學(xué)期計劃集錦(9篇)
時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的學(xué)期計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)期計劃 篇1
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計劃，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的.教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
本學(xué)期將以自學(xué)、交流、聽講座、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
積極、主動地參加省、市、區(qū)、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，學(xué)習(xí)《課程標準》，對教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n。
要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。
在課堂教學(xué)中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。
積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和中心組組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
學(xué)期計劃 篇2
一、班級學(xué)生情況分析
本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任二（2）班的班主任兼語文老師。通過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項作業(yè)，平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)，部分學(xué)生閱讀興趣不高，仍需多加引導(dǎo)。從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的具有初步的識字能力，學(xué)生的語言表達能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。還有少部分學(xué)生自我控制能力不強，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，需加強培養(yǎng)引導(dǎo)。
二、教學(xué)方法
1、關(guān)于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
“教育就是養(yǎng)成良好” 習(xí)慣的力量是巨大的，它與人的發(fā)展終身相伴，良好的習(xí)慣是現(xiàn)代公民的應(yīng)有素養(yǎng)。
�。�1）這冊“習(xí)慣篇”的編排意圖與語文課程標準的精神相吻合，意在培養(yǎng)學(xué)生 “勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀”的良好習(xí)慣，讓學(xué)生“多讀書，讀好書，讀整本的書”。
（2）習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，必須在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)，精心指導(dǎo)。課堂上，教師應(yīng)堅持指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，及時激勵，維持閱讀的興趣。
2、“識字寫字"部分
�。�1）抓住規(guī)律進行識字教學(xué)。①詞串識字。包括“識字”1、2、5、6課。這種識字形式借鑒了傳統(tǒng)韻語識字教材的呈現(xiàn)方式和古典詩詞的藝術(shù)手法，將意思相關(guān)的詞語圍繞一個中心集中在一起，要識的字就在這些詞語中。②看圖會意識字。包括“識字”3、7兩課。這種識字形式主要是通過形象化的圖畫讓學(xué)生體會字義，了解象形字和會意字的造字規(guī)律，初步認識到絕大部分的象形字、會意字是由圖畫演變而來的。③形聲字歸類識字：包括“識字”4、8兩課。這種識字形式主要是讓學(xué)生認識形聲字形旁表義、聲旁表音的特點。教學(xué)時，還可讓適時向?qū)W生介紹一首兒歌：“學(xué)習(xí)形聲字，辨別要仔細，聲旁多表聲，形旁多表義，掌握規(guī)律性，困難變?nèi)菀�。�?/p>
�。�2）用好情境圖畫。
打開集中識字課文，最引人注目的往往是一幅幅情境圖，利用這一學(xué)生感興趣的輔助內(nèi)容，無疑能使識字寫字變得輕松容易一些。情境圖的作用主要有：①借圖引詞。②扣圖識字。③賞圖誦讀。在讀詞串時，如果把一個個詞語孤立開來讀，就破壞了詞串的整體意境，聽來干巴巴的索然無味。教學(xué)時，可先借助圖畫，把學(xué)生帶入特定的情境，產(chǎn)生情感的共鳴，為誦讀定下情感的基調(diào)。如教學(xué)“識字6”，學(xué)生看了“草原奔馬圖”，就可以想象“(駿馬)在(秋風(fēng))蕭瑟的(塞北)奔馳”這樣具體的情境，用有力而稍顯凝重的語氣讀好“駿馬秋風(fēng)塞北”，而不是毫無表情的呆讀、枯讀了。
�。�3）優(yōu)化訓(xùn)練程序。
