贊美老師的作文[實(shí)用15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的贊美老師的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

贊美老師的作文1

　　老師，你是恩人!

　　三年的時(shí)光稍縱即逝，我從一個(gè)調(diào)皮、貪玩、不懂事的孩子成長(zhǎng)為一名好學(xué)、上進(jìn)、懂事的好學(xué)生。今天，我能坐在考場(chǎng)胸有成竹地答題，不能不感謝你對(duì)我三年來(lái)的教導(dǎo)。謝謝你。我的恩人!

　　老師，你是媽媽!

　　在這三年里你不僅是一位嚴(yán)師，還是一位慈母，每當(dāng)我身體上不適時(shí)，你總是問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短；每當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)下滑時(shí)。你總是和我一起查補(bǔ)缺漏。你也許不把這些小事放在心上。但你所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感受到的，是媽媽般的關(guān)愛(ài)。謝謝你。我的媽媽!

　　老師，你是朋友!

　　老師，當(dāng)你提出要和我交朋友時(shí)，我被震懾住了。高高在上的老師怎么可能和學(xué)生交朋友呢!但你的真誠(chéng)和坦率融化了我的緊張和不安，從此我的.學(xué)習(xí)生活中多了你，多了一個(gè)玩伴，多了一個(gè)傾訴者，謝謝你，我的朋友!

　　老師，你是浪花!

　　生活好像是海洋，我駕馭著我的生命之船離開(kāi)海港，駛向廣闊的海洋。船行不遠(yuǎn)，我遇到礁石、風(fēng)浪。是你，推著我那小船，駛出一片片暗礁，沖過(guò)一排排風(fēng)浪，駛向那平靜的海面；當(dāng)你看到我懈怠時(shí)，你又掀起層層波濤，教育我不要安于現(xiàn)狀，鼓勵(lì)我勇敢向前，永不退縮!謝謝你，我的浪花!

　　老師，你是慈善家!

　　你送走了一批又一批的學(xué)生，愛(ài)的種子播了一茬又一茬，但你自己卻毫無(wú)所求。今天，我也要依依不舍地離開(kāi)。謝謝你，我的慈善家!

　　老師，你是……

　　老師，你永遠(yuǎn)都是學(xué)生最感激、最敬佩、最牽掛的人!

贊美老師的作文2

　　樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹(shù)，房門(mén)那個(gè)終日在講臺(tái)上上課的身影，卻從未改變過(guò)。

　　講臺(tái)早已有些掉漆，粉筆換了一盒又一盒，書(shū)本上全是手寫(xiě)過(guò)的筆跡，紙張邊都已泛黃，日夜不停地翻書(shū)，書(shū)頁(yè)也已經(jīng)翹起來(lái)，懸掛在上方的投影儀不知壞了多少次，落下的簾布上也有了許多歲月的痕跡。

　　教室內(nèi)的桌椅和書(shū)架上，都有了一屆屆學(xué)生來(lái)過(guò)的痕跡，墻上、黑板報(bào)上的優(yōu)秀作品依然存在，但人早已離開(kāi)。窗外的樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹(shù)，翠綠的枝葉都快要探入窗內(nèi)了。

　　老師日復(fù)一日、年復(fù)一年地踏入教室中，望著那些自己生命中的過(guò)客，開(kāi)始上課。同學(xué)們來(lái)來(lái)往往，有回來(lái)探望的，也有不回來(lái)的，但他們終是一名過(guò)客罷了。但也有時(shí)間抹不去的，一些重重在記憶這張紙上留下的痕跡。他們終會(huì)活在老師的記憶里。

　　一天天，講述著之前都爛熟于心的課文，或許，在這中途，她也會(huì)想起之前的他們吧。她總會(huì)用智慧的`水滴灌溉著每一顆小樹(shù)苗，使得小樹(shù)苗們快快長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　她的頭發(fā)雖然已經(jīng)略泛白，但眼神還是像以前那樣炯炯有神，手上也有了多年積累的老繭與粉筆灰。在黑板上重重寫(xiě)下的每一筆、每一畫(huà)，都匯聚成了智慧的源泉。她總是把知識(shí)源源不斷地澆灌給那些樹(shù)苗�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　窗外的樹(shù)越長(zhǎng)越高了……

