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因?yàn)橛袗?ài)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的因?yàn)橛袗?ài)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
因?yàn)橛袗?ài)作文1
因?yàn)橛袗?ài)，平淡無(wú)味的生活變得美好；因?yàn)橛袗?ài)，人生才會(huì)有許多美好的瞬間。
一縷清風(fēng)可以讓你感受到愛(ài)；一片白云，可以讓你感受到愛(ài)；一縷冬日的陽(yáng)光也可以讓你感受到愛(ài)。沒(méi)錯(cuò)，大自然對(duì)我們其實(shí)也有一份愛(ài)。
因?yàn)橛袗?ài)，大自然將春天送給了我們，難道這不是一種愛(ài)嗎？漫步在無(wú)邊的花海中，腦海里邊浮現(xiàn)出朱自清的《春》：“風(fēng)，輕悄悄的`，草軟綿綿的�！边@是多么美好的景象啊！站在池塘邊，腦海中又想起了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的美景。還有那一棵棵溫柔的柳樹，如迎春使者一般美麗著大地母親。
因?yàn)橛袗?ài)，大自然也將那寬廣的海洋送給了我們。那湛藍(lán)的海洋，凈化著人們的心。無(wú)邊無(wú)際的海，告訴了我們心胸寬廣的道理。當(dāng)曹操在碣石山上觀望滄海，心中百感交集，寫下了“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的千古名句。大自然對(duì)于我們的愛(ài)，可謂無(wú)處不在，不僅讓我們有機(jī)會(huì)看到海洋，也用同樣廣闊無(wú)邊的藍(lán)天，來(lái)裝飾大地。
但似乎人類毫不領(lǐng)情，不僅大肆砍伐樹木，也在往海洋里排放工業(yè)廢水，向曾經(jīng)蔚藍(lán)的天空中排放廢氣，于是自然環(huán)境開始變得惡劣，天空中的藍(lán)色悄悄消失，取而代之的是毫無(wú)生機(jī)的灰色。海邊游動(dòng)的魚群少了，出現(xiàn)了漂浮著的塑料袋。我們不妨想一想，我們給了大自然什么呢？是污染，是破壞，是傷害。
我們熱愛(ài)生活，因?yàn)樗o了我們美好；我們熱愛(ài)父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命。而大自然給了我們風(fēng)景，我們?yōu)槭裁床蝗釔?ài)它的美好呢？
因?yàn)橛袗?ài)，所以大自然把最美的生態(tài)環(huán)境送給了我們；因?yàn)橛袗?ài)，所以我們更應(yīng)該用自己的愛(ài)去守護(hù)自然。
因?yàn)橛袗?ài)作文2
記得那是一個(gè)暑假，年幼的我執(zhí)意要自己倒水，小小年紀(jì)，吃力地提著重重的暖壺，終于那手支撐不住了，“嘭！”暖壺掉在地上，滾燙的熱水盡數(shù)潑在我的腳上，夏日的塑料涼鞋哪曾為我擋住半點(diǎn)的滾燙，我一咬唇，便要哭泣，您聞聲趕來(lái)，慌忙抱起我來(lái)。無(wú)需多加言語(yǔ)，您立刻抱我用冰塊給我敷上，終于我不那么疼了，哭泣的心情慢慢消失。您將我抱到凳子上，輕聲地安慰道：“彤彤乖，沒(méi)事的了！”然后您便去買藥膏幫我搽藥，還一邊輕輕的'吹氣，想幫我減少些許疼痛感。
在那之后，我走路時(shí)都有您陪伴在我身邊，您說(shuō)‘沒(méi)有媽媽在身邊，不準(zhǔn)隨便亂跑，否則摔倒都不知道’。因?yàn)橛袐寢尩年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，我的腳很快就好起來(lái)了。
還有一次，因?yàn)槲胰鲋e，讓您發(fā)火了。