在指導(dǎo)書寫時，要讓學(xué)生大體循著“一導(dǎo)二看三記四評五仿六賞”的'程序，逐步把字寫對寫好。“一導(dǎo)”指學(xué)生動筆前的指導(dǎo)，包括筆順等；“二看”是要求學(xué)生看清結(jié)構(gòu)、筆形和位置；“三記”是在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師用彩色粉筆標出一些重要的筆畫，使學(xué)生把字的形象信息牢固地刻印在腦海中；“四評”是讓學(xué)生分析別人寫的字，肯定優(yōu)點，指出認為不足的地方；“五仿”即讓學(xué)生完成《習(xí)字冊》，在比較的基礎(chǔ)上進行修改；“六賞”就是讓學(xué)生欣賞田字格的“范字”，指名說說要注意哪些筆畫、如何保持平衡等。
此外，在指導(dǎo)書寫時，教師一定要堅持寫范字！你雖然不是書法家，但你的“范字”對學(xué)生而言比任何字帖都更有效！這就是所謂的“信其師,好其學(xué)”吧。
（4）合理安排識字與考核。
一定時間內(nèi)識字量安排上的畸輕畸重，會降低學(xué)習(xí)的效率。因此，不必把一篇課文中所有要求會寫的生字都集中到一個課時、一段時間里去讓學(xué)生書寫，特別是生字較多的課文更是如此。
筆畫、筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)等漢字知識，只應(yīng)在平時的教學(xué)中用以幫助學(xué)生識字、寫字和查字典，不應(yīng)作為評價內(nèi)容，更不能列入考試的范圍。
3、關(guān)于課文
�。�1）抓住內(nèi)在聯(lián)系，拓展認知的空間
蘇教版小學(xué)語文教材(國標本)二年級上冊中的《識字6》是選擇了祖國的北方草原、東海之濱、南國海島、西部高原最具代表性的景物串連在一起而形成的一篇“準韻文”。它所要描述的是祖國的幅員遼闊、山川秀美。
�。�2）重視朗讀在語言學(xué)習(xí)中的作用。
朗讀能力是兒童必備的語文基本功�！皩W(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文”是低年級語文學(xué)習(xí)的重要目標之一。教材把朗讀課文作為每篇課文的首要作業(yè)，凸顯了朗讀在閱讀教學(xué)中舉足輕重的地位。朗讀也是評價的重點，要鼓勵學(xué)生多誦讀，在誦讀的實踐中增加積累，發(fā)展語感，豐富自我領(lǐng)悟的經(jīng)驗。默讀的要求不要太高，主要是能夠做到不出聲，在公共場所(圖書館、閱覽室等)閱讀時不至于影響別人。
�。�3）落實閱讀中的語言訓(xùn)練。
教材語言平實優(yōu)美、簡練規(guī)范，是兒童學(xué)習(xí)語言的很好范例。閱讀中的語言訓(xùn)練應(yīng)注重讓學(xué)生感受語言的蘊含，領(lǐng)悟詞句的精妙，在此基礎(chǔ)上積累運用語言。
�、僭谧x中感知內(nèi)容，要引導(dǎo)學(xué)生自己去讀書，相信他們完全能“讀”懂。學(xué)生讀一篇課文，知道有幾段，每段有幾句，每句寫什么并不重要，重要的是能把這些文字讀進腦子里，變成自己的東西，重要的是在閱讀中學(xué)會理解、學(xué)會思考、學(xué)會想象、學(xué)會表達。
�、谠谧x中品詞析句。閱讀課文，不僅要知道“寫了什么”，還要體會“怎么寫的”、“寫得怎樣”。
�、墼谧x中積累運用。積累語言主要靠誦讀，朗讀是背誦的基礎(chǔ)。要求學(xué)生背誦的課文，首先得讀好。忽視這一環(huán)節(jié)，勢必囫圇吞棗，死記硬背。因此，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，含義較深的，要指導(dǎo)讀通讀熟，再要求背誦；篇幅較長的，要幫助理清敘述順序，明白內(nèi)容要點，以提高背誦效率。
4、關(guān)于練習(xí)
“學(xué)用字詞句”中的幾個題目是一個有機組合的整體，這種編排本身就具有趣味性，要注意讓學(xué)生在讀、寫、說、唱、畫、做的自主實踐中識字、寫字、學(xué)用詞句�？谡Z交際共有8個交際話題，可分為三類：一是“學(xué)會”系列(《學(xué)會祝賀》等)；二是“交往”系列(《問路》等)；三是“交流”系列(《我長大了做……》等)�！翱谡Z交際”的教學(xué)活動應(yīng)在具體的交際情境中進行。要注意利用訓(xùn)練題中的文字提示和情境圖創(chuàng)設(shè)交際情境，把學(xué)生帶人情境，或親身參加表演，模擬再現(xiàn)情境；還要通過設(shè)置懸念、假設(shè)情境、合作表演等，讓學(xué)生在有強烈表達欲望時實現(xiàn)口語交際的雙向互動；也要緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活，拓展口語交際訓(xùn)練的內(nèi)容和形式。
總之，在本學(xué)期的語文教學(xué)中，我將認真貫徹校領(lǐng)導(dǎo)的高效課堂主張，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的能力。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會，還要會學(xué)，及時讓學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)期計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)xxxx區(qū)中小學(xué)教師“十二五”繼續(xù)教育文件的精神，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際，以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。
二、總體目標：
1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)教育行為。
