有趣的作文課作文優(yōu)選【15篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的有趣的作文課作文，希望能夠幫助到大家。

有趣的作文課作文1

　　今天這堂作文課真有趣。

　　老師來(lái)了，她神秘地從包里掏出了一包棕色的“小不點(diǎn)，”它到底是什么呢？是花生？不像，花生是灰白色的，它卻是淡棕色的。是核桃？也不是，它沒(méi)有核桃大，只有大拇指大小，也沒(méi)核桃圓，它是紡錘形的。我好奇的把它摸了又摸，它的外皮像80多歲老奶奶的額頭，長(zhǎng)滿(mǎn)皺紋，很粗糙。我聞了聞，它什么味也沒(méi)有。我們都猜不出來(lái)，老師說(shuō)：“這是胖大海�！迸�，原來(lái)是胖大海啊！我看見(jiàn)過(guò)老師上課時(shí)，端著的杯里的“胖大海”有小小孩的拳頭大，但是我這顆胖大海為什么“長(zhǎng)”這樣呢？我在腦海中打了個(gè)問(wèn)號(hào)。

　　“弄不明白了吧？瞪大眼睛看。”老師像看到了我的心里一樣。

　　老師把胖大海放入開(kāi)水中。一開(kāi)始它幾乎沒(méi)有什么變化，過(guò)了一會(huì)兒，它慢慢地脫下舊裝，也好象渴了似的大口大口的.喝水，身子漸漸腫漲，變肥了。它周?chē)�的水變成深棕色，離它稍遠(yuǎn)的水淡棕色。我把杯子搖了一下，水全部變成了深棕色，最后，它好像一只毛都都的絨線(xiàn)球一樣大，又好象全身?yè)Q上了一層淡淡的線(xiàn)絲網(wǎng)，太神奇了。

　　老師的話(huà)驅(qū)散了我心中的疑團(tuán)。她對(duì)我們說(shuō)：“這種植物用開(kāi)水一浸泡就會(huì)變的又大又胖，所以叫胖大海，喝了它以后可以保護(hù)嗓子�！蔽野胄虐胍傻膰L了一口，“呀，好苦呀�！钡珟酌敕N后，我的喉嚨很清涼，很舒服。

　　聽(tīng)老師說(shuō)胖大海有保護(hù)嗓子的功效，我準(zhǔn)備把這杯熱乎乎的胖大海送給我的老師，因?yàn)樗�每天很辛苦地給我們上課，聲音都嘶啞了，我希望這杯胖大海能滋潤(rùn)老師的嗓子。

　　好玩的胖大海，給我們這節(jié)作文增添了許多的樂(lè)趣��！

有趣的作文課作文2

　　鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……隨著上課鈴聲的響起，我們既美麗又幽默的段老師來(lái)了。段老師還是像往常一樣慢慢的走上講臺(tái)，她神秘的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)特殊的課，因?yàn)槲医o大家請(qǐng)來(lái)了一位“嘉賓”。大家想不想知道它是誰(shuí)呢？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)到：“想！”接著段老師從櫥子里拿出了一個(gè)紅色的塑料袋子，問(wèn)道：“你們猜它是什么？”同學(xué)們大聲的喊道：“是香蕉。”段老師疑惑的說(shuō)：“你們?cè)趺粗�道它是香蕉呢？”大家說(shuō)因?yàn)橥高^(guò)袋子一看這形狀就是香蕉。段老師又問(wèn)道：“香蕉像什么？”這時(shí)，同學(xué)們紛紛舉手，但誰(shuí)都趕不上楊博雅舉手快，段老師的火眼金睛一下就發(fā)現(xiàn)了，就讓楊博雅回答問(wèn)題。楊博雅回答說(shuō)：“香蕉得外形像月亮和小船”。段老師又說(shuō)：“香蕉可以怎么吃？”有的同學(xué)們說(shuō)可以切成片放酸奶做成水果沙拉；有的`同學(xué)說(shuō)：可以炒著吃……最后段老師說(shuō)：“那我們比賽吃香蕉吧！”頓時(shí)班里熱鬧了起來(lái)，像是要開(kāi)奧運(yùn)會(huì)似的，氣氛十分熱烈。

　　第一輪比賽選手是張皓然和劉夢(mèng)陽(yáng)，賽前首先進(jìn)行選手宣言，張皓然的宣言是：我一定要贏，要為男生爭(zhēng)光！劉夢(mèng)陽(yáng)說(shuō)：“我們女生不服氣，誰(shuí)說(shuō)女生不如男生的！”比賽開(kāi)始了，由于興奮和緊張張皓然和劉夢(mèng)陽(yáng)遲遲剝不開(kāi)香蕉皮，他們的手就像被繩子捆住了一樣！這時(shí)候張皓然使出了洪荒之力終于剝開(kāi)了香蕉皮，然后狼吞虎咽的吃了起來(lái)，就像一只三天沒(méi)吃飯的“大熊貓”一樣！等到張皓然把香蕉吃了一半的時(shí)候劉夢(mèng)陽(yáng)才剝開(kāi)了香蕉皮，很明顯，第一局男生隊(duì)獲勝，張皓然也得到了他獲勝的獎(jiǎng)品：香蕉皮！

