書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文5篇(必備)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
人會(huì)變不會(huì)永遠(yuǎn)都陪伴在我們左右，但是書(shū)籍會(huì)是你一生的好伙伴。正所謂書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。來(lái)！讓我們一起遨游書(shū)海，走進(jìn)圖書(shū)。
讀書(shū)就像是在品一杯醇厚的香茗；讀書(shū)就像是在賞一幅典雅的水墨丹青；讀書(shū)就像是在探索千千世界；讀書(shū)就像是在進(jìn)行一場(chǎng)漫長(zhǎng)無(wú)比的長(zhǎng)跑。
讀書(shū)容易，一直堅(jiān)持讀書(shū)卻難。把讀書(shū)比作長(zhǎng)跑，如果你堅(jiān)持下去了那你就是贏家；如果你半途而廢，放棄了，那你將是這場(chǎng)數(shù)人比賽的失敗者。所以做到如此，首要的是從小就開(kāi)始養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)習(xí)慣。
媽媽說(shuō)當(dāng)我還在她肚子里時(shí)，她就每天念故事給我聽(tīng)，這是胎教；爸爸說(shuō)在我三歲的時(shí)候他就經(jīng)常帶我去圖書(shū)館；爸爸還說(shuō)在我上幼兒園時(shí)就比其他孩子認(rèn)識(shí)的字多；我在上小學(xué)時(shí)就早已把《格林童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》看得熟透了；到了初中，我的閱讀范圍變廣了，我開(kāi)始涉及科幻、文學(xué)、自然科學(xué)等類(lèi)型的書(shū)籍�，F(xiàn)在我最喜歡的'書(shū)籍是海倫?凱勒的《假如給我三天光明》，因?yàn)樗偸窃跓o(wú)形之中給我向上的力量，讓我直面生活中的各種恐懼。
古詩(shī)也是我的心頭愛(ài)。其中我最喜歡宋詞，尤愛(ài)李清照和辛棄疾。在他們的作品當(dāng)中我最喜歡的是《一剪梅?紅藕香殘玉簞秋》和《青玉案?元夕》。那優(yōu)雅古樸的文字似古琴聲在你耳邊縈繞，聲聲悅耳，好不快活。
沒(méi)有書(shū)籍陪伴的日子，那必是無(wú)趣的；不接受知識(shí)的熏陶，那么人生是沒(méi)有色彩的；不喜愛(ài)書(shū)籍的人是沒(méi)有優(yōu)雅人生的。請(qǐng)想想看啊，手捧一本書(shū)，桌上一杯茶，你坐在花園的藤椅上，在溫和的陽(yáng)光的沐浴下走進(jìn)書(shū)中世界，與書(shū)交流。多美好！不是嗎？
閱讀是與歷史上的偉大靈魂交談，是借此把人類(lèi)的精神財(cái)富“占為己有”。所以請(qǐng)記��！當(dāng)你無(wú)房可居的時(shí)候，別忘記，那一座以文為磚，以字為瓦，我們用無(wú)數(shù)夜深人靜的夜晚建造出來(lái)的宮殿正在等著主人的歸來(lái)。
來(lái)！讓我們以書(shū)籍為伴！讓知識(shí)與我們同行！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！爆F(xiàn)在，書(shū)已成了我生活中的一部分。就像水和食物一樣，書(shū)是我的精神食糧，什么時(shí)候都不能缺少，每當(dāng)我在看一本書(shū)時(shí)，就從中汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng)。
從上幼兒園開(kāi)始，我就喜歡讓媽媽拿故事書(shū)給我講故事，我最喜歡聽(tīng)《卡梅拉的故事》。故事里的主人公卡梅拉是一只母雞，它在被捉上船時(shí)和船長(zhǎng)斗智斗勇，最終逃下了船，它的勇敢讓我深受感動(dòng)。
