贊美老師的作文精品(3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的贊美老師的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

贊美老師的作文 篇1

　　“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動(dòng)著，漸漸地，它變成了一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)不算大的身軀沒(méi)有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識(shí)世界里去遨游，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

　　擦黑板時(shí)，粉筆默默無(wú)怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫(xiě)下的那一行行字跡，無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)，像簌簌的玉屑；像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻(xiàn)的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國(guó)花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養(yǎng)了一代又一代的祖國(guó)花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿(mǎn)頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無(wú)半句怨言；任學(xué)生踏著自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎(jiǎng)杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎？

　　我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——因?yàn)樗麄儾挥?jì)較個(gè)人得失，不爭(zhēng)名得利，而為社會(huì)無(wú)私獻(xiàn)出自己！

　　一次值日，看到講桌上的粉筆，不由得滋生出了一種敬佩之情。

　　粉筆的一生，幾乎只有短短的幾個(gè)星期。可粉筆每時(shí)每刻都在為我們?nèi)祟?lèi)奉獻(xiàn)，可從未求什么回報(bào)。這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

　　上課的時(shí)候，老師拿著粉筆，把這節(jié)課講的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上。粉筆犧牲了自己的身軀，換來(lái)了我們腦海里的知識(shí)。粉筆，一個(gè)多么不引人注目的角色呀！可是我們都離不開(kāi)它。試想一下，如果沒(méi)有了粉筆，那會(huì)是怎么樣的呢？其實(shí)粉筆如此，老師不也是這樣的嗎？

　　在一個(gè)月明星稀的夜晚，所有人都已安然入睡，可昏黃的燈光下，敬愛(ài)的老師卻在辛勤的批改著我們的作業(yè)；在天氣晴朗的周末，許多人都選擇了出去游山玩水，可尊敬的老師卻在準(zhǔn)備著課件？老師，不也具有粉筆的那種精神嗎？

　　在我們生活中，還有許許多多像粉筆一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人只是我們沒(méi)有關(guān)注罷了。我們一定要做到像粉筆一樣犧牲自己，服務(wù)他人的好品質(zhì)。

　　純潔的白，熱情的紅，輕松的黃，冷靜的藍(lán)，朝氣蓬勃的青，還有高雅的紫，閃爍著你多彩的光輝。你經(jīng)常向人閃耀的白裙，是那么純潔、神圣，是那么誘人，是那么令人喜愛(ài)。你的身軀也許只有三寸長(zhǎng)一厘米大，卻猶如一把巨掃，把人腦中的無(wú)知、邪惡和盲從通通清除干凈，又掃進(jìn)了真情、善良和智慧的珠寶。

　　你是老師傳授知識(shí)時(shí)不可缺少的工具。由于你的付出，使我們一個(gè)個(gè)從年少無(wú)知的小孩迅速脫變成舉止文雅、學(xué)識(shí)豐富的`花季少年，又變成社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)者。而你，卻化成絲絲微小的粉末飄逝人間。你是人類(lèi)文化的繼承者和傳遞者，卻默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切，不留芬芳垂青歷史。

　　你是人類(lèi)暢游知識(shí)海洋的向?qū)�、探索自然奧秘的明燈、攀登科技的云梯……

　　粉筆，在我們的生活中看似是那樣的平凡、普通。你可曾仔細(xì)去觀察過(guò)它？了解過(guò)它？粉筆的一生是短暫的，但又是。那樣的不平凡

　　每天，老師們拿著它在黑板上寫(xiě)字，它的身軀在逐漸變短，生命也即將結(jié)束。但它并不傷心，因?yàn)樗�知道，自己的犧牲是值得的。它不求回�?bào)，一心只想著為他人奉獻(xiàn)，想借自己的微薄之力，使大家向前進(jìn)一步。

　　我們的老師也不正是如此嗎？老師像粉筆一樣平凡，又是那樣的不平凡。多少個(gè)靜靜的深夜，老師們還在燈下備課，批改作業(yè)，作業(yè)本上的條條批語(yǔ)，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？。老師像粉筆一樣補(bǔ)實(shí)，他們既不像科學(xué)家們那樣馳名中外，也不像電影名星那樣引人注目，而是在暗底里默默地為我們操心。老師��！您為我們無(wú)私奉獻(xiàn)了一切，您像辛勤的園丁，用自己的心血一點(diǎn)一點(diǎn)的澆灌著我們，讓我們的生活更加豐富多彩，更加趣味無(wú)窮。

　　我贊美粉筆，更贊美我們敬愛(ài)的老師！

贊美老師的作文 篇2

　　關(guān)于老師的贊美之詞很多，但我也覺(jué)得他們說(shuō)的很對(duì)，比如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　但我最喜歡的還是那一句話加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！

　　您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果！

　　當(dāng)我看到這句話時(shí)，想起了我以前的老師，她帶了我們四年，卻在最后一年被調(diào)走了。

　　但我記得，那是一個(gè)很普通的下午，陽(yáng)光明媚，只不過(guò)被老師叫上講臺(tái)的我，有些困惑，老師為什么要叫我呢？

　　帶著不解，我走上講臺(tái)，雖然現(xiàn)在大家都在寫(xiě)作業(yè)和交作業(yè)，也并沒(méi)有多少人看見(jiàn)，可我還是稍顯緊張，老師叫除了學(xué)習(xí)還有什么呢？

