實(shí)用的讀書(shū)的作文（優(yōu)秀）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的讀書(shū)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？在讀書(shū)的每一分每一秒中，我們都會(huì)因?yàn)榈玫懒讼胍闹R(shí)而幸福。書(shū)給我們帶來(lái)了最大的樂(lè)趣，最永恒的動(dòng)力；讀書(shū)給我們帶來(lái)了心靈的和平，精神的糧食五谷。朋友可能會(huì)離你而去，但書(shū)籍卻是一個(gè)永遠(yuǎn)的伙伴，它會(huì)伴你渡過(guò)一生。時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們青春永存！
有一句話叫：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹诿Ｃ�(shū)海中，我們撐著閱讀的船只，閱覽一望無(wú)邊的“大�！�，我們此時(shí)就需要一個(gè)為你遠(yuǎn)航的帆，這個(gè)帆就“習(xí)慣”！有了它，就好比有了遨游書(shū)海的加速器，攀登書(shū)山的安全繩。當(dāng)你父母要獎(jiǎng)勵(lì)你東西時(shí)，你為何不向他們索要一本書(shū)呢？難道還有什么比伴你渡過(guò)一生的伙伴重要嗎？
我曾試過(guò)：星期天時(shí)，我的媽媽和爸爸去上班了，我叫舅舅把我送到書(shū)店里，我去看了一個(gè)上午，這樣無(wú)拘無(wú)束，隨心隨意地看著書(shū)，好像就已經(jīng)沉淀在書(shū)的海洋中，隨心所欲地暢游著。午飯吃完后，又跑去書(shū)店里再次品味這書(shū)香。這種事情從第一次到每一次。
在家里，每天讀課外書(shū)的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)不到，于是，我便想了些“小計(jì)謀”就是晚上，我故意睡高的枕頭，因?yàn)檫@樣不容意睡著，到十一點(diǎn)左右，爸媽都睡著了，我偷偷打開(kāi)燈，坐在書(shū)架前，好好“吃”上一小時(shí)的“糧食”，填滿我這“空虛”的“大肚子”。我每次都這樣“吃”得好，睡不好，所以我又改了“計(jì)策”。就是早上五點(diǎn)多醒來(lái)的時(shí)候就不再睡，馬上起來(lái)吃我的“早餐”，這樣就“吃”得好，睡得香了。
在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都與好書(shū)做伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的`……只要是好書(shū)，才能使我們知識(shí)淵博；只有與書(shū)做伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)、身心才能得到陶冶、練造，生活才充滿情趣。
“半畝方塘一監(jiān)開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水不�！蓖瑢W(xué)們，讓我們共同暢飲這“源頭的活水吧，”攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的王者，成為二十一世紀(jì)祖國(guó)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
讀書(shū)的作文 篇2
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。這名言都在說(shuō)書(shū)的重要，而我讀書(shū)的“歷史”可不是一般的有趣。
上幼兒園時(shí)，不知是因?yàn)槲衣斆鬟�是因?yàn)槠渌�，我學(xué)字時(shí)，總是比別人學(xué)得快，那時(shí)老師發(fā)下來(lái)的一本本只有幾頁(yè)的'又大又薄的故事書(shū)，是我最早的讀物。
當(dāng)我終于會(huì)識(shí)字時(shí)，在杭州補(bǔ)習(xí)時(shí)，那些《查理九世》像磁石一樣吸引著我，當(dāng)我終于讀完了幾本，卻發(fā)現(xiàn)我讀的只是其中的幾冊(cè)而已，回家后我馬上向老爸提出買(mǎi)全套的《查理九世》老爸打開(kāi)淘寶，看著價(jià)格，硬著頭皮買(mǎi)了來(lái)，等待的兩天，我不斷的問(wèn)：“寄到?jīng)]有，快遞來(lái)了沒(méi)”。老媽老爸被問(wèn)的不耐煩了，就開(kāi)始大聲的吼我“急什么呀”，終于等到快遞送來(lái)時(shí)我開(kāi)心的蹦起一米多高，我一口氣看了三本，第二天我就拿了好幾本到學(xué)校里看，當(dāng)我終于把全套的《查理九世》看完時(shí)，雷叔（《查理九世》粉絲對(duì)作者“雷歐幻象”的昵稱(chēng)）又出了《末日浮空城》等作品，一聽(tīng)《末日浮空城》這個(gè)名字，我就對(duì)它產(chǎn)生了興趣，我馬上提出要買(mǎi)，可是這次老爸不知道為什么不給我買(mǎi)了。就在我心中的希望快破滅時(shí)，我看到同學(xué)手上的《末日浮空城》時(shí)，我的心中又燃起了一絲希望，我急忙去借，可沒(méi)有想到同學(xué)居然這么摳門(mén)，不肯借我，第二天我就拿著《查理九世》第二十二冊(cè)去交換可同學(xué)摳門(mén)到底，還是不肯借，這使我心中的希望破滅了。
書(shū)，是藥，可以醫(yī)治愚笨；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)也是人一生中不可或缺的東西。雖然我最后還是沒(méi)有看到《末日浮空城》，但后來(lái)我看了《九尾靈貓》，雖然《末日浮空城》給我留下了遺憾，但也收獲了《九尾靈貓》的驚喜，這就是我的“讀書(shū)史”。