2、以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展。
3、加強教研活動的開展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。
4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
三、具體目標與任務(wù)：
1.加強教師的師德教育，提高教師的思想素質(zhì)。
良好的師德是從教的根本，以《教育法》、新《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點，以評選師德標兵為動力，學(xué)習(xí)媒體報道的師德高尚教師的典型事例，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)，遵紀守法，教書育人，為人師表的思想觀念。不斷提高廣大教師的思想政治素質(zhì)。
2.通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
青年教師要以自修、校本培訓(xùn)、教研培訓(xùn)相結(jié)合的方式加強學(xué)習(xí)。在校本培訓(xùn)中，我校將以“以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”，“以優(yōu)促新”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。在學(xué)校安排下，青年教師要拜有教育教學(xué)經(jīng)驗的教師為師，認真向師傅請教，有經(jīng)驗的老教師或骨干教師對青年教師要跟蹤指導(dǎo)，即指導(dǎo)備課-聽課-評課-總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提高。青年教師每學(xué)期聽課節(jié)次數(shù)，應(yīng)不少于18節(jié)。
3.提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平
要將提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)立足點，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，強化青年教師對素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革的認識;鼓勵青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運用到實際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實踐和進修學(xué)習(xí)的.平臺。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。
4.加強培訓(xùn)工作
是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位，有些年青教師已經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，當(dāng)好學(xué)校實施教育教學(xué)的得力助手，還需要對他們進行進一步的培訓(xùn)。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項班主任工作法規(guī)，參加市統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)，記好讀書筆記和心得，提高班主任工作水平。
5、鼓勵積極參加學(xué)歷進修培訓(xùn)。
鼓勵教師參加進修，提升學(xué)歷層次，使我校教師學(xué)歷達標率達到市級要求。組織動員教師積極參加高師本科和義務(wù)教育段本科培訓(xùn)。
6、xxxx區(qū)“十二五”繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。
根據(jù)xxxx區(qū)教育發(fā)展研究院師訓(xùn)部的要求，做好教師“十二五”繼續(xù)教育培訓(xùn)的報名工作，及時通知有關(guān)教師參加培訓(xùn)，督促教師認真學(xué)習(xí)，按照要求完成規(guī)定的學(xué)時。
7、認真開展教研活動
通過教研活動，提高全體教師的教育教學(xué)實踐能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，進一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期以教研組為單位集中組織教師學(xué)習(xí)各科《課程標準》、教學(xué)常規(guī)及有關(guān)的教育教學(xué)理論文章。繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。本學(xué)期組織11次校本研修研討活動。每次活動由各備課組定研修主題，集體備課，教研組全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認識，提高教育教學(xué)水平。
學(xué)期計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保證作用。為深入貫徹“德育為首”的理念，不斷加強我校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，讓德育工作滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)之中，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個性突出，高素質(zhì)的人才。特制定本學(xué)期的德育工作計劃。