　　第二輪比賽開(kāi)始了，段老師宣布比賽選手是兩名男生，他們是：孫悅祥和田浩儒。班里頓時(shí)就沸騰了！比賽開(kāi)始后田浩儒領(lǐng)先一步開(kāi)始吃香蕉，但孫悅祥奮起直追，最后他們同時(shí)吃完香蕉，打成了平局！

　　今天的這節(jié)課同學(xué)們都很開(kāi)心，上課的同時(shí)把內(nèi)容變成了游戲的形式進(jìn)行，讓同學(xué)們既開(kāi)心又難忘，紛紛拿起鉛筆記錄下這節(jié)有趣的課！

有趣的作文課作文3

　　今天，我們上了一節(jié)和往常不一樣的作文課，在課堂上老師和我們做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“浮起來(lái)的雞蛋”。

　　我們看見(jiàn)老師從袋子里拿出一個(gè)生雞蛋、一瓶水、一個(gè)杯子和一些鹽。接下來(lái)她開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，她把蛋放入杯子里，然后認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)：“你們來(lái)猜猜，我倒完水后這個(gè)雞蛋是浮在水面還是沉到杯底？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，有的人認(rèn)為是浮在水面，有的人認(rèn)為是沉到杯底。

　　就在這時(shí)，老師往杯子里倒入了水，同學(xué)們又緊張又激動(dòng)，都希望自己的猜測(cè)是正確的。結(jié)果倒完水后雞蛋是沉到杯底的，同學(xué)們有人歡呼有人失望。老師又說(shuō)：“誰(shuí)能讓雞蛋浮在水面呢？”我把手舉了起來(lái)。老師叫了我的名字，我大聲回答：“往水里放鹽！”老師微笑著說(shuō)：“讓我們來(lái)試試！”，說(shuō)著她打開(kāi)鹽袋，往杯子里加了四分之一的`鹽，用尺子攪拌了一會(huì)兒，水變渾濁了，我們可以看見(jiàn)鹽在慢慢化掉�？呻u蛋依然紋絲不動(dòng)，這時(shí)有人喊：“再放一些！”老師又加了一些鹽，繼續(xù)攪拌一下，雞蛋還是紋絲不動(dòng)。老師說(shuō)：“我們?cè)偌右恍┰囋嚕�看看有沒(méi)有變化。”于是老師又加了一些鹽，慢慢攪拌，鹽慢慢融化，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋像蘇醒的石頭一樣慢慢地浮了上來(lái)。

　　“哇！”全班同學(xué)感嘆不已。我問(wèn)老師雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)，老師告訴我們：“因?yàn)槊芏炔煌�，鹽水比清水密度大，水里鹽的含量越大，浮力越強(qiáng)，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就被“舉”起來(lái)了�！薄班�，原來(lái)是這么回事呀！”同學(xué)們恍然大悟。

　　今天的作文課太有趣了，不但學(xué)到了知識(shí)，課還上得特別生動(dòng)，希望老師以后經(jīng)�？梢詭�我們上這樣的作文課。

有趣的作文課作文4

　　咦，怎么所有人都把飯盒帶過(guò)來(lái)，難不成是老師開(kāi)恩讓我們不上課，去秋游，當(dāng)然不是。昨天老師讓我們自己在家燒一道自己最喜歡的菜，今天帶上學(xué)校，全班以小組的形式舉行一個(gè)“美食節(jié)”，這下子可把我這個(gè)小饞貓開(kāi)心死了。一回家就迫不及待的開(kāi)始“戰(zhàn)斗”，我在廚房里哼著小曲，手上不慌不忙地做著菜，心情那叫一個(gè)好。十幾分鐘不到，一道香噴噴的蒜泥白肉就從我手上誕生了。一夜都興奮得睡不著，滿(mǎn)腦子都是美食的圖片，想想就流口水。

　　今天早上，我起了個(gè)大早，折騰了半天，開(kāi)心地帶著菜去上學(xué)了。一進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)同學(xué)幾乎都來(lái)了，原來(lái)興奮起早的人遠(yuǎn)不止我一個(gè)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，老師先給我們講了半堂課作文，那時(shí)候我無(wú)精打采的趴在桌上，當(dāng)老師宣布“美食節(jié)”活動(dòng)正式開(kāi)始時(shí)，我立馬從無(wú)精打采變得精神抖擻，同學(xué)們紛紛拿出自己的菜，有紅燒肉，有麻婆豆腐，有雞蛋煎餅，有西紅柿炒雞蛋，還有青菜牛肉......看得我口水都要流下來(lái)了，“開(kāi)始吃吧�！钡鹊木褪抢蠋熯@句話(huà)。我趕緊拿起筷子，狼吞虎咽的吃著，吃吃雞塊，吃吃西紅柿炒雞蛋，再吃吃大白菜，吃得我不亦樂(lè)乎，老師從我身邊走過(guò)，我也渾然不知，燕欣悅半路殺出來(lái)“打劫”，品嘗了我的菜，“我放了兩瓶醋”！聽(tīng)到這句的她幾乎愣住了，“沒(méi)關(guān)系”，她吃了一吃，

