實(shí)用的樹(shù)的作文9篇【經(jīng)典】
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的樹(shù)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
樹(shù)的作文 篇1
我最喜歡校園的樹(shù)木和小草，因?yàn)樗鼈兒芫G。我觀察了我校園的樹(shù)木和小草。
我看著樹(shù)木和小草，看著它們慢慢的生長(zhǎng)。這樹(shù)真高啊，高得讓我看不到樹(shù)冠；這樹(shù)真大啊，大得仿佛是一片森林，這樹(shù)真綠啊，綠得像一床青紗帳。
我看過(guò)廣袤無(wú)邊的蒙古大草原，看過(guò)灣灣草地的新疆綠洲，但是沒(méi)有比我校園更漂亮的草。我校園的草：有的非常綠，仿佛要出要出油似的；有的非常矮，就像長(zhǎng)不大的小孩；有的非常密，如同鋪了一床地毯。
這些高大粗壯綠樹(shù)加上這些矮小稠密綠草，那是多么漂亮的一幅畫。雖然這些樹(shù)木和小草比不上城市里的珍貴、高貴、漂亮，但是它們卻是自由生長(zhǎng)、不受污染的。
我的校園是不是很“綠色”，你們喜歡嗎？
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：這篇作文是學(xué)習(xí)第一單元后寫的，文中的“這樹(shù)真高啊……這樹(shù)真高啊……這樹(shù)真高啊……”仿照《桂林山水甲天下》中的`某個(gè)片段寫的。這個(gè)學(xué)生活學(xué)活用，學(xué)以致用，仿寫優(yōu)美的句子非常好。文中多次運(yùn)用對(duì)比的寫作手法，更顯校園的樹(shù)和草的美麗�？偟恼f(shuō)來(lái)這是一篇不錯(cuò)的寫景作文。
樹(shù)的作文 篇2
在我上初中那年，爸爸不知道從哪弄來(lái)了一顆小樹(shù)苗，栽在了我家的院子里，聽(tīng)爸爸說(shuō)這是一顆石榴樹(shù)，我看到這么細(xì)的樹(shù)，不禁笑了，我對(duì)爸爸說(shuō)，這顆樹(shù)能結(jié)石榴嗎，爸爸聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)，當(dāng)然可以，你就等著吃石榴吧。
第一年的時(shí)候，石榴樹(shù)沒(méi)有長(zhǎng)石榴，我嘲笑了爸爸一番，但是等到了第二年，石榴樹(shù)明顯的.與第一年不同了，長(zhǎng)得枝繁葉茂，夏天的時(shí)候開(kāi)始開(kāi)了一朵一朵的石榴花，掛滿了枝頭。
秋天的時(shí)候，花朵凋謝了，留下了一個(gè)個(gè)的骨朵，聽(tīng)爸爸說(shuō)，這就是石榴，我不信，我說(shuō)一顆小樹(shù)怎么可能結(jié)這么多石榴，但是事實(shí)就是這樣，因?yàn)榍锾斓臅r(shí)候骨朵都慢慢長(zhǎng)成了石榴的樣子，有的樹(shù)枝甚至被壓彎了，石榴越長(zhǎng)越大，顏色也越來(lái)越好看，好幾次我都忍不住摘，爸爸說(shuō)時(shí)間還沒(méi)有到。
石榴終于可以吃了，看著眼前被果實(shí)壓彎的石榴樹(shù)，心里也十分的美滋滋的，當(dāng)初我還不相信它能結(jié)這么多。嘴里吃著甜甜的石榴，還真得感謝它呢。
樹(shù)的作文 篇3
在校園籃球操場(chǎng)的東南面有一棵大榕樹(shù)，四季常綠，雖然已經(jīng)種了幾十年，但是都沒(méi)有絲毫衰老的樣子。
清晨，一陣陣微風(fēng)把榕樹(shù)上的小黃葉吹落在地上，很像是下著微微黃色小雪一般，給校園添上一處美麗的景色。不一會(huì)兒，同學(xué)們陸續(xù)地來(lái)到大榕樹(shù)下，“沙沙沙”的聲音把“黃色的雪”掃在一起，可“黃色的雪”還不時(shí)飛舞起來(lái)。柔柔地光瀉下來(lái)，給大榕樹(shù)帶上一頂金黃的帽子。