贊美老師的作文3

　　張老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他中等身材，有著一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)、一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，鼻梁上還架著一副眼鏡，里面仿佛刻滿了智慧。

　　張老師是一位對(duì)工作盡職盡責(zé)、對(duì)學(xué)生和顏悅色的好老師。張老師上課很特別，一節(jié)課下來(lái)，除了生動(dòng)的講解外，還為我們拋出許多問(wèn)題，讓我們動(dòng)腦筋思考。每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí)，他總會(huì)不厭其煩地幫我們排憂解難、指點(diǎn)迷津。

　　張老師對(duì)我們活潑可愛(ài)又“麻煩”的`學(xué)生總是關(guān)愛(ài)有加。記得有天早晨做值日的時(shí)候，我一不小心把手戳在了黑板上，大姆手指蓋被掀開(kāi)了，鉆心的疼痛使我哭了出來(lái)。同學(xué)們都急壞了，他們拿起我的書(shū)包，用衛(wèi)生紙包住我的手，把我送到了樓下傳達(dá)室。

　　當(dāng)時(shí)張老師正在校門(mén)口執(zhí)勤，聽(tīng)到這個(gè)事情，他十萬(wàn)火急地趕到傳達(dá)室，查看我的傷勢(shì)，并及時(shí)給我父母打了電話。他還安慰我說(shuō)：“不要害怕，手指蓋掉了，還能再長(zhǎng)起來(lái)，男子漢大丈夫要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭了�！敝钡桨职謥�(lái)接我，張老師一直陪在我身邊。

　　這就是我的老師——張瑞。我為自己是他的學(xué)生而驕傲！

贊美老師的作文4

　　回想過(guò)去，是誰(shuí)？讓我們從懵懂無(wú)知的孩童長(zhǎng)成了成熟穩(wěn)重的少年;又是誰(shuí)？揮灑著自己的汗水來(lái)灌溉我們幼小的心靈。是老師！老師就是我們的第二任父母。

　　時(shí)光如梭，光陰似箭�，F(xiàn)在的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。他們都為我們付出了很多，我們也應(yīng)該懷著一顆赤子之心來(lái)報(bào)答他們�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。老師就像辛勤的'園丁，時(shí)時(shí)刻刻都在培育我們。讓我們茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。老師是偉大的！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了�，F(xiàn)在的我所面臨的問(wèn)題是中考。擔(dān)任我們就年級(jí)課程的老師，個(gè)個(gè)都是兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是絲毫不敢怠慢。他們這樣做不求得到什么回報(bào)，只希望我們可以以好的成績(jī)順利考入好的高中。這不就正應(yīng)了我們所經(jīng)常說(shuō)的“捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草去�！边@不也是說(shuō)的老師的奉獻(xiàn)精神么？生活中，贊美老師的詩(shī)詞歌句還有很多。其中，我最喜歡的一首歌——《長(zhǎng)大后我就成了你》里面便寫(xiě)出了老師的真諦�！袄蠋煛币粋�(gè)溫暖而又親切的詞語(yǔ)。正如老師用他（她）那和藹可親的話語(yǔ)來(lái)打動(dòng)我們的心靈一般。說(shuō)實(shí)話，我想成為一名老師。因?yàn)槔蠋煹木�神深深的吸引了我。我也要發(fā)誓做一名好老師！

　　教師節(jié)馬上就要到了。我在這里首先要說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”同時(shí)要祝所有的老師身體健康。不要為了我們而累壞了自己。老師，您是偉大的，我要謝謝您！

贊美老師的作文5

　　老師，挺直身，您是好大的一棵樹(shù)；彎下腰，您是好長(zhǎng)的一座橋。您的恩情與日月同輝，永遠(yuǎn)銘記在學(xué)生的心田。

　　老師，您把您的一生都獻(xiàn)給了您最愛(ài)的教育事業(yè)，我們由衷的敬仰您，崇拜您！您無(wú)私，奉獻(xiàn)的是價(jià)值連城的知識(shí)；您偉大，傳授的是顛撲不破的真理！我要高聲歌唱，歌唱辛勤培育幼苗的園��；我要深情贊美，贊美為了下一代嘔心瀝血的老師！

　　老師，您是紅燭，為我們點(diǎn)燃知識(shí)的火花，溫暖了我們心中的夢(mèng)想；您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的彼岸；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，引領(lǐng)我們采擷崖頂?shù)撵`芝和人參……

