我的老師寫(xiě)人作文【范例15篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的老師寫(xiě)人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的老師寫(xiě)人作文1

　　剛?cè)氤踔�，約摸算來(lái)，遇見(jiàn)了十三位新老師，各有各的特點(diǎn)，其中，我印象最深的，就是班主任蔡老師。

　　蔡老師長(zhǎng)相并不突出——胖胖的，不算高的個(gè)子，方方正正的臉，看起來(lái)憨憨的。

　　蔡老師最大的特點(diǎn)就是幽默，一些不經(jīng)意的話語(yǔ)常常逗得我們哈哈大笑。例如一次課間，一位同學(xué)拿出一塊月餅，掰成兩塊兒，這時(shí)蔡老師正好經(jīng)過(guò)，問(wèn)“你是看見(jiàn)我餓了，特地給我留了一塊嗎?”那同學(xué)指了指邊上的同學(xué)，說(shuō)：“不，我是給他的�！辈汤蠋熉�(tīng)了，一副失望的表情，說(shuō)：“你血淋淋的話語(yǔ)已經(jīng)深深地打擊了我的'內(nèi)心�！闭f(shuō)罷，大家都忍不住笑了起來(lái)。

　　蔡老師還十分關(guān)心同學(xué)。一天，下課了，我有些疲倦，便趴在桌上發(fā)呆。這時(shí)，蔡老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“汪肖宇，你出來(lái)一下�！蔽毅读艘幌�，心里滿(mǎn)是忐忑不安：是不是我的作業(yè)沒(méi)做呀?怎么辦?老師會(huì)不會(huì)罵我呀?我急得像熱鍋上的螞蟻。就這樣，我走出了教室。走廊上，老師問(wèn)我：“你今天下午情緒有點(diǎn)兒低落呀，怎么了?跟老師說(shuō)說(shuō)�！币凰查g，我心中仿佛洋溢起一股暖流，忙說(shuō)“我沒(méi)事，就是有些累了�！辈汤蠋熅驼f(shuō)“那你得多休息啊�！苯又�便讓我回去了。

　　現(xiàn)在想起這件事，我仍覺(jué)得感動(dòng)——蔡老師的觀察力是多么敏銳啊，他是多么關(guān)心我們啊!

　　老師，是春日的薄霧，滋潤(rùn)我的心靈;老師，是夏日的細(xì)雨，撫平我的煩躁;老師，是秋天的清風(fēng)，吹散我的迷茫;老師，是冬天的艷陽(yáng)，溫暖我的人生。

　　在今天教師節(jié)之際，我祝愿全天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)!身體健康!工作順利!

我的老師寫(xiě)人作文2

　　在我家鄉(xiāng)中有一所私塾，方圓幾十里才有這么一所，而且校園不大，因?yàn)閷W(xué)生少而且學(xué)費(fèi)太貴等等原因，而我卻落入漁網(wǎng)上了上賓的私人學(xué)校。

　　雖然我的家庭還可以，到我認(rèn)為總是錢(qián)不夠花，三天兩頭向家里要錢(qián)，可能我是個(gè)敗家子吧，但在學(xué)校，我的老師從來(lái)不因?yàn)槲矣羞@些缺點(diǎn)而對(duì)我不管不顧，她對(duì)我很上心，總是幫助我解決一系列的問(wèn)題。

　　談到我的老師，我只能說(shuō)她簡(jiǎn)直是一個(gè)完美無(wú)缺的女老師，她姓王，她是一個(gè)純真，體諒，漂亮的人，下面也穿一個(gè)黑色緊身長(zhǎng)褲，她穿上的`樣子很迷人，我認(rèn)為她像一個(gè)電視中的保鏢一樣，形象很酷，在我眼中認(rèn)為她是這座學(xué)校中最漂亮的人了，的確在我的這座學(xué)校中老師只有10個(gè)人，然而王老師每天工作都是含辛茹苦的工作，有時(shí)竟然廢寢忘食，她的這種精神甚至把我打動(dòng)。

　　每天她帶著疲勞而來(lái)上課，但課講的依然很好，我從心底里佩服，像這樣的老師如果都成功不了，那么還有誰(shuí)才能夠獲得此成就呢？每個(gè)晚上我都在想，甚至有時(shí)不時(shí)的起來(lái)做學(xué)業(yè)，也許是受了王老師的影響了吧！

　　王老師是個(gè)女性，而我用先生稱(chēng)呼她，是因?yàn)橄壬�都是文學(xué)出眾的，王老師的知識(shí)在我看來(lái)是博學(xué)多識(shí)的。

