五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇[集合]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　為了觀賞美麗的大海，我們一家子乘飛機(jī)專程來(lái)到北海，一覽大海風(fēng)情。

　　我見到過云南的晴空萬(wàn)里，見到過廬山的云霧迷蒙，可北海的天空是我見到過的最美的。北海的天真藍(lán)啊，藍(lán)得清澈，藍(lán)得明亮，藍(lán)得讓人感到心曠神怡；北海的天真秀啊，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，給本來(lái)就很美的天空，添上了幾朵別致的小花；北海的天真柔啊，天藍(lán)得明亮，云白得柔和，它就像母親溫暖的雙手，讓你感到無(wú)比的溫暖，無(wú)比的貼心。

　　我坐在沙灘上，海風(fēng)陣陣，海浪翻騰，這美麗的景象難道還不足以讓人心動(dòng)嗎？我領(lǐng)略過西湖的嫵媚，見到過黃河的壯闊，可這無(wú)邊無(wú)際的海洋，才真正打動(dòng)了我的心。北海的海真大啊，大得無(wú)邊無(wú)際，大得與天相連，大得讓人望不到它的盡頭；北海的海真純啊，純得可以看見水中的'貝殼，純得可以讓人捉住一些小魚小蝦；北海的海真亮啊，在太陽(yáng)的照射下，海水仿佛是一塊海藍(lán)的寶石，綻放著動(dòng)人的光彩。

　　我被這美麗的景色陶醉了，整顆心完全融入了這大自然贈(zèng)給我們的美景，享受著這毫無(wú)瑕疵的“世外桃源”。

　　大海是純凈的，天空是明亮的，我拿起照相機(jī)，拍下了這難得一見的大自然的美景。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　在文具世界里有兩個(gè)好朋友-----鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀。他們平日是形影不離的好朋友，可今日他們?yōu)榱吮日l(shuí)的本領(lǐng)大，竟然吵起來(lái)了！

　　鉛筆驕傲地說：要是沒有我，你就永遠(yuǎn)都沒有活兒可干��！轉(zhuǎn)筆刀神氣十足地說：要是沒有我，你寫的字回越來(lái)越模糊，而且筆尖會(huì)越來(lái)越粗！！才不會(huì)呢！然到，你主人不會(huì)用小刀削我嗎！鉛筆傲慢地說。主人才不懂呢！你沒看到主人的鉛筆盒里沒有一根小刀嗎？！轉(zhuǎn)筆刀說。鉛筆說：反正，反正我的本領(lǐng)比你大�。∥掖�！我大！我大�。�

　　轉(zhuǎn)筆刀說：你，你，你，氣死我了。要不然咱們?nèi)フ椅木呤澜缋镒罟�正的橡皮大哥吧！好。鉛筆贊同地說。他們找到了正在文具花園里散步的橡皮大哥。

　　他們一起跑過去異口同聲地說：橡皮大哥，我們想問你一個(gè)問題�？梢园�，你們說吧！橡皮大哥爽快地答應(yīng)了。鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀就把事情一五一十的'對(duì)橡皮大哥說。說完，他們對(duì)橡皮大哥說：橡皮大哥，你說，我們倆，誰(shuí)說得對(duì)？橡皮大哥摸著他們的頭說：鉛筆刀小弟、鉛筆小妹，我們生來(lái)就是給人們服務(wù)的，不是來(lái)吵架的！�。�！

　　鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀聽了橡皮大哥的話，想：橡皮大哥說得對(duì)，我們本來(lái)就是為人們服務(wù)的，沒必要吵架才對(duì)！��！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　為了看日出，我常常早起。今天凌晨四點(diǎn)鐘，我便來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，靜靜地凝視著太陽(yáng)升起的地方。

　　時(shí)間一分一秒地往前移動(dòng)，慢慢的，東方的天空呈現(xiàn)出一片灰蒙的`云。這顏色是那么柔和，又是那么暗淡。它漸漸變淡，慢慢染上了光潔的白色，突然間從漸變的云朵中閃出一道金光，這金光，如同沸騰的溶液一樣在云中翻滾。然后像一束流星雨一樣消失在茫茫的天空中。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地望著這一切。一會(huì)兒，那白色加深了，向四周擴(kuò)散，把整個(gè)天空都染白了。這時(shí)從天空中地平線上閃出了一道光線。啊！太陽(yáng)出來(lái)了。剎那間那太陽(yáng)一下就從地平線上躍了出來(lái)，露出了整個(gè)身子。�。√�陽(yáng)原來(lái)是那么圓��！圓的如同一只火球在淡白的天空中掛著，它發(fā)出的亮光把大地染紅了，把森林染紅了，把池水也染紅了，連坐在陽(yáng)臺(tái)上的我也被太陽(yáng)染成了紅色。

　　“太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)出來(lái)了！”我情不自禁地拍手喊了起來(lái)。剎那間，天空上出現(xiàn)了一條碩大的火龍，是那么雄偉、那么壯觀，緊接著，太陽(yáng)又發(fā)出那耀眼的金光，光芒四射，使人不敢直視，光照四海、五彩繽紛，燦若錦繡。

　　這時(shí)，城市完全沐浴在金色的陽(yáng)光之中，整個(gè)大地都充滿生機(jī)。

　　我愛太陽(yáng)，愛她那可愛的紅，鮮艷的紅。我喜歡太陽(yáng)，喜歡它帶來(lái)的光明，喜歡它無(wú)限的光輝……面對(duì)著太陽(yáng)，讓我不斷展開遐想。

