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我愛(ài)的作文大全(10篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的我愛(ài)的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)的作文 篇1
1。我也屬狗。
2。狗狗好可愛(ài)。
3。長(zhǎng)大以后可以生兒育女,不知道我家的那只能不能。
4。朋友如果來(lái)找我玩兒,狗就可以叫,不用等著了,嘻嘻!
5。小偷偷不了我家的東西,一旦來(lái)了,就會(huì)踩中“狗屎炸彈”。
6。朋友來(lái)了可以炫耀一下,因?yàn),我?朋友大部分人都沒(méi)有寵物。
7。寂寞的時(shí)候有一個(gè)玩兒伴。
8。我家的狗可是一個(gè)搞笑天王,誰(shuí)來(lái)我家,準(zhǔn)會(huì)笑死。
9。就是抓耗子了,俗話說(shuō)“狗抓耗子,多管閑事”,可我家的這只狗,可是一個(gè)抓耗子大王。
10。爸爸媽媽不在的時(shí)候,特別是在晚上,我都會(huì)特別的害怕,有了狗,就不用害怕啦!
我愛(ài)的作文 篇2
我是一個(gè)剛讀書識(shí)字的一年級(jí)的小學(xué)生,我認(rèn)字的字不多,從小我的媽媽就和大多數(shù)媽媽一樣,希望我健康成長(zhǎng)的同時(shí),也學(xué)會(huì)很多知識(shí),媽媽在我不識(shí)字的情況下給我買了很多故事書。
我也有一個(gè)很積極的爸爸,在書城給我淘來(lái)很多故事書,像《格林童話》《一千零一夜》,可是我不識(shí)字,對(duì)上面的內(nèi)容不是很感興趣,只是看看圖片,一會(huì)就不看了。
后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)了,就一直在找一些我感興趣的書,主要是已圖片為主。爸爸媽媽沒(méi)有時(shí)間給我讀,我就自己看,自己想象里面的內(nèi)容,有時(shí)侯想象的和書中要表達(dá)的意思有些不同,可是我看的很是高興,后來(lái)媽媽有買了一種故事書,全套的`,是教小朋友學(xué)禮貌和幫助別人的故事書,最重要的是這本故事書每個(gè)故事開(kāi)始的右下角都有一個(gè)二維碼,只要用手機(jī)掃一下就有同步發(fā)音,這樣我就可以一邊看,手機(jī)一邊在那里讀,很方便,意思也不會(huì)理解錯(cuò)。
媽媽有時(shí)間的時(shí)候還會(huì)讀給我聽(tīng),還會(huì)提一些書上的內(nèi)容,讓我回答,很好玩。很方便。
我愛(ài)的作文 篇3
父親這個(gè)角色,不錯(cuò)的,父親在家里總是頂天立地,是天不怕地不怕的男子漢。我的爸爸就是這樣的。我曾看到過(guò)這樣的一個(gè)故事。一次洶涌的洪水沖散了一個(gè)又一個(gè)的家庭,而獲救的基本上都是孩子。
為什么獲救的都是孩子呢?因?yàn)椋械母赣H幾乎做了同樣的事,把孩子抱到高高的樹(shù)上,拿自己的衣服把孩子捆在樹(shù)上,然后自己卻無(wú)奈地被洪水沖走了。當(dāng)救援人員營(yíng)救時(shí),戰(zhàn)士們把孩子都救了下來(lái),而那些父親卻不知下落。壯哉,父親!在我們家搬進(jìn)新居幾個(gè)月后的一天晚上,我與爸爸從外面散步回來(lái),走到家門前,我和爸爸的談笑聲嘎然停止了——我們家的`房門沒(méi)關(guān),虛掩著。爸爸警覺(jué)地示意我不要走進(jìn)去,并把手機(jī)交給我。
我立刻明白了爸爸的用意。爸爸從門縫中看見(jiàn)了放在玄關(guān)邊上的啤酒瓶,輕輕地推開(kāi)門,馬上拿了起來(lái),走進(jìn)黑漆漆的屋子里去?諝夥路鸲寄塘,我的腦海中不斷浮現(xiàn)出在恐怖片中才能看到的情景。突然,一盞燈亮了,我站在門外,透過(guò)門縫看屋里的情況。只見(jiàn)爸爸貓著腰,手心里緊緊握著啤酒瓶,眼睛不斷朝兩旁察看,打開(kāi)了一盞又一盞的燈,往下一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。夜靜得出奇,都讓人有些害怕。我只能聽(tīng)見(jiàn)爸爸踩在地板上的“吱吱”聲。我緊緊握著手機(jī),手不停地冒汗,心在胸腔里不聽(tīng)使喚地亂跳。靜等了一會(huì)兒,爸爸出來(lái)了,他退去了緊張的神情,跟我說(shuō):“好了,沒(méi)事了,進(jìn)來(lái)吧!”這時(shí)我也長(zhǎng)舒了一口氣,走進(jìn)了屋子。“虛驚一場(chǎng)。”我猜想:“可能是我們出門時(shí)忘了鎖門!