中午，太陽(yáng)射下如火的陽(yáng)光，同學(xué)們來(lái)到這棵就像大傘的大榕樹(shù)下歡天喜地地玩耍、乘涼、七嘴八舌的討論。大榕樹(shù)把陽(yáng)光反射成翡翠，映在我們的衣服上，微風(fēng)吹拂著，大伙兒頓時(shí)感到心曠神怡。葉子被柔和的風(fēng)吹得叫喚：“沙————沙——……”我們被那悅耳的歌聲感到格外愉快。大榕樹(shù)的`旁邊有一個(gè)花圃，香氣把一只只勤勞的蜜蜂和一群群翩翩起舞的蝴蝶引來(lái)。
放學(xué)了，一個(gè)個(gè)小同學(xué)跑到大榕樹(shù)下，舒心的拿出作業(yè)本，歡快地寫起來(lái)。自由自在的小鳥在大榕樹(shù)上玩耍，無(wú)憂無(wú)慮地唱著美妙的歌兒，不時(shí)還弄下一片片枯葉，不一會(huì)兒，太陽(yáng)漸漸落下了，同學(xué)們眷戀的走了，還不時(shí)的回頭望著那棵挺拔的大榕樹(shù)。
我愛(ài)我的校園里的大榕樹(shù)，它給我們帶來(lái)清涼的風(fēng)，是娛樂(lè)的好地方！多少年來(lái)，這棵永不腐朽的大榕樹(shù)，提拔的身體映著他那健康的微笑，默默地給我們付出貢獻(xiàn)！
樹(shù)的作文 篇4
院子里有一棵樹(shù)，樹(shù)桿筆直筆直的，樹(shù)枝上滿是綠葉。天熱，米米端張小凳子坐在樹(shù)下。火辣辣的陽(yáng)光被樹(shù)葉遮住了，好蔭涼喲。
刮風(fēng)下雨，米米就在屋檐下靜靜地著。樹(shù)唱歌呢，嘩啦啦，嘩啦啦，很好聽(tīng)呢。米米喜歡和樹(shù)說(shuō)話，怎么說(shuō)也說(shuō)不完。樹(shù)從來(lái)不會(huì)嫌煩。這是他倆的秘密，其他人都不知道的哦。
小寶搶了米米一塊糖，米米氣得發(fā)瘋。樹(shù)說(shuō)：不要生氣了，小寶人不錯(cuò)的，上次不是還讓你騎他的童車嗎？記起了小寶的好，米米就不生氣了。
一會(huì)兒，小寶滿頭大汗地跑來(lái)了，他送來(lái)一塊蛋糕。米米一邊吃，一邊有些不好意思地想，真虧了樹(shù)的提醒呢。要不然追到小寶家里去告狀，說(shuō)很多難聽(tīng)的話，小寶怕是再也不和自己玩了，那真的就要后悔死了。
這天，米米犯錯(cuò)誤了，爸爸批評(píng)她，米米委屈得不行，一邊哭一邊說(shuō)：我永遠(yuǎn)不理爸爸了！她去找樹(shù)，樹(shù)微笑著說(shuō)：你做錯(cuò)了事，爸爸批評(píng)你，是為你好呀。米米想是這個(gè)道理，說(shuō)：那我現(xiàn)在又想找爸爸說(shuō)話了�？伤謸�(dān)心：爸爸還會(huì)理我嗎？大樹(shù)很肯定地說(shuō)：爸爸會(huì)原諒你的。于是，米米向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤。爸爸笑了，把米米舉得老高，說(shuō)：米米是最乖的孩子。
出大事了！有人來(lái)通知：這兒的.房子要拆了。媽媽說(shuō)：太好了，我們可以住進(jìn)高高的樓房里了！米米問(wèn)：那樹(shù)怎么辦呀？爸爸說(shuō)：工人叔叔會(huì)把樹(shù)挖起來(lái)，然后種到別的地方去。米米問(wèn)：樹(shù)不痛嗎？爸爸不作聲了，他當(dāng)然知道，挖樹(shù)時(shí)要把樹(shù)根弄斷的，那一定很痛。
米米悄悄去告訴樹(shù)，樹(shù)愁眉苦臉地說(shuō)：那怎么辦，我該住哪兒呢？米米想安慰樹(shù)，卻不知該說(shuō)什么。她控制不住自己，哇地哭著跑開(kāi)了。米米躲在房間里哭，后來(lái)她對(duì)自己說(shuō)：不能哭了，我要想一個(gè)辦法。想呀想，終于有辦法了！米米跳了起來(lái)，把這個(gè)好消息告訴了樹(shù)。
第二天早晨，爸爸發(fā)現(xiàn)樹(shù)不見(jiàn)了。爸爸要打電話告訴警察，但米米攔住了他。爸爸問(wèn)：你知道樹(shù)在哪里？是我嗯米米欲言又止，說(shuō)，爸爸，求你別問(wèn)了，這是一個(gè)我不能告訴別人的秘密。
