有趣的實(shí)驗(yàn)
有趣的實(shí)驗(yàn)1
今天老師拿了一個(gè)生雞蛋，一個(gè)勺子，一個(gè)玻璃杯，喝一杯鹽。有的人在問(wèn)老師你要干嘛！老師讓一個(gè)同學(xué)去接水，他接了熱水，老師讓他們?nèi)ソ記鏊�，接完涼水，有些同學(xué)問(wèn)老師你要涼水煮雞蛋？你要煮雞蛋湯？老師說(shuō)：“都不是，今天我們要做實(shí)驗(yàn)�！�
首先，老師小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去，這時(shí)候生雞蛋沉了下去，像一個(gè)小嬰兒在呼呼的睡大覺(jué)。然后老師告訴我們：“我能讓生雞蛋浮起來(lái)，”說(shuō)著把雞蛋取了出來(lái)加了三勺鹽，一瞬間水變成乳白色，慢慢地變得渾濁隨著老師不停的攪拌發(fā)出叮咚叮咚的'聲音像小美妙的樂(lè)曲，之后，老師又把雞蛋放進(jìn)玻璃杯中許多人都盯著雞蛋，好像一不注意就看不見這神奇的一幕了，雞蛋才剛剛飄了一下就掉下去了，同學(xué)們都哈哈大笑說(shuō)：“老師你騙人，沒(méi)有浮起來(lái)吧？”這時(shí)，我們班機(jī)靈鬼周毛才讓說(shuō)：“是鹽不夠。”老師又把雞蛋小心翼翼地?fù)瞥鰜?lái)，又加了許多鹽，這次水像牛奶一樣渾濁，老師又?jǐn)嚢�，又變得清澈了，老師把雞蛋慢慢的放進(jìn)去，雞蛋真的浮了起來(lái)。
同學(xué)們問(wèn)老師雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)？老師書：“水分子大于雞蛋的分子，由于浮力的作用，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)�！笨茖W(xué)很神奇等著你去探索！
有趣的實(shí)驗(yàn)2
一張紙能對(duì)折幾次，你想知道嗎？
老師在今天上課的時(shí)候宣布了我們要做關(guān)于紙張的實(shí)驗(yàn)，證明一張紙完全對(duì)折不能超過(guò)九次。坐在我旁邊的唐晨曦說(shuō)：“什么？”“��？”連我也同時(shí)小聲在那嘀咕。
做第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師拿來(lái)了一堆紙，給每人都發(fā)了一張。結(jié)果，我們都費(fèi)盡了九牛二虎之力也只是折到第八次，就沒(méi)有辦法繼續(xù)往下對(duì)折了。
做第二次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，一個(gè)叫龔祖毅的男孩上來(lái)了。老師給了他一張報(bào)紙，他折呀、折呀，也只是折到了第七次。“哎，可真是太吃力了呀！”他說(shuō)�！鞍ィ议_始還覺(jué)得很輕松，原來(lái)其實(shí)一點(diǎn)都不輕松�！痹谙屡_(tái)前，他把自己之前心里所想的`話說(shuō)了出來(lái)。
第三次，一個(gè)叫李佐賢的男孩上來(lái)了。他拿著一張餐巾紙就開始對(duì)折，可惜也只是折到了第八次就折不下去了。這時(shí)，老師說(shuō)：“你們看，一張紙完全對(duì)折，是沒(méi)有辦法對(duì)折超過(guò)九次的！”
在今天的課堂上，我明白了一個(gè)小知識(shí)，就是一張紙完全對(duì)折不能超過(guò)九次。
有趣的實(shí)驗(yàn)3
小朋友們，你們知道什么時(shí)候要點(diǎn)蠟燭嗎？比如說(shuō)給祖先掃墓、放孔明燈、停電的時(shí)候……蠟燭通常是會(huì)被我們吹滅的，但你們見過(guò)“吹不滅的蠟燭”嗎？接下來(lái)我要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，證明世界上有吹不滅的蠟燭。
做“吹不滅的蠟燭”的實(shí)驗(yàn)材料有蠟燭、膠帶、大白紙和火柴。好了，我都準(zhǔn)備齊了，下面就開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧！
首先我拿出一張大白紙，卷成冰淇淋蛋筒形，用膠帶固定起來(lái)，一頭小，一頭大，小頭可以放進(jìn)去一只小拇指，大頭可以放進(jìn)一個(gè)大拳頭。