　　王老師不僅在事業(yè)上有成就，而且在家庭里教育也是德高一尺，道高一丈，她的家被她整理的井井有條的，再教育她女兒方面，那也是年年獲獎(jiǎng)縣上證書(shū)，她的品質(zhì)、她的精神、她的氣魄也該是人們?cè)搶W(xué)的知識(shí)吧，她像一個(gè)女神一樣，往往會(huì)刻苦鉆研，像這樣的老師我們應(yīng)該喜歡，更應(yīng)該懂得欣賞！

我的老師寫(xiě)人作文3

　　一張瓜子型的臉，細(xì)細(xì)的眉毛，高高的鼻梁。幾縷金色的發(fā)絲，一雙大大的眼睛，手上的黑色方形手表就是她的標(biāo)志。而且，她還很喜歡好看的裙子和高跟鞋。你猜猜她是誰(shuí)？她就是—我們班的班主任李老師。

　　李老師是一個(gè)漂亮女老師，她特別愛(ài)穿裙子。李老師無(wú)論什么時(shí)候都穿裙子，一年四季都不變。她有很多很好看的裙子，長(zhǎng)的、短的、拖地的、不拖地的……每一天都不會(huì)重樣。

　　李老師因?yàn)樵趪?guó)外教過(guò)書(shū)，所以她對(duì)我們班的教育是實(shí)行美國(guó)的'“慢教育，求透徹�！眲e人教一篇課文，一節(jié)課就可以全部搞定。但是在我們班里，可就不是這么的簡(jiǎn)單了。我們班的李老師教一篇課文至少要三節(jié)課以上的。因?yàn)檫@個(gè)原因，我們班可拖了不少的課。這樣的速度和蝸牛有得一比。你們說(shuō)不是嗎？

　　除此以外，李老師還是一位對(duì)我們有著極強(qiáng)責(zé)任心的老師呢。這是一個(gè)很寶貴的品質(zhì)。李老師的責(zé)任心連我都自愧不如。我記得一次，我們班的小軒受了傷，李老師便一查到底，不找出兇手絕不罷休。事后，還對(duì)我們進(jìn)行了一次令人印象深刻的教育。她的責(zé)任心讓我知道了一個(gè)道理：做事要為自己所做的事情負(fù)責(zé)，不可以馬虎完成，也不可以不負(fù)責(zé)任，半途而棄。因?yàn)橹粯邮菢O其不負(fù)責(zé)任的一個(gè)舉動(dòng)。

　　這就是我們班的班主任李老師，是一位可愛(ài)漂亮，對(duì)我們講課講的很透徹還有著極強(qiáng)責(zé)任心的女老師。你們喜歡她嗎？

我的老師寫(xiě)人作文4

　　我認(rèn)識(shí)藺老師比同班同學(xué)都早，因?yàn)槲覌寢尯吞A老師是一個(gè)單位的。沒(méi)上學(xué)時(shí)，我每次都還是叫藺老師大爺呢！

　　藺大爺對(duì)我總是很溫和的，我也一直認(rèn)為他就是這樣一個(gè)隨和的人，有什么錯(cuò)誤都可以原諒�？蓻](méi)想到，上學(xué)了，我分到藺大爺班，這個(gè)想法就發(fā)生了翻天覆地的變化。藺大爺變成了藺老師，原來(lái)隨和的形象也在我心中發(fā)生了變化：藺老師是認(rèn)真而且嚴(yán)厲、公平的人。

　　就從認(rèn)真說(shuō)起吧，藺老師批作業(yè)仔細(xì)得讓你受不了，每次都是一個(gè)字一個(gè)字地看，連聲調(diào)寫(xiě)得不到位或是字的筆畫(huà)不規(guī)范都要圈畫(huà)出來(lái)，還要在旁邊示范寫(xiě)一遍。我們平時(shí)練習(xí)寫(xiě)的一段話也好，一篇小文章也好，只要寫(xiě)得不錯(cuò)，藺老師就會(huì)把它打印出來(lái)，讓我們一起來(lái)閱讀，共同學(xué)習(xí)。大家說(shuō)，是不是很認(rèn)真呢？

　　再說(shuō)說(shuō)藺老師的嚴(yán)厲吧。藺老師的嚴(yán)厲是盯你一眼，你就會(huì)立刻反思的那種。如果你上課走神了，或者坐不端正了，或者……藺老師就用不同的.眼神盯著看你，直到你糾正為止。