二、工作目標
以愛國主義為主線，以養(yǎng)成教育為重點，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和少先隊活動為載體，以家庭、社會教育相結(jié)合，以師德教育為保證，優(yōu)化常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性，實效性和創(chuàng)新性，努力探索德育工作的新途經(jīng)，新方法，為學(xué)生健康成長，主動發(fā)展，充分發(fā)展奠定堅實的思想道德基礎(chǔ)，為把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義合格公民而努力奮斗。
三、工作思路
�。ㄒ唬┤嫱菩械掠皩�(dǎo)師制”
依據(jù)“同心溝通、以德樹德、竭誠交流、以情懂情、修身垂范、以行導(dǎo)行”的育人原則，對學(xué)生的思想品行、學(xué)習(xí)方法、心理成長、情感生活、特長培養(yǎng)等方面予以關(guān)注和培育。充分滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要，構(gòu)建全員參與、全程育人的德育工作體系。
1選配責(zé)任心強的老師作為導(dǎo)師與幫教學(xué)生結(jié)成幫教對子。經(jīng)常育幫教學(xué)生談心，及時了解掌握學(xué)生的思想動態(tài)，適時在生活、思想生給予幫助與指導(dǎo)。
2建立班主任導(dǎo)師制。凡三年內(nèi)參加工作的年輕教師原則上一律擔(dān)任見習(xí)班主任，選派經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任作為他們的指導(dǎo)老師。見習(xí)班主任、指導(dǎo)老師互聽晨會課、班會課（一般每月2次），給予必要的點評。見習(xí)期滿應(yīng)開設(shè)匯報課，由全校導(dǎo)師組成評審團參加評審。
3進一步加強班主任隊伍的培訓(xùn)、管理與考核，提高班主任隊伍的育人水平。認真組織新教師參加新班主任的上崗培訓(xùn)，積極參加市第三屆班主任基本功競賽，爭取較好的成績。
�。ǘ┣袑嵓訌姷掠M織建設(shè)
1完善學(xué)校少先隊組織建設(shè)。大隊委、各中隊干部實行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊建設(shè)成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。
2規(guī)范班級管理，促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實處。按照“面向?qū)嶋H，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，確實加強對班級工作的管理。從常規(guī)工作入手，抓好班級“五個一”的訓(xùn)練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅持“一項制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結(jié)友善。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。
�。ㄈ┘訌娦@文化建設(shè)，凈化育人環(huán)境。
學(xué)校將繼續(xù)以“圍繞學(xué)生的發(fā)展”為主題，營造“書香校園”氛圍，以“務(wù)實、創(chuàng)新、協(xié)作、高效”的學(xué)校精神為指導(dǎo)，全面推進校園文化建設(shè)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個環(huán)境優(yōu)美、典雅別致的“校園”，一個朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)的“樂園”，一個團結(jié)友愛、和睦融洽的“家園”。
1精心布置宣傳陣地。加強對黑板報、宣傳欄等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2規(guī)范班室布置。各班教室的`布置要體現(xiàn)班室特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
�。ㄋ模┩貙挼掠�，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力。充分發(fā)揮蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校的資源，用好“家校路路通”，對于自我控制力差的學(xué)生、行為習(xí)慣較差的學(xué)生要定期聯(lián)系，切實做好這些特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
2繼續(xù)舉辦好家長學(xué)校，加強學(xué)校與家長的溝通，及時宣傳學(xué)校的教育理念，指導(dǎo)家長搞好家庭教育，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長的指導(dǎo)下，加快常規(guī)的養(yǎng)成。本學(xué)期將召開一、三、五年級的家長會，并按計劃開展兩次集體家訪。
3認真開展校外德育基地活動，使學(xué)生更多的參加實踐活動，寓教育于活動之中，不斷開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生能力。