我拿出一根火柴，把這根火柴擦亮，點(diǎn)燃蠟燭。接著，我深吸一口氣，屏住氣，用最大的.力氣從小口里吹了出去，蠟燭沒(méi)有滅。我又輕輕小吸了一口氣，屏住氣，用最大的力氣從大口吹出去，蠟燭“嗖”地一下滅了。
這下我明白了世界上真的有“吹不滅的蠟燭”！生活中我們要主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)奧秘，每一個(gè)秘密都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)4
這一天，天氣晴朗無(wú)云。我坐在椅子上，呼吸著新鮮空氣，聽著母雞咯咯叫。
我打開電視，發(fā)現(xiàn)一個(gè)程序正在做實(shí)驗(yàn)。我看了一會(huì)兒，看了電視上的場(chǎng)景。我充滿激情，想自己做實(shí)驗(yàn)。
此時(shí)此刻，我又聽到了母親的哭聲，我的腦海里一閃而過(guò)。我想到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我首先為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了雞蛋、杯子和水。我先把水倒進(jìn)杯子，然后把雞蛋放進(jìn)水里。我想看看雞蛋能否浮在水中。起初，雞蛋像船一樣漂浮在水面上。然而，過(guò)了一會(huì)兒，氣球像沒(méi)有空氣的氣球一樣沉了下去。我像雞蛋一樣興奮，開始失去信心。我認(rèn)為是雞蛋的問(wèn)題，所以我用鴨蛋代替了雞蛋。然而，它像雞蛋一樣沉了下去。我問(wèn)我妹妹該怎么辦。姐姐說(shuō)只要你往水里加很多鹽，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。帶著一種挫敗感，我做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我挖出幾勺鹽，放入水中。雞蛋看起來(lái)像一個(gè)好奇的嬰兒。我想看看外面的'世界，于是開始行動(dòng)。然而，他似乎不能跳，仍然在水中停留。我加了幾勺鹽，雞蛋看起來(lái)被我撐得鼓鼓的，但是沒(méi)有鹽的幫助它們是無(wú)法到達(dá)水面的。還是夠不著水。最后我加了幾勺鹽，雞蛋終于上來(lái)了，我的心開始失去信心。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我:做任何事情都不要輕易放棄。你應(yīng)該堅(jiān)持不懈，不要半途而廢，否則你不會(huì)成功。
有趣的實(shí)驗(yàn)5
今天我去小桔燈學(xué)校上課，老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做紙杯煮蛋。
老師先準(zhǔn)備了一個(gè)杯子，和一些鵪鶉蛋，小小的鵪鶉蛋圓乎乎的好漂亮。老師還準(zhǔn)備了一個(gè)酒精燈和一個(gè)鐵架子。器材準(zhǔn)備好了，就要開始做實(shí)驗(yàn)了，老師先在紙杯里接滿了水，再把圓滾滾的鵪鶉蛋放在了紙杯里，接著老師把酒精燈點(diǎn)燃，放在了鐵架的下面，最后把裝滿東西的紙杯放在鐵架上面，一切都準(zhǔn)備好了，我們只用靜靜的觀察。
沒(méi)過(guò)多久，我就發(fā)現(xiàn)紙杯里面開始冒白煙了，我走近觀察，發(fā)現(xiàn)紙杯里居然還冒出了小氣泡，可奇怪的.是紙杯竟然毫發(fā)無(wú)損，這是為什么呢？看著不斷飛舞的白煙，同學(xué)們都興奮極了，有的害怕鵪鶉蛋沒(méi)煮熟，有的害怕紙杯會(huì)漏水了，還有的人擔(dān)心紙杯會(huì)被燒壞……大概過(guò)了十幾分鐘，紙杯還是安然無(wú)恙。老師說(shuō)：“差不多了，鵪鶉蛋應(yīng)該煮熟了�！�
為了驗(yàn)證，鵪鶉蛋是否被煮熟了，老師把鵪鶉蛋殼剝開，露出來(lái)了圓滾滾的蛋清，蛋清就像一顆大大的珍珠，非常的漂亮。接著老師又把鵪鶉蛋黃掰開，我們都看到里邊是黃黃的雞蛋黃，我們實(shí)驗(yàn)成功了。
這堂課我上得真開心，這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，希望我有機(jī)會(huì)可以做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)6
“成功了，成功了�！苯淌依雉[哄哄的，到底發(fā)生了什么事情呢？