　　什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，接著第二塊肉第三塊接二連三地到了她嘴里，等我回過(guò)神以后，她一個(gè)人干掉了一小半，天啊，不知不覺(jué)，漸漸越來(lái)越多的人擁向了我的課桌，個(gè)個(gè)都品嘗了一下，“好吃”“真不錯(cuò)”。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)的夸獎(jiǎng)，看來(lái)我竟然有當(dāng)大廚的潛力？我也下位去噌噌別的小組做的飯，嘗嘗這個(gè)，又嘗嘗那個(gè)的'，感覺(jué)肚子好飽都不用吃飯了。還有的同學(xué)索性帶來(lái)了一大碗白米飯，一菜一湯，再吃吃別人的菜，午飯也就解決了。“叮鈴鈴”下課鈴響了，歡樂(lè)的作文課結(jié)束了。

　　美食節(jié)，我的最?lèi)?ài)。希望老師以后多多搞活動(dòng)。

有趣的作文課作文5

　　今天，老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。一上課，老師就給我們每人發(fā)了一張紙條，讓我們?cè)诩垪l上寫(xiě)上自己的名字，然后都把紙條放在一個(gè)紙杯里。老師還準(zhǔn)備了另外兩個(gè)杯子，一個(gè)里面裝著寫(xiě)了地點(diǎn)的紙條，另一個(gè)里面裝了寫(xiě)著在干什么的紙條。

　　游戲規(guī)則是這樣的，每次上去講臺(tái)上三個(gè)同學(xué)，其中一個(gè)人抽人物，一個(gè)人抽地點(diǎn)，另一個(gè)人抽在干什么，然后把抽到的三個(gè)紙條上的內(nèi)容組成一句話(huà)，由老師把它念出來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，第一組上去的`三個(gè)同學(xué)分別抽到了“某某”、“月球上”、“跳肚皮舞”，合成一句話(huà)就是“某某在月球上跳肚皮舞”，當(dāng)老師把這句話(huà)念出來(lái)的時(shí)候同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。后面的組合還有：“某某在廚房里拔草”;“某某在地道里烤地瓜”。在寫(xiě)名字的時(shí)候我寫(xiě)了“曹老師”，就是給我們上作文課的老師，然后就有了“曹老師在雞窩里趕鴨子”的笑話(huà)，同學(xué)們笑得更厲害了，有的笑得趴到了桌子上，有的抱著肚子鉆到了桌子底下，大家都在想像著曹老師趕鴨子是什么樣子，曹老師自己也無(wú)奈地笑了。輪到我抽時(shí)我剛好抽到了自己的名字，和我一組的另外兩個(gè)同學(xué)分別抽到了“在衛(wèi)生間里”和“洗猴”，合起來(lái)就是“李雨恪在衛(wèi)生間里洗猴”。每當(dāng)抽出一個(gè)好玩的句子，教室里就會(huì)爆發(fā)出一陣大笑，其中最有趣一個(gè)是“某某在油鍋里逗企鵝玩”，我都要笑窒息了。這個(gè)游戲真是太好玩了，感覺(jué)沒(méi)多久下課鈴就響了。

　　通過(guò)這個(gè)游戲老師告訴我們用詞不能亂搭配，要不然就會(huì)鬧笑話(huà)，就和我們今天一樣。這樣上課可真是太有趣了。

有趣的作文課作文6

　　今天，宋老師帶我們來(lái)到了美術(shù)教室，我感到很奇怪，心里一直想：為什么老師要帶我們上美術(shù)教室呢？難道是畫(huà)畫(huà)？這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)宋老師：“為什么要上美術(shù)教室？”宋老師回答：“今天我們要做明信片。”我們聽(tīng)了，都興高采烈地跳了起來(lái)。

　　我一跨進(jìn)美術(shù)教室，就看見(jiàn)墻上貼著一幅幅美麗的圖畫(huà)，我找好位置坐下之后，宋老師就開(kāi)始給我們講怎樣做明信片，宋老師拿出一個(gè)大本子，然后給我們看了她自己做的明信片，宋老師做的明信片讓我們大開(kāi)眼界。老師給我們講了明信片的由來(lái)：1865年，德國(guó)一位畫(huà)家要給朋友寄一幅畫(huà)當(dāng)作結(jié)婚紀(jì)念品，到了郵局后沒(méi)有合適的信封，郵局的工作人員建議畫(huà)家在畫(huà)的背面寫(xiě)上收件人的聯(lián)系方式和地址，果然這幅畫(huà)寄出去了，明信片就是這樣由來(lái)的。

　　宋老師跟我們說(shuō)：“明信片有兩種類(lèi)型的，一種是祝福語(yǔ)在前邊的，另一種類(lèi)型是祝福語(yǔ)在后邊的。”宋老師講完了之后，就給我們發(fā)了一張長(zhǎng)方形的卡紙，讓我們開(kāi)始制作了，我迫不及待地拿起筆開(kāi)始畫(huà)了。

