小學(xué)四年級(jí)作文(匯編10篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
美德，是一種奇妙的東西，它像一陣陣春風(fēng)溫暖著我們的心靈，它像一道道亮麗的風(fēng)景令我們難忘，更像黑夜里一盞盞明燈為我們指引方向。美德并不是什么驚天動(dòng)地的善行，但它會(huì)帶給我們最大的快樂(lè)。
尊老愛(ài)幼就是一種美德，因?yàn)槲以?jīng)感受到這種美德帶給我的快樂(lè)。記得有一次，我和媽媽乘公共汽車去游玩，我們乘坐的那輛車特別擁擠，人挨人，連站都站不穩(wěn)，我好不容易找到一個(gè)座位，剛要坐下來(lái)，這時(shí)我看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的`老奶奶走了過(guò)來(lái)，手里還提著一大包東西，看上去很吃力，我忽然想到老師在品德課上曾說(shuō)過(guò)的一句話：“一定要幫助體弱病殘和需要我們幫助的人�！蔽蚁露Q心要把座位讓給那位可憐的老奶奶，我說(shuō)：“奶奶，您坐在這吧！”我扶著老奶奶坐下后，她笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，你真是一個(gè)好孩子”。媽媽也給我豎起了大拇指，一路上我就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，心里美滋滋的，開(kāi)心極了。我知道是我?guī)椭藙e人，才感受到了快樂(lè)。
爸爸是一名出租車司機(jī)，他也體會(huì)過(guò)。有一次，爸爸在一所醫(yī)院門(mén)口運(yùn)營(yíng)，一位阿姨推著坐著輪椅的老奶奶打車，許多輛空車駛過(guò)，司機(jī)視而不見(jiàn)。因?yàn)槔喴蔚睦先�，不但要開(kāi)后背箱放輪椅，還特耽誤時(shí)間。爸爸毫不猶豫停車，安全的把老人送到家。老奶奶非常感謝爸爸，還給爸爸的公司寫(xiě)了表?yè)P(yáng)信。爸爸只做了他應(yīng)該做的，卻溫暖了一顆老人的心。
是美德伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)，從我做起，從一些小事做起，讓我們每個(gè)人心中都充滿愛(ài)，讓文明美德永駐我們心間。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
相信大家都會(huì)有很多朋友，可最親密的大概只有一個(gè)吧！我也不例外，那個(gè)鐵姐們兒自然就是殷夢(mèng)瑤啦！
她呀，最大的特點(diǎn)就是喜歡搞怪而且非常聰明。玉皇大帝聽(tīng)了她的故事也會(huì)笑得四腳朝天。怎么，不信？來(lái)瞧瞧！
“老魏，你有書(shū)么？借偶看看耶！”她說(shuō)話就是這么搞怪！我故意賣(mài)關(guān)子：‘書(shū)嘛……’”殷夢(mèng)瑤用可憐的眼神凝視著我乞求道：“你心地最好了，借人家看看嘛！”瞧這馬屁都拍到火星上去了！我只好不耐煩地說(shuō)：“我出去玩會(huì)兒，回來(lái)再借給你！”我正慶幸躲過(guò)她的一番死纏爛打呢，誰(shuí)知回來(lái)就發(fā)現(xiàn)那個(gè)令我頭疼的家伙竟然早就把書(shū)拿走了，便開(kāi)始河?xùn)|獅吼：“你不知道《弟子規(guī)》里的‘用人物，須明求。倘不問(wèn)，即為偷’這句話嗎？”殷夢(mèng)瑤做了個(gè)鬼臉，笑著說(shuō)：“我是女的.，得遵守‘妹子規(guī)’上面說(shuō)的‘用人物，勿明求。倘明求，是豬頭’。你好笨，連這都不知道！”天啊，我暈！
再說(shuō)說(shuō)她的聰明。很多次我費(fèi)盡腦筋也寫(xiě)不出來(lái)的難題，對(duì)于殷夢(mèng)瑤這顆“小能豆”來(lái)說(shuō)卻是小菜一碟。記得有一次，老師布置了一道應(yīng)用題，我絞盡腦汁才想出一種解法，可沒(méi)想到她卻知道三種！我非常佩服殷夢(mèng)瑤，佩服得五體投地！
瞧，這就是我那死黨——xxx！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