原來(lái)，事情是這樣的：王老師給我嗎做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室這樣的：王老師拿出了鹽、小勺子和胡椒粉。教室里的同學(xué)看了，立馬就舉起了手，都問(wèn)：王老師，你這是要干什么呢？王老師不說(shuō)話，只見她拿出了一張白紙。王老師說(shuō)：“我們要做一個(gè)關(guān)于鹽和花胡椒粉的實(shí)驗(yàn)，再把它們分出來(lái)�！闭f(shuō)完，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“可以把胡椒粉和鹽倒入水里�！边@個(gè)同學(xué)說(shuō)完了，王老師就拿出了水杯，把鹽和胡椒粉倒入了水中，只見，一下子，胡椒粉立馬分在了上面，鹽一下子也被分到了下面。做完這個(gè)，老實(shí)說(shuō)；“這個(gè)雖然是一個(gè)好辦法，但是勺子和白紙沒(méi)有什么作用呢？誰(shuí)還有什么辦法？”沒(méi)人舉手，王老師只好自己做，她把胡椒粉和鹽倒在了白紙上，再把胡椒粉和鹽攪拌了，拿出了勺子在手臂上擦了一會(huì)，再在粉上面擦了幾下，胡椒粉就吸上來(lái)了。昨晚，王老師說(shuō)：“這就是摩擦產(chǎn)生出的科學(xué)原理�！�
這真是一個(gè)有趣的`實(shí)驗(yàn)��！
有趣的實(shí)驗(yàn)7
今天，我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)開始就讓我們將信將疑。
實(shí)驗(yàn)前，老師準(zhǔn)備了一瓶水，一只玻璃杯和硬紙板。老師說(shuō)：“你們信不信硬紙板可以吸在玻璃杯上，倒過(guò)來(lái)也不會(huì)掉？”我們有的說(shuō)：“不會(huì)�！庇械恼f(shuō)：“會(huì)！”
老師開始做實(shí)驗(yàn)了，待會(huì)我們也要做。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕在哪一處漏掉，會(huì)失敗。老師擰開水瓶的蓋子，把水倒在玻璃杯里倒了一半多一點(diǎn)的水，上面用硬紙板壓在上面，老師用手掌用力向下壓，接著把杯子倒過(guò)來(lái)！
“呀！”我們都驚呆了，硬紙板竟然真的吸在玻璃口上，而且杯里的水一滴也沒(méi)灑出來(lái)！
老師把玻璃杯再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，放在桌子上說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程你們都看懂了嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“看懂了�！崩蠋熥屛覀冏约簞�(dòng)手做一做。
我照著老師的做法小心翼翼地向杯子里倒水，然后把紙板放在杯口上使勁地壓，生怕里面的空氣放不出來(lái)！我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)杯子，耶！我成功啦！
我們后面的李仁杰和李冬彬他們組，也成功了！但他們又開始做第二次，可能太心急，紙板沒(méi)壓緊，就開始翻轉(zhuǎn)玻璃杯，“嘩”杯子里的水從天而降，像李白寫的.：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
這是不是一個(gè)神奇的游戲呢？
有趣的實(shí)驗(yàn)8
今天，我們?cè)谧魑恼n上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。你猜猜是什么實(shí)驗(yàn)？對(duì)了，就是摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)材料有：一根塑料勺子，一雙筷子、鹽和胡椒粉�？吹竭@些材料，我還以為要燒烤呢，接著老師開始了神奇的.實(shí)驗(yàn)。老師把胡椒粉和鹽混合在一起，用筷子攪拌均勻，混合在一起的鹽和胡椒粉，就像香噴噴的咖喱飯。我還偷偷的吃了一點(diǎn)。然后老師用塑料勺子在衣服上反復(fù)摩擦，再把勺子放在了混合物的上面，神奇的事情發(fā)生了，混合物中的胡椒粉就像寶寶一樣，以最快的速度沖向勺子?jì)寢�。而鹽還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，等老師把塑料勺子再放低一點(diǎn)，鹽才慢悠悠地?fù)湎蛏鬃計(jì)寢尅?/p>