讀書(shū)的作文 篇3
讀書(shū)讀得多，可以讓一個(gè)人看清一個(gè)世界，看清哪個(gè)是好人，看清哪個(gè)是壞人。讀書(shū)會(huì)讓一個(gè)人的思想變得不再古板，讓一個(gè)人不再固執(zhí)地面對(duì)一切事物。
我不能沒(méi)有書(shū)要不就會(huì)：書(shū)，是我生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)了書(shū)，我的思想就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的固執(zhí)。如果沒(méi)了書(shū)，我們的做事方法就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的古板，不會(huì)變通。如果沒(méi)了書(shū)，那么現(xiàn)在野蠻霸道的人就會(huì)滿街都是。所以，我們很慶幸有書(shū)，有書(shū)可以教會(huì)我們道理，有書(shū)可以讓我們懂得生活的美，有書(shū)可以讓我們知道世界的豐富多彩。
書(shū)可以清醒人的頭腦，可以洗刷人類(lèi)那污濁的心靈，可以洗滌那沾滿污垢的靈魂。
書(shū)，猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶，藏；書(shū)，猶如一片蔚藍(lán)的天空，張開(kāi)翅膀任我翱翔。書(shū)是一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教會(huì)我們做人的道理。書(shū)是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面地交流，鼓勵(lì)著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的美。書(shū)是一位和藹可親的老師，微笑地訴說(shuō)著，教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)人情世故。
從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)，到現(xiàn)在的.外國(guó)文學(xué)，教會(huì)了我不少道理，也讓我明白了這世間除了甜，還有苦。在尋找快樂(lè)的過(guò)程中，看著那風(fēng)箏在空中飛翔，自己卻感覺(jué)不到一丁點(diǎn)快樂(lè)；看著那貓追著老鼠，難道人生就應(yīng)該這樣追追逐逐？難道一輩子就該那樣的忙碌？不管走到哪里都好，卻找不到一絲的快樂(lè)，當(dāng)拿起書(shū)，隨著時(shí)間的流逝，自己早已沉浸在那書(shū)的海洋里，早已翱翔在那蔚藍(lán)的天空中。
我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔翘瞥�(shī)人李商隱的一首詩(shī)，寫(xiě)出春蠶和蠟燭的無(wú)私奉獻(xiàn)，甚至連性命都在所不惜。這兩句詩(shī)是謳歌奉獻(xiàn)精神的名句。
《行道樹(shù)》是張曉風(fēng)寫(xiě)的，張曉風(fēng)的作品曾被稱(chēng)為“比如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香�！庇直挥喙庵邢壬Q(chēng)她為“亦秀亦象”“腕挾風(fēng)雷”的“淋漓鍵筆”。
“行道樹(shù)”指種在道路兩旁的樹(shù)木，它總是默默無(wú)聞的為行人遮陰，美化環(huán)境，頂烈日，冒嚴(yán)寒，無(wú)私奉獻(xiàn)，就像各行各業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)者一樣，值得尊敬和贊美。同樣在我們社會(huì)上也有許多奉獻(xiàn)者，像平時(shí)我們放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)馬路時(shí)都會(huì)看到一群義工在那幫忙。有一回，我見(jiàn)一個(gè)小男孩過(guò)馬路，手里抱著一個(gè)小皮球，突然，小皮球從小男孩的`手中掉了下來(lái)，滾在馬路上，小男孩想去取球，可是旁邊車(chē)來(lái)車(chē)往的，小男孩就不敢去撿。這時(shí)一位義工跑了過(guò)去，一把抱起小男孩放在路邊，自己跑去撿球，這時(shí)一輛車(chē)差點(diǎn)撞上這位義工，義工站了起來(lái)，微笑地將皮球交給小男孩。人們都說(shuō)：“你們才是為人民默默奉獻(xiàn)的天使！”義工說(shuō)道：“我們并不是什麼天使，這是我的工作，我只是盡責(zé)任而已�！边@一位位義工就像一排排行道樹(shù)一樣，為人民做出貢獻(xiàn)。文章通過(guò)行道樹(shù)默默無(wú)聞地為行人奉獻(xiàn)濃陰、創(chuàng)造清新、美化環(huán)境，抒寫(xiě)了奉獻(xiàn)著的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高精神。
行道樹(shù)被安排“在這個(gè)充滿車(chē)煙與煙囪的城市里”，但是甘愿自我犧牲，無(wú)私奉獻(xiàn)，心系社會(huì)，為人類(lèi)造福，給我們深刻的思考與強(qiáng)烈的震撼；只有找到你的位置發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，你就是強(qiáng)者！
讀書(shū)的作文 篇5
我是一個(gè)“小書(shū)迷”，讀過(guò)許古今中外的書(shū)籍。童話類(lèi)、科普類(lèi)、美術(shù)類(lèi)等的書(shū)我都很喜歡看。有的書(shū)讓我回味無(wú)窮，有的書(shū)讓我笑得合不攏嘴，有的書(shū)又讓我淚流滿面......