晚上，米米趕緊上了床，她要去見(jiàn)樹(shù)呢。她睡著了，在夢(mèng)里她看到了那棵樹(shù)。樹(shù)笑著說(shuō)：我已經(jīng)搬到你的夢(mèng)里來(lái)住了。藍(lán)天，白云，青山，碧波蕩漾的湖，美極了。太好了！米米沖過(guò)去，緊緊地抱著樹(shù)，他倆都笑了。米米不放心，問(wèn)：以后還能再見(jiàn)到你嗎？樹(shù)很肯定地說(shuō)：能。好神奇呀，以后米米真的是經(jīng)常能見(jiàn)到樹(shù)。你也想見(jiàn)？那可不行，樹(shù)住在米米的夢(mèng)里呢。
樹(shù)的作文 篇5
當(dāng)你吃完午飯，在學(xué)校的操場(chǎng)上漫步時(shí)，你是否看見(jiàn)了直立在操場(chǎng)邊上的那一排菩提樹(shù)，綠影婆娑，讓人不由自主走近它們。
現(xiàn)在正是菩提樹(shù)開(kāi)花結(jié)果的時(shí)期，好像把它所有生命力都展現(xiàn)給我們看，它那碧綠的“長(zhǎng)發(fā)”直垂下來(lái)，好像一個(gè)羞答答不肯露面的小姑娘，那翠綠的'顏色明亮地照耀著我們的眼睛，仿佛有一個(gè)調(diào)皮的孩子打翻了裝著綠色水粉的顏料盤，把綠色全染在了樹(shù)葉上面。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)技隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在跳一支華爾滋。
我走近一棵菩提樹(shù)仔細(xì)觀察，只見(jiàn)它深棕色的樹(shù)干上伸出許多枝椏，上粗下細(xì)，奇怪的是枝椏并不向上生長(zhǎng)而是向下垂，長(zhǎng)滿了茂盛的綠葉，有幾支細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小枝一直垂到地面，上面沒(méi)有一點(diǎn)綠葉，開(kāi)出了白中帶黃的小花，就像一只只小蝴蝶停在枝上，美麗極了。我把鼻子湊了上去，聞了聞，有一股淡淡的清香，讓人心曠神怡�！捌刑峄ú坏利愋∏�，而且清香撲鼻”！我不禁嘆道。
有的菩提樹(shù)長(zhǎng)得較快，已經(jīng)開(kāi)完花結(jié)果了，那一朵朵小花兒不見(jiàn)了，在原來(lái)開(kāi)花的地方長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)豆莢似的小果子，剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)圓圓的好像一個(gè)裹著綠色大衣的小嬰兒，果子越長(zhǎng)越大，一個(gè)接著一個(gè)地長(zhǎng)，慢慢就變成長(zhǎng)條形的了，還有的果子屁股尖尖的，十分俏皮。
看著看著，我仿佛自己就是一棵菩提樹(shù)，穿著翠綠的衣服，在陽(yáng)光中挺立著，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，不光是我一棵，一排的菩提都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我靜靜地站在那里，蜻蜓飛過(guò)來(lái)告訴我清早飛行的快樂(lè)，蝴蝶從我身旁飛過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是菩提樹(shù)，我是在看菩提樹(shù)啊，學(xué)校操場(chǎng)上的菩提真美，我愛(ài)校園的菩提樹(shù)。
樹(shù)的作文 篇6
