描寫同學作文(集合15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的描寫同學作文，歡迎大家分享。
描寫同學作文1
我們班三天不打，上房揭瓦的同學是誰，乃高宇是也。
他長得圓圓的，如同一顆肉圓，旋渦似的頭發(fā)下，有一雙大得嚇人的'眼睛，他做事很快，但事倍功半，說話十筐九筐是廢話，因此我對他另眼相看。
這不，一大清早，剛來到學校門口，只見一個熟態(tài)的身影，是誰?沒錯又是高字!他如同“追風少年”一般，邁開雙眼，瘋似的向教室狂奔，我抬頭看子看天空，只見太陽被云遮得只剩下一點余光，心想：唉!指定又沒啥好事發(fā)生，俗話說，怕啥夫啥'站住，那位同學!”枝長又將高守抓住，不用說，他又給我們班“光榮”的減了一分，他也在自辯：校長，我來不及了，所以才跑......這已是家常便飯了，這也讓一旁的我又對他增加了一份討厭。
但在晚上放學，發(fā)失了一件事，讓我對高宇有了新的看法。放學嘍，我們以飛快的速度，排好隊，站在了樓梯口，我往后一看，只見一張老面孔又出現了有我面前——高宇，我心里涼了大半截。他在我身后，我一定沒好果子吃。在樓梯上，我盡力的走快一點，希望能甩掉他，突然，我腳一邁空，卻感到后面有一股力量拉住了我，我站穩(wěn)，回首望去，是高宇……
人之初，性本善，高宇雖調皮搗蛋，但是本性是善良的，看一個人，不要單看壞處，還要看看他那善良的心。
老師評語:習作采用欲揚先抑的手法。介紹了一位有血有肉的同學形象主次分期，條理清晰。
描寫同學作文2
我們班有一位和我跑步速度不相上下的同學，他叫姚欣銳，他有時頑皮，有時認真，有時又很友好。
說起姚欣銳，我們班的同學都知道，他特別愛搞惡作劇。比如，把一個同學的筆袋藏起來；偷偷拍一下同學的屁股后，就一溜煙兒地跑掉了；或者在同學背后貼一張小紙條——“我是笨蛋”……連我都被他捉弄過�？墒�，大家都拿他沒辦法，誰叫人家是跑步健將，讓你恨得牙癢癢，就是追不上呢！
但自從他當了體育委員，整個人像變了個人似的.，變得嚴于律己，認真負責了。以前他做作業(yè)很粗心，有時還去外面玩一圈再回來做，現在他會全神貫注地做每一件事情，他身上的淘氣勁兒似乎蒸發(fā)了似的。每次排路隊，他以身作則，喊著整齊響亮的口號，站在最前頭領路。如果隊伍中有人講話或者做小動作，他都會指出來。他成了我們學習的好榜樣！
有一天，我沒有帶傘，眼看天上烏云密布，就像一只兇狠的惡獸在瞪著我，我也一直關注著老天爺，生怕它掉“眼淚”。正想著，傾盆大雨就從天而降了�！鞍�！恐怕回不去了。”我低聲嘆氣道。這時，姚欣銳遞給我一把溫暖的傘，我感動得不知該說什么好，而他早已不知去向。
這就是我的朋友，也是我的好對手，更是我的好榜樣！他就是五（2）班的一員姚欣銳。
描寫同學作文3
這次“五一”節(jié)，我來到了鄉(xiāng)下游玩。一下車就見到了我的兒時玩伴——小王同學。
小王的眼睛圓溜溜的，嘴巴像個小櫻桃，黝黑的皮膚看上去非常健康。每次假期小王都會帶我去感受鄉(xiāng)村孩子不一樣的生活。一天早晨，我呆呆地坐在田邊，不知干何事才好，于是我決定到小河邊找小王，她正在快樂地洗衣服，讓我等等，說洗完衣服會帶我去一個小河溝。她還神秘的告訴我，說：“在河溝的小石頭縫里，會有大大小小的蝦子、螃蟹、小魚哦！”我半信半疑，讓小王洗完衣服一定帶我去看個究竟。
來到小河溝邊，她卷起衣褲，非常熟練地選了一塊石頭�？此亍⑤p輕地將小石頭搬開，果然里面有小螃蟹。我興奮極了，急著跳到小河溝里也照著她的樣子，把一塊塊小石頭搬開，石頭下面的小螃蟹暴露無遺。我伸出手想要抓住它們，螃蟹的小夾子無力地夾我，哈哈，它們太小了，我竟然感覺不到一點疼痛，于是我放心地將它們一只只抓進水桶。