那是一次數(shù)學(xué)考試，我考得不是很理想，只有70多分。當(dāng)回到家，您在廚房做飯，聽見開門聲，您便知道我回來(lái)了，就探出頭問(wèn)我這次數(shù)學(xué)考得怎么樣？我便結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“90多分啊”。您高興地說(shuō)：“真的嗎？真棒啊，再接再厲哦！”說(shuō)完又回去繼續(xù)做飯去了。當(dāng)時(shí)，我以為這件事會(huì)很順利，卻沒(méi)想到吃飯后，您去翻我的書包，發(fā)現(xiàn)了試卷上真實(shí)的分?jǐn)?shù)，便知道我剛才是在撒謊。您拿著試卷，滿臉怒氣地說(shuō)：“你怎么可以撒謊呢？！”那時(shí)您拿起了筷子，朝我手直接猛敲起來(lái)，我被嚇哭了，也被打哭了。那頓飯不知過(guò)了多久，我伴隨著哭泣和哽咽，慢慢冷靜了下來(lái)。您走到我面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你考得差點(diǎn)，媽媽不在乎，因?yàn)榭梢栽僬J(rèn)真點(diǎn)。但是你撒謊，媽媽是絕對(duì)絕對(duì)不可以原諒的！下次別這樣了，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽接著心疼地為我搽藥。
撒謊挨打這件事雖然過(guò)去了很久，但我知道：挨打，也是一種愛(ài)！因?yàn)橛袗?ài)，所以幸福！
因?yàn)橛袗?ài)作文3
作為初中七年級(jí)的班主任，時(shí)常被一些瑣碎的事困擾，但孩子們的善良、可愛(ài)，家長(zhǎng)的支持，也經(jīng)常感動(dòng)著我。
今天下午準(zhǔn)備慶元旦師生朗誦，我的稿子不見了，辦公桌上找遍也沒(méi)找著。就去教室，電腦桌上依然沒(méi)有，這就奇怪了。其他三個(gè)班的.老師和學(xué)生都等著呢。正在我著急時(shí)，郭若晰跑上來(lái)，說(shuō)：“老師，你是不是找你的稿子？我怕其他同學(xué)弄壞了，或弄臟了，我給您放在下面了。”她邊說(shuō)邊從電腦桌上那一摞放的整整齊齊的教本中間抽出了幾張紙，我一看，果然是我要找的稿子。這位女生平時(shí)上課注意力不集中，話特別多，為此也沒(méi)少挨批評(píng)�？珊⒆右稽c(diǎn)也不計(jì)較，這么有心。
上周星期五下午學(xué)生放學(xué)后，全體教師在多功能教室進(jìn)行教師信息采集培訓(xùn)，要求每位教師帶一支鉛筆。偏偏辦公室沒(méi)有，我就去教室碰碰運(yùn)氣。結(jié)果教室還有幾位學(xué)生在打掃衛(wèi)生。我問(wèn)：“你們誰(shuí)有鉛筆，借老師用下�！边@時(shí)，高平原趕緊放下掃把，邊走邊說(shuō)：“老師，這里有�！比缓笤诖昂熀竺娴拇芭_(tái)上，找了一支削好的長(zhǎng)鉛筆，最后不忘把筆尖向外抽一下，看筆尖紋絲不動(dòng)，才遞給我：“好的，沒(méi)有問(wèn)題�！边@是一個(gè)高高壯壯的男孩，也有些靦腆，平時(shí)愛(ài)欠作業(yè)。我從沒(méi)想到，他竟有一顆如此細(xì)膩的心。
上學(xué)期快放假時(shí)，一天下午，剛進(jìn)辦公室，我班的劉思雨就來(lái)了。她把一個(gè)又大又紅的桃子放到辦公桌上：“盧老師，給你一個(gè)桃子�！蔽艺f(shuō)：“謝謝你，不用了，你人小，你吃。”她說(shuō)：“我還有，這是送給你和陳老師的，你嘗嘗，可甜了。”然后，給數(shù)學(xué)老師桌子上也放了一個(gè)，趕緊跑了。
這些生活的畫面讓我感受到了，因?yàn)橛袗?ài)，所以溫暖。
因?yàn)橛袗?ài)作文4
又是一個(gè)與星辰共舞的晚上，寒冷，寂靜�？晌业男�，卻如水面上蕩漾的漣漪，不能平靜。因?yàn)橛袗?ài)，牽動(dòng)著我的思緒
忙碌了一天，終于從題海中爬了出來(lái)，懶懶的躺在床上，沉醉在詩(shī)意的宋詞中。突然，媽媽把我的思緒打斷，“快來(lái)，看一看媽媽以前給你寫的文章�！蔽矣行┎荒蜔�，但想到這還是我第一次讀媽媽寫給我的`文章，再看看媽媽執(zhí)著的眼神，我爬起身讀起來(lái)。題目是《我的天使》，文中訴說(shuō)著我從小到大的生活小事，每一個(gè)字，每一句話，仿佛匯成一條潺潺的小溪，流淌的全是母愛(ài)。讀到一半，我的淚就已流了下來(lái)，讀完全文后，我早已成了淚人。感動(dòng)，幸福，因?yàn)橛袗?ài)。
媽媽的愛(ài)何止停留在過(guò)往的回憶中，它一直延續(xù)至今。
冬日的夜，冰冷，刺骨，我屋里的窗戶總是擋不住呼呼的冷風(fēng)，我的手都被凍得僵硬。媽媽總是在這時(shí)送一杯熱水和一盆洗腳水，輕輕的說(shuō)：“泡泡腳，再喝口熱水，就全身暖和了。”她說(shuō)話的語(yǔ)氣很輕，似一縷輕風(fēng)拂過(guò)，生怕影響我的學(xué)習(xí)。在那熱熱的水中，我似乎感受到母愛(ài)的溫度。