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要以“五有”為目標，推進學(xué)校心理健康教育工作，逐步完善學(xué)校心理教育三級預(yù)防體系建設(shè)。加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)，認真組織專兼職心理健康教師上崗培訓(xùn)和進階培訓(xùn)，不斷提高心理健康教育教師的專業(yè)素養(yǎng)。發(fā)揮骨干心理健康教師的作用，在教室和學(xué)生中開展團隊心理健康輔導(dǎo)講座，普及心理健康教育知識，把心理健康教育貫穿到學(xué)校教育的全過程中，并逐步向家庭教育延伸。結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)工作的重點，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標，積極探索“積極發(fā)展型心理教育”模式，使心理健康教育更好地位提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為青少年健康成長服務(wù)。
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利用主題班隊會，開展各類專題教育活動，加強生命教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的生命觀，接受生命中的一切必然與偶然，理解生命，善待生命，尊重生命的倫理，發(fā)掘生命的意義并珍惜生命，在生命力的發(fā)揮和奉獻中區(qū)體會生命的魅力。通過生命教育可以讓中小學(xué)生珍惜生命、懂得感恩、學(xué)會感恩、懂得生命承載的責(zé)任。
四．具體工作內(nèi)容。
九月份：
1新學(xué)期開學(xué)儀式。
2組織學(xué)習(xí)《新小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》修訂稿。對學(xué)生進行愛校教育、安全教育、文明禮儀和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3制訂好德育、少先隊、班級等工作計劃。
4啟動“班主任導(dǎo)師制”，制定好相關(guān)計劃。
5學(xué)校少先隊大隊部進行新學(xué)年的改選工作。
6啟動班級文化建設(shè)活動。
7做好《關(guān)心下一代周報》的宣傳與征定工作。
8召開一年級家長會。
十月份：
1培訓(xùn)護旗隊、學(xué)生會干部。配合輔導(dǎo)員健全少先隊大隊委，訓(xùn)練鼓樂隊。少先隊大隊委干部培訓(xùn)，開展隊史教育活動。
2安全教育課。組織學(xué)生上、下樓道安全演練。
3組織學(xué)生開展愛國主義教育活動。
4學(xué)校心理輔導(dǎo)老師組織開展部分年級的學(xué)生團體心理健康輔導(dǎo)訓(xùn)練活動。
5組織開展學(xué)校班主任基本功競賽，并推薦優(yōu)秀的參加市比賽。
6組織開展本學(xué)期的第一次集體家訪。
十一月份：
1聘請法制副校長上法制教育課。
2組織學(xué)生參加市中小學(xué)生法律知識競賽。
3申報昆山市校園文化先進單位。
4組織開展部分年級的心理健康調(diào)查研究。
5分別組織召開三、五年級的家長會。
十二月份：
1認真組織開展感恩教育，珍惜生命的活動。
2組織參加市班主任研究與指導(dǎo)中心的活動。
3組織學(xué)校第二次集體家訪。
20xx年元月份：
1組織開展慶祝元旦活動。
2假期紀律、安全、衛(wèi)生等教育。
3德育、隊、班級工作總結(jié)
4各類評優(yōu)、總結(jié)
學(xué)期計劃 篇5
工作目標：
根據(jù)學(xué)校的“求真”、“尚禮”、“和樂”的培養(yǎng)目標，構(gòu)建學(xué)校德育課程框架并在過程中不斷豐富與完善，形成校本德育課程綱要，同時強化管理隊伍建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，開展德育研究，加強心理健康教育。開展學(xué)校、年級、班級三級家委會工作，增強德育工作的針對性和實效性。
主要工作：
構(gòu)建學(xué)校德育課程框架，撰寫校本德育課程綱要，促進培養(yǎng)目標的`落實。
以學(xué)校《課程規(guī)劃》為依據(jù)，以校本課程中“限定性拓展課程”為載體，構(gòu)建學(xué)校德育課程框架。
撰寫校本德育課程綱要初版，促進培養(yǎng)目標的落實。
結(jié)合主題實踐活動進一步宣傳和豐滿畢業(yè)生形象，結(jié)合讀書節(jié)和科技節(jié)，評選“樂讀陽陽”、“求索陽陽”。
以月度行規(guī)導(dǎo)訓(xùn)及主題教育活動側(cè)重從5個方面，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
確立月度行規(guī)導(dǎo)訓(xùn)內(nèi)容，通過研究和完善“宣傳教育——多維評價——表彰激勵”的導(dǎo)訓(xùn)機制，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合法制、安全教育、行規(guī)教育，評選“守序陽陽”。
讓學(xué)校的“開心陽陽列車”宣傳窗，紅領(lǐng)巾廣播臺、網(wǎng)站等，成為教育
學(xué)生展示學(xué)生風(fēng)采的平臺。
強化班主任管理隊伍，促使班主任管理趨于精細化。
結(jié)合班主任參與“閔行杯”基本功競賽，通過“班主任大講堂”搭建“班主任工作交流”的平臺。
開展班主任工作實務(wù)培訓(xùn)。