　　別以為，我媽媽和藺老師是一個(gè)單位，我就能受到照顧。我們班排座位嚴(yán)格按照個(gè)頭大小來(lái)排，因?yàn)槲议L(zhǎng)得不低，每次都坐在后幾排。要想當(dāng)干部那就更不容易了，因?yàn)樘A老師從不像其他老師一樣喜歡誰(shuí)就讓誰(shuí)當(dāng)，我們班的干部要經(jīng)過(guò)演講，大家投票選舉產(chǎn)生。上個(gè)學(xué)期，我就落選了。不過(guò)，經(jīng)過(guò)努力，前幾天，我又當(dāng)選了這學(xué)期的中隊(duì)委員。這些就是藺老師的公平公正。

　　這就是我們的藺老師，我喜歡這樣的藺老師。

我的老師寫(xiě)人作文5

　　如果你問(wèn)我，在學(xué)校里哪個(gè)老師最幽默？我會(huì)毫不猶豫的=地回答：“是我的數(shù)學(xué)老師——楊老師！”她可是全班公認(rèn)的幽默呢！

　　楊老師有著一頭栗紅色的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡，腦子里全都是學(xué)問(wèn)。在楊老師的課上，同學(xué)們會(huì)吸收許多數(shù)學(xué)知識(shí)。不過(guò)，前幾天的考試成績(jī)卻不怎么理想，三單元考試就12個(gè)90分以上的，最高分97分，還有70多分的呢！

　　不要以為楊老師帶著怒氣講卷時(shí)就不幽默，其實(shí)，她訓(xùn)學(xué)生的時(shí)候也能把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。

　　有一次，楊老師在講一道數(shù)學(xué)題，她講的時(shí)候就瞥見(jiàn)了昏昏欲睡的.李崢熙：“李崢熙站著，清醒一會(huì)兒！”只見(jiàn)李崢熙睡眼朦朧地站了起來(lái)，那樣子好像不知道發(fā)生了什么，只知道有人叫他自己站起來(lái)。他站了一會(huì)兒，仍然還是昏昏欲睡的架勢(shì)，左耳朵聽(tīng)，右耳朵冒，睜一只眼，閉一只眼。楊老師見(jiàn)他這副架勢(shì)，便大吼一聲：“李崢熙！？怎么站著還發(fā)困呢！回家問(wèn)問(wèn)你媽?zhuān)�你名字里的‘崢’和‘熙’是什么意思，你看是不是想讓你在課堂上學(xué)習(xí)，讓你睜著眼睛別睡覺(jué)的意思。”楊老師的這番話引起全班同學(xué)哈哈大笑，我都快笑得喘不上氣來(lái)了！

　　還有一次，我的數(shù)學(xué)考試得了99。5分，與100分只有0。5分之差。讓我沒(méi)有想到的是，被扣掉的0。5分竟然是因?yàn)橐坏揽谒泐}的答案丟了一個(gè)“0”，就是這一個(gè)“0”之差，讓我與100分失之交臂��！楊老師走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“‘0’呢？那個(gè)‘0’哪去了？讓你給吃了！”回家后，我想起楊老師對(duì)我說(shuō)的話，不禁笑了起來(lái)。

　　楊老師就是一個(gè)這樣幽默的人，正是她的幽默，給我們的課堂帶來(lái)了生氣。

　　我非常非常愛(ài)她！

我的老師寫(xiě)人作文6

　　他有著一副高大的身材，長(zhǎng)著一雙又大又有神的眼睛，總是喜歡穿著一身白色的外套，還有就是那雙總想聽(tīng)到美妙音樂(lè)的耳朵，他就是我們的音樂(lè)老師---楊小澤。

　　雖然我只上過(guò)他幾節(jié)音樂(lè)課，但那幾節(jié)課也是我學(xué)的最快樂(lè)的幾節(jié)音樂(lè)課，因?yàn)樗�和其他老師的教學(xué)方法是不一致，他清楚的知道，我們不會(huì)是因?yàn)槲覀冞�不會(huì)如何傾聽(tīng)音樂(lè)，了解音樂(lè)的每一個(gè)音調(diào)，就算我們會(huì)了也只是像背英語(yǔ)單詞一樣死讀硬背下來(lái)的根本就學(xué)不好。而且他還提醒過(guò)我們?cè)谀銓W(xué)習(xí)一首歌的時(shí)候不要一直跟著它瞎哼哼，要先仔細(xì)地聽(tīng)，在看著樂(lè)譜唱。因?yàn)槿绻�你注意力不集中那么一首歌的的美妙之處你就�?tīng)不到了。