而爸爸的鎮(zhèn)靜與勇敢深深地感染了我。雖然我的爸爸貪一點(diǎn)酒,但我還是很愛(ài)優(yōu)點(diǎn)更多的爸爸。
我愛(ài)的作文 篇4
爸爸我愛(ài)你“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個(gè)寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福少不了!钡郎喜恢挥袐寢尯,還有一種愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻的包圍著我——父親。在我五歲那年,父親因一場(chǎng)車禍不幸失去了生命,正好那時(shí)弟弟剛剛出生,整個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)都挑在了媽媽身上,媽媽沒(méi)有那么從前那樣快樂(lè)了,因?yàn)閶寢屖チ税职,同時(shí)歲月的痕跡鋪滿了媽媽的臉。
以前,我享受著由父愛(ài)的生活,可現(xiàn)在呢?我失去了父親,也失去了父愛(ài),我是多么怨恨老天:“為什么讓我失去了父親,父親是我最親的人!為什么?為什么?為什么要奪取我的父愛(ài),為什么要奪走我最親的人!為什么?為什么?我不能擁有父親。我曾幾時(shí)在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)父親那慈祥的模樣;從幾時(shí)夢(mèng)見(jiàn)父親牽著我的手在公園散步;幾時(shí)夢(mèng)見(jiàn)父親曾為我修理著壞了的玩具;幾時(shí)夢(mèng)見(jiàn)我們一家四口坐在一起吃著團(tuán)圓飯;幾時(shí)有夢(mèng)見(jiàn)父親牽著弟弟的手一起在院子里嬉戲打鬧,開(kāi)心的玩耍著。
一個(gè)夏天的.晚上,媽媽剛從水箱里拿出一個(gè)大西瓜,媽媽讓我抱著它到到廚房里去,好讓媽媽把西瓜洗干凈,我聽(tīng)了媽媽的話,抱著一個(gè)又大又重的大西瓜進(jìn)了廚房,可誰(shuí)又知道,我腳底一滑,我摔了一個(gè)四腳朝天,西瓜摔碎了,我也摔痛了,我哭了起來(lái),媽媽一邊把我扶起一邊罵我:“你搬不了,就不要搬,讓你爸爸拿一下,就不會(huì)碎了!卑职致(tīng)到我的哭聲,也跑了過(guò)來(lái),爸爸把我扶到了沙發(fā)上,問(wèn)我有沒(méi)有摔傷,有沒(méi)有哪個(gè)地方痛。爸爸用手擦了擦我的眼淚,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)摔傷吧?沒(méi)關(guān)系,爸爸等下再去買一個(gè),別哭了,沒(méi)事的,去玩吧!”那是我感到很溫暖,讓我感受到了父親的關(guān)心是多么的溫暖,現(xiàn)在想起來(lái),已經(jīng)完全不能感受到了那種溫暖,屬于父親對(duì)我的關(guān)心,雖然父親不在了,但是我還是要對(duì)您說(shuō)一句:“我愛(ài)您,我的爸爸!”
我愛(ài)您爸爸,雖然您去了另一個(gè)世界,但你依然活在我的心中,您不用擔(dān)心,我會(huì)好好讀書,孝敬媽媽,自己的學(xué)習(xí)不再要媽媽擔(dān)心,我一定會(huì)做到的,爸爸請(qǐng)您相信我,爸爸您放心吧!我會(huì)聽(tīng)媽媽的話的。
我愛(ài)的作文 篇5
“栗文萱,作業(yè)寫完了嗎?”媽媽在廚房一邊洗碗一邊扯著嗓門喊著。
“還有最后一道題了!
還沒(méi)過(guò)五分鐘,見(jiàn)我沒(méi)有動(dòng)靜,熟悉的聲音又響起來(lái)了,“怎么作業(yè)寫的這么慢呀?還沒(méi)有完成?”