加強心理健康教育，完善心里健康教育管理機制。
心理健康教育落實到課堂、落實到專題教育陣地。
做好個別咨詢，危機干預(yù)，團體咨詢工作，特殊學(xué)生的家訪工作。
完善學(xué)校、年級、班級三級家委會工作，加強與社區(qū)的良性互動，為學(xué)生營造良好的成長氛圍。
通過家訪、班級聯(lián)系群建設(shè)，切實了解家長在教育子女中的困惑，調(diào)整三級家委會。
建立家長志愿者隊伍，與學(xué)校一同關(guān)注學(xué)生的成長。
6、根據(jù)上級精神做好“創(chuàng)全工作”，做好資料，迎接上級檢查。
每月工作安排：
時間德育課程綱要和主題活動班主任隊伍行規(guī)導(dǎo)訓(xùn)心理健康三位一體9月
1、第一周：安全教育周；防欺凌教育
2、第二周：“感恩”系列活動之教師節(jié)活動；紅領(lǐng)巾廣播開始，每次廣播要進行時事介紹15分鐘；開始建設(shè)班級網(wǎng)站
3、第三周：中秋節(jié)活動
4、第四周：“道達爾”安全教育；經(jīng)典誦讀活動
5、第五周：重陽節(jié)活動部署，社區(qū)“敬老”活動；構(gòu)建學(xué)校德育課程框架；網(wǎng)上簽名活動1、第一周：聽講座；學(xué)家校聯(lián)系方式
2、第二周：完成班主任工作計劃
3、第三周：學(xué)習(xí)相關(guān)文章書籍
4、第四周：參與區(qū)級比賽的教師進行班主任工作特色介紹，評選
5、第五周：修改文章舉止文明有禮貌
1、搜集各班特殊學(xué)生信息，完成輔導(dǎo)排片表，個別咨詢開始
2、每月第二、第四周進行開始心理廣播。
3、心理輔導(dǎo)室開放
開始團體咨詢活動。
1、新一年級學(xué)生家長會
2、成立新的三級家委會
3、成立家長志愿者隊伍。
4、了解暑期家訪工作落實情況。10月1、第七周：少先隊改選
2、第八周：秋季考察；外出活動要安全
3、第九周：征集“求知陽陽”形象；接受區(qū)對學(xué)校創(chuàng)全工作檢查。
1、第七周：班主任培訓(xùn)（心理方面）
2、第八、九周：班主任心理方面培訓(xùn)和交流課前準備要充分心理健康月系列活動。
1、一年級家長學(xué)校
2、二至五年級家長會
11月1、第十周：科技節(jié)開幕
2、第十一周：科技場館參觀；消防安全
3、第十——十二周：科技節(jié)各項競賽活動
4、第十三周：評選科技節(jié)的“求索陽陽”；科技節(jié)閉幕。1、修改完成方案：科技場館；部分節(jié)慶活動
2、根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容完成培訓(xùn)。課堂禮儀重規(guī)范1、心理健康教育落實到課堂、落實到專題教育陣地。
2、做好個別咨詢，危機干預(yù)，團體咨詢工作
3、對特殊學(xué)生進行家訪工作。
1、一二年級家長學(xué)校
2、家委會成員會議12月1、第十四周：讀書節(jié)開幕
2、第十五周：“細數(shù)成長足跡”之“一年級入團”
3、第十六周：“校園文化進社區(qū)”活動；讀書節(jié)閱讀活動
4、第十七周：閱讀交流周；冬季鍛煉安全教育
5、第十八周：閱讀交流活動；閱讀日活動，讀書節(jié)閉幕。評選讀書節(jié)“樂讀陽陽”。1、完成上交參賽經(jīng)驗介紹；其他教師完成工作心得或者經(jīng)驗。
2、第十七周：完成評語撰寫，進行審核。
3、根據(jù)要求進行培訓(xùn)集隊出行快靜齊1、一年級家長學(xué)校開放
2、親子閱讀活動1月1、第十九周“細數(shù)成長足跡”之“十歲生日活動”
2、第二十周：影視欣賞1、上交班級工作階段小結(jié)。
2、根據(jù)要求培訓(xùn)，學(xué)習(xí)。行路安全守規(guī)則做好心理工作小結(jié)和資料的搜集。1、三年級家長參與十歲生日
2、家長接待
學(xué)期計劃 篇6
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中男孩23名，女孩14名，每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)。
本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：
一、生活安全
全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
1、堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
2、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的.地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
3、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；
4、日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
二、進餐、午睡安全
小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
三、活動安全
小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
四、接送安全
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。
五、家園共安全
利用家園欄，校訊通，家長會，來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。
六、簡單自救方法