　　我先畫(huà)了一個(gè)紅彤彤的'大太陽(yáng)，笑瞇瞇地看著風(fēng)景，然后我又畫(huà)了六個(gè)小正方格，正方格畫(huà)完了之后，我又開(kāi)始畫(huà)正在唱歌的小鳥(niǎo)姐姐。畫(huà)完了之后，我又畫(huà)了高大的房屋，接著又畫(huà)了美麗的蝴蝶在翩翩起舞，五顏六色的花瓣在空中飄揚(yáng)。畫(huà)完之后我就開(kāi)始涂色了。我一會(huì)兒用這種顏色，一會(huì)兒用那種顏色，我手忙腳亂地拿，又手忙腳亂的放回去，桌面上的水彩筆擺放的亂七八糟，很快就涂完了。

　　今天上的這堂課真有趣�。�

有趣的作文課作文7

　　今天，苗老師給我們上了一堂有趣得作文課，大多數(shù)都是聽(tīng)苗老師講關(guān)于他和他的學(xué)生們?nèi)サ巧�、去看日出的故事。�?tīng)得我如癡如醉，眼睛直發(fā)亮，真想去一次呀！

　　我想象著，冬天，漫天雪花，仍舊像春天的柳絮一般不停地飄舞著，除了卷著浪花的海水以外，整個(gè)山崗、松林已經(jīng)成了無(wú)限幽靜秀美的銀白的世界。高高低低的松枝上，都托著大大的雪團(tuán)，經(jīng)過(guò)風(fēng)一吹，又靜靜地落到地上和別的枝丫上。苗老師帶著學(xué)生們出來(lái)啦！只見(jiàn)有幾個(gè)男同學(xué)在前面開(kāi)路，隊(duì)伍浩浩蕩蕩的，真令人眼饞。

　　這時(shí)，有一位男同學(xué)急急忙忙地跑到苗老師的`面前，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道：“老……老師，前……前……前面有……有……”

　　苗老師一看這情景，就知道一定發(fā)生了什么事情，但是，自己還是鎮(zhèn)定了下來(lái)，對(duì)男生說(shuō)：“別急，慢慢說(shuō)，什么事？”“

　　前面有情況！”男生說(shuō)。

　　“讓他們停下來(lái)，原地休息。”苗老師下令。

　　到了前面，苗老師才知道，原來(lái)，前面是懸崖。本來(lái)，苗老師想說(shuō)：“大家回去吧！這里實(shí)在是太危險(xiǎn)了！”

　　可是，看著同學(xué)們那滿(mǎn)是期待的眼睛，話(huà)又咽了下去。“再看看吧！也許事情會(huì)轉(zhuǎn)變呢！”

　　苗老師想。果然，事情有了轉(zhuǎn)變……老師和同學(xué)們相互幫助，共同努力，終于過(guò)了這一難關(guān)！

　　聽(tīng)完了故事，我還意猶未盡：后來(lái)，他們又有了什么危險(xiǎn)？那回來(lái)的時(shí)候呢？他們又是怎么樣克服的？在途中，有沒(méi)有人受傷？有沒(méi)有人生病了？最后，他們到了山上了嗎？……這么多的問(wèn)題圍繞著我，我的思緒又飄了起來(lái)，我又想象了起來(lái)。

　　老師，您下次能帶我們一起去嗎？

　　PS:大家注意了！注意了哈！這一篇是日記，字?jǐn)?shù)是不管的！請(qǐng)寫(xiě)評(píng)論的人不要說(shuō)我寫(xiě)的少哈�。ǚ駝t后果自負(fù)）還有，如果有人想知道他們?cè)鯓舆^(guò)去的話(huà)，就找我，悄悄的告訴你！嘻嘻！~~

有趣的作文課作文8

　　今天上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，老師興致勃勃地跟我們說(shuō)：“我們來(lái)上一節(jié)既好玩又有趣的作文課。”“真的嗎？老師說(shuō)的是假話(huà)吧！”“哦耶！”“太好了，終于不用再上枯燥的精讀課了！”……同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論著。

　　首先，老師讓我們熱熱身，復(fù)習(xí)一下方向坐標(biāo)，然后又說(shuō)考我們一道智力題。同學(xué)們這么一聽(tīng)，更是丈二和尚——摸不著頭腦了。我從老師那不懷好意的笑容里隱約猜到，那里面肯定有什么貓膩！果然，那道智力題的內(nèi)容是：南邊有一座小村莊，北邊有一個(gè)集市，人們想要過(guò)橋，但是橋很窄，一次只能一個(gè)人過(guò)。今天，南來(lái)北往的人都想過(guò)橋，應(yīng)該怎么辦呢？同學(xué)們都為此費(fèi)盡了心思。

　　然而，這怎么難得倒智商250的我？我一邊聽(tīng)著一邊畫(huà)圖幫助理解，“南來(lái)北往，南來(lái)北往……那不就是從南邊來(lái)，一同往北邊去么？”嘿！好家伙，想跟我們玩文字游戲？我可沒(méi)那么容易上當(dāng)呢！我悠然自得地坐在位置上，嘚瑟地抖著腿。