媽媽見我暖和了，就轉(zhuǎn)身離去，我看那燈光下的背影漸行漸遠(yuǎn)。啊，那是一個(gè)什么樣的背影��！她的背比以前彎曲了，她的腳步不似從前那么輕快敏捷了。媽媽小心翼翼的關(guān)上門，我一點(diǎn)兒也聽不見門外的腳步聲了。她已經(jīng)出去很久了，可我仍然注視著門口，任憑淚水肆意的流淌。
寫完作業(yè)，上眼皮和下眼皮就開始打架了。但我也倒了一杯熱水，伴著裊裊的水蒸氣，輕輕地走進(jìn)媽媽的房間，遞給她，道了句晚安。
相比媽媽為我寫的文章，這篇小文不算什么，卻飽含著女兒對(duì)媽媽的愛(ài)。
因?yàn)橛袗?ài)，冬天的夜晚不再冷。
因?yàn)橛袗?ài)作文5
河流因?yàn)橛辛擞曷�，才能匯聚成海洋，花叢因?yàn)橛辛撕懦錆M生機(jī)。我因?yàn)橛心愕膼?ài)才能快樂(lè)茁壯的成長(zhǎng)。
失落時(shí)，你是耳畔的一聲鼓勵(lì)。
夕陽(yáng)斜照在天邊，我卻獨(dú)自一人望著天空發(fā)呆。腦海中呈現(xiàn)出了數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和那一個(gè)個(gè)刺眼的紅義，還有明天又一次的數(shù)學(xué)考試而哭了，眼淚不停的往下流，你來(lái)了，你走得很輕，我似乎聽不到你的聲音，直到你輕輕的將我摟到你的懷里時(shí)，看著我說(shuō)；“明天的考試一定會(huì)好的。”“真的？”“真的，因?yàn)槊魈鞎?huì)更好�！闭f(shuō)完，你露出一個(gè)美麗的笑容，是你的鼓勵(lì)，讓我自信。
寒冷時(shí)，你是一個(gè)溫暖的懷抱。
雪花飛揚(yáng)的冬天是孩子們的最愛(ài)。我們走進(jìn)雪地，在里面打仗，堆雪人，滾雪球。你看著我們都笑了。一陣寒風(fēng)吹過(guò)我的小手被凍的烏紫烏紫的`。頓時(shí)寒冷掃光了所有快樂(lè)。忽然，一雙溫暖的手抱住了我，并握住了我的小手，不停地揉，搓，當(dāng)你看見我的小手升起紅暈時(shí)，你笑了，笑得是那么幸福與滿足，是你的懷抱，讓我不再害怕寒冷。
迷失方向時(shí)，你是一盞指路的明燈。
火紅的太陽(yáng)高掛在天空，我滿臉興奮的拿著雪糕沖到你面前�！霸趺催@么高興？買支雪糕這么滿足��！”你笑盈盈的對(duì)我說(shuō)。我滿臉神秘的將手中的錢遞到你手中，“我永五元買雪糕，阿姨找回了我十八元。”你的臉上瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái)，眼中透出銳利得目光，好像在說(shuō)“做人一定要誠(chéng)實(shí)”。后來(lái)我把錢還給樂(lè)那家店主。是你的指引，陪伴著我成長(zhǎng)。
因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才有自信，因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才有溫暖，因?yàn)橛心愕膼?ài)與教育我的未來(lái)才不會(huì)片茫然，因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才能茁壯成長(zhǎng)。
謝謝你，我親愛(ài)的好媽媽。
因?yàn)橛袗?ài)作文6
愛(ài)似時(shí)光，漫長(zhǎng)而意義深多，愛(ài)似煙火，璀璨而光艷美麗。
——題記
大千世界因?yàn)橛袗?ài)，多了熱情，少了冷淡，因?yàn)橛袗?ài)，深了親情，少了疏遠(yuǎn)，我們誰(shuí)沒(méi)有愛(ài)？你把愛(ài)傳給別人、別人在把愛(ài)傳遞下一個(gè)人，就這樣愛(ài)變得無(wú)處不在，然而，最奉獻(xiàn)愛(ài)最多的是——老師老師何曾沒(méi)有親人，然而他把最深的愛(ài)給了學(xué)生，他又何嘗不累，他又何嘗不想休息，然而最期待的周末，卻是給學(xué)生批作業(yè)，有多少個(gè)夜晚他在燈光下批著層層作業(yè)，那漫長(zhǎng)的思緒，卻是無(wú)人知道，每每考試后他又何嘗不傷心，他想他的每個(gè)同學(xué)都有個(gè)理想的成績(jī)，他何嘗沒(méi)有反思過(guò)：是不是他沒(méi)教好學(xué)生？還是付出不夠多？這么多的問(wèn)題在默默思索著，無(wú)人知曉、，