柳樹(shù)，大家都見(jiàn)過(guò)，也許覺(jué)得它很普通，但我卻很喜歡它。柳樹(shù)，又叫楊柳樹(shù)。古代傳奇小說(shuō)《開(kāi)河記》記述，隋煬帝登基后，下令開(kāi)鑿?fù)?jì)渠，虞世基建議在堤岸種柳，隋煬帝認(rèn)為這個(gè)建議不錯(cuò)，就下令在新開(kāi)的大運(yùn)河兩岸種柳，并親自栽植，御書賜柳樹(shù)姓楊，享受與帝王同姓之殊榮，從此柳樹(shù)便有了“楊柳”之美稱。
柳樹(shù)對(duì)環(huán)境條件要求不嚴(yán)，各種地方都適合。主要分布在江南水鄉(xiāng)，北方也有栽培，是一種分布廣，適應(yīng)性非常強(qiáng)的樹(shù)。柳樹(shù)耐水濕，根系發(fā)達(dá)，固土能力強(qiáng)。喜光，不耐蔭。對(duì)土壤要求不嚴(yán)。
柳樹(shù)的根深深地扎進(jìn)土里，向四周展開(kāi)，吸收土壤中的營(yíng)養(yǎng)和水分。成年柳樹(shù)的樹(shù)干呈褐色，樹(shù)皮裂開(kāi)。
我喜歡柳樹(shù)的葉子。 春天來(lái)了，春姑娘為柳樹(shù)穿上了一件嫩綠色的衣服，那么清新可人；難怪詩(shī)人說(shuō)：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”呢！夏天來(lái)了，夏姐姐為柳樹(shù)縫了一件墨綠色的上衣，柳樹(shù)隨著風(fēng)驕傲地?fù)P起柳條，向人們展示它的婀娜多姿呢！牧童忍不住摘下幾根柳枝做成帽子，瞧，現(xiàn)在他們威風(fēng)極了，更有幾個(gè)調(diào)皮鬼，用柳葉做成柳笛，吹出小曲兒，吸引玩伴呢；秋天來(lái)了，秋姑姑把柳樹(shù)的衣服脫了下來(lái)，現(xiàn)在，柳樹(shù)身上光禿禿的'了，顯的干凈利落；冬天來(lái)了，冬婆婆把棉花往柳樹(shù)上撒，瞧，柳樹(shù)又穿上一件雪白的衣裳了！
我更喜歡柳樹(shù)的花，它沒(méi)有玫瑰那么鮮艷，沒(méi)有牡丹那么高貴，但是它純潔、淡雅。每年三、四月，柳絮漫天飛舞，像雪花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，更是春天里特別的一景。我喜歡柳樹(shù)，不光因?yàn)樗�，還因?yàn)樗子谠苑N，插在哪，長(zhǎng)在哪，實(shí)在討人喜歡。
樹(shù)的作文 篇7
在我們美麗的學(xué)校后花園內(nèi)有一片小樹(shù)林。
小樹(shù)林里的樹(shù)，樹(shù)枝大小不一，樹(shù)葉多得數(shù)不清，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把撐開(kāi)的大傘。下課了，我走近一看，小樹(shù)林里最粗的一棵樹(shù)要兩個(gè)小朋友雙手抱才能抱住，最細(xì)的也有碗口那么粗。再近些，只見(jiàn)樹(shù)葉枝繁葉茂。
春天，樹(shù)木抽出枝條，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹(shù)葉都有新的生命在顫動(dòng)。
夏天，樹(shù)木上的樹(shù)葉一簇簇的'，像撐開(kāi)的綠傘，小朋友們自由的在大樹(shù)下游玩，大樹(shù)下熱鬧極了，有些調(diào)皮的小朋友還想跳起來(lái)摘果子呢。
秋天，大樹(shù)的葉子變黃了，金燦燦的，好像大樹(shù)的葉子是金子做成的，而果子也變得紅彤彤的，上面好像有許多小刺，紅果子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠。
冬天，樹(shù)上沒(méi)了樹(shù)葉，大樹(shù)孤單地站在那里，好像在說(shuō)：“我們好孤單啊，我好想念小朋友們呀！”它們就這樣孤獨(dú)的過(guò)了一個(gè)冬天，沒(méi)人和它們說(shuō)話、玩耍。
又是一個(gè)春天來(lái)了，大樹(shù)上來(lái)了許多鳥兒，大的、小的、花的、黑的，鳥兒們嘰嘰喳喳地叫著，小樹(shù)林又充滿的生機(jī)。