這時(shí)，大家都大叫起來(lái)：“成功了！成功了！”看著我們都很好奇，老師慢慢地幫我們解答了原因。原來(lái)是因?yàn)槟Σ疗痣�，胡椒粉輕，所以先被粘上來(lái)了，鹽較重，所以后粘附上來(lái)。
這節(jié)作文課比上一節(jié)還有趣得多呢！
有趣的實(shí)驗(yàn)9
每周一次的作文興趣班上，老師告訴我們下節(jié)課做一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都期盼著下一次作文課的到來(lái)。
這一天終于到了�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙鄙险n的.鈴聲又響起了，我們的雙眼緊盯著門口。老師進(jìn)來(lái)了，手里拿著個(gè)手提袋，他先從袋里拿出一只透明的玻璃杯，一瓶礦泉水，一瓶洗滌靈，一根縫衣針，一把小鑷子，一支滴管，把這些一一擺到實(shí)驗(yàn)桌上。
開始做實(shí)驗(yàn)了。老師先擰開礦泉水瓶蓋，把清水倒入杯中，等水面穩(wěn)定后，小心翼翼地用鑷子夾起針，輕輕地放入水中。誒，針竟然沒(méi)有沉下去，而是橫浮在水面上，接著老師用滴管吸洗滌靈，把洗滌靈輕輕滴入水中，一眨眼的功夫兒，針迅速地沉到了水底。同學(xué)們你看看我，我看看你。這是為什么呢?
還是老師為我們解開了這個(gè)謎：原來(lái)水的表面有張力，這張力把針給托起來(lái)了。倒入洗滌靈，洗滌靈溶入水中，減小了水表面的張力，破壞了水面薄膜，針自然就沉入水底了。
啊!多有意思，等我將來(lái)長(zhǎng)大了，一定親自去探察這些有趣的現(xiàn)象。
有趣的實(shí)驗(yàn)10
星期日，我早早地寫完了作業(yè)，不知道該干些什么，無(wú)聊死了。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：要不我做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧，就做鹽水浮雞蛋，聽說(shuō)鹽水能浮起雞蛋呢！我也試一試，說(shuō)不定真的能浮起雞蛋呢！
我興奮地拿出要準(zhǔn)備的材料：一杯溫水、一顆雞蛋、一雙筷子、一些食用鹽。準(zhǔn)備好后，我的心一直怦怦怦地跳個(gè)不停，是啊，這可是我第一次做實(shí)驗(yàn)！我先把雞蛋小心翼翼地放入水中，當(dāng)它沉在杯底的時(shí)候，就像一條正在熟睡的小魚。我心想：這顆雞蛋可真是可愛(ài)！然后我又往杯子里放鹽，邊放我邊用筷子攪拌著。當(dāng)我拿筷子攪拌的時(shí)候，這顆雞蛋就淘氣地撞來(lái)撞去，好像在跟我玩游戲似的，好調(diào)皮。放著放著，我突然發(fā)現(xiàn)這顆雞蛋正一點(diǎn)一點(diǎn)地向上浮呢！我又繼續(xù)放了一些鹽，呀！水變成白色了！就像霧一樣把雞蛋給遮住了。忽然，從里面露出一個(gè)光滑的小腦袋，它正淘氣地好像在跟我打招呼：小姑娘，我在這呢！我驚訝極了。
我好奇地去問(wèn)媽媽：媽媽，鹽水為什么能讓雞蛋浮上來(lái)呢？媽媽笑著說(shuō)：在沒(méi)有放鹽之前，雞蛋的密度大于水的密度，所以雞蛋會(huì)沉在水底。而放了鹽之后鹽水的.密度就大于雞蛋的密度，所以雞蛋才會(huì)浮上來(lái)！我這才恍然大悟，原來(lái)這小小的實(shí)驗(yàn)里有這么多知識(shí)啊！
有趣的實(shí)驗(yàn)11
星期天，我在電視上看到一個(gè)有關(guān)洗潔精竟能讓胡椒粉變身的實(shí)驗(yàn)，我非常好奇準(zhǔn)備馬上做一下。