曾經(jīng)不知道老師的辛苦，常常和老師吵架，頂嘴，有一次：因?yàn)槟懶〔唤?jīng)意間在課上看都蟲子在墻上，就沒(méi)控制住大聲叫了出來(lái)，同學(xué)們都嚇了一大跳，老師也不以為然，但更后悔的'是：老師有心臟病，瞬間老師臉色蒼白，身體站在講臺(tái)不停地顫動(dòng)，我當(dāng)時(shí)都懵了，不知道我是否錯(cuò)了，老師她生氣的說(shuō)；你這樣我就的回家了。當(dāng)時(shí)我嚇得哭了出來(lái)，很是慚愧，心里：對(duì)不起，老師。
第二天，上課，我低著頭不敢看他，但他走到我的面前，深情地說(shuō)：還在想昨天的事呢？沒(méi)關(guān)系的。。只是你下次不要大驚小怪的了，凡是要冷靜。。。。。。
老師我愛(ài)你，謝謝你給我的愛(ài)，你的包容，我永遠(yuǎn)記得。。。
因?yàn)橛袗?ài)作文7
愛(ài)如黑暗中的火燭，給予世界無(wú)限的光亮，點(diǎn)亮人們對(duì)生活的希望。——題記
兩三歲的我有一個(gè)很大的缺點(diǎn)——不愛(ài)吃飯。為此，父母一天要為我做九頓飯，魚香肉絲、雞蛋西紅柿、手撕包菜等特色美食也盡在其中，可我這個(gè)“小皇帝”卻一概不吃，即便是餓了，也一聲不吭。于是，父母為我到各大醫(yī)院去尋方求藥，開什么消化液、營(yíng)養(yǎng)液，還為我到各處門診尋求偏方，可連一丁點(diǎn)效果都沒(méi)有。無(wú)奈之下，又為我割皮、挑肉、看舌頭，卻仍不見效。見此情形的爺爺也著急上火，三天吃不下飯喝不下水。終于在上一年級(jí)時(shí)，在一個(gè)民間土方的治療下，我慢慢的有了食欲。
有了長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，我的童年得以健康成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我和朋友們玩著“你追我趕大逃亡”的游戲，誰(shuí)知，一不小心，我撞倒了一位老師的兒子，心想這下完了，肯定要挨老師的批評(píng)。開班會(huì)時(shí)，老師卻絲毫沒(méi)有提及這件事情，我?guī)е苫笸蚶蠋�，正巧，撞上了老師的目光，老師那了然于心的神情仿佛告訴我：沒(méi)關(guān)系，這也不完全是你的錯(cuò)，下次小心就是了。
有了老師的關(guān)愛(ài)，我的自尊得到了維護(hù)。
剛剛踏入初一的.大門，面對(duì)這陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，一時(shí)間，我感到無(wú)所適從。一次晚自習(xí)時(shí)，我舊病復(fù)發(fā)，雙腿發(fā)麻、疼痛難忍。我眉頭緊鎖，額角滲出密密的一層汗珠。這時(shí)，周圍同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的異樣，目光紛紛投向我，七嘴八舌地問(wèn)道：“喬瀟，你怎么了？生病了嗎？”“我們送你回宿舍吧�！薄斑�是到校醫(yī)務(wù)室看一下吧�！笨粗瑢W(xué)們關(guān)切而著急的目光，我讀懂了他們的關(guān)愛(ài)。
有了同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，身處異地的我倍感溫暖。
將愛(ài)心傳遞，因?yàn)橛袗?ài)，所以倍感溫暖！
因?yàn)橛袗?ài)作文8
你眼中因?yàn)橛袗?ài)，所以格外動(dòng)人。
我的眼中也因?yàn)橛袗?ài)，所以格外清澈。
而我因?yàn)槟愕膼?ài)，一路上披荊斬棘，勇往直前，所有悲傷早已不復(fù)存在。
雁過(guò)無(wú)聲，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，隨著時(shí)間的流逝，世界上的一切總會(huì)改變。時(shí)間是無(wú)情的，然而愛(ài)卻可以在這無(wú)情的歲月中留下一串足跡。
品味母愛(ài)—春華秋實(shí)，十五流年。
是你給予我生命，給予我教悔，給予我快樂(lè)，給予我鼓勵(lì)。在記憶的長(zhǎng)河中，在成長(zhǎng)的道路上。一步一個(gè)腳印，你牽著我的手，走過(guò)坎坷，挫折。
小時(shí)候，在凜冽的寒風(fēng)中，你總是抱著我。讓我幼小的心靈中充滿對(duì)你愛(ài)的.感恩。雨傘下，你還是抱著我。雨滴落在你的背上，而我卻滴水未沾。在你的懷中是多么的溫暖。在雨傘下偷偷躲藏了一份對(duì)你的感恩。