秋天已經(jīng)被人們習(xí)慣地定格在了&“碧云天，黃葉地”，落葉飄零幾乎與秋天劃上了等號(hào)，因此那些在清風(fēng)中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的葉片，就很少有人去關(guān)注一下。
曾有詩(shī)人說(shuō)：稍稍留意，在小小的葉子上，便讀到了秋的留言。
真是這樣嗎？
在我撿起桂樹(shù)葉子時(shí)，對(duì)這話還是很懷疑的。但僅是粗粗的一瞥，我便手中從那小小的葉子上見(jiàn)到了秋。我承認(rèn)自己很喜歡桂樹(shù)，不過(guò)只是因其花香濃郁的緣故，對(duì)于桂樹(shù)葉倒真的沒(méi)有好好地瞧上一眼。手里的葉子并不大，最多只有兩指寬，湊到鼻下聞一聞，隱隱地有股陽(yáng)光的味道，又如原野里被秋陽(yáng)曬得干松的青草味——一種純正的天然的香味。讓人不由地想起那豐收的大地，秋天不正是收獲的季節(jié)嗎？仔細(xì)端詳葉片，發(fā)現(xiàn)它綠得已不如春夏時(shí)節(jié)那般濃重。印象中，桂樹(shù)的葉子當(dāng)是四季總是綠油油的。可是這葉子再也不像以往那樣綠得鮮亮，在葉面上能找出不少雜色的小點(diǎn)，葉子的筋筋脈脈明顯開(kāi)始泛黃了，葉柄猶為厲害，成了橙黃色。我想，這葉子一定是樹(shù)上不安分的小頑皮，成日在陽(yáng)光下玩耍，決意要將自己的面目改變成流行色。在秋天，橙色和黃色代表著成熟，意味著豐收。最后它禁不住秋風(fēng)的呼喚，偷偷地溜了下來(lái)。無(wú)意中，它卻成了秋天的'郵差，讓拾起它的人們清楚地知道了秋天就在身邊。無(wú)意中，它也成就了本來(lái)深藏在身后的桂花，讓桂花們有機(jī)會(huì)展示那嬌嫩的小花。
無(wú)意中做了好事，恐怕這小小的葉子是沒(méi)有想到的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
皮皮是誰(shuí)？小男孩？No. 小女孩？No. It is a rabbit. 皮皮是我再三請(qǐng)求媽媽才給我買(mǎi)的，這可是我養(yǎng)的第一只小寵物。當(dāng)時(shí)所有兔子中，我一眼就看中了皮皮，它有著一身雪白的絨毛，好像一個(gè)小雪球，嘴上還有兩簇灰色的毛，像長(zhǎng)著一對(duì)八字胡，甭提多可愛(ài)了。
它之所以叫皮皮，當(dāng)然是因?yàn)樗浅Ｕ{(diào)皮了，皮皮只要醒著，就會(huì)在籠子里蹦來(lái)蹦去，所以我把它原來(lái)的小籠子換成了大籠子。小家伙實(shí)在太聰明，別看它胖乎乎的，可是稍不留神，它就能找到最大的縫兒，鉆出去玩，看著兔去籠空，嚇得我心驚肉跳，恨不得把整個(gè)院子給翻過(guò)來(lái)。皮皮是不是很調(diào)皮啊？
皮皮跟它的`小主人我一樣是個(gè)實(shí)足的吃貨，它只要一聽(tīng)到我的腳步聲，就會(huì)豎起兩只前腿，鼻子到處嗅，等著我喂食給它吃。皮皮的食量大得驚人，青菜、白菜、兔糧都是它的最愛(ài)，每天我都是先喂飽它，自己再吃飯，每當(dāng)它美美地吃著東西的時(shí)候，就是我一天最開(kāi)心的時(shí)刻。
皮皮的排泄物也都是我清理，我一點(diǎn)都不覺(jué)得臟，因?yàn)樗墒俏易钭钣H密的好伙伴。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
昨天晚上，我看完了中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》，今年的主題是“父母教會(huì)我”。
看完之后我就一直在想，節(jié)目中的老師們都有那么多的故事，有的'是他們的父母教會(huì)他們那么多的東西，有的是他們教會(huì)了子女很多東西。那我呢？爸爸媽媽教會(huì)了我什么？
我想媽媽教會(huì)了我要懂得分享，我想這是媽媽教會(huì)我最重要的東西了。記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)要學(xué)會(huì)分享，有什么好東西要和小伙伴們分享，這樣我就能交到很多好朋友，就不會(huì)孤單了。從我上學(xué)開(kāi)始，我就喜歡和小伙伴們分享一些吃的，玩的，分享我的快樂(lè)。因?yàn)槲业姆窒�，小伙伴們也�?huì)跟我分享他們的喜悅，所以，我每天的生活都多姿多彩，很開(kāi)心!