　　我小心翼翼的走上了講臺(tái)，一直思索著我有什么事情干錯(cuò)了，好像沒(méi)有什么呀？

　　“你是不是一個(gè)差生很關(guān)系很好？”老師問(wèn)我。

　　我是和一個(gè)差生關(guān)系很好，不過(guò)這也沒(méi)什么呀？不會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)的�？衫蠋焼�(wèn)了，我當(dāng)然要答。

　　“是��？怎么了？”我回答。老師是怎么知道的？

　　“你不應(yīng)該和她玩，你會(huì)被她帶差的。”老師苦口婆心的教育我，幸好我是一個(gè)很乖的學(xué)生。老師還沒(méi)有教育幾句

　　我就已經(jīng)感到老師對(duì)我的期望，但我自覺(jué)的`腦補(bǔ)老師對(duì)我的失望，以及失望以后的情況，我是個(gè)好學(xué)生，那真是太可怕了。

　　我不敢想象，如果我變成了差生，家里、學(xué)校會(huì)怎樣看我。

　　我已經(jīng)不敢想象后果了，我實(shí)在是受不了那鄙視的眼光，太讓人受不了了，我在害怕，害怕這樣的場(chǎng)景發(fā)生。

　　我已被害怕和怕失缺他人關(guān)心的心理籠罩，眼淚如同斷了線的珠子，滾滾而下，其中就有愧疚和害怕。這可怎么辦？

　　老師看我哭了，也沒(méi)有再說(shuō)什么，我就回去了。

　　當(dāng)時(shí)，因?yàn)楦�她關(guān)系很好，便也沒(méi)有聽(tīng)老師的話。

　　但到了五年級(jí)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，她的不好，她的品德不好，還騙過(guò)我?guī)状�，我也就看清了她的真面目，便也和她疏遠(yuǎn)了

　　這使我想起了老師對(duì)我的規(guī)勸，老師你真是為我好呀！可為什么不直說(shuō)呢？雖然我不可能全信，但我一定不會(huì)后悔。

　　老師您對(duì)我真好，這讓我想起了人們對(duì)老師的稱(chēng)贊，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

贊美老師的作文 篇3

　　再過(guò)十幾天，就要畢業(yè)了，升入中學(xué)了。逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令人懷念，懷念和同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆�，講訴自己的見(jiàn)聞，把我們的心碰撞；但我更懷念一個(gè)高大的身影，我們辛勤的園丁，兩年了，她默默地為我們這群無(wú)知的孩童培育著，等待一朵朵鮮花悄然綻放，那就是您——施老師，我們的恩師。黑板上寫(xiě)下的一條條真理，是您對(duì)我們的培育；一次次批評(píng)那是您對(duì)我們的殷切期望。

　　施老師，還記得剛跟您的時(shí)候，從我們相處的第一天開(kāi)始。您就說(shuō)，兩年的歷程猶如爬山，看誰(shuí)可以到達(dá)山頂喝到那鮮美的豆?jié){。盡情地欣賞無(wú)限的美景。老師，到了，到了，我到了。我看見(jiàn)那山下美麗的景色。為什么如今是即將豐收的日子我們又要和您說(shuō)分別呢，為什么兩年的時(shí)間就這樣匆匆而過(guò)，自己卻只能在回憶中細(xì)細(xì)品味。大家一起走過(guò)的風(fēng)雨路，漫過(guò)的時(shí)光�？傆X(jué)得剛和您在一起，轉(zhuǎn)眼間，只好說(shuō)聲：再見(jiàn)。老師我們多渴望您能永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄穑�和我們一起上中學(xué)，一起上大學(xué)呢？

　　在這離別時(shí)刻，敬愛(ài)的老師。我們要帶您去看看我們?cè)��?jīng)走過(guò)的金色園地。

　　看！橋邊還有我們找春天的足跡“我找到春天了，春天就在那樹(shù)枝上，春天就在那花縫里，一次又一次耳邊想起施老師您那動(dòng)聽(tīng)的聲音，一次又一次。施老師嘴角掛著一絲微笑。這一抹微笑，將永遠(yuǎn)留在我心底最深處。聽(tīng)！隊(duì)課上您和我們講做人的道理，敬老院有我們老人一起的`心聲。敬老院時(shí)的場(chǎng)景，已在我腦海中打下深深的烙印，永遠(yuǎn)的忘不了，多少花開(kāi)的純真。永遠(yuǎn)也忘不了，棵棵樹(shù)苗挺立的美好。施老師，我真的很想和你上初中、高中、永遠(yuǎn)……

　　老師，還記得嗎？以前，我十分貪玩，尤其是對(duì)網(wǎng)絡(luò)，有著一種癡迷的眷戀。老師，你不但沒(méi)有批評(píng)我，反而教育我，讓我把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一份工具；讓我參加學(xué)校的培訓(xùn)班；參加市里面的比賽。還經(jīng)常把計(jì)算機(jī)上的一些事情讓我來(lái)完成。老師，這不僅是你對(duì)我的一份支持，代表你信任我。相信我會(huì)管理好自己。不會(huì)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成玩具，老師我不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績(jī)，我要驕傲地告訴世人我有一位值得驕傲的老師。

　　忘不了您啊老師！加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)。詩(shī)詞歌賦頌不完我對(duì)您的贊美。我雖不是您最優(yōu)秀的學(xué)生。但您卻是我最尊敬的老師，老師，我要衷心的謝謝您，我會(huì)換上一雙，更嶄新的翅膀飛翔在藍(lán)天之上！

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