“寫完了,正在收拾書包呢!”我不耐煩地說(shuō)。
我剛剛把書包收拾好放在門口的沙發(fā)上,準(zhǔn)備喝一口水休息一下!翱禳c(diǎn)進(jìn)房間練琴吧,晚了的話就會(huì)打擾別人休息了”。我不情愿地走進(jìn)房間開(kāi)始練琴,耳邊隱隱約約飄來(lái)媽媽在客廳里的嘮叨聲,“這孩子,怎么鉛筆沒(méi)有削好?三角尺也忘了裝?書包才背了幾天,就臟成這樣了?”你聽(tīng)聽(tīng),我那個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽張開(kāi)嘴巴就舍不得閉上了,也不知道累不累?
練完琴,我悄悄地坐在房間里畫卡通漫畫,誰(shuí)知媽媽推門進(jìn)來(lái),生氣地說(shuō):“你看看這都幾點(diǎn)了,還不趕快去刷牙洗臉!明天還要起早上學(xué)呢!”
“牙膏別擠得太多了,否則泡沫會(huì)嗆喉嚨;涮牙用溫水至少刷三分鐘,里里外外刷干凈;臉也要洗干凈,別敷衍了事的,洗完了臉還要好好泡泡腳,幫助睡眠的!眿寢尵瓦B我刷牙洗臉時(shí)還在不停地嘮叨著。
洗簌完畢,我舒服地躺在床上,本以為可以清靜一下了,可是,媽媽輕輕地走進(jìn)來(lái),一邊幫我拉好窗簾,一邊說(shuō):“不要躺在床上偷偷地看書,關(guān)掉床燈趕快睡覺(jué),晚上別踢被子,小心感冒了。”
“好好好, “嘮叨”老媽您老人家也快點(diǎn)去休息吧”我用手捂著耳朵做著鬼臉。
看著我調(diào)皮的樣子,媽媽捏捏我的小鼻子,親親我的臉蛋,笑著走出了我的.房間。瞧!這就是我那愛(ài)“嘮叨”的老媽,雖然有時(shí)我很煩她的“嘮叨”,但我也離不開(kāi)她的“嘮叨”,因?yàn)槲疑钌畹刂,媽媽的每句嘮叨都是一份沉甸甸的關(guān)愛(ài)!就像一股股 涓涓的溪流,滋潤(rùn)著我的心田,伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)!
我愛(ài)的作文 篇6
在美國(guó)某城市內(nèi),一個(gè)醉漢躺在街頭,警察把他扶起來(lái),認(rèn)出他是當(dāng)?shù)氐母缓。警察說(shuō):“我送你回家吧。”“家?我沒(méi)有家!本熘钢贿h(yuǎn)處的一棟別墅說(shuō):“那不是你的家嗎?”富豪說(shuō):“那……是我的房子!
我們?cè)撜湎ё约含F(xiàn)在的家的狀態(tài)啊,追求上進(jìn)畢竟只表現(xiàn)在成就方面。如果有一天,家變成了房子,我會(huì)覺(jué)得世間如此凄涼。
我抱怨過(guò)作為教師的父母:你們?yōu)槭裁磿?huì)是教師呢?當(dāng)什么不好偏偏當(dāng)教師——所以當(dāng)同學(xué)們得知這一點(diǎn)時(shí),前一秒還在談?wù)撌裁磿r(shí)候去我家玩的他們都不吱了聲。他們害怕與老師面對(duì)面呀。后面,我又想,父母是教師還是有很多好處的啊。他們知道正值青春期的我發(fā)怒是正,F(xiàn)象,所以不會(huì)火氣沖沖地揍我一頓;他們知道成績(jī)不理想我也不高興,所以不會(huì)老是念叨。
有時(shí)候,我很羨慕生在城市里的孩子,他們有優(yōu)越的生活條件,他們享受著很高的教學(xué)質(zhì)量,他們的見(jiàn)識(shí)比我廣……是啊,我從生下來(lái)就慢他們一步,我是輸在起跑線上的人,沒(méi)有天才的頭腦和拼命的學(xué)習(xí)我怎能追上他們?某天,電視里報(bào)道說(shuō),城市里的孩子一星期讀七天書,除了五天在學(xué)校,其他時(shí)間他們皆在補(bǔ)習(xí)老師那里度過(guò),他們沒(méi)有自由,只能把自己埋在枯燥的題海里。于是我不由得喜歡起我的.生活來(lái):五天的學(xué)習(xí)過(guò)后,我被“逼”著到外面玩一天,我沒(méi)有太多的壓力,我沒(méi)有把我的青春全部消磨在課本中。我有時(shí)間有能力去做我想做的事。雖然長(zhǎng)大后,我可能依舊比不上他們,知識(shí)沒(méi)他們那么多,職位不比他們高,可是我有許多他們不曾享受過(guò)的快樂(lè)!