現(xiàn)在，你的愛(ài)就像是冬日里的暖陽(yáng)，驅(qū)散寒冷，溫暖著我。你總會(huì)在我傷心失落時(shí)出現(xiàn)。用心安慰我，你一直是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。你用你的光將我的世界照亮。
品味人世—在橫渡大西洋的一艘游輪上，削蘋果的父親因?yàn)檩喆膭×覔u晃使小刀插進(jìn)了胸膛，女兒驚呆了，隨后父親拔出小刀，好像什么事也沒(méi)發(fā)生似的笑了笑說(shuō)沒(méi)事。三天后，游輪終于到達(dá)陸地，父親小心翼翼地為小女兒系好蝴蝶結(jié)，說(shuō)：孩子，我愛(ài)你。隨后便倒地永遠(yuǎn)地離開了女兒。他放心地去了。刀刺穿了心臟，準(zhǔn)確無(wú)比，但因?yàn)榕畠海掏磮?jiān)持了三天之久。奇跡在愛(ài)中產(chǎn)生了。
世界上因?yàn)橛袗?ài)，所以格外美麗。而我們的心中，也正因?yàn)橛袗?ài)，所以世界上多了一份感動(dòng)。
擁有愛(ài)，感恩愛(ài)！
因?yàn)橛袗?ài)作文9
在我的成長(zhǎng)路上，總是伴隨著許多的關(guān)愛(ài)，讓我一路快樂(lè)前行。
六年前，貪玩淘氣的我把凳子從陽(yáng)臺(tái)上吊下來(lái)，想爬到凳子上，再跳下去，可當(dāng)我翻下陽(yáng)臺(tái)時(shí)，我才意識(shí)到事情遠(yuǎn)沒(méi)有我計(jì)劃的那么簡(jiǎn)單，系著凳子的繩子左晃右晃，我怎么也抓不住，現(xiàn)在想來(lái)，即使我抓住了繩子站到凳子上，大概也會(huì)和凳子一起掉下去，反而更危險(xiǎn)，不過(guò)這都是后話了。后來(lái)我暈了過(guò)去，醒來(lái)就是醫(yī)院的病床上，鮮血和嘔吐物交織著，令人作嘔，我的頭受了傷，準(zhǔn)備縫針，因?yàn)閭陬^部，不能打麻醉，我只好忍受著劇痛，那種撕心裂肺的疼痛至今難忘，我的眼淚濕透了媽媽的厚外套，媽媽也哭著安慰我，那段時(shí)間不斷的有親友來(lái)看我，令我在傷痛中得到許多安慰。
三年前，我將要軍訓(xùn)，和媽媽一起準(zhǔn)備衣物，媽媽細(xì)心的.買了防曬霜，遮陽(yáng)帽，扇子，紙巾，濕巾，遮陽(yáng)傘，雨傘，還有一些藥，媽媽說(shuō)沒(méi)給你帶水，想帶冰的，怕弄濕了書包，就沒(méi)帶，你渴了就在學(xué)校買吧。聽了這話我心里被溫暖充斥著，感動(dòng)的一塌糊涂。
現(xiàn)在，正忙于準(zhǔn)備中考的我，經(jīng)常累得眼圈泛黑，腰酸背痛，絕非夸張，媽媽總是心疼我，為我每天查食譜做美食，正在陪哥哥中考的姥姥也來(lái)電話告訴媽媽督促我早睡，奶奶也在查著日子，想到這些，我嘴角有了些弧度，多了些斗志加油！為了，愛(ài)我的她們，為了我愛(ài)的她們！
回憶起往昔的種種溫暖關(guān)愛(ài)，都在我的成長(zhǎng)路中，鐫刻下了不可磨滅的痕跡，我不會(huì)忘，這些讓我一路快樂(lè)前行的愛(ài)。
因?yàn)橛袗?ài)作文10
當(dāng)大雪飄零的時(shí)候，萬(wàn)物都開始凋零，生命的齒輪也像要停止運(yùn)轉(zhuǎn)一樣，慢慢地越來(lái)越慢，因?yàn)橛袗?ài)，溫度開始上升，和煦的陽(yáng)光又重新在大地上降臨。
一一題記
因?yàn)橛袗?ài)，平凡也能撐起世界。
陽(yáng)光還是那樣的溫暖，小草依然泛著淡淡的綠色，一切都是那么的平靜，有些事，來(lái)得是那么的倉(cāng)促，走得卻是那么的'傷感。
一切都太平靜了，像在計(jì)劃著什么陰謀似的，很詭異，可是，地震卻還是在人們沒(méi)有任何防備的情況下來(lái)臨了。
一間間高大的房屋，在瞬息間轟然倒塌，那四處飛揚(yáng)的塵土，似乎在輕輕地訴說(shuō)著什么，那舒適的陽(yáng)光，此時(shí)看來(lái)是那么的刺眼。
時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，救援工作在緊張的進(jìn)行著，記者們急切的望著那些受傷的人們，突然，人們都像約定好似的，同時(shí)跑向一處。
每個(gè)人都在思考著發(fā)生了什么？朝著那個(gè)人多的地方跑去。