　　還記得在上個(gè)學(xué)期，我被推舉成為了班上三名門(mén)球隊(duì)員中的一個(gè)，在訓(xùn)練的時(shí)候我表現(xiàn)還不錯(cuò)，但我有些膽小，這成為我的一個(gè)缺點(diǎn)。還記得那一次，我們要和其他學(xué)校的門(mén)球隊(duì)比賽，我就緊張了起來(lái)，可就是因?yàn)榫o張使我的狀態(tài)特別的差，與他們比賽，我竟然一球未進(jìn)，這讓我氣餒極了，這時(shí)，在旁邊觀戰(zhàn)的音樂(lè)老師走了過(guò)來(lái)：“沒(méi)關(guān)系，第一次比賽緊張是正常的`，下次努力。”就這么簡(jiǎn)單的幾句話，是我又充滿(mǎn)了信心。放心吧，我一定會(huì)更加努力的。

　　這就是我們的音樂(lè)老師，一位平易近人善于跟孩子們溝通的老師。

我的老師寫(xiě)人作文7

　　六年的時(shí)光如流水，已匆匆離去。如今，我們告別了小學(xué)的生活。迎接我們的是新的生活，新的學(xué)習(xí)，新的老師，新的同學(xué)，一切的一切，新的事物對(duì)我來(lái)說(shuō)不只是好奇，還有緊張。

　　懷揣著忐忑。陌生的教學(xué)樓，陌生的樓梯，陌生的.課桌，陌生的同學(xué)。一切才剛剛開(kāi)始。在陌生的環(huán)境中，我已經(jīng)適應(yīng)了兩周。和同學(xué)們的相處過(guò)程當(dāng)中，我很開(kāi)心，同學(xué)們都是樂(lè)觀開(kāi)朗積極的。

　　在新的學(xué)校，接觸到了新的老師，也增加了很多新的科目。除了小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，現(xiàn)在又增加了歷史、地理、生物�？颇康脑黾�，我想我更要認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，不要落下每一門(mén)功課。

　　隨著科目的增加。我的老師也多了。但令我最印象深刻的就是我的班主任楊老師。楊老師是一位年輕的漂亮的女教師。她溫柔善良，和藹可親。我還從別的老師口中得知我的班主任楊老師是一位特別有責(zé)任心的老師。

　　有一次我放學(xué)回家。到家后，媽媽準(zhǔn)備好了晚飯。我就開(kāi)始吃飯了。隨后又看了一會(huì)兒電視，才突然想起來(lái)。老師要我們到家之后在群里接龍已到家。因?yàn)槲乙呀?jīng)忘了這件事情，所以沒(méi)有操作。等我想起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)小時(shí)以后的事兒了。當(dāng)我打開(kāi)手機(jī)看到群里老師@我的時(shí)候。一股激動(dòng)的淚水涌上心頭，楊老師見(jiàn)我沒(méi)有回復(fù)，不放心了，在群里@我。我覺(jué)得楊老師太有責(zé)任心了。

　　老師是我人生路上的指明燈，她向我指明方向。教會(huì)我不畏艱險(xiǎn)，樂(lè)觀向上的精神，不怕?tīng)奚�，前仆后繼的精神勇往直前。堅(jiān)韌不拔的精神，最重要的是不忘昨天，珍惜今天，面對(duì)明天的精神。

我的老師寫(xiě)人作文8

　　我最喜歡的老師是王老師，她和藹可親，愛(ài)崗敬業(yè)。

　　王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)我們十分和藹，她經(jīng)常笑著說(shuō)：“對(duì)不對(duì)？”“會(huì)不會(huì)？”“明白了吧！”在她面前，我們可以任何問(wèn)題的答案。無(wú)論是好學(xué)生，還是壞學(xué)生問(wèn)的，也無(wú)論問(wèn)的是什么程度的問(wèn)題，他總會(huì)耐心地一遍又一遍的講解，直到你明白為止，因此，我們都很喜歡她。