快樂的.時光，真的非常短暫，很快到了夜晚，我要和小王同學說再見了。我緊拉著她的手，看到小王圓溜溜的眼睛里淚水已經在眼眶里打轉。我真希望每天都可以和小王同學一起這樣無憂無慮地玩耍��！
農村孩子的生活真是樸素，真羨慕她們能隨心所欲地到處漫步游蕩。
描寫同學作文4
說到互相幫助、互相愛護，我不由自主地想起了我上三年級時發(fā)生的一件事，這件事讓我記憶猶新。
那天，我騎著自行車去學英語。中間下課了，我騎車去上廁所，回來的時候，我猛的.一蹬，蹬空了，下車一看車鏈子掉了。我想：一會兒放學只有推車回家了。下學了，我推著自行車慢慢向家走去。當我走到吉的堡幼兒園的時候，王明君從后面跟了過來，他問：“你的自行車怎么了？”我說：“也沒什么，只是鏈子掉了�！薄拔視b，我?guī)湍惆桑 蓖趺骶患铀妓鞯卣f�！安挥昧�，馬上到家了�！蔽艺f。王明君說：“還是我?guī)湍阊b一下吧！不用麻煩你們家里人了。”說著說著他就把他的車子停到了路邊，在草地上找了一根木棍。他像模像樣地說：“你把車子傾斜一點兒�！蔽野凑账f的把自行車傾斜了一點兒。他拿著木棍把鏈子挑了起來，慢慢往鏈輪上裝，可裝上后一轉動腳蹬就又掉了下來，試了幾次之后，還是不行。他不顧鏈子又黑又臟，直接用手裝了起來，不一會兒，他就滿頭大汗，可他依然認真地裝著，可是不知怎么回事，鏈子又掉了下來。他還是一次一次地嘗試著，終于功夫不負有心人，我的車鏈子被他裝好了。我高興地說：“謝謝你！”他說：“別客氣，我們是同學，應該有福同享、有難同當，再說，你以前也沒少幫我，我們走吧！”我激動地點點頭。
生活中，人與人之間需要相互關心，相互幫助，就像花兒在大地、水和陽光的滋養(yǎng)下才能開出漂亮的花。
描寫同學作文5
幫助學生學習是一件非常快樂的事情。不僅我們自己人重新復習功課，被幫助過的同學就像一節(jié)課，掌握著以前上課不懂的知識。我經歷過這種幸福。
一天早上，我一到學校，語文老師就讓我和四妹去辦公室?guī)途高h和桂東改卷子。四妹選擇幫靖遠，我?guī)凸饢|。嗯？這不是剛做完的語文期中試卷嗎？他們怎么已經知道結果了還在修改？從桂東口了解到，語文老師讓他們先修改卷子，因為成績比較差。哦！原來楊老師讓他們進步，所以讓我們教他們。
看到桂東被一個問題驚呆了。仔細看，里面充滿了同義詞。我告訴他:“同義詞是意思相近的詞。你應該多讀書，以便積累更多的單詞，做這類題。”貴東沉吟想了想，點點頭。第一個問題是寫“瞬間”的.同義詞。我問桂東:“什么意思，瞬間？”向東流搖搖頭。我啟發(fā)他:“瞬間意味著‘非常快，非�？臁�。想想還有什么詞的意思類似于這個？”桂東猶豫了一下，說:“馬上”。我又啟發(fā)了他:“立即”的意思是“立即，立即”。還有什么詞比這個更合適？”“嗯，對了，現在是‘剎車時間’，”桂東興興奮地說。我豎起大拇指，夸他答對了！他按照我教他的方法做了最后幾道題，很快就答對了，我也樂得笑了！
我覺得:以后如果把成績不好的同學都扶起來，我們班的整體成績會有所提高，老師也不會那么辛苦了。想著想著，我甜甜一笑。
描寫同學作文6
我的同學很多，但其中最和我要好的還是張蕾。她的家和我的家在同一幢樓上，每天我們一起上學，一起回家，一起寫作業(yè)。她是我形影不離的好朋友。