只見那灰色的水泥磚下面，蜷縮著一個(gè)婦人，那個(gè)婦人身體向前躬著，懷中躺著一個(gè)不滿一歲的嬰兒，這時(shí)，人們才發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)母親，當(dāng)施救人員救出這一對(duì)母子的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這位年輕的母親早就已經(jīng)停止了呼吸，慶幸的是：那個(gè)孩子還活著，看著孩子一張一合的嘴唇，人們安心的笑
這時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)寶寶的懷里放著一個(gè)手機(jī)，上面是早已寫好的短信，上面寫著：“孩子，如果你還活著，請(qǐng)記得媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你......”。在場(chǎng)的所有人，都被感動(dòng)得潸然淚下，這就是愛(ài)。
因?yàn)橛袗?ài)，平凡撐起了世界。
世界因?yàn)閻?ài)的存在，天使不再哭泣，花兒重新綻放。
因?yàn)橛袗?ài)，世界變得格外美麗。
因?yàn)橛袗?ài)作文11
世界，因?yàn)閻?ài)，而多了感動(dòng)，世界，因?yàn)楦袆?dòng)，而多了感恩，誰(shuí)能說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有被愛(ài)過(guò)，沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)，那感恩，這束美麗的火花，也會(huì)在你的心中悄然燃起……
——題記
第一章母愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)感恩
十二年，就這樣匆匆地過(guò)去了，一個(gè)人，能有多少個(gè)十二年，母親為我匆忙了十二年，勞累了十二年，換來(lái)的，就僅是女兒長(zhǎng)大了。吃飯的時(shí)候，看到母親的頭上，又多了幾根銀絲，眼角的`皺紋，像一條條河流，愈來(lái)愈多了。飯后，我獨(dú)自一人走在銷路上，夜，靜靜地，我抬頭望著天空，似乎星星上，都刻著一個(gè)個(gè)熟悉的字眼——媽媽……
女兒長(zhǎng)大了，是該為媽媽做些什么了。過(guò)后，我學(xué)會(huì)了一些家務(wù)，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我學(xué)回的家務(wù)越來(lái)越多，母親的壓力也越來(lái)越少，媽媽時(shí)常感慨道：“女兒長(zhǎng)大啦！”我也高興，為了媽媽，學(xué)回感恩！
在學(xué)校，想媽媽時(shí)，我就抬起頭，天上的月亮對(duì)我微笑，仿佛在說(shuō)：“女兒，想媽媽啦！”我的嘴角，也會(huì)稍稍抬起……
第二章師恩，讓我理解感恩
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，就是這春蠶，就像蠟燭，給予了我們，犧牲可自己�！办o靜的深夜，群星在……”這首歌，歌頌了老師的偉大。有誰(shuí)知道，老師深夜里提燈批改作業(yè)；有誰(shuí)知道，老師曾多少次為不聽話學(xué)生，悄悄流下眼淚；有誰(shuí)知道，老師的青春，是什么時(shí)候結(jié)束的；有誰(shuí)知道……
在老師的導(dǎo)引下，我們理解了感恩。古語(yǔ)有：“一日為師，終身為父�！崩蠋煱�，你對(duì)我的恩情，我沒(méi)齒難忘，你對(duì)我付出的汗水，我便要用我最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您……
擁有愛(ài)，而感恩愛(ài)……
——后記
因?yàn)橛袗?ài)作文12
因?yàn)橛袗?ài)而感恩——母愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)感恩。
十二年，就這樣匆匆地過(guò)去了，一個(gè)人，能有多少個(gè)十二年，母親為我匆忙了十二年，勞累了十二年，換來(lái)的，就僅是女兒長(zhǎng)大了。吃飯的時(shí)候，看到母親的頭上，又多了幾根銀絲，眼角的皺紋，像一條條河流，愈來(lái)愈多了。飯后，我獨(dú)自一人走在銷路上，夜，靜靜地，我抬頭望著天空，似乎星星上，都刻著一個(gè)個(gè)熟悉的字眼——媽媽……