上一年級(jí)后，我認(rèn)識(shí)了許多字，跟媽媽開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的`書(shū)。看《魯濱孫漂流記》時(shí)我想：魯濱孫真勇敢！能獨(dú)自一人在一座孤島上生活二三十年，真了不起！《魯濱孫漂流記》我已經(jīng)看過(guò)很多遍了，但每看一遍都能發(fā)現(xiàn)我以前忽略的精彩的地方，也更加細(xì)致地看書(shū)中的內(nèi)容�？础独ハx(chóng)記》時(shí)我仿佛走進(jìn)了大自然：蟬和蟋蟀怎樣演奏快活的樂(lè)曲；螳螂威武的揮著它的“刀”；塔蘭圖拉毒蛛不知又和誰(shuí)在打架……這一切，似乎都展現(xiàn)在了我的眼前。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能閱讀四大名著了�？墒�，我遇到了一些困難。在看《西游記》的時(shí)候，有一些字我不認(rèn)識(shí)，書(shū)上也沒(méi)有標(biāo)記注釋和拼音，我只能查字典，可是字典上也找不到，我就跳過(guò)；讀《三國(guó)演義》，中間有一些句子看了一遍，但大有“不求甚解”之意；讀《水滸傳》，我又有一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題：為什么梁山泊好漢要接受招安？歷史上真的有天罡星三十六人、地煞星七十二人嗎？……
在我成長(zhǎng)的道路上，閱讀是我的一個(gè)進(jìn)步的階梯。書(shū)是一位好朋友，陪我一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格�！笔堑�，每一本書(shū)都有它的獨(dú)特與益處，成長(zhǎng)路上我有許多讀書(shū)經(jīng)歷，現(xiàn)在就說(shuō)出來(lái)跟大家分享。
每逢星期六，爸爸都會(huì)陪我秋去書(shū)店溫書(shū)。剛進(jìn)書(shū)店，我便隨意的走到了“世界名著”的書(shū)柜前，不經(jīng)意時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)，一見(jiàn)此書(shū)名，就心生疑問(wèn)：這些書(shū)都是世界名著，怎么會(huì)有叫你如何煉鋼鐵的呢？我?guī)е蓡?wèn)隨即翻開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)，第一頁(yè)有很多內(nèi)容，有作者的簡(jiǎn)介、主人翁簡(jiǎn)介、目錄等等。我仔細(xì)看得知這是一位俄國(guó)作家的'作品及主人翁是保爾·柯察金。咦，我突然發(fā)現(xiàn)這本書(shū)中只字未提“鋼鐵”二字，我?guī)е闹械囊苫笈踔鴷?shū)在一個(gè)角落里又繼續(xù)讀了下去。幾個(gè)書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚，我們也一定要多讀書(shū)，像保爾·柯察金為祖國(guó)的美好的明天做出貢獻(xiàn)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀”。這里莎士比亞的名言。的確，書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候?qū)W說(shuō)話時(shí)，不知道書(shū)是什么，甚至把書(shū)當(dāng)作食物吃。每當(dāng)我哭鼻子時(shí)，只有聽(tīng)媽媽講故事時(shí)，我才轉(zhuǎn)悲為樂(lè)，坐在地上津津有味地聽(tīng)著。
為了讓我知道書(shū)是什么，爸爸媽媽買(mǎi)來(lái)一冊(cè)有拼音、有圖片的《水滸傳》給我。開(kāi)始時(shí)，我很厭悶，只是隨便看了幾幅圖就算了。等我讀到幼兒園大班學(xué)會(huì)了拼音，才嘰嘰咕咕地讀上了一篇，我還不求甚解。媽媽幫助我再讀一遍，我才發(fā)現(xiàn)“水滸傳”里面有108位好漢豪杰，他們各有神通，拉起了“替天行道”的大旗。