　　這時(shí)，老師還“假仁假義”地給同學(xué)們展示了兩個(gè)所謂的“花式過(guò)橋法”，什么“人猿泰山法”啦，“蜘蛛人過(guò)橋法”啦，繞得那幫家伙暈頭轉(zhuǎn)向。還有些自認(rèn)為很聰明的人又馬上想出了什么“螃蟹過(guò)橋法”“飛人過(guò)橋法”，在老師別有用心的表?yè)P(yáng)聲中沾沾自喜。他們個(gè)個(gè)都像落網(wǎng)魚(yú)兒一樣，就連堪稱(chēng)“學(xué)霸”的鄭喻也沒(méi)幸免于難。

　　這樣一對(duì)比，我覺(jué)得自己實(shí)在太聰明了。再看看老師，一臉壞笑，好像得了大便宜似的，她大概也沒(méi)猜到，在這幫好騙的'小孩當(dāng)中，還有我這個(gè)清醒的福爾摩斯·俊杰吧！哈哈！

　　最后，等同學(xué)們都紛紛落網(wǎng)，老師準(zhǔn)備收網(wǎng)的時(shí)候，我冷靜地舉起了手，像個(gè)救世主一樣說(shuō)出了答案——“逐個(gè)過(guò)橋法”！剛開(kāi)始大家還一臉茫然，覺(jué)得我是來(lái)?yè)v亂的�？傻任蚁蛩麄冎匦路治隽艘幌骂}意，并揭穿了老師的陰謀詭計(jì)后，全班嘩然一片，同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦連天。

　　唉，有什么辦法，誰(shuí)叫你們好傻好天真，聽(tīng)到“智力題”就著了慌，自亂了陣腳哩！

有趣的作文課作文9

　　星期六，在海濱學(xué)習(xí)園，李老師和我們上了一堂有趣的作文課。

　　“同學(xué)們，”李老師親切地說(shuō)，“今天我們玩一個(gè)小游戲�！薄班牛�小游戲？”“上課玩什么小游戲？”大家都來(lái)了勁，議論紛紛。老師不揭謎底，故作神秘地在黑板上畫(huà)了一張小孩的臉，卻沒(méi)有鼻子。我們馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師要我們給他添加鼻子。我心想：不就是畫(huà)鼻子么？容易！正當(dāng)我得意時(shí)，老師給了一個(gè)難題：要蒙著眼睛畫(huà)！這下難度可高了，試試吧。

　　從三年級(jí)同學(xué)開(kāi)始，同學(xué)們一個(gè)個(gè)蒙上了眼睛上黑板前畫(huà)，鼻子的位置千奇百怪，哈哈哈的歡笑聲不絕于耳。讓我來(lái)講講印象最深的幾個(gè)人吧：

　　畫(huà)鼻子比賽冠軍——林子容。她拿著粉筆，在黑板上左摸摸，右摸摸，始終不敢下筆，生怕劃錯(cuò)。最后她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在嘴巴上畫(huà)了一個(gè)尖鼻子。當(dāng)她畫(huà)完時(shí)，同學(xué)們一陣歡呼。林子容扯下紅領(lǐng)巾，看到自己畫(huà)對(duì)時(shí)，一臉喜悅地跳回了座位。

　　畫(huà)得最果斷之人——許昭昭。他找到黑板后，從右邊移下，隨便畫(huà)了個(gè)三角鼻。這時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。許昭昭趕緊扯下紅領(lǐng)巾一看，他竟然把鼻子畫(huà)到了嘴巴的`左下方，像長(zhǎng)了一顆痣。瞧，他一臉尷尬，灰溜溜地回到了座位。

　　畫(huà)得最可笑之人——李老師。別看她是個(gè)老師，蒙上眼睛也暈頭了。你看她這里點(diǎn)點(diǎn)，那里點(diǎn)點(diǎn)，總不敢下手。最后她小心翼翼地畫(huà)了個(gè)鼻子。這下可把全班同學(xué)樂(lè)壞了，一個(gè)個(gè)前仰后合，肚子都笑疼了。李老師摘下紅領(lǐng)巾，看著黑板忍不住也跟我們笑了起來(lái)。原來(lái)她把鼻子畫(huà)到了左眼睛里網(wǎng)你也可以投稿，哈哈，這是前所未有的“眼中鼻”！

有趣的作文課作文10

　　有人喜歡博古通今的語(yǔ)文課，有人喜歡快樂(lè)有趣的音樂(lè)課，有人喜歡能畫(huà)出一幅幅圖畫(huà)的美術(shù)課……而我卻最喜歡戴老師在疫情期間給我們?cè)诰�(xiàn)上上的一堂作文課。

　　上課剛一開(kāi)始，老師說(shuō)：“母親節(jié)要來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們親自下廚，給媽媽做一道美味的菜，算是送給媽媽的一份節(jié)日禮物，我給你們20分鐘的時(shí)間，現(xiàn)在就開(kāi)始動(dòng)手吧�！�

　　只有20分鐘，那得要加油！我一聽(tīng)見(jiàn)“開(kāi)始”這個(gè)詞，立馬起身，從臥室直奔廚房，來(lái)到廚房一直想：“做什么呢？西紅柿炒雞蛋？不行，不好吃；土豆絲？不行，切土豆絲就要花很長(zhǎng)的時(shí)間，時(shí)間不夠用；還是做辣椒炒蛋吧，好吧，就你了�！蔽掖蜷_(kāi)冰箱，從一個(gè)塑料袋里拿出一些青辣椒，打開(kāi)水龍頭，把辣椒在水下用力的搓干凈。洗完了，該是展示我大廚風(fēng)采的時(shí)候了，我拿起刀，把辣椒往空中一丟，然后輕松一跳，只看見(jiàn)幾道刀光，輕輕一吹，辣椒馬上成了一小點(diǎn)一小點(diǎn)的辣椒塊，可惜那都是我的幻想，辣椒沒(méi)接住，撒了一地，趕緊撿起來(lái)把它們一點(diǎn)一點(diǎn)切成條狀，然后再切成一小塊一小塊的，我把切好的辣椒放入碗里，這時(shí)老師在提醒大家：“同學(xué)們加油，時(shí)間馬上就要到了�！蔽疫B忙用最快的速度把鍋?zhàn)酉锤蓛舴旁谠钌蠠�紅，然后著急忙慌地倒了油之后把辣椒倒進(jìn)去，一下子鍋里的油像水花一樣濺了出來(lái)，濺到我的手上，疼死了！我把火調(diào)小了一點(diǎn)后再用鍋鏟在鍋里翻炒，炒了一會(huì)兒打入雞蛋，翻炒幾下后就出鍋了！

　　老師最后讓我們邀請(qǐng)媽媽品嘗自己的作品，媽媽吃了后直夸我真棒，味道很好，我這一道菜可是冒著“生命危險(xiǎn)”炒出來(lái)的'，當(dāng)然好吃了，呵呵！在同學(xué)們大口大口品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)之后，拿出筆來(lái)把今天課堂上的一切輕輕松松地紀(jì)錄下來(lái)，我這是第一次自己下廚，更是第一次體驗(yàn)在一邊上課的時(shí)候一邊炒菜，那些畫(huà)面，每次想起來(lái)都覺(jué)得趣味橫生。

有趣的作文課作文11

　　哎，我那輕松的星期六已經(jīng)成為了“歷史”??媽媽幫我報(bào)了作文班。

　　今天是星期六，也就是我第一次去學(xué)作文的日子。我和我的另一個(gè)“難友”??林東驪，一起去上作文課，在路上，我和她聊老師會(huì)長(zhǎng)什么樣子，脾氣差不差，會(huì)不會(huì)體罰我們？可憑我的直覺(jué)，有一種不祥的預(yù)感。

　　到了學(xué)作文的地方，我們兩個(gè)遲遲不敢走進(jìn)去，但誰(shuí)讓媽媽幫我報(bào)了作文班呢？我一咬牙，一蹬腳，推門(mén)走了進(jìn)去。見(jiàn)了老師，我有點(diǎn)忐忑不安，聽(tīng)了老師講了幾句話(huà)，我才放心下來(lái)，因?yàn)槟锹曇羰菧厝崽鹈赖摹?/p>

　　該上課了，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“余”字，說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，我姓余，你們可以叫我余老師。我們先來(lái)玩?zhèn)�游戲叫‘傳話(huà)’，第一個(gè)同學(xué)先來(lái)抽一張紙，再根據(jù)紙上的內(nèi)容傳下去，其他同學(xué)趴在桌上......”

　　過(guò)了一會(huì)兒，前面的同學(xué)拍了拍我的肩膀，做了一個(gè)有趣的動(dòng)作：他用手指“頂了頂”自己的鼻子，兩只手握成拳頭，在眼睛上來(lái)回動(dòng)，再用手指點(diǎn)了點(diǎn)鼻子，我一臉茫然，不知道是什么，使勁搖頭，他又做了一遍，我還是不懂，盡管他做了又做，可我就是不知道。我干脆輕輕地和前面的同學(xué)說(shuō)了一句話(huà)：“放慢動(dòng)作！”“哦，知道了�！彼�做了一遍又一遍，好像有一點(diǎn)兒著急，我依然不明白。為了節(jié)省時(shí)間，我不懂裝懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，前面的'同學(xué)就馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭去寫(xiě)作文了。

　　我也拍了拍后面同學(xué)的肩膀，我就把前面同學(xué)給我做的動(dòng)作做一遍給后面的同學(xué)，她一連看了三遍，她才點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我想那應(yīng)該是豬哭鼻子。

　　該揭曉答案了，我們組的最后一位同學(xué)走上臺(tái)去，她用手“頂了頂”鼻子，兩只手握成拳頭，在眼睛上來(lái)回動(dòng)，就回到了座位�！按鸢甘秦i哭鼻子！”余老師說(shuō)。我聽(tīng)了，高興得手舞足蹈，為什么呢？因?yàn)槲医裉煜关堄錾狭怂篮淖�，蒙�?duì)了。

