實(shí)用的描寫的作文3篇（精）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的描寫的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的作文 篇1
愛，一個(gè)讓人難以理解的抽象詞。一個(gè)聾啞人，通過自身的不斷努力，他或許能學(xué)會(huì)文化知識(shí)，做到生活自理。但有一點(diǎn)，他是很難學(xué)會(huì)的，那就是“愛”�！皭邸笔且环N心靈上的溝通，是一種傳遞的特殊信息……愛是一次沒有盡頭的旅行。
愛是一股風(fēng)，隨時(shí)吹來；愛像空氣，無處不在的遍布在天地之間：愛是開啟心靈的金鑰匙；愛是受過雨水洗禮后的彩虹，是如此之美，那些受過愛所“灌溉”的人們，有一點(diǎn)是確信的——他們是幸福的。
這便讓我想起了前幾天上政治課時(shí)老師給我們看的一部電影。老師雖然是把這用來以少年犯罪為內(nèi)容的目的給我們看，但在這部電影中卻又無處不留露出了愛。吳天龍，一個(gè)幸福的孩子，他的爺爺是個(gè)英勇的大將軍，他的`姥爺，則把吳天龍視為掌上龍珠，倍加疼愛，他還有著那有錢的爸媽，一家人的地位可說得上是高不可攀。由于吳天龍是他們家唯一的兒子，所以一家人對(duì)他十分看重。也同時(shí)因?yàn)樘幵谶@種復(fù)雜的家庭背景中，使小小年紀(jì)的他便有了不少的壞毛病，但他的父母、姥爺總是一而再，再而三的放縱他、溺愛他。終于，有一次鬧出了人命。盡管最終導(dǎo)致的結(jié)果跟他的家人是分不開的，但那時(shí)已十三歲的他應(yīng)該也會(huì)懂得愛，珍惜這份愛，能夠思考到自己該做什么，不該做什么。
貧困山區(qū)的孩子們，他們同樣也是幸福的。盡管他們的貧窮讓他們走了很長(zhǎng)段崎嶇的“道路”但卻仍有很多社會(huì)上的好心人給他們獻(xiàn)出了愛，這種精神上的“麻醉劑”是用物質(zhì)都無法去衡量他的價(jià)值的。
然而，我們也更是被那股“風(fēng)”緊緊包圍住了，它來自親朋好友、它來自社會(huì)、來自老師、來自身邊的同學(xué)們……如今，這股“熱潮”正在一步步擴(kuò)散……
描寫的作文 篇2
昨天早上，天氣晴朗，媽媽和爺爺帶著我和哥哥還有表妹一起去了杭州樂園。
我們先去了旋轉(zhuǎn)木馬，我和哥哥不喜歡，可是表妹喜歡；我們又去了空中飛椅，我和哥哥選了一個(gè)座位，然后一個(gè)叔叔走過來幫我系好安全帶，后來他又去幫其他人系好安全帶。廣播里說要開始起飛了，被繩子掛住的椅子在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，然后越來越快，好像蝴在空中飛舞，快要結(jié)束了，椅子慢慢的停下來了，我覺得很好玩。
攀巖，我有點(diǎn)怕高，我和哥哥爬呀爬，快到頂我才不往上爬，哥哥也是，我們倆就慢慢下來了，望著高高的巖，我心里想下次我還要來挑戰(zhàn)；我和哥哥又去玩了水上汽球，我爬進(jìn)一個(gè)大汽球，里面很悶，但我還是往前面爬，我想站起來，一個(gè)波浪把我震倒了，我覺得很好玩，在里面躺著，你會(huì)覺得屁股冷而上面很熱，是不是很奇怪呢。
最后去的是海盜船，我和哥哥媽媽和表妹一起坐，我們選了一排座位坐下來，然后一根紅色的.柱子橫在我們面前，這柱子是防我們撞到的，船慢慢升高，慢慢的對(duì)面那邊也升高了，越來越快，越來越高，我仿佛真的上了一條船，每次船都蕩得很高，我們看見了整個(gè)樂園，我們居高臨下，把下面的事物都看得一清二楚，船慢慢停了。太好玩了，我對(duì)媽媽說：“我下次還要來！”
杭州樂園太好玩！
描寫的作文 篇3
動(dòng)力有許多，夢(mèng)想是動(dòng)力，老師是動(dòng)力。失敗也是動(dòng)力動(dòng)力也可以來自與親情、友情。動(dòng)力來自與壓力······
俗話說：沒有壓力就沒有動(dòng)力，還真是如此啊！
我曾看過這樣一個(gè)故事—
大草原上，有一群羚羊和一群獅子。羚羊每天早晨起來的第一件事就是考慮如何比獅子跑得快，因?yàn)樗麄冎廊绻约号懿豢欤蜁?huì)成為獅子的“盤中餐”；而獅子每天早晨起來的第一件事則是如何比羚羊跑得更快，因?yàn)樗麄兌萌绻约罕攘缪蚵�，就�?huì)餓死。于是草原上每天都會(huì)出現(xiàn)這樣生死搏斗的景象：獅子追羚羊。獅子沒有消亡，羚羊也沒有消亡，消亡的只是這種群中的弱者。強(qiáng)者頂著不能消亡的壓力，這種壓力折磨著他們，使他們產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的`求生，又逐漸的轉(zhuǎn)化成為動(dòng)力，。
我懂得了想要獲得動(dòng)力，就應(yīng)該把壓力加于自己，最終成為動(dòng)力。
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