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)那片小樹(shù)林。
樹(shù)的作文 篇8
提起國(guó)寶，大家一定會(huì)馬上聯(lián)想起大熊貓，可是你是否知道，銀杏也是我們的國(guó)寶呢？
在遠(yuǎn)古時(shí)期，銀杏家族可是“人丁興旺”，足跡遍及世界各地，但由于第四世紀(jì)冰川的襲擊，銀杏等植物均遇到了毀滅性的破壞，瀕臨滅絕。值得慶幸的是，我國(guó)南部冰川結(jié)構(gòu)的間斷性，使銀杏躲過(guò)這場(chǎng)浩劫。
銀杏又名“公孫樹(shù)”。顧名思義，祖輩種樹(shù)到孫輩才能派上用場(chǎng)。銀杏的生長(zhǎng)速度緩慢，樹(shù)齡可長(zhǎng)達(dá)千年！可以與龜媲“壽”。是樹(shù)中的老壽星。另外銀杏樹(shù)具有欣賞，經(jīng)濟(jì)，藥用價(jià)值，全身是“寶”。銀杏樹(shù)是第四紀(jì)冰川運(yùn)動(dòng)后遺留下來(lái)的最古老的`裸子植物，是世界上十分珍貴的樹(shù)種之一，因此被當(dāng)作植物界中的“活化石”。世界上最大的銀杏樹(shù)在貴州福泉，這棵銀杏樹(shù)是棵公樹(shù)，銀杏樹(shù)齡大約有5000--6000年，根徑有5。8米，比一般的客廳還寬，該樹(shù)的一代樹(shù)已經(jīng)死去了，心空了，外圍是二代樹(shù)。黃絲鎮(zhèn)李家灣的這株千年古銀杏樹(shù)，樹(shù)高50米，胸徑4。79米，要13個(gè)人才能圍抱得過(guò)來(lái)。
山東省日照市莒縣浮來(lái)山的定林寺內(nèi)有一棵大銀杏樹(shù)，已有3000多年歷史了，和世界上很多珍稀古樹(shù)一同被列為“孑子遺株”！傳說(shuō)這棵銀杏樹(shù)是西周初期周公東征時(shí)所栽。史載銀杏周公東征曾東過(guò)“龜蒙”，那么踏足浮來(lái)山也就有幾分可信。這棵銀杏樹(shù)生命力極強(qiáng)，至今仍枝葉茂盛，當(dāng)代書法家王丙龍先生揮毫為之寫下了“天下銀杏第一樹(shù)”的題字。
現(xiàn)在，銀杏在我國(guó)各地已被廣泛栽培。我相信，只要真正保護(hù)銀杏，銀杏必將大放光彩！
樹(shù)的作文 篇9
校園的林蔭路上有十四棵槐樹(shù)。
這樹(shù)很是平淡，艷不過(guò)鮮花，高不過(guò)翠楊。不過(guò)它總是枝繁葉茂的，小而嫩的葉子水靈靈的，那濃濃的綠，滴滴答答的流下來(lái)，河一樣蕩漾在路人的心扉。結(jié)出一穗穗誘人的青色的果實(shí)，仿佛一個(gè)個(gè)笑瞇瞇的孩子，在陽(yáng)光下相互挑逗著。
這樹(shù)干雖粗不過(guò)人的拳頭，頭頂?shù)拇髠銋s能嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)罩住七八個(gè)人，所以下面總能聽(tīng)到歡聲笑語(yǔ)，清風(fēng)拂過(guò)，枝條也輕輕搖曳，微微梳理迷人的長(zhǎng)發(fā)，撒下的金幣一閃一閃，明晃晃刺著你的眼睛。
這槐樹(shù)總是淡淡笑著，溫柔的呵護(hù)著下面嬌滴滴的花朵，它們不求比花兒更鮮艷，只是默默的奉獻(xiàn)，撒下一片片陰涼，拂去一滴滴汗水，傘下溢出的“雨水”，柔柔的.撫摸著你的臉龐，夜深人靜，陣陣清風(fēng)總會(huì)把迷人的聲響傳進(jìn)人們的耳朵，讓人們沉浸在美夢(mèng)中。
這樹(shù)群雖然淡，卻是萬(wàn)分的美麗。竭盡所能的報(bào)答人們知遇之恩，盡管生長(zhǎng)在貧瘠的土地上，暴露在燥熱的陽(yáng)光中，得阻擋猛烈的狂風(fēng)，可槐樹(shù)卻長(zhǎng)得枝繁葉茂，竭盡全力報(bào)答人們，它們的精神萬(wàn)分可貴，知恩圖報(bào)，從不停息。
一棵棵綠意濃濃的樹(shù)尚可有感恩之心，那么享受恩澤的我們呢？
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