有趣的作文課作文12

　　上課鈴響了，林老師走進(jìn)了教室。她看了看同學(xué)們，問(wèn)到：“大家都喜歡什么動(dòng)物��？”同學(xué)們有的說(shuō)喜歡小白兔，有的說(shuō)喜歡小貓瞇，有的說(shuō)喜歡小狗狗大家七嘴八舌，說(shuō)法也是五花八門(mén)。林老師笑了笑，故做神秘地問(wèn)：“你知道林老師喜歡什么嗎？”她賣(mài)了個(gè)關(guān)子，接著說(shuō)：“我喜歡——老鼠。”話(huà)音剛落，有的同學(xué)已經(jīng)笑開(kāi)了。緊接著，林老師又說(shuō)：“你們相信林老師能在兩秒鐘之內(nèi)畫(huà)出一只老鼠嗎？”同學(xué)們半信半疑�！皼](méi)有想不到的，只有做不到的�！闭f(shuō)著，林老師身就在黑板上畫(huà)了起來(lái)。兩秒種剛到，一只老鼠出現(xiàn)在了黑板上。真是神了！

　　“想學(xué)嗎？”林老師提高了聲調(diào)。

　　“想——”大家異口同聲地回答。

　　林老師開(kāi)始教我們畫(huà)了。她先在黑板上寫(xiě)了一個(gè)化字，然后把化字的最后一筆豎彎鉤延長(zhǎng)，畫(huà)了條弧線(xiàn)，成了老鼠的身子和頭部。接著林老師在老鼠的臉上點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)，成了老鼠的眼睛，在老鼠的頭部寫(xiě)上了一個(gè)麥當(dāng)勞的.商標(biāo)“M”，就成了它的耳朵。最后，林老師在老鼠的尾部寫(xiě)了個(gè)小寫(xiě)字母“E”，表示老鼠的尾巴。我們照著林老師教的也在紙上畫(huà)了一遍，還真是很簡(jiǎn)單�？磥�(lái)，林老師說(shuō)得還真不錯(cuò)，“沒(méi)有想不到的，只有做不到的�！�

　　馬上就要下課了，林老師又說(shuō)了：“請(qǐng)同學(xué)們回家把今天學(xué)的教給你的爸爸媽媽?zhuān)�然后�?qǐng)你的爸爸在紙上畫(huà)一只公老鼠，請(qǐng)你的媽媽畫(huà)一只母老鼠，你畫(huà)一只小老鼠，周一的時(shí)候，交給老師一窩老鼠�！甭�(tīng)完老師的這番話(huà)，同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。

　　一節(jié)有趣的課就在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。

有趣的作文課作文13

　　“叮鈴鈴一”作文補(bǔ)習(xí)的鈴聲敲響了，同學(xué)們有序地回到了教室。今天學(xué)什么呢？我們期待不已。

　　胡老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室。只聽(tīng)老師響亮的一聲“上課！”我們便端端正正的坐在自己的座位上。老師和藹可親地說(shuō)：“今天我們做一個(gè)游戲一一拼字游戲�！薄捌醋钟螒蚴鞘裁�？”“拼字游戲怎么玩？”同學(xué)們議論紛紛，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。老師神秘地笑了，“拼字游戲是一個(gè)古老的'游戲，我們祖先小時(shí)候玩的一個(gè)游戲，這個(gè)游戲不僅好玩，還很有趣呢。”哇！聽(tīng)起來(lái)好新奇呀！

　　首先，老師發(fā)給我們?nèi)龔埌准�。第一張�?xiě)人物，第二張寫(xiě)地點(diǎn)，第三張寫(xiě)事件。我撓了撓頭，輕松地完成了老師布置的任務(wù)。我瞟視了全班，他們有的偷看別人寫(xiě)的內(nèi)容；有的捂住白紙，保密工作做得很好；有的招著嘴偷偷地笑；還有的在發(fā)呆，不知道寫(xiě)什么好……過(guò)了一會(huì)兒，“好！”講臺(tái)上傳來(lái)老師銀鈴般的聲音�！罢�(qǐng)寫(xiě)好的同學(xué)把三張紙分別放進(jìn)這三個(gè)盒子里�！蔽覀兎畔率种械墓P，一個(gè)一個(gè)地排著隊(duì)，一張一張地把紙分別放了進(jìn)去。老師捧起盒子輕輕地?fù)u了搖。老師請(qǐng)我第一個(gè)上去抽紙條，首先，我抽到了人物：胡巴。接著抽到了地點(diǎn)：少林寺。然后抽到了事件：打電話(huà)�！昂�巴在少林寺打電話(huà)�！蔽野殉榈降娜龔埣堖B成一句話(huà)念了出來(lái)，“哈哈哈……”寧?kù)o的教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的捧腹大笑；有的笑得掉下了眼淚；有的仰著頭哈哈大笑……真是熱鬧非凡。

　　接著，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上去，一次比一次有趣，一次比一次熱鬧，補(bǔ)習(xí)班沉浸在我們的歡聲笑語(yǔ)中。