我從廚房拿來(lái)一瓶胡椒粉、一瓶洗潔精、一把小勺子和一個(gè)小盤子。首先把盤子里加一點(diǎn)水，在?⒑?椒粉均勻地灑在水面上，水面仿佛穿上了一件閃閃的衣服，接著把洗潔精倒入小勺子里，先在水面正中央滴入一滴洗潔精，這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)：水面立刻出現(xiàn)一道空隙！繼續(xù)?⑾唇嗑?滴入周圍的四個(gè)角，浮于水面的胡椒粉不斷往外側(cè)擴(kuò)散，看起來(lái)像一朵小花。真的是太神奇了！為什么?⑾唇嗑?滴在浮于水面的胡椒粉上，胡椒粉就會(huì)往外側(cè)擴(kuò)散呢？我忍不住去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：水具有一種會(huì)盡量讓表面積變小的力量，也就是所謂的“表面張力”滴入洗潔精會(huì)讓水的表面張力減弱，中央的水被拉往四周，而胡椒粉便跟著水的移動(dòng)，這實(shí)在是太有趣、太神奇了！做完實(shí)驗(yàn)我又看了幾集做實(shí)驗(yàn)的動(dòng)畫片。我心想：下次我要做色彩分層的實(shí)驗(yàn)、瓶子吞雞蛋的'實(shí)驗(yàn)和制作漂亮的熔巖燈的實(shí)驗(yàn)。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)我非常開心，因?yàn)槲殷w會(huì)到了科學(xué)的奇妙、神奇，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：是要我仔細(xì)觀察，多思考成功就在你身邊。
有趣的實(shí)驗(yàn)12
實(shí)驗(yàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很有趣的事情。這不，今天老師為了讓我們寫作文，布置了做實(shí)驗(yàn)的作業(yè)，我特別開心。
回到家，我從老師在班級(jí)群里發(fā)的實(shí)驗(yàn)中，挑出了一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)來(lái)做。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單：一張薄紙和一根鉛筆。
我按照實(shí)驗(yàn)要求，先將一張完好無(wú)損的`薄紙撕碎，然后我用鉛筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，接著，我將鉛筆輕輕掠過(guò)碎紙屑。神奇的一幕發(fā)生了，碎紙屑突然立了起來(lái)，跟著鉛筆在動(dòng)。再往下移一點(diǎn)，碎紙屑立刻飛起來(lái)附在鉛筆上了。這到底是怎么回事？我鉛筆上沒(méi)有粘上膠水和雙面膠呀怎么粘上去了？帶著這些疑問(wèn)，我又將筆清洗了許多次，紙也換了一張后，再次將筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，然后靠近紙屑，頓時(shí)，紙屑像一個(gè)個(gè)小舞者，紛紛向筆優(yōu)雅地跳來(lái)，掉下去了，又往上跳。大約過(guò)了5、6秒，筆不再像磁鐵一樣能把紙屑吸起來(lái)。我又試了幾次，結(jié)果還是如此。這是為什么呢？伴隨著好奇心，我打開了手機(jī)，查了查原因，原來(lái)一些容易起電的材料進(jìn)行相互摩擦，表面就能夠出現(xiàn)帶電現(xiàn)象，具有吸引輕小物體的功能。
啊，科學(xué)真奇妙，會(huì)帶給你無(wú)窮的知識(shí)！科學(xué)真神奇，會(huì)帶給你無(wú)限的享受！
有趣的實(shí)驗(yàn)13
紙杯能燒水嗎？今天，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)走進(jìn)了。一走進(jìn)教室，老師就把投影打開了，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水�！�
老師先拿出實(shí)驗(yàn)需要的物品：一個(gè)打火機(jī)、兩根蠟燭、一根鐵絲、一個(gè)紙杯加上一杯水。開始做實(shí)驗(yàn)了，老師先把蠟燭固定在桌子上，可是怎么也直立不起來(lái)，該怎么辦呢？同學(xué)們絞盡腦汁，怎么想不出什么好辦法來(lái)。最后老師把蠟油滴在桌子上，又把蠟燭按在蠟油上，兩支蠟燭都被固定住了。接著，老師小心翼翼地點(diǎn)燃蠟燭，再把鐵絲纏繞在水杯上，之后往水杯里倒半杯水，做成了一個(gè)“水桶”，最后把水杯放到蠟燭上方。