瞧，她的臉上有一對深深動人的酒窩，總是隨著她那從不停歇的笑容跳動。她的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能說話一樣閃著快樂的光亮。不歪不斜的鼻子，一張櫻桃似的'小嘴，烏黑的頭發(fā)梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳邊，上面還系著兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩只蝴蝶在空中飛舞。
有一次，我和蕾蕾一起做作業(yè)，無意中我發(fā)現了她在美術課上畫的畫，便順手拿過來，我仔細地端詳起來，只見畫面上有一只龍頭，它張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，畫面栩栩如生，真棒！蕾蕾這時才發(fā)現我在瞧她的畫，她大概是有些害羞，便伸手來奪畫，只聽|哧啦一聲，畫被扯爛了。我看著扯爛的畫，抱歉地說：哎呀，真對不起，我不是故意的，我賠一張給你。，她笑著說：沒關系的！。
還有一次，班上舉行跑步比賽。輪到我了，我的白球鞋沒穿，幸好我和蕾蕾的鞋碼是一樣的，她主動跑到我面前，和我換了鞋子，那次我跑了第一名！我謝謝她時，她卻說：不用謝！。
這就是我的好同學――張蕾，你想見到她嗎？
描寫同學作文7
他有個圓圓的腦袋，小小的眼睛，上課閉目養(yǎng)神，下課就像到了歌舞廳，這就是我的同學李天樂。
“叮叮�！鄙险n了，李天樂立刻把他提前準備好的“定心丸”（紙球）塞進耳朵，開始了他的夢游式聽課。突然，老師叫到：“李天樂，這個方程怎么列？”我本以為他肯定回答不出來，剛準備舉手，李天樂說：“……”唉，我就納悶了，他明明不在聽，他為什么會呢？是因為他表面上是在“閉目養(yǎng)神”，其實一直在聽著老師說的.每一句話，這非常讓我敬佩。
“鈴鈴鈴”，下課了，李天樂好不容易挨到了下課，老師這邊剛走，他那邊就飛奔出教室，一眨眼功夫，他便連蹤影都不見了�；氐浇淌�，他又和陶俊在打架了，他身后的掃把橫七豎八的躺在地上，仿佛在傷心的哭泣。這時老師來了，陶俊見大事不妙，趕緊回到了座位，但李天樂躺在地上，被張老師抓個正著，這時，老師說：“我又有了一個好的作文素材，李天樂身后的“垃圾堆”。”全班頓時笑場。
李天樂是我們組的一員，他總會在同學不開心時，編個笑話給大家聽，使大家的心情變得無比愉快。有時，我甚至跟他開玩笑說他長大了去當個像周星馳一樣的喜劇演員。說著，我便在一旁偷笑。但他不作聲，也不知道在想什么。但我還是覺得好笑。
這就是我那“大事不犯”，“小錯不斷”，上課唉聲嘆氣，下課歡天喜地的同學，李天樂。
描寫同學作文8
日復一日，年復一年，從七年級到八年級，我們又長大了一歲。過了一個暑假，感覺自己又懂事了。
開學第一天，來了5個新生，其中一位是從韓國來的，非常的不可思議。韓國人會來到我們班?驚訝肯定驚訝，畢竟是在現實生活中見到的第一個韓國人，還是我們班的。
和她相處了一段時間，她就坐在我前一桌，非常認真地聽課。她很可愛，有時候盯著一張卡片在那里笑，我就好奇地隨著她眼睛看的'地方，看見的是一張韓國的卡片，上面是一個女明星。我想，這個女明星一定是個韓國人，肯定是她的偶像。
跟她聊天特別有趣，我問她，你叫什么名字?她居然聽懂了，也回答出來了，但發(fā)音不標準。每次看到她坐在椅子上，就在那里抄英語單詞，老認真了。她抄單詞的時候，一邊抄一邊背，不太會的再多抄三遍�？匆娝@樣愛學習，打心里佩服。
除了不太懂漢語，她的體育也非常nice，每次我堅持不住的時候，看見她一直往前跑，十分佩服。他看起來那么小，學習卻那么認真，體力卻那么好，看見她這樣，我有什么理由不好好學習呢?我又有什么理由說累呢?
