆一口氣：“哦，我還以為你有什么事情呢！餓了的`話去找點(diǎn)零食吃吃吧�！蔽倚睦镆恢编止局骸澳阍趺催@么不爭(zhēng)氣呀！連聲‘我愛您’都說不出來！你太沒用了！虧你還是班長(zhǎng)呢！”我又不由自主地喊道：“媽媽！”媽媽扭過頭來：“又怎么了？”我吞吞吐吐的回答：“您累不累呀？我?guī)湍鲆恍┘覄?wù)活吧！”媽媽樂了，說：“不用，你只要吃飽喝飽，媽媽就很開心嘍！不需要你幫忙做這個(gè)，幫忙做那個(gè)�！甭牭竭@兒，我抑制不住心中的愛了，對(duì)媽媽大聲地說：“媽媽，我—愛—您！”媽媽一聽，愣住了，呆若木雞。我又說了一遍，媽媽摟住我，說：“菲菲，媽媽也愛你呀！”我又對(duì)媽媽大聲地說：“媽媽，我好愛您，好愛好愛好愛您！”媽媽摸著我的頭，笑著說：“我也一樣啊，寶貝兒�！�

　　媽媽，說聲愛您真幸福！