女兒長(zhǎng)大了，是該為媽媽做些什么了。過(guò)后，我學(xué)會(huì)了一些家務(wù)，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我學(xué)回的家務(wù)越來(lái)越多，母親的壓力也越來(lái)越少，媽媽時(shí)常感慨道題目：“女兒長(zhǎng)大啦！”我也高興，為了媽媽，學(xué)回感恩！
在學(xué)校，想媽媽時(shí)，我就抬起頭，天上的月亮對(duì)我微笑，仿佛在說(shuō)題目：“女兒，想媽媽啦！”我的嘴角，也會(huì)稍稍抬起……
因?yàn)橛袗?ài)而感恩——師恩，讓我理解感恩
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，就是這春蠶，就像蠟燭，給予了我們，犧牲可自己。“靜靜的.深夜，群星在……”這首歌，歌頌了老師的偉大。有誰(shuí)知道，老師深夜里提燈批改作業(yè)；有誰(shuí)知道，老師曾多少次為不聽話學(xué)生，悄悄流下眼淚；有誰(shuí)知道，老師的青春，是什么時(shí)候結(jié)束的；有誰(shuí)知道……
在老師的導(dǎo)引下，我們理解了感恩。古語(yǔ)有題目：“一日為師，終身為父�！崩蠋煱。銓�(duì)我的恩情，我沒(méi)齒難忘，你對(duì)我付出的汗水，我便要用我最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您……
因?yàn)橛袗?ài)而感恩，讓我們?nèi)巳硕家驗(yàn)閻?ài)而懂得感恩，因?yàn)楦卸鞫屵@世界永遠(yuǎn)都充滿愛(ài)。
因?yàn)橛袗?ài)作文13
“劉老師，我想您了�！苯衲旰�，收到這樣一條信息，高興之情溢于言表，急忙自豪地向家人宣布：我們班不知誰(shuí)想我了。是誰(shuí)呢，不知道。又過(guò)了幾天，仍然是這個(gè)手機(jī)號(hào)碼，又一條信息發(fā)過(guò)來(lái)了：“劉老師，有空來(lái)我家玩呀，哈哈�！蔽移婀至�、好奇了，是誰(shuí)呢？耐不住性子急忙打開電腦，查班級(jí)的家庭聯(lián)系電話，真沒(méi)料到，原來(lái)是我班一個(gè)內(nèi)秀、文靜好學(xué)的女孩——?jiǎng)⒂旰?/p>
平時(shí)的她，從不多言語(yǔ)，學(xué)習(xí)各方面讓老師很省心。說(shuō)實(shí)話，我并沒(méi)有特別關(guān)注她。只不過(guò)，在我多年的教育教學(xué)中，我教過(guò)的任何一個(gè)學(xué)生都受到過(guò)我的'表?yè)P(yáng)，不論他多么調(diào)皮、也不論他在學(xué)習(xí)上反應(yīng)多么遲鈍，我都會(huì)在批評(píng)教育后，積極捕捉他們的閃光點(diǎn)，為他們點(diǎn)燃心中希望的燈火，指引他們努力向前。以前與劉雨涵相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在我的眼前：曾表?yè)P(yáng)過(guò)她團(tuán)結(jié)同學(xué)、口算能力強(qiáng)……
她的兩條信息我一直保存著，是我作為老師的慰藉。這學(xué)期，我接了新班，巧的是，劉雨涵就在這個(gè)班里，這真是巧遇，我欣喜地告訴辦公室的姐妹們。
她總是那么安靜地聽、認(rèn)真地學(xué)。在一起相處兩周了，在我的課堂上，他聚精會(huì)神、一絲不茍；中午輔導(dǎo)，她的作業(yè)經(jīng)常做的又對(duì)又快；課間，我看到她主動(dòng)地練習(xí)口算；今天測(cè)試的第一單元解決問(wèn)題，她是滿分中的一個(gè)。我情不自禁的表?yè)P(yáng)了她，同學(xué)們向她送去熱烈的掌聲。她，羞澀的紅臉龐，心中希望的燈火點(diǎn)燃的更亮！
是什么讓這孩子如此努力？我尋找到了答案。是老師的鼓勵(lì)、老師的愛(ài)——
因?yàn)橛袗?ài)，所以我們?cè)俅蜗喾辏灰驗(yàn)橛袗?ài)，所以我們互相賞識(shí)；因?yàn)橛袗?ài)，所以孩子心中有我，我心中有她；因?yàn)橛袗?ài)……在充滿愛(ài)的世界里，我們互相欣賞著、鼓勵(lì)著、進(jìn)步著、快樂(lè)著、幸福著！
因?yàn)橛袗?ài)作文14
因?yàn)橛袗?ài)，小鳥在藍(lán)天的庇護(hù)下自由地飛翔；因?yàn)橛袗?ài)，綠葉在大樹的養(yǎng)育下茁壯地成長(zhǎng)；因?yàn)橛袗?ài)，魚兒在湖水的滋潤(rùn)下快樂(lè)游蕩；因?yàn)橛辛藧?ài)，我的夢(mèng)想才插上了騰飛的翅膀。