過(guò)了一會(huì)兒，水杯底下的兩根蠟燭就像兩條貪吃蛇一樣，把水杯底“舔”成了黑乎乎的一片。這時(shí)，同學(xué)們都好奇地圍過(guò)來(lái)看。大家議論紛紛，有的說(shuō)水杯會(huì)燒著，有的說(shuō)不會(huì)燒著。這時(shí)，煙從水杯里漸漸冒了上來(lái)。突然，杯底的邊被燒著了�！鞍�！紙杯燒著了，老師您快吹滅它呀！”那一刻，大家急得就像一群熱鍋上的螞蟻。老師二話不說(shuō)，一把提起杯子，一口氣吹滅了杯底的火。火滅了后，老師繼續(xù)把水杯放到燭火上燒。沒(méi)過(guò)多久，水沸騰了，杯底的'小氣泡一串串地冒了出來(lái)，數(shù)都數(shù)不清。
這時(shí)老師公布了原理：“水在燒的同時(shí)把杯子的溫度也吸收了，達(dá)不到紙杯的燃點(diǎn)，所以不能把杯子燒成灰。同學(xué)們知道了嗎？”“知道了！”大家異口同聲回答道。
多么有趣的實(shí)驗(yàn)，多么好玩的紙杯燒水，還讓我們學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，希望以后我們能多上一些實(shí)驗(yàn)課。
有趣的實(shí)驗(yàn)14
天氣特別的悶熱，熱得我們的小臉蛋紅通通的，像個(gè)小肉丸，連老師心愛(ài)的花都難逃一劫，被曬得干巴巴的。老師想要給花澆水，由于沒(méi)有噴壺，只能當(dāng)場(chǎng)做一個(gè)了。
老師拿起一個(gè)瓶子，在瓶底小心地扎了六個(gè)大洞，把水灌入瓶中。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿起瓶子懸在花上，里面的水卻一滴一滴往下掉，像一個(gè)發(fā)大財(cái)?shù)娜苏焖笥X(jué)。同學(xué)們都說(shuō)口子太小，不大，老師給我們看了一下，我們才發(fā)現(xiàn)口子很大，那原因是什么呢？等老師擰開蓋子，水卻像噴泉一樣噴了出來(lái)。老師又蓋上蓋子，水又開始睡大覺(jué)了。
這是為什么呢？這個(gè)問(wèn)題搞得大家團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，一個(gè)同學(xué)叫道：“是空氣！是空氣！”同學(xué)們聽了疑惑不已，老師看我們這樣，就笑著對(duì)我們說(shuō)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。
原來(lái)，水瓶底下的口再大，水沒(méi)有空氣的催促，是不會(huì)下流的，只要開一點(diǎn)瓶蓋，讓空氣進(jìn)來(lái)，空氣的.壓力推著水，水才會(huì)流下。
小朋友們，你們知道嗎？這都是水的壓力在起作用啊。我們不能像水一樣有空氣的催促才肯往下流，我們也要做個(gè)自己的主人，不能總是要爸爸媽媽催才肯學(xué)習(xí)！
有趣的實(shí)驗(yàn)15
星期天下午，我們?cè)诮鸸P作文做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課時(shí)，老師從包里掏出一袋鹽、一根筷子和一顆雞蛋，又接來(lái)一杯清水，放在桌子上。老師先把雞蛋放入清水中，大家伸長(zhǎng)脖子目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，雞蛋像個(gè)喝醉酒的一個(gè)人似的，沉在水中睡大覺(jué)。然后老師撕開鹽袋倒入水中，并用筷子攪拌，大家仔細(xì)觀察著，有人還小聲地議論：“你說(shuō)雞蛋會(huì)不會(huì)浮上去呢?”在老師加鹽攪拌中，我忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開了杯底，可沒(méi)幾秒又沉了下去。大家見狀，大喊：“加鹽!加鹽!”老師又倒了一些鹽攪拌著。等鹽溶化后，雞蛋好像接到了求救信號(hào)，浮了上去，接著又探出了頭，好像在看著我們。大家驚訝地大叫：“浮起來(lái)了!”
實(shí)驗(yàn)后，老師問(wèn)：“為什么同一顆在清水中下沉，而在鹽水中會(huì)浮起來(lái)呢?”同學(xué)們頓時(shí)你看著我，我看著你，教室里鴉雀無(wú)聲。最后老師解釋道：“同一體積的水中，雞蛋的密度比清水的.密度重，所以會(huì)下沉，而比鹽的密度輕，所以會(huì)上浮�！蔽覀兟犃嘶腥淮笪�。
這次的實(shí)驗(yàn)不僅有趣，而且還增長(zhǎng)了我的見識(shí)，真是一舉倆得。
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