　　老師，您就是這樣含辛茹苦、忍辱負(fù)重，付出的是淚，是汗，甚至是血，創(chuàng)造的是“桃李滿天下”的'豐功偉績(jī)！“拼卻老紅一萬(wàn)點(diǎn)，換將新綠百千重”，這是多么崇高偉大的獻(xiàn)身精神��！人們稱贊你們是世界上最優(yōu)秀的群體，是當(dāng)之無(wú)愧的。共和國(guó)有你們這群無(wú)私辛勤的工作者必將稱雄于世界！

　　老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！

　　老師，我愿是清泉，為您洗去滿眼的疲倦，讓您的青春靚麗常駐我心間；老師，我愿是香茶，滋潤(rùn)您沙啞的喉嚨，讓您的聲音永遠(yuǎn)鏗鏘雄渾……

　　老師，人類靈魂的工程師。9月10日，因?yàn)橛辛四�，變得偉大而神圣！于是，所有的感激和贊頌，化作了�?nèi)心真誠(chéng)的祝福：老師，愿您永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)快樂(lè)！

贊美老師的作文6

　　老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海了里指明了光明的道路。老師，我贊美您！您就像桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水��！

　　不知您是否記得，那是一天的早上，您把我喊過(guò)去，說(shuō)讓我參加朗讀比賽，我猶豫了不敢向您開(kāi)口，你仿佛看透了我的心思，說(shuō)：怎么不行嗎？，我也不說(shuō)話，您給我說(shuō)這正是鍛煉我的`時(shí)刻，不然以后找工作怎么辦？我突然明白了。老師，是您給了我知識(shí)，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我永遠(yuǎn)感謝您！

　　老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出的一切。老師，謝謝你！

贊美老師的作文7

　　劉老師平時(shí)雖然很和藹，卻不失原則。他對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。一些同學(xué)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)不認(rèn)真，劉老師就對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，努力讓他們改掉這些壞毛病。他為了把知識(shí)講得更詳細(xì)，常常工作到深夜。老師這種飽滿的熱情和高度的責(zé)任感也深深地打動(dòng)了我們，因此，每節(jié)課我們都聽(tīng)得非常認(rèn)真。興趣是最好的老師，原本一個(gè)個(gè)枯燥的`數(shù)學(xué)符號(hào)，現(xiàn)在變成了一串串跳動(dòng)的音符，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)也是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。期中考試，我們班的成績(jī)一躍成為全校第一。

　　劉老師不但課講得好，而且還多才多藝。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼到了元旦。學(xué)校為了活躍校園文化氛圍，特舉辦了元旦晚會(huì)。老師既當(dāng)主持人又和我們一塊表演了一個(gè)小品，期間，他又一展歌喉，抱著吉他自彈自唱了一首《童年》，聲音圓潤(rùn)，歌聲優(yōu)美，讓大家一飽了耳福。

　　外班的學(xué)生都羨慕我們，羨慕我們有這樣一位好老師。老師不但教會(huì)了我們知識(shí)，也教會(huì)我們做人。雖然只是短短的一年時(shí)間，您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我們心靈上的塵泥；您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀円惨�做一個(gè)向您一樣的老師。

贊美老師的作文8

　　有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人;有人說(shuō)，老師是輪船，帶我們遨游知識(shí)的海洋;有人說(shuō)，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠(yuǎn)……

　　老師是夏天中的一絲涼風(fēng)，老師是驕陽(yáng)中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。

　　我們是祖國(guó)競(jìng)相開(kāi)放的花朵，老師是太陽(yáng)，溫暖著我們;老師是雨露，滋潤(rùn)著我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠;老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的`星，照耀著我們，指引著我們。向前，向前……

　　老師，在課堂上為我們講課，他們是那么一絲不茍，他們微笑著，和藹可親的為我們講課�？墒�，誰(shuí)知道老師的辛苦?當(dāng)我們快樂(lè)玩耍時(shí)，老師呢?當(dāng)我們進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)，老師呢?他(她)在睜著疲倦的雙眼，為我們批改作業(yè);他在為我們備課，絞盡腦汁的想著，用怎樣的方式，才能讓我們，學(xué)得快，記得牢。他在為我們辛苦著，希望我們將來(lái)能夠成才，成為祖國(guó)的棟梁!