媽媽，還記得我們一起走在上學(xué)路上的情景嗎？路過(guò)商場(chǎng)時(shí)，櫥窗里鋼琴烏黑的身影深深地吸引了我，我多么想觸摸一下那如流水般的琴鍵，但冰冷的玻璃卻將我送入寒冬。我回過(guò)頭，你呆呆地站在我旁邊，眼里閃著淚花。
從此以后，我不再走這條路了。而你卻變得更加忙碌了，每一天早晨，我都能發(fā)現(xiàn)你雙眼紅腫，但你飽經(jīng)風(fēng)霜的臉依然露出慈祥的'微笑，我真的是迷惑不解。
一聲轟雷打破了寂靜的天空，傾盆大雨從天而降�！爸ㄑ健币宦�，開門聲驚醒了我，我看到你悄悄地披起雨衣消失在大雨之中，我撐起傘也偷偷地跟了上去。
到了工地，我明白了一切。你費(fèi)盡全力地將工地的重物扛在肩上，艱難地向前走著，冰冷的雨水擊打著你的臉，也撞擊著我的心。你到了目的地，將重物放下，又飛奔回原來(lái)的地方，工頭叫你休息一下，你卻微微地笑了笑，擺了擺手�？吹窖矍暗那榫�，我再也無(wú)力支起手中的雨傘，我飛奔到你的身邊，央求你和我回家。雨水和眼淚滴落在我手上，一滴是冰冷的，一滴卻是暖暖的......
現(xiàn)在，我擁有了夢(mèng)寐以求的鋼琴，你常常佇立門外靜靜傾聽，我知道你不懂音樂(lè)，但我知道你一定懂得我的愛(ài)，因?yàn)槊烂畹囊舴趥鬟f著我的訴說(shuō)。媽媽，因?yàn)槟愕膼?ài)，我不再孤單害怕；因?yàn)槟愕膼?ài)，我知道要更加努力地來(lái)報(bào)答你；因?yàn)槟愕膼?ài)，我也懂得了在社會(huì)上傳遞愛(ài)。
因?yàn)橛袗?ài)作文15
暑期的生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又重返熟悉的校園，開始了平凡而又意義的工作——教書育人。
作為一名教育人，我想我們每個(gè)人都對(duì)教育兩個(gè)字都有自己的詮釋。但是無(wú)論怎樣的理解，我想都不能丟掉核心的一個(gè)字———愛(ài)，這個(gè)是教育的核心，離開了這個(gè)字，就是無(wú)源之水，無(wú)根之木。
古人云：親其師，信其道�，F(xiàn)代人說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。正是這樣，因?yàn)橛袗?ài)，我們才能寬容孩子們犯的幼稚或者人生在孩提時(shí)代必然要犯的錯(cuò)誤。有些錯(cuò)誤是一個(gè)人必然要經(jīng)歷的過(guò)程。我們才能以寬容的心態(tài)看待孩子作業(yè)一次又一次的錯(cuò)誤，而不會(huì)說(shuō)到孺子不可教也。我們才能以欣賞的目光看待孩子們另類的發(fā)明創(chuàng)造，鼓勵(lì)他們除掉文化課學(xué)習(xí)之外，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。
因?yàn)橛袗?ài)，我們才能認(rèn)真的備好課，把握好40分鐘的課堂，讓課堂成為靈性的互動(dòng)，求知的殿堂，歡樂(lè)的海洋，交流展示的平臺(tái)。在課堂上高效的完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，不留或者少留課外作業(yè)。
因?yàn)橛袗?ài)，我們才能靜下心來(lái)讀書，讓書香潤(rùn)澤我們的人生，陶冶我們的心情，使我們活的.有滋有味，有香有色，快樂(lè)充溢著我們的每一天，陽(yáng)光的笑容每天掛在臉上。
因?yàn)橛袗?ài)，我們才能和同事們共同探討教與學(xué)的規(guī)律，不斷調(diào)整教學(xué)方法，力求教學(xué)最優(yōu)化。面對(duì)棘手的孩子和班級(jí)管理，交流盡可能讓每一個(gè)孩子都能有所進(jìn)步。
老師們，正是因?yàn)橛袗?ài)，我們才能凝心聚力，科學(xué)謀劃，自己的教育人生，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)。當(dāng)我們每一個(gè)教育人都有自己的教育夢(mèng)想的時(shí)候，我們的學(xué)校的教育夢(mèng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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