上了小學(xué)二年級(jí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多生字，媽媽又給了一本沒(méi)拼音，沒(méi)圖片的《三國(guó)演義》，我不假思索的問(wèn)：“媽媽為什么買(mǎi)本什么都沒(méi)有，只有文字的書(shū)給我？”媽媽回答道：“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多生字，要擺脫拼音這個(gè)障礙�！睆哪且院�，我每天都沉迷于《三國(guó)》中半個(gè)小時(shí)，我才知道書(shū)是那么的多姿多彩，那么的奇妙，那么的美麗。
隨著歲月，我的書(shū)柜已經(jīng)塞滿(mǎn)了大的、小的、薄的、厚的書(shū)。因?yàn)槲颐刻斐撩杂跁?shū)中，所以還鬧出不少的笑話。
記得暑假里的一天早上，媽媽榨了一杯豆?jié){，說(shuō)要我喝，然后出去買(mǎi)菜了，我沉迷于書(shū)的海洋里，聽(tīng)不見(jiàn)媽媽說(shuō)的話。媽媽買(mǎi)菜回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)那杯豆?jié){還沒(méi)有動(dòng)過(guò)，就問(wèn)我：“你怎么沒(méi)喝豆?jié){？”這時(shí)我才發(fā)覺(jué)，說(shuō)“你什么時(shí)候給我的？”“早餐給你的'”媽媽說(shuō)。我拿來(lái)喝時(shí)，覺(jué)得豆?jié){還熱，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尀槭裁丛绮驼サ亩節(jié){還熱的？”媽媽便哈哈大笑，我是丈二和尚——摸不著頭腦。原來(lái)，媽媽笑我看書(shū)看“傻”了，連豆?jié){的冷熱都分不清。回想這件事，就覺(jué)得好笑極了。
有人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是智慧的翅膀，書(shū)是力量的源泉，書(shū)確實(shí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，也帶給我黃金難買(mǎi)的快樂(lè)和幸福。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)是一把鑰匙，為我開(kāi)啟了智慧之門(mén)；書(shū)是一盞明燈，在人們心灰意冷時(shí)，照亮了人生的道路……如果不是書(shū)籍，作家不會(huì)成為作家，科學(xué)家也不會(huì)這么博學(xué)多才�？偠灾菚�(shū)籍改變了人在命運(yùn)，它是生活中無(wú)可替代的東西。
從小時(shí)候的卡通書(shū)，到長(zhǎng)大后的小說(shuō)集，我一直都是在書(shū)的陪伴下成長(zhǎng)的。它像一只神奇的小精靈，領(lǐng)我遨游浩瀚在知識(shí)海洋，帶我去書(shū)的百花園里欣賞。我常常會(huì)被它吸引進(jìn)去，甚至不想出來(lái)。有一次，媽媽叫我回房間收拾東西，我乖乖收拾了一會(huì)兒，卻看見(jiàn)了一本剛買(mǎi)回來(lái)又弄丟的書(shū)，我還沒(méi)看過(guò)呢。我欣喜若狂，顧不上什么收拾東西，躡手躡腳地鎖上門(mén)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。直到媽媽終于忍不住了，用鑰匙開(kāi)了門(mén)，發(fā)起火來(lái)訓(xùn)斥我。在媽媽的“河?xùn)|獅吼”下戀戀不舍地從書(shū)的世界走出來(lái)。我一邊用“哦”“下次改正”“一定不會(huì)這樣了”這些話敷衍，一邊心不在焉地收拾東西，心里還在想著故事內(nèi)容和情節(jié)，想著主人公的命運(yùn)會(huì)怎么樣……待媽媽走后，我又迫不及待的`捧起書(shū)繼續(xù)看了起來(lái)。
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！笔前�，有什么珍貴的東西能比得上一本好書(shū)呢？讀書(shū)長(zhǎng)大的人才是一個(gè)成長(zhǎng)得好的人。感謝書(shū)，哺育了我的靈魂；感謝書(shū)，一直陪伴我成長(zhǎng)！
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