家庭就像人,世上沒(méi)有十全十美的人,亦不會(huì)有十全十美的家庭。我們又為何不像對(duì)待人那樣對(duì)待自己的家庭?擦干家庭表面那僅有的一點(diǎn)點(diǎn)污漬,你會(huì)看到更多的被家庭藏起來(lái)的愛(ài)!
我愛(ài)的作文 篇7
春天生機(jī)勃勃,秋天果實(shí)累累,冬天銀裝素裹。而我喜歡的還是夏天,因?yàn)橄奶熳屓顺錆M遐想。
清晨,我和媽媽漫步在樓下的人行道上。雖然天氣炎熱,但風(fēng)景還是美不勝收。∏,路兩旁的大樹(shù)茂盛成蔭,蒼翠欲滴,像一把撐開(kāi)的巨傘,人們都躲在樹(shù) 下乘涼呢!樹(shù)上的知了不知疲倦的叫著,但卻找不到它們的身影。媽媽告訴我,當(dāng)園林工人栽下這些樹(shù)的時(shí)候你才剛出生沒(méi)幾天,這些樹(shù)可是和你一起長(zhǎng)大的,瞧! 現(xiàn)在它們長(zhǎng)的多高,多壯。
接著,我們來(lái)到了荷花池公園,我突然聞到了一陣清香,我趕緊往荷花池邊跑去。!滿池的荷花亭亭玉立,有的已全部綻放,有的含苞待放,粉粉的,使人 賞心悅目。荷花是那樣婀娜多姿,一陣微風(fēng)吹來(lái),荷花翩翩起舞,猶如一個(gè)個(gè)美麗的'少女。荷花不但美,而它那“出淤泥而不染”的品質(zhì)更是讓人欽佩不已。
這時(shí),一道美麗的風(fēng)景闖入了我的眼簾,大街上五彩的遮陽(yáng)傘點(diǎn)點(diǎn)閃動(dòng),飄逸的花裙子把姑娘們變成了飛舞的蝴蝶……陽(yáng)光再火辣,也掩蓋不住夏日的美。
我愛(ài)多姿多彩的夏日,我愛(ài)情趣盎然的夏日。
我愛(ài)的作文 篇8
我的爸爸,他有一頭烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,高高的鼻子和大大的嘴巴,而且還很嚴(yán)厲,前一段時(shí)間,我的成績(jī)有一些下滑,而且?guī)状慰荚嚳嫉亩疾辉趺礃,甚至有一次都沒(méi)考及格。爸爸知道后,嚴(yán)厲的.批評(píng)教育了我一頓,然后又分析了我的成績(jī)下滑的原因,最后,爸爸又教了我許多學(xué)習(xí)的方法。后來(lái)我問(wèn)爸爸“爸爸,您為什么不打我,而是教育了我一頓哪?”爸爸回答道,“我之所以沒(méi)有打你,一是因?yàn)槲也幌矚g暴力,二是如果我打了你,你就會(huì)變得反逆心很強(qiáng),我也相信你一定能改正錯(cuò)誤,就是因?yàn)檫@些我才不打你!
爸爸也很喜歡我,他經(jīng)常帶我去公園或別的地方玩,有時(shí)候還會(huì)給我買一些禮物。
爸爸也很喜歡樂(lè)于助人,有一次我和爸爸在馬路邊,看見(jiàn)一位老奶奶想過(guò)馬路,卻不敢過(guò),于是爸爸跑到老奶奶身邊說(shuō):“大媽,我來(lái)扶您過(guò)馬路吧!”說(shuō)完,爸爸趁著馬路兩邊沒(méi)車,把老奶奶送了過(guò)去,之后又回到了我的身邊。
我很敬佩我的爸爸,所以我愛(ài)我的爸爸,我祝爸爸父親節(jié)快樂(lè)。
我愛(ài)的作文 篇9
在村子的第四條巷子里,我來(lái)來(lái)去去了十二個(gè)春秋。在第四巷的第五戶人家里,我進(jìn)進(jìn)出出了十二載流年。
尚步履蹣跚的我,在這第五戶門前,鋪著細(xì)細(xì)淺淺青苔的水泥路面上,一步一腳印地學(xué)走路。有時(shí)磕得滿嘴泥抹子?粗嗲嗟.細(xì)苔,卻也不會(huì)難過(guò)喊疼。
尚能從嘴里說(shuō)出幾句“正經(jīng)話”的我,在這戶人家二層的第一間房間里,披著毛巾,天真地幻想自己是公主,傻不拉幾地在原地轉(zhuǎn)圈圈。
尚能捧著課本,“抑揚(yáng)頓挫”地讀著文章的我,在這戶人家前的水泥路面上,耐不住骨子里的寂寞,用竹椅的椅腳,一下接一下地砸著各種野草組成的“草藥包”,仿佛是在搗仙藥般的志得意滿。