　　這真是一堂有趣的開(kāi)心的課堂。這一堂課真讓我回味無(wú)窮。

有趣的作文課作文14

　　今天作文課我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“吹爆氣球”大賽。

　　隨著上課鈴聲響起，“全民期待”的“吹爆氣球”大賽正式開(kāi)始。首先上場(chǎng)的是鮑彥燃和孫晴。鮑彥燃人高馬大，孫晴嬌小玲瓏，一看到他們倆個(gè)頭的差距，我們便把所有希望都寄托在鮑彥燃身上。不一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)，大家鼓足了勁為他們喊加油。鮑彥燃深吸了一口氣，把腮幫鼓得大大的，開(kāi)始吹了，可氣球像一個(gè)調(diào)皮的孩子，任憑他怎么吹，就是吹不大�？蓪O晴的氣球已經(jīng)有一個(gè)柚子那么大了，孫晴每吹一口氣，氣球就漲大一圈，不一會(huì)兒，就有一個(gè)西瓜那么大了。此時(shí)，膽小的同學(xué)已經(jīng)捂上了耳朵，閉上了眼睛，只有膽大的同學(xué)還在繼續(xù)助威。只聽(tīng)“啪”的一聲，孫晴的氣球爆炸了。孫晴目瞪口呆，可能被剛才的爆炸聲嚇壞了，心里好像在想：剛才發(fā)生了什么事？難道我贏了嗎？?jī)擅牒螅�同學(xué)們回過(guò)了神，迅速傳來(lái)了同學(xué)們?yōu)閷O晴慶祝的聲音，鮑彥燃只好垂頭喪氣地走下了臺(tái)。

　　比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著，李好和馮佳俊自告奮勇，成為了第二輪比賽的選手。老師才剛說(shuō)“開(kāi)始”，就只聽(tīng)“啪”的一聲，李好的氣球就爆了，我們都哈哈大笑，只有馮佳俊呆愣愣地站在那兒，仿佛在想：不會(huì)吧？我還沒(méi)吹呢！怎么李好就贏了？李好的氣球質(zhì)量也太“好”了吧！

　　決賽即將拉開(kāi)帷幕，第三輪是全班比賽，“預(yù)備，開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，大家都鼓足了勁，只聽(tīng)“啪”的一聲，龔芳的`氣球爆了，又一聲“啪”，原來(lái)馮佳俊的氣球也爆了，他向我們證明了他的實(shí)力。我大吃一驚，心想：這么快第一、二名就產(chǎn)生了？看來(lái)我也該加把勁了。于是，我把吃奶的勁兒全使了出來(lái)，氣球越吹越大，但又生怕氣球爆炸傷了臉，于是，在猶豫和彷徨中，我一不小心沒(méi)接上氣，原來(lái)西瓜大的氣球瞬間變得只有梨子大小，我一看傻了眼……

　　一節(jié)作文課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

有趣的作文課作文15

　　提到陷阱,可能每個(gè)人都避之不及，但如果您在數(shù)字當(dāng)中踩過(guò)一次“陷阱”后,一定會(huì)變成對(duì)它趨之若鶩。

　　起初，我聽(tīng)到李老師說(shuō)“數(shù)字陷阱”時(shí)，不由得打了個(gè)寒顫，因?yàn)槲摇澳樒げ粔蚝瘛保�如果掉進(jìn)了陷阱，眾目睽睽之下肯定很難堪的。

　　老師宣布規(guī)則了：“同學(xué)們依序報(bào)數(shù)，由1—100，遇到3的倍數(shù)時(shí)就擊掌一下，若報(bào)錯(cuò)了或拍錯(cuò)了將學(xué)動(dòng)物叫三聲”。

　　游戲開(kāi)始了：1、2、啪、4、5、啪………45，��？不！我錯(cuò)了。本身對(duì)數(shù)字不敏感的我，加上臉皮又薄，在慌亂之中我竟然報(bào)出了數(shù)字，落進(jìn)了陷阱！在大家的起哄聲中，我害羞地走到教室的中央，學(xué)了三聲貓叫后，移步到墻角成為了“站士”。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行，我真想多些人出錯(cuò)，這樣我的“站友”就多了，我也不至于害羞。事實(shí)證明我的想法是對(duì)的，樊浩軒、濮昱銳先后掉進(jìn)了“陷進(jìn)”，接二連三地學(xué)起了動(dòng)物叫，我則偷著樂(lè)。“站友”越來(lái)越多了，觀(guān)看著他們的“窘態(tài)風(fēng)光”，我這個(gè)局外人一直樂(lè)個(gè)不停，可下一幕則令我捧腹大笑。

　　“88”、“89”、“90！”湯永成大聲答道。90不是3的`倍數(shù)嗎？這么簡(jiǎn)單，可他卻全然不知，還爭(zhēng)論著說(shuō)：“是90！是90！90不是3的倍數(shù)嗎？”“90是3的倍數(shù)啊，但是你不能說(shuō)出來(lái)啊！”“哦？！唉，真是糊涂��！”湯永成用拳頭狠狠敲了一下頭。“哈哈！掉進(jìn)陷進(jìn)里都不知道��！”我暗暗“佩服著”這位“奇才”。

　　游戲中，教室如同菜市場(chǎng)，陸銘成興致高揚(yáng)地唱起了華仔的《恭喜發(fā)財(cái)》還配上了搞笑的動(dòng)作……

　　數(shù)字中的陷阱，陷阱中的數(shù)字，這不愧是知識(shí)與智慧較量的一場(chǎng)游戲！

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