我想爸爸教會(huì)我最重要的一件事情就是要真誠(chéng)。爸爸總是說(shuō)，如果出門(mén)在外，一定要靠朋友的支持，所以一定要誠(chéng)懇地對(duì)待他人，不要總是計(jì)較，也不要虛偽地欺騙自己的朋友。如果你可以真誠(chéng)地對(duì)待自己的朋友，他們一定也會(huì)真誠(chéng)地對(duì)你。
看完了開(kāi)學(xué)第一課，我細(xì)細(xì)回想，猛然發(fā)現(xiàn)原來(lái)父母教會(huì)了我很多很多……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
陶淵明，我想對(duì)你說(shuō)，雖然你理想中的社會(huì)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，很和平;人民生活也很安樂(lè)，大家按需分配，互相之間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)。但我認(rèn)為，這樣的社會(huì)因?yàn)槿鄙倭吮匾母?jìng)爭(zhēng)，將永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)步。
桃花源中人與人之間很友好，相處很和睦的根本原因，就在于人們沒(méi)有追名逐利的本能。因?yàn)槌源┳⌒卸家粯樱麄冎g便不會(huì)有互相攀比的心理，也就是說(shuō)桃花源社會(huì)是一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。但是仔細(xì)想一想，如果人與人之間不存在競(jìng)爭(zhēng)，那么這個(gè)社會(huì)還能發(fā)展，還能進(jìn)步嗎?答案是：不能。
我們作一個(gè)假設(shè)，如果漁人按著原來(lái)的記號(hào)找到了桃花源，隨后，太守帶著官兵去攻占這個(gè)村子，那么桃花源里的人有能力去抵抗外來(lái)的侵犯嗎?我想，他們是沒(méi)有抵抗能力的。因?yàn)楦鶕?jù)桃花源中人的生活狀況可以推測(cè)，他們既沒(méi)有精良的兵器，也沒(méi)有指揮作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，他們?nèi)绾魏屯饨缃?jīng)常打仗的官兵較量呢?這一次他們躲過(guò)了太守的侵犯，但他們能永遠(yuǎn)躲避嗎?
還有，桃花源里的人各司其事。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們每天都做著相同的事：早上起來(lái)出去干活，晚上回來(lái)吃飯睡覺(jué)。他們?cè)缫蚜?xí)慣了安于現(xiàn)狀，只要現(xiàn)在的生活不愁吃穿，他們就滿足了。你說(shuō)，這樣的生活有樂(lè)趣嗎?