描寫同學作文9
8月31日這一天，我邁進了宋河二中的大門，而且被分到七(2)班。
這一天班主任臨時安排了座位，我的同桌黃微后面坐著一個女同學。她黑黑的皮膚，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，圓圓的臉上鑲著一雙水靈靈的眼睛。他看起來很熱情，也很可愛。她首先和我打招呼:“你叫什么名字?”“吳小慧�！薄芭�，我叫李可欣。”“可欣，真好聽，好像有一只小貓的名字也叫可欣�！薄霸趺纯赡�?”她滿臉的`疑惑。我又認真地說:“是真的。”這下她也樂了。我沒想到我的一句玩笑話，她不但不生氣，還微笑相待。這讓我對她產生一絲好感。
后來，我通過進一步了解，發(fā)現她還很有管理能力。每天寢室熄燈后，聽到室內有一點點動靜，他都會下床巡視一番。如果有吃東西的，有講話的，她都會用沙啞的聲音耐心地勸說她們，但是如果她們仍不聽，她就會與剛才的李可欣判若兩人，大吼一聲，以示警告。她的這一吼就好似漲潮的海水在咆哮，令人毛骨悚然。頃刻間，寢室里立刻鴉雀無聲。
現在，她已經是班上的生活委員，雖然不是寢室長，但她除了負責好自己的工作外，還會協(xié)助寢室長管理寢室，還會用她那沙啞而略帶嚴厲的聲音來警示寢室里的每一位同學。在她的管理下，寢室里總是風平浪靜，井然有序。
李可欣，你嘿嘿的皮膚下有著無限的熱情，你秀麗的長發(fā)下有著無窮的智慧。我會永遠記住你這位我初中剛認識的新朋友的。
描寫同學作文10
片頭——
有一次，大家都在安心地聽課，突然，坐在我前面兩排的許皓翔一下子吐了。
正文——
有許多同學看見許浩翔吐了，都捂著鼻子，邊“咦”的叫著，身子邊往后挪。
就在這時，我們班學習成績不好，受到大多數同學歧視的閆盼哲站起來。只見他拿著拖把，一溜煙地跑下樓。不一會兒又跑了上來，把許皓翔的嘔吐物拖了個干凈。涮完拖把后，他又和幾個男生扶著許皓翔去樓下沖洗了一下身上的嘔吐物，漱漱口。
老師給許皓翔的家人打了上電話，但許皓翔要堅持繼續(xù)上課，所以他就留在了班里。 再回過頭來看看胖得有些超標的閆盼哲，他的體育成績本來就很差，再加上跑步是他最弱的一項，這樓上樓下幾趟下來，他現在的臉紅紅的，像熟透了的西紅柿。臉上、脖子上、身上都是臭汗，就像他洗完澡沒擦身子就穿上了衣服，他張著嘴大口大口地喘著粗氣。他那個樣子非常的“狼狽”、可笑。但此時我這個遇到可笑的事就會忍不住哈哈大笑的`“笑”觀者卻怎么也笑不出來了，因為他擁有常人沒有的高潔品質。擁有高潔品質不一定都是要做出驚天動地的大事，往往是平凡的小事，才更能體現出品質的高潔。
片尾——
雖然閆盼哲做的那件事很平凡、樸素，但我至今都無法忘懷。
描寫同學作文11
他有著短短的小平頭，兩只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一齊玩。他就是我的同學——徐XX。