　　啊，太陽(yáng)！生命的象征。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　高爾基說過：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶�！迸喔�說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才干�！蔽矣X得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持�！彼�以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì)欣慰的看著自己。上二年級(jí)的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬(wàn)里。那天晚上，我正在聚精會(huì)神地寫著作業(yè)。爸爸把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來(lái)游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來(lái)，立刻翻開書看了起來(lái)。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機(jī)智的尼摩船長(zhǎng)，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我突然聽到媽媽的叫聲：“柏勝，作業(yè)做完了沒有�！保�直到這時(shí)，我才想起作業(yè)還沒完成，匆匆忙忙的補(bǔ)完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長(zhǎng)一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界……第二天醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺。他簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。

　　從接觸《海底兩萬(wàn)里》這本書開始，我嗜書的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界還要豐富、要奇妙�！兑磺Я阋灰埂贰ⅰ陡窳滞�話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲記》……，像漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。書陪我渡過歡快的時(shí)光！書籍將成為我的終生朋友！

　　我喜歡書，正是那一本本書，充實(shí)了我的.大腦。其中，儒勒·凡爾納的作品，更是讓我愛不釋手。不僅如此，我曾經(jīng)還和它一起做了許多糗事。記得那個(gè)星期六�！鞍貏�！”媽媽在廚房里忙碌著，對(duì)正在看我新買的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》的我叫了幾聲，見我沒反應(yīng)，以為我不愿做事，躲著她，便氣沖沖地從廚房探出頭來(lái)。見我正在沙發(fā)上看書，大叫了一聲：“徐柏勝！”這次，連門窗都害怕得瑟瑟發(fā)抖。我從書中的阿根廷草原回到了家。媽媽見我回過神來(lái)了，說：“家里沒鹽了，我去買鹽，煤氣灶上在燒水，看著點(diǎn)兒�！蔽乙矝]聽清什么，只在媽媽那大嗓門下聽見了一個(gè)“燒”字。為媽媽回到家，看見正在埋頭苦讀的我，以為我完成了任務(wù)，欣慰地笑了。我看見媽媽的笑臉，心想：“這下糟了�！边B忙抱著書，跑進(jìn)房間“避難”。不出我所料，不過三鈔鐘，媽媽的狂風(fēng)暴雨就從廚房劈頭蓋臉地向我襲來(lái)……

　　但，我不后悔，因?yàn)�，在我眼中，書是永不消逝的彩虹，是永不凋零的花朵，是世界上最耀眼的寶石。哪怕用金山銀海來(lái)?yè)Q，我也不換，因?yàn)椋�金山銀海遲早會(huì)用完，而書中的自我，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花，”那描寫的是秋。我喜歡秋天，她給我的印象永遠(yuǎn)是美的。

　　可惡的夏天走了，但他把可愛的秋變得忽冷忽熱。早上，剛起來(lái)，打開窗戶，準(zhǔn)備與清風(fēng)碰個(gè)面，誰(shuí)知一陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，“嘶！”凍得我上牙和下牙直打顫，“今天也許會(huì)很冷吧！”我說道。嘿！今年平利的秋天真有趣，都這么冷了，道路兩旁的樹的葉子還綠油油的，綠葉上還有幾滴露水，比少女的眼淚還嬌媚。午時(shí)的秋天變臉了，天空中艷陽(yáng)高照，哪有半分秋的樣子，讓我有點(diǎn)懷疑平利小城又回到了夏天，街道旁、小路上、學(xué)校里，人們汗流浹背，叫苦連天道：“秋老虎來(lái)了！”在這么炎熱的秋天中，葉子怎會(huì)黃？菊花怎么會(huì)開？不知不覺，人們有點(diǎn)兒討厭秋了，不過在我眼里，秋就像一個(gè)調(diào)皮可愛的孩子，哭得讓人心疼，鬧起來(lái)又讓人頭疼。秋，她就是那么可愛。

　　說實(shí)話，我不得不佩服秋，她就是一位技藝超群的大畫家，達(dá)芬奇、梵高和她一比也會(huì)黯然失色。她的畫筆很神奇，在桂樹上用畫筆輕輕點(diǎn)幾下，桂樹上便開滿了芬芳撲鼻的.桂花;她來(lái)到城外，在田野上一刷，田野便染上了一層金黃;她拿起幾瓶彩色顏料像果園一灑，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺。中午時(shí)，天上總是金黃的太陽(yáng)，也許人們忘了熱，紛紛去收割莊稼了。城里、鄉(xiāng)下，秋風(fēng)陣陣吹過。沒了雨，總覺得有些凄涼，讓整個(gè)平利顯得端莊而又沉靜。

　　忽然，在學(xué)生放學(xué)的那一刻，雨下起來(lái)了，秋雨，她不像春雨一樣輕柔，也不像夏雨一樣粗獷，她給人一種自然和諧。樹葉沙沙地響，風(fēng)把紅葉輕輕吹下來(lái)了。路上、街道上、校園里，瞧去，一片片，一片片滿是的，葉子匯成了一條彩帶。在秋雨中，我全身的毛孔都張開了嘴巴，巴望著那甘甜的雨露。那秋雨不僅洗盡了我的身體，也純凈了我的靈魂，讓我不禁想到作家劉湛秋的話“如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)的一個(gè)更凈美的大地。”

　　秋，你是多么美麗;秋，你是多么神奇;秋，你是多么使人愛戀。

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