再看我們當(dāng)下這個(gè)社會(huì)，人們不僅要滿足自己的吃穿住行，還要追求精神上的享受，像聽(tīng)歌、看電影、看比賽之類，都能豐富我們的業(yè)余生活，讓我們享受到生活的樂(lè)趣。
更重要的是，我們這個(gè)社會(huì)的科技水平比較高。如交通，現(xiàn)在的交通工具很發(fā)達(dá)。陶淵明，在你那個(gè)時(shí)代，最好的.交通工具恐怕就是馬車了吧!而如今呢，別說(shuō)汽車、火車、飛機(jī)這些常用的交通工具了，像磁懸浮列車什么的新式交通工具也有很多。還有通訊工具。在古代，只有鴻雁傳書(shū)、驛馬送信;現(xiàn)在呢，人們的聯(lián)系不但方式多而且更便捷了。如果有什么事，只要發(fā)一條短信，或打一個(gè)電話就可以了。如果要傳送文件，只要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)一個(gè)QQ郵件或E-mail就行。再如，古代人們照明只點(diǎn)油燈或蠟燭，現(xiàn)在各式各樣的家用電器列舉出來(lái)都要好長(zhǎng)時(shí)間呢!
這些例子，都說(shuō)明了社會(huì)的進(jìn)步給人們的生活帶來(lái)的便捷與快樂(lè);所以，我認(rèn)為，發(fā)展是人類社會(huì)的根本，只有社會(huì)發(fā)展了，人們的生活才能越來(lái)越幸福。陶淵明，你是因?yàn)橛邢麡O的處世態(tài)度對(duì)待社會(huì)問(wèn)題，才設(shè)想出了這么一個(gè)桃花源，其實(shí)，這樣的社會(huì)，是不利于社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展的，你說(shuō)呢?
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
星期天，我閑在家里無(wú)所事事，很空虛很無(wú)聊很悶。不過(guò)，我在桌子上看到了街坊送到幾張游樂(lè)場(chǎng)免費(fèi)卷，免費(fèi)卷上寫(xiě)著可以免費(fèi)體驗(yàn)游樂(lè)場(chǎng)的5-6項(xiàng)活動(dòng)，有過(guò)山車、碰碰車、升高梯、海盜船還有航天飛機(jī)。
看到有游樂(lè)場(chǎng)卷，我開(kāi)心極了。于是，我去叫爸爸帶我去游樂(lè)場(chǎng)。不過(guò)爸爸好像沒(méi)有空，于是我找了鄰居家大哥哥帶我去游樂(lè)場(chǎng)。
鄰家大哥哥正好今天有空，就開(kāi)車送我去了游樂(lè)場(chǎng)。進(jìn)了游樂(lè)場(chǎng)以后，我們先是玩了過(guò)山車，過(guò)山車驚險(xiǎn)又刺激，車子飛速地在高架上奔馳，一會(huì)沖下去一會(huì)又沖上來(lái)，實(shí)在是太有意思了。
然后我們又相繼玩了海盜船、升高梯、航天飛機(jī)，都覺(jué)得很好玩。不過(guò)，我感覺(jué)最好玩的還是碰碰車了，一輛輛小車在里面可以撞來(lái)撞去，還可以追逐，特別有意思。玩碰碰車也讓我嘗試到了開(kāi)車的`感覺(jué)，真是樂(lè)趣無(wú)窮啊。下午三點(diǎn)，我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)玩夠了，就回來(lái)了。
去游樂(lè)場(chǎng)，真是精彩的一天�。�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)“小書(shū)人”，我非常喜歡它。如果每天我見(jiàn)不到它，我就會(huì)發(fā)急。其實(shí)啊！這個(gè)“小書(shū)人”就是個(gè)布娃娃，穿著粉色的衣服，帶著紫色的帽子，還有一副眼鏡，手里捧著一本書(shū)，包里放著好幾本書(shū)，因此我才叫它“小書(shū)人”。