　　啊，這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他們是祖國(guó)的園丁，那么辛勤的園丁。沒(méi)有了他們，怎會(huì)有得那科技發(fā)展的今天?

　　評(píng)語(yǔ)：

　　這篇文章歌頌了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。文章語(yǔ)言富有文采，中心思想突出，小作者通過(guò)將老師比作“夏天中的一絲涼風(fēng)”、“驕陽(yáng)中的一塊綠蔭”、“沙漠中的一片綠洲”來(lái)體現(xiàn)老師的偉大，十分貼切。

贊美老師的作文9

　　今天，我想讓大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，它的謎面是：默默守夜影孤單，淚水點(diǎn)滴流不斷，帶來(lái)光明驅(qū)黑暗，化成灰燼淚始干。它就是燃燒了自己，照亮了別人的蠟燭。

　　他

　　蠟燭的外形是圓柱體，做工非常簡(jiǎn)單，顏色是白色與紅色多，價(jià)格很便宜。它默默無(wú)聞，在黑夜的時(shí)候，它驅(qū)走了黑暗，帶給我們光明與溫暖。

　　蠟燭的品格特點(diǎn)是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。在黑夜之時(shí)，它那滴滴蠟油落下來(lái)，猶如一串串淚珠，但它還是在那里默默無(wú)聞的燃燒自己，照亮了他人。在我的心里，它絕不是平凡的`物體。有時(shí)候，當(dāng)我望著這些默默無(wú)聞的蠟燭，我會(huì)不由自主地想到同樣默默無(wú)聞的老師。我的老師——彭老師，他教我們都是不求回報(bào)，無(wú)怨無(wú)悔。他那默默奉獻(xiàn)的高大形象，已經(jīng)深深地印在我的心中。

　　蠟燭那默默無(wú)聞地燃燒自己，不正象征了老師們?cè)谌紵�自己的青春�(jiǎn)�？他們�(yōu)榱撕⒆觽兛梢蚤L(zhǎng)大后生活得比他們好，毅然選擇了來(lái)教書(shū)，用生命為孩子們打開(kāi)了一扇知識(shí)的天窗，孩子們?cè)谥�識(shí)的世界里成長(zhǎng)，可他們卻慢慢地老去了。

　　我要贊美默默無(wú)聞的蠟燭，更要高聲贊美如蠟燭般的老師們。

贊美老師的作文10

　　看到這個(gè)題目，你一定想知道我說(shuō)的是哪位老師吧？呵呵，她就是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，她姓張。

　　別看她姓張，可性格一點(diǎn)都不張揚(yáng)，反而對(duì)人很溫柔。她的眼睛雖然不大，卻給人無(wú)限的力量。她長(zhǎng)著一對(duì)耳朵，似乎是順風(fēng)耳，只要一有同學(xué)說(shuō)話好像馬上就聽(tīng)見(jiàn)了，就對(duì)他們說(shuō)：“一定不要走神了，認(rèn)真聽(tīng)講。”說(shuō)來(lái)奇怪，從那以后那幾位同學(xué)便再也不上課亂說(shuō)話了。張老師課講得也很清楚，同學(xué)們不理解的她會(huì)很用心地為我們解釋意思。如果上課聽(tīng)不懂，她就會(huì)利用下課時(shí)間來(lái)幫同學(xué)們輔導(dǎo)。寫(xiě)想到這兒，我就不由得想起一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮�(lái)贊美老師的.精神。

　　我長(zhǎng)大了我的個(gè)子會(huì)更高，本領(lǐng)會(huì)更大，一定就會(huì)更有禮貌了，所以我懂得了感恩。今天，我想在這里給您說(shuō)一聲：“謝謝！謝謝您對(duì)我們地關(guān)愛(ài)和幫助，謝謝您在我失落時(shí)給予我的鼓勵(lì)，讓我有勇氣戰(zhàn)勝自己，讓我感到我像一個(gè)失落的孩子重回母親溫暖的懷抱。因?yàn)橛心�，我是多么幸福的�?/p>

　　我最喜歡的張老師！

贊美老師的作文11

　　有一份感情，沒(méi)有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情，沒(méi)有大海的深沉，卻教我們不敢忘記;有一份熱情，沒(méi)有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。