徐XX但是一個兩面派。上課時他很文靜，平時很少舉手。其實，她心里想舉，可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的，怎樣也舉不起來，嘴巴想掛上了鎖似的，怎樣也張不開來。要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來，吞吞吐吐地說出正確答案，然后再緩緩地坐下來。
“叮鈴鈴”！下課鈴響了，這時的徐XX從座位上一躍而起，像出籠的`小鳥似的，奔出教室。操場上的他蹦跳。個不停，一會兒跳繩，一會兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時的他完全是判若兩人。
別看他上課時那么沉默，其實他的話可多了！有一次，我盛好菜回來，只見他一臉嬉笑，邊指手畫腳邊嘰里呱啦說個沒完，邊上的同學都忙著吃飯，但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話比飯還多，惹得同學們忍不住都捂住耳朵，求他別說了！他才嘟噥著慢悠悠地停了下來！
這就是我的同學徐XX，你說他可愛嗎？
描寫同學作文12
讀書多年，從中也結識了好多同學、好朋友。其中有一位是個“大嘴婆”，他常常在別人面前胡說一些無中生有的事，鬧幾個小玩笑，也偶爾會發(fā)些小脾氣，還愛耍小聰明！他叫張林東。這個外號是我和幾個好朋友替他起的。因為我們都受過他的'“欺負”。
記得有一次，我看書正看得津津有味，便心生一記，悄悄走到我后面，大喊一聲：“你媽媽來了�！蔽冶恪膀v”地一下跳了起來，四處張望，可是看了半天，連媽媽的影子也沒看見。后來才從同學那里得知這是張林東“大嘴婆”搗蛋。我隨即去找他，他看見我氣勢洶洶的來找他，忙強裝出一幅笑臉說：“請問有什么事情，大小姐？”我大聲答道：“你為什么戲弄我？”他說：“我哪年哪月哪時哪分戲弄你了？”我紅著臉，大罵道：“你還挺能，你在今年今月今日今時今秒戲弄我了！”他說：“剛才那叫聲我是為了試驗多大聲音才能把你從書的海洋里拉出來，我現在知道多大的聲音能叫醒你了，所以不會打擾你了，你安心到書的海洋去睡覺吧！”我被他這翻話弄得哭笑不得！你說，這“仇” 還能報成嗎？
我們可真是一對生死冤家�。�
描寫同學作文13
我是一個活潑開朗的小女孩，結識了許多好伙伴。同時我也認識了很多同學，其中有一位同學最值得我敬佩，他叫——王東。
他長著大大的眼睛，眉清目秀，讓人一看就知道他什么事情都能做好。
有一次他來我家玩，我把我的.書拿給他看，他挑了一本叫《奇奇》的書津津有味地看了起來，過了一會兒，奶奶叫我們去吃飯，我在樓下叫他：“王東快下來吃飯！”可是他像沒聽見一樣，他還在 那看書，這下我可急了，到樓上把他拽了下來，這下他才吃飯。他呀，我給他的評價就是兩個字“書迷”。
他不但讀書認真，上課也認真聽講呢！上課時老師在臺上講課，他的眼神始終跟著老師，從不溜號�？梢�，他是多么認真啊！
他不但學習好，而且綜合能力也很強。有一次，我們說王曼的畫好看，他說：我也能畫出像王曼一樣的畫。說著他也畫了一幅黑板畫，畫的那么美，那么生動。