每天放學(xué)后我干的第一件事情就是跟“小書(shū)人”問(wèn)好，他就是我心愛(ài)的寶貝之一�。∥矣袝r(shí)候還會(huì)把“小書(shū)人”帶到學(xué)校去哩！星期六、天地時(shí)候，有“小書(shū)人”陪伴我。我在看書(shū)，“小樹(shù)人就在旁邊站著”，就像一位老師一樣。有一次，媽媽要帶我去圖書(shū)館玩，我高興極了！這種事我當(dāng)然忘不了小書(shū)人啦！可是，我怎么也找不到“小書(shū)人”，我把家里翻天覆地的翻了一遍，可還是找不到。于是我就問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)已經(jīng)把“小書(shū)人”給洗了，我到陽(yáng)臺(tái)一看，“小書(shū)人”的確被“掛”在晾衣架上面了。沒(méi)有“小書(shū)人”的陪伴，我就不去了。哎！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓媽媽把“小書(shū)人”給洗了呢！還有一次去爬山，爬到一半才知道小書(shū)人沒(méi)有來(lái)，“這次你總不能回去拿吧!”媽媽說(shuō)�！薄斑馈ぁぁぁに懔�，不拿了�！蔽一卮稹Ｆ鋵�(shí)吧！“小書(shū)人”也是一個(gè)流浪的小書(shū)人，它是去年我在圖書(shū)館撿來(lái)的'。我見(jiàn)小書(shū)人可憐，就把它帶了回來(lái)。從此以后，它就一直陪伴在我的身邊，從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。
雖然“小書(shū)人”是撿來(lái)的，但我還是很喜歡它，也成了我的“四大寶貝”之一了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
我家的門(mén)前有一顆高大的松樹(shù)，這棵樹(shù)有十幾米高，大約有20歲了吧。它給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。
他有許許多多的`枝葉，有些枝條一根就有三四米長(zhǎng)，樹(shù)葉像一根根針，圍在樹(shù)枝上，樹(shù)枝也是一圈一圈的圍在樹(shù)干上，從下往上一圈比一圈小，形成一個(gè)極大的傘。
春天，濃密的葉子綠綠的，像一座綠色城堡，美麗極了。
夏天，我們可以在松鼠的綠蔭里乘涼、玩耍，打撲克。
秋天，他結(jié)出像陀螺一樣的果實(shí)，那里面有很多松籽，好吃極了。
冬天，鵝毛般的大雪下起來(lái)時(shí)，白雪覆蓋在松樹(shù)上，真像一顆美麗的圣誕樹(shù)。
這就我們門(mén)前的那棵松樹(shù)，在我的眼里他是沒(méi)那么美麗。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇10
秋，不光會(huì)打扮自己，還會(huì)改變自己呢！早晨，秋光溫和地照耀著大地。你別看早晨這么舒服，到了中午，就會(huì)顯露出它的另一面。中午，明媚的陽(yáng)光馬上變成炎熱的陽(yáng)光，燒著大地，威脅人們脫衣服。但是只要到下午五六點(diǎn)鐘，它就要“下班”了。這時(shí)就又涼爽起來(lái)了。
秋天的陽(yáng)光其實(shí)還有一個(gè)作用，它有催熟劑的功能呢！它來(lái)到田野里，把白如雪的棉花催熟了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像滿片的雪花��！還有一個(gè)個(gè)綠綠的豆莢，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，好像一地的碎金，漂亮極了！秋天的果子更是快熟，你一進(jìn)果園，便會(huì)看到滿樹(shù)的蘋(píng)果如一個(gè)個(gè)小孩子的臉，紅的可愛(ài)。你摘下一個(gè)蘋(píng)果，咬一口，那味道讓你回味無(wú)窮。一股股汁水流到你的嘴巴里，你會(huì)頓時(shí)精神百倍。還有秋天的`橘子，你把皮去了，便會(huì)看見(jiàn)鮮嫩的果肉。辦一瓣放進(jìn)嘴里，甜中帶酸的味道是用語(yǔ)言無(wú)法形容的。桂花在秋天會(huì)綻放出她獨(dú)特的魅力，發(fā)出迷人的芳香讓香味飄散。還有玫瑰，它把它的香味傳向遠(yuǎn)方，被人們稱為“花中的女皇”。
秋光還是一個(gè)調(diào)皮的孩子，它見(jiàn)自己的任務(wù)都完成了。便跑去找風(fēng)公公，風(fēng)公公一吹，樹(shù)葉飄落了。秋光發(fā)出光芒，地面上滿是碎片似的金子。秋光，用它獨(dú)特的美給秋季增添了一番色彩。
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