　　幾度回眸，看到的都是您充滿愛(ài)和期待的.眼神，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺(tái)，一片熱忱，您總是毫無(wú)保留地把自己的知識(shí)傳授給我們，那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見(jiàn)證，為我們您付出的太多，我們卻無(wú)法回報(bào)，只有把那一份感動(dòng)埋藏心底，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

　　曾幾何時(shí)，當(dāng)我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土，無(wú)知常使我們感到迷惘，無(wú)助的生活沒(méi)了方向，是您，親愛(ài)的教師，您用信任的微笑，為我們指明方向，您用寬慰的心靈為我們分擔(dān)彷徨，沒(méi)有您，我們沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)，有了您，我們才會(huì)勇敢挑戰(zhàn)前方。

　　多少次在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂傷，多少次心灰意冷，無(wú)心去欣賞路邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，您總是用平靜又溫和的話語(yǔ)，鼓勵(lì)我們，讓我們重新振作。這一程，我們不會(huì)走得那么孤單，因?yàn)椋�有老師您在身旁�?/p>

贊美老師的作文12

　　天陰沉沉的，正象我的心。今天是個(gè)離別的日子。王老師走了，我實(shí)在無(wú)法擺脫離別的愁緒。寒假里，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了一天天美好的時(shí)光，卻沒(méi)想到，分別的日子來(lái)得這么快……

　　王老師是我在金鑰匙作文班的一位輔導(dǎo)老師，其實(shí)，她只是一名大三的學(xué)生，她在上海讀大學(xué)。姜老師說(shuō)，只有學(xué)習(xí)很好的同學(xué)才能考上上海的大學(xué)。

　　我們朝夕相處了二十天，隨著新學(xué)期的到來(lái)，她要離開(kāi)我們回上海上學(xué)了。

　　下午下課后，我象往常一樣習(xí)慣地離開(kāi)教室，沒(méi)想到，等我再回來(lái)時(shí)，王老師已經(jīng)走了，只剩下手里這本沉甸甸的書(shū)，這是王老師送給我們每個(gè)同學(xué)留作紀(jì)念的禮物。

　　記得王老師關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)上五年級(jí)了，還有半年就上初一了，上了初中就要學(xué)古文，我送你一本《古文觀止》，希望你好好學(xué)習(xí)。”我記住了老師的話，領(lǐng)悟了老師對(duì)我的真切關(guān)懷。

　　和王老師在一起的日子很快樂(lè)。她不僅教我們學(xué)習(xí)，還經(jīng)常我們一起玩兒。她的包上掛著一個(gè)“披著羊皮的'狼”，我最喜歡它了，經(jīng)常和她搶來(lái)?yè)屓ァ?/p>

　　晚上，我默默地看著我們的合影，那個(gè)高高的個(gè)子，長(zhǎng)著大眼眼，高鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)的老師正向我微笑……終于，我再也忍不住傷心的淚水，我把所有的思念都化作了汩汩流淌的眼淚……

　　王老師，我太想念您，我什么時(shí)候還能夠再次見(jiàn)到您？

贊美老師的作文13

　　我的語(yǔ)文老師是周老師，她是我們的班主任。周老師是剛調(diào)來(lái)我們學(xué)校的，開(kāi)始我不怎么喜歡她，認(rèn)為她語(yǔ)文肯定教不好，但是到后來(lái)我才知道我的想法是錯(cuò)的。周老師是個(gè)盡責(zé)盡職的好老師，她不但語(yǔ)文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。

　　周老師講課時(shí)我很投入，這是因?yàn)槔蠋熃痰暮�，以至于我上課非常投入。

　　老師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周老師用知識(shí)哺育我，讓我激起對(duì)語(yǔ)文的興趣。以前我認(rèn)為語(yǔ)文在實(shí)踐上不會(huì)用上，可和周老師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要的，現(xiàn)在我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語(yǔ)連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰(shuí)的功勞，是周老師。周老師非常的嚴(yán)格，但是你不犯錯(cuò)周老師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯(cuò)了周老師才懲罰你、教育你。

　　有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)她就責(zé)怪我，因?yàn)槔蠋熦?zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來(lái)哺育，不過(guò)我要當(dāng)朵聽(tīng)話的`花朵，讓園丁不那么苦。