在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節(jié)，適時地在實際情況下進行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
學(xué)期計劃 篇7
莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生。”新春就然而新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！
新學(xué)期到了，那么大家一定會有新的打算，我的打算又然而什么呢？其實，我的打算和別人一樣，就然而要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認真聽老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績。我知道，要做到這些然而很難很難的，但然而只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。 我想，人的希望然而會隨時改變的，不同的時間，不同的情況下，我們每個人的希望也然而不同的。
我知道，每個人心里想的.然而不一樣的，因為，人各有志，目標不同。如今我漸漸長大了，我的新目標不然而做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不然而成為科學(xué)巨人。而然而長大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。
新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來，共同朝著自己的目標前進吧！
學(xué)期計劃 篇8
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就這樣過完了，我和我們班的孩子共同生活了一個學(xué)期了，看見孩子們一天天長大，心里感覺非常開心，為了提高自己的教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，更具體地，有目標地完成本學(xué)期工作，以下是我對本學(xué)期工作計劃：
一、個人學(xué)習(xí)方面
在自身要求上要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，不斷的向園里老教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗和教學(xué)方法。
二、工作方面
主動配合班里老師完成各項工作，認真寫每一篇教案，及早完成班級課表更改，及時完成網(wǎng)站上的課表更新，對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔(dān)責(zé)任。對幼兒要有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，能跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視園里孩子為自己的孩子。上班做到不遲到、不早退。發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的'良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。
三、家長工作
多和家長反饋幼兒在園情況，多了解幼兒在家的情況便于和家長溝通，得到家長的肯定，更好的完成自己的工作。
四、個人努力方向
1、在學(xué)習(xí)上盡量做到因材施教。
2、抓好班級的常規(guī)工作，幫幼兒養(yǎng)成良好的自身習(xí)慣。
3、提高自己的能力，多看書，多動筆。
希望在新學(xué)期中我能改正我的不足，為做得更好而努力。
學(xué)期計劃 篇9
在上個學(xué)期，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，進行了大量的課外閱讀，豐富的精神知識滋養(yǎng)了孩子們的心靈，充實了孩子們的頭腦。這個學(xué)期，我將繼續(xù)繼續(xù)進行課外閱讀的指導(dǎo)，充分開發(fā)和利用各種課外閱讀課程資源，實現(xiàn)課內(nèi)外閱讀教育的銜接和整合，加強對孩子們課外閱讀興趣的激發(fā)和閱讀方法的.指導(dǎo)，為孩子們的健康成長和心理健康打下堅實的基礎(chǔ)。
孩子們的課外閱讀既要讓他們完成量的規(guī)定，更要讓他們在閱讀中真正受益，努力使每一次閱讀都成為豐富語言和精神的有效閱讀。具體的操作措施和做法如下：
1.創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍。把孩子們的閱讀成果以各種形式進行展示；用讀書競賽等多種形式營造班級閱讀環(huán)境；用“優(yōu)秀閱讀小明星、優(yōu)秀閱讀家庭”表彰等辦法，營造家庭閱讀環(huán)境，這樣校內(nèi)外并進，以濃濃的閱讀氛圍引領(lǐng)孩子們快樂地、自覺地進行課外閱讀。
2.選擇課本中經(jīng)典的文章，設(shè)計拓展性閱讀指導(dǎo)方案進行共享，以一篇帶多篇，以精讀帶博讀，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)孩子們的閱讀能力。
3.科學(xué)地利用好學(xué)校的圖書室。
4、倡導(dǎo)孩子們以及家長，少買一樣玩具，少吃一次零食，把節(jié)省下來的錢購買圖書，并和班級同學(xué)進行共享，成立班級圖書角。
5.教師確定必讀書目和推薦書目，根據(jù)學(xué)生實際，開展讀書知識競賽、讀書演講會、評選小書迷、讀書筆記評比、讀后感評比等豐富多彩的活動。
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