能隨意就跳出幾個(gè)雙飛、古詩(shī)首首牢記在心的我,走出這第四條巷尾,來(lái)到曠野。在那,我捉豆娘,抓小魚,清澈的溪流,精致的蔬菜,春節(jié)的藍(lán)天、白云,我的家鄉(xiāng)最是精致而愜意。
戴上眼鏡,長(zhǎng)高知理的我,走出我家這條巷的巷口,在大街小巷間穿梭?墒,無(wú)論轉(zhuǎn)到哪里,總會(huì)回家的,總有一條線指引我回去,回去那村子里,那第四條巷的第五戶人家,我的家。
我在往前走,故鄉(xiāng)在身后看著我,F(xiàn)在我轉(zhuǎn)身,看著她,她也在注視這我。她的外貌雖然發(fā)生了變化,但依舊是她。我愛(ài)她,她也愛(ài)我。
我愛(ài)的作文 篇10
今天,我坐在初一二班的教師里認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)。
在九月份時(shí),有58名同學(xué),從周村的各地趕來(lái),聚集在這個(gè)明亮的教師里。和我們那最值得敬愛(ài)的班主任鹿老師,一同建立起了初一二班。那時(shí)的我們有許多缺點(diǎn),但鹿老師依舊每天面帶微笑,充滿自信的來(lái)到這個(gè)“夢(mèng)飛之地”,和即將要展開(kāi)羽翼飛向蔚藍(lán)天空的我們相會(huì),似乎每天都和我們有個(gè)約定,而她也就是為了這個(gè)約定和我們共同完成計(jì)劃。
這個(gè)計(jì)劃完美。鹿老師對(duì)我們充滿希望。在開(kāi)學(xué)以來(lái),我們班的積極性不高,鹿老師就想出一個(gè)亮點(diǎn)子。給每組組長(zhǎng)一個(gè)記錄本,讓他們記錄下每個(gè)同學(xué)在每堂課的表現(xiàn)。特別是在數(shù)學(xué)課上,鹿老師也讓同學(xué)們當(dāng)起“小老師”,以組為單位,上臺(tái)展示。一開(kāi)始只是幾個(gè)優(yōu)等生上臺(tái),但慢慢的在老師的帶動(dòng)下,每個(gè)同學(xué)都能上臺(tái)講題,而且個(gè)個(gè)大大方方,從內(nèi)心里有一種自信感。當(dāng)老師看到這時(shí),臉上終于露出了久違的笑容。這時(shí)的我們更是興奮,一個(gè)個(gè)不由的為自己鼓起了掌。
鹿老師總以“班榮我榮,班恥我恥!眮(lái)激勵(lì)我們對(duì)班集體的熱愛(ài)。那個(gè)同學(xué)又給班級(jí)抹黑現(xiàn)象,鹿老師總是加以教育,她總是從各種書籍是尋找相關(guān)內(nèi)容,來(lái)幫助我們從各種逆境中走出,F(xiàn)在的我們也終于從各方面地到了提高,心里不由地喜悅起來(lái),有一次為我們自己鼓掌。
因?yàn)槲覀兞?xí)慣不好,自控能力差。所以在上自習(xí)課時(shí),總是鬧嚷嚷的。為此鹿老師很是煩惱。鹿老師為了讓我們守紀(jì)律,特別在課上為我們讀了《美國(guó)式團(tuán)隊(duì)》上的一篇文章,并讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)“自我教育本”,再次上面記錄下自己的`閑話,并作有意識(shí)的控制。在短短的幾天里,同學(xué)們的閑話明顯減少,自習(xí)課上也十分安靜。
在一個(gè)好的班集體中,老師的教導(dǎo)是至關(guān)重要。她似一個(gè)的指南針,在迷茫路途中引導(dǎo)我們辨別方向。我們的鹿老師現(xiàn)在也正在轉(zhuǎn)動(dòng)指南針,為我們開(kāi)辟成功之路呢!
這就是我們初一二班,有一位鹿老師和58位同學(xué),所組成的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。有嚴(yán)明的紀(jì)律和積極向上的輿論氛圍。我們會(huì)在鹿老師的帶領(lǐng)下乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
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