有一回，我讀一本很有意思的書(shū)，我的笑聲幾乎把屋頂給掀翻了！笑聲充滿了整個(gè)房間。我覺(jué)得，那本充滿快樂(lè)的書(shū)也在和我一起哈哈大笑。因?yàn)槲覙?lè)，所以他樂(lè)。不只是我的笑容感染了他，還是他的歡樂(lè)傳染給了我。這本書(shū)并不是都是歡樂(lè)的，可以說(shuō)是千奇百怪的，時(shí)而令我恐懼，時(shí)而令我懷疑，時(shí)而令我快樂(lè)，時(shí)而又令我感動(dòng)。
還有一次，一本關(guān)于戀愛(ài)的書(shū)被我借閱了。起初，我以為這是成年人的愛(ài)情，沒(méi)想到，竟是十七八歲男孩女孩的純潔戀情......這本書(shū)就像一塊苦澀的巧克力，讓人吃了先苦后甜。又好像是一顆魔法水晶球，裝滿了愛(ài)情的水晶。那本書(shū)訴說(shuō)了一個(gè)浪漫的的故事，想起來(lái)還真是有些想落淚了......
這是一本溫馨的書(shū)。雖然他記錄的是一個(gè)流浪的故事，但也充滿了愛(ài)與和諧。這本書(shū)好美——橋下的相遇，度過(guò)的每一天，重新振作的一家人，還在是太美好了。他們讓這本書(shū)裝載了一顆又一顆愛(ài)心。
又是一本書(shū)，一本可愛(ài)至極的書(shū)，關(guān)于兩個(gè)小孩的'七彩童年。這本書(shū)讓我仿佛回到了幼年時(shí)，小時(shí)候是多么天真，多么幸福啊。那么“乖”的書(shū)，那么美妙的童年，也是一本五彩斑斕的書(shū)��！每個(gè)人的的童年都是一顆發(fā)光的星星，猶如一道七色的彩虹。
書(shū)，是我畢生的需要，沒(méi)了他，就好像是失去了一位要好的摯友。書(shū)給了我快樂(lè)，給了我知識(shí)，給了我獨(dú)特的感受。我愛(ài)書(shū)，那感情就像秋天的紅葉一樣熱烈。
讀書(shū)的作文 篇6
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，大家在書(shū)中不知不覺(jué)地進(jìn)步，書(shū)是一盞神奇的大燈，照亮你美好的前途，書(shū)是一位啟蒙教師，教導(dǎo)大家怎樣做人。這樣，讀書(shū)就會(huì)有很多樂(lè)趣。
我也很愛(ài)讀書(shū)，特別喜歡看四大名著中的《三國(guó)演義》、《水滸傳》�！度龂�(guó)演義》講述了東漢未年，劉備、曹操、孫權(quán)三家，形成立形勢(shì)，最后被晉勢(shì)力消滅。我小時(shí)后是不愛(ài)讀課書(shū)的，我的媽媽拿出這本《三國(guó)演義》對(duì)我說(shuō)：“快看看這本書(shū)，可有趣了。”我不好推卻，只好接過(guò)書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)《桃園三結(jié)義》，這故事吊起我的胃口，我津津有味地看，當(dāng)我看到張翼德打郵督的時(shí)候，不禁喝了一聲：“好樣的，郵督那樣壞，該打該打！”
“哎，兒啊，快來(lái)吃飯了，別看了�！蔽业膵寢尯拔�，我說(shuō)：“不行，不行，這書(shū)可好看，可有趣了。”我的媽媽無(wú)可奈何，只好先吃。我像是被書(shū)施了魔法似的.一天到晚總看著它。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧。劉玄德那三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮孔明的精神所讓我感動(dòng)。赤壁之戰(zhàn)削弱了孟子德的勢(shì)力，七擒七縱孟獲體現(xiàn)了諸葛亮的仁愛(ài)之心。當(dāng)我讀完這本書(shū)，書(shū)中的人物性格，我已經(jīng)基本記住，劉備仁慈，諸葛亮神機(jī)妙算，關(guān)羽勇猛驕傲，張飛脾氣暴躁。我的媽媽不相信我看完，就提出一些問(wèn)題，我滔滔不絕地回答出來(lái)，我的媽媽又說(shuō)：“你讀完后懂得很多好處�！蔽艺f(shuō)：“讀書(shū)有許多好處，也有許多樂(lè)趣，以前我總不愛(ài)讀課外書(shū)，現(xiàn)在可不樣了，我要多讀才好�！蔽业膵寢尶湮艺f(shuō)得好，我也很高興。