　　周老師在我最好的一個(gè)，人長(zhǎng)的也不錯(cuò)，書(shū)也教的好，好比天上的文曲星下凡來(lái)教我們一樣。每當(dāng)我看見(jiàn)周老師走過(guò)來(lái)，我心中就涌起感情的波濤：周老師，您好！

　　尊敬的周老師，感謝您用您生命之光照亮我們的人生之旅，感謝您讓我們把學(xué)習(xí)變成一種享受，一種快樂(lè)。我要真誠(chéng)的感謝您。

贊美老師的作文14

　　大年初二，我?guī)е�“禮物，去給我的老師拜年。

　　一進(jìn)老師家的院門(mén)，我覺(jué)得這里氣氛與別處截然不同。這里既沒(méi)有孩子們放鞭炮，也沒(méi)有客人的喧笑，真是靜極了。

　　我走進(jìn)里屋，到了老師的跟前，說(shuō)了聲：“老師，我來(lái)給您拜年�！崩蠋熉�(tīng)了，抬起頭來(lái)，微笑著說(shuō)：“謝謝您，拜年‘禮物’帶來(lái)了嗎？”我連忙將手中的作文本一舉。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好，好，你先坐著，一個(gè)一個(gè)地來(lái)。”

　　我坐在那里，不由自主地看著老師。她中等身材，稍有些發(fā)胖，眼睛總是那么有神，也許是過(guò)于操心的緣故吧，她的頭發(fā)上增添了幾根銀絲。再看看老師家，給小毛毛做的新衣服剛剛做到一半，放在打開(kāi)的縫紉機(jī)上；兩張大會(huì)堂春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的票還完整地壓在茶幾的玻璃板底下……看到這一切，我，我們真是不懂事，天天都來(lái)打擾老師，還不如……我正想著，突然，老師那爽朗的笑聲打斷了我的思路。老師興奮地說(shuō)：“雪梅，你這篇作文寫(xiě)得不錯(cuò)。看來(lái)你的假期生活很豐富，寫(xiě)作水平也有了提高�！崩蠋熣f(shuō)完，我忍不住地問(wèn)：“老師，您還沒(méi)吃過(guò)飯吧？”“你們送來(lái)的‘禮物’這么好，可比我家的飯菜香多了！”老師風(fēng)趣地說(shuō)。聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我們?nèi)�笑了�?/p>

　　老師，您在平凡的.崗位上默默地工作著，雖然廣播里聽(tīng)不到您的名字，報(bào)紙上看不到您的照片，但我永遠(yuǎn)喜歡您，喜歡您那風(fēng)趣的話語(yǔ)，喜歡您那美好的心靈。

贊美老師的作文15

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正如這句話所說(shuō)，在我們班上就有這樣的老師，那就是甘老師。

　　甘老師她個(gè)子不高，也不胖。但那閃閃發(fā)亮的眼睛，可以從四十六雙眼睛中發(fā)現(xiàn)哪個(gè)是專心聽(tīng)講的，也可以看出哪個(gè)是開(kāi)小差、溜了號(hào)的。那圓圓的臉蛋笑起來(lái)很可愛(ài)，就像是一個(gè)紅紅的`大蘋(píng)果。

　　甘老師對(duì)同學(xué)們可溫與了！記得有一次，楊錦江沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，進(jìn)不了校門(mén)，之后許新宇來(lái)了，楊錦江以為得救了，可是連許新宇也忘帶了，他們?cè)谛ｉT(mén)口走來(lái)走去很著急，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是甘老師來(lái)了，甘老師向楊錦江他們微笑著說(shuō)：“我?guī)�你們進(jìn)去吧！”楊錦江他們就跟甘老師走進(jìn)了校門(mén)。

　　記得還有一次，我與王天一在操場(chǎng)欺負(fù)李健華，我們圍成圈之后王天一先推一下，接著周帥，然后我……誰(shuí)知讓黃欣然等同學(xué)知道了，她們就去告甘老師。甘老師請(qǐng)我們?nèi)マk公室。我想：甘老師會(huì)不會(huì)打我？也會(huì)不會(huì)批評(píng)我？到了辦公室，甘老師不但不打我也不說(shuō)我，就說(shuō)了下次不要這樣子了。自從這兩件事起，我就喜歡甘老師了。

　　我覺(jué)得甘老師是我們的救命之星，也是我們的女神。老師您這么辛苦教育我們，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓您失望。

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