我相信我經過努力也會成為一名在老師、同學們心目中的好學生，在父母眼里的乖寶貝，相信我吧！
描寫同學作文14
說起我們班的徐子越，那可是無人不知，無人不曉。因為他的身材高大，還有點胖，即使在人群中也能一眼就認出他來。尤其是他的臉，圓嘟嘟、胖乎乎的，鼻梁上還架著一副眼鏡。他跑起步來，渾身的肉一抖一抖的，很是可愛，惹得同學們都忍不住要去摸一摸，捏一捏他肥肥的肉臉。他被同學摸了也毫不生氣，反而還笑嘻嘻的。他就是我們班的“開心果”。
徐子越是個標準的吃貨呢！
有一次，我們午餐吃雞腿，每個人有三個雞腿。徐子越迫不及待地打開飯盒，一看到有三個散發(fā)著香氣的大雞腿，兩眼發(fā)光，幾秒鐘便吃光了三個雞腿。吃完了還不夠，他回過頭來，眼巴巴地看著我飯盒里的雞腿，口水都要流下來了，那眼神好像在說：“給我一個，給我一個，我還沒吃夠呢！”我只能讓他自己拿一個。只見他飛快地用手抓起雞腿，一下子塞進嘴里，好像有人要和他搶似的。只見雞腿在他的嘴里動了幾下，等他吐出來的時候，就只剩下雞骨頭了，逗得周圍同學哈哈大笑。
徐子越吃完我的還不夠，他又眼巴巴地看著我同桌的`雞腿。看我同桌沒有要給他的意思，他又盯上了我后面的一位女同學的飯盒。得到同意后，他又一把抓過雞腿，然后快速地吃完，又一次惹得大家哄堂大笑。這頓午餐，他一共吃了八個雞腿。我們都說：“徐子越真是個吃貨，難怪他長得這么胖呢！”
這就是我的同學——徐子越，相信你到我們教室來，一眼就能認出他來。
描寫同學作文15
我和我的死黨柳迪越之間發(fā)生了無數快樂的事情，如果把這些事情比作大海，那么下面我描述的這件事便是茫茫大海中的奇珍異寶。
在一個中午的課間，柳迪越和其他幾個同學被張老師喊去做事�！岸ｂ忊彙鄙险n了，這節(jié)課時班主任錢老師的，柳迪越她們還沒回來。粗心的班主任錢老師一開始居然沒發(fā)現缺了幾個學生。這時，錢老師對我們說：“下面把‘3+1大試卷’拿出來，在每張卷子上都寫上名字，然后傳上來。”我想:這還不簡單嗎！于是，拿起筆“唰唰”幾筆二十幾張卷子的名字就大功告成了，我寫完了便在座位上無所事事�？僧斘铱吹搅显降木碜由峡湛杖缫玻忝壬藥土显綄懨值哪铑^。我從自己的筆袋里取出自己認為最好用最好看的筆，一筆一劃地寫下了第一個“柳迪越”三個字，一開始，我差點寫成自己的名字，不過后來慢慢就熟悉了。翻開第二頁，我又小心翼翼地寫下了第二個“柳迪越”。五個，十個，十五個，二十個……這二十幾張卷子里蘊含著我們之間深厚的友誼。我寫自己的.名字都龍飛鳳舞地草草了事，僅用了五分鐘，可寫她的名字，我是仔仔細細、一筆一劃、小心翼翼地用自己最工整的字，寫下她的名字，用的時間是自己的兩三倍。我認為這時的我雖然很累，卻感受不到，我這時能體會到的只是同學之間的一種快樂和欣慰。
這件事里飽含了我們之間的深厚友誼，馬上要畢業(yè)了，我們都依依不舍。如果我們以后注定要分開，但這同學之間的友誼長存。
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