讀書(shū)很有樂(lè)趣，大家會(huì)才這些書(shū)中，懂得道理快樂(lè)，讓大家在書(shū)海里成長(zhǎng)，感受書(shū)中的樂(lè)趣吧。
讀書(shū)的作文 篇7
一聲?shū)B(niǎo)鳴叩開(kāi)泛白的東方，隨紅日冉冉升起的薄霧，掀開(kāi)大地清新的美。春天的清晨，手執(zhí)書(shū)卷，愜意品讀，那是人生多美的享受��！不思上進(jìn)的人說(shuō)“春來(lái)不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠……”可在我看來(lái)，春來(lái)正是讀書(shū)天。
“春讀書(shū)，興味長(zhǎng)。磨其硯，筆花香。讀書(shū)求學(xué)不宜懶，天地日月比人忙。燕語(yǔ)鶯歌希領(lǐng)悟，桃紅李白寫(xiě)文章。寸陽(yáng)分陰須愛(ài)惜，休負(fù)春色與時(shí)光……”每次吟誦起熊伯伊那朗朗上口的《四季讀書(shū)歌》時(shí)，都有春風(fēng)蕩漾綠波起伏的感覺(jué)。修學(xué)者，善讀書(shū)；善讀書(shū)者，擇春日。我喜歡在暖風(fēng)輕拂的春天里，端坐陽(yáng)臺(tái)，一卷在手，淡雅的思緒似小鳥(niǎo)般自由飛翔。沏一壺香茗，觀一窗山海，觸摸書(shū)中的溫情與睿智，聆聽(tīng)心靈的吟哦與律動(dòng)，享受人生的寧?kù)o與愜意，那是何等安逸、何等優(yōu)雅。
待暖日當(dāng)空，云開(kāi)霧散之后，隨手執(zhí)書(shū)一卷，踏青郊外，席地盤(pán)坐蔥綠草地上，任憑野草浸染一身馨香，一同沉醉于生機(jī)盎然的春光里。“道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香�！绷鞣记甑脑�(shī)句，讀來(lái)清新飄逸，意味深長(zhǎng)。此情此景何止季節(jié)帶來(lái)的美，更有字里行間散發(fā)出來(lái)的芬芳。
一年之計(jì)在于春。無(wú)論經(jīng)商置業(yè)，還是修德治學(xué)，人們都不要枉度春光，別讓時(shí)間從指間悄然流逝�！按爸裼皳u書(shū)案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功�！倍跑鼹Q的.《閑居書(shū)事》，就是勸告世人要珍惜光陰，趁大好時(shí)光用心讀書(shū)，不要做出“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的遺憾事來(lái)。
人言春日靜好。讓我們?cè)诖禾炖镆挼闷蔡帲炎x書(shū)的樂(lè)趣升華到至高無(wú)上的境界中去，讓浸潤(rùn)心脾的書(shū)香洗滌塵世凡俗的思維，才能做到“閑看庭前花開(kāi)花落，靜觀天上云卷云舒”的淡定與坦然。春來(lái)正是讀書(shū)天，讓我們?cè)谇砂倜�、生機(jī)盎然的季節(jié)里，手捧書(shū)卷，細(xì)心閱讀。從書(shū)中品味生活的美，從書(shū)中感悟人生的美。
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