　　由于我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)極差，幾次小考都沒(méi)有及格，王老師和我談了一番，臨走時(shí)還囑咐我有不會(huì)的問(wèn)題就去問(wèn)她。從那以后我開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，終于在一次考試中，我的數(shù)學(xué)得了個(gè)“歷史性”的滿(mǎn)分。我深知這絲毫離不開(kāi)王老師的幫助與鼓勵(lì)。我便更喜歡王老師了，還有那次，使我從喜歡她到敬佩她。那天我們從別的老師的談話中無(wú)意聽(tīng)到王老師生病了，嗓子已經(jīng)啞的說(shuō)不出話了，同學(xué)們都說(shuō)她明天一定不會(huì)來(lái)了。我的心里不知如何是好，真希望聽(tīng)到的都是假的。第二天數(shù)學(xué)課前，我正猜測(cè)著老師會(huì)不會(huì)來(lái)了，正在這時(shí)，王老師邁著輕盈的步子走上了講臺(tái)，那極其低沉、沙啞的聲音讓我感到可怕，但往日的笑容依舊掛在她的臉上，在她的身邊有無(wú)數(shù)的粉筆灰張牙舞爪的飛舞，似乎與我們爭(zhēng)搶著這位好老師，終于它們勝利了，它們毫不猶豫地鉆進(jìn)王老師的嘴里，進(jìn)入他的.肺里。王老師正講到高潮階段，他想喊上去，可是她的嗓子不允許，隨著一陣咳嗽聲，我的眼睛濕潤(rùn)了。在那一刻，我多想大聲向世界喊：如果可以租借，我愿意把嗓子借給老師。短短的40分鐘過(guò)去了，隨著這時(shí)間的過(guò)去，王老師也病倒了。

　　王老師給我的幫助與鼓勵(lì)太多了，我能做的只有努力地學(xué)習(xí)。我喜歡像王老師這樣的老師。

我的老師寫(xiě)人作文9

　　我的數(shù)學(xué)老師是張老師。她個(gè)子高高的，不胖也不瘦。長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披在肩上，眼睛又大又圓。她高高的鼻梁下有一張紅紅的小嘴巴，一笑起來(lái)就露出潔白整齊的牙齒，漂亮極了！

　　張老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。有一次上課，賀小龍?jiān)谕嫘【�靈，被她發(fā)現(xiàn)了。張老師盯著賀小龍，好像在說(shuō)：“賀小龍，別貪玩了，趕快把小精靈收起來(lái)。”全班同學(xué)都齊刷刷地望著賀小龍，賀小龍的臉漲得通紅，連忙把小精靈收進(jìn)書(shū)包里，端端正正的坐好了。老師用鼓勵(lì)的眼神望著他，好像在說(shuō)：“賀小龍，你真是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子！”還有一次，我回答對(duì)了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，張老師用溫和的目光看著我，從她的目光里，我仿佛讀出了她的夸贊：“趙子燁，你真會(huì)思考！你真棒！”那一刻，我的心里比喝了蜜還要甜。

　　張老師的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，她的大腦里裝滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)。一年多來(lái)，她堅(jiān)持在講臺(tái)上滔滔不絕地教授我們數(shù)學(xué)知識(shí)：教我們認(rèn)識(shí)圖形，帶領(lǐng)我們找規(guī)律、學(xué)計(jì)算，還教會(huì)了我們開(kāi)動(dòng)腦筋，用數(shù)字解決生活中許許多多有趣的`問(wèn)題。每當(dāng)我們遇到不解的難題時(shí)，張老師總能耐心細(xì)致的教導(dǎo)我們，直到我們掌握了方法，她才會(huì)露出舒心的微笑。

　　張老師還非常有愛(ài)心，在生活上也無(wú)微不至的照顧我們，既像我們的好媽媽?zhuān)�又像我們的知心大姐姐。在一次體育課上，張沁珂不小心摔倒了。正好被張老師看見(jiàn)，她一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，緊忙把張沁珂扶起來(lái)，親切地拍去她身上的灰塵，關(guān)切地問(wèn)她：“珂珂，摔疼了嗎？快讓我看看你有沒(méi)有受傷？”只見(jiàn)張沁珂熱淚直流，使勁兒搖頭又拼命點(diǎn)頭道：“張老師，我不疼，您對(duì)我太好了，多么像我的好媽媽��！”張老師緊緊地?fù)е�珂珂，�?huì)心的笑了。

　　張老師是我們的良師，也是我們的益友。是我最喜愛(ài)的好老師，也是最值得我尊敬的人！

我的老師寫(xiě)人作文10

　　我的物理老師就是我的班主任，有了這么一層原因，我班的物理成績(jī)一直都不錯(cuò)。但是很失望的是，我的物理成績(jī)卻不怎么行。

　　有一段時(shí)間，每到物理考試，我的心就是懸著的，不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)槲以愀獾奈锢沓煽?jī)拉了我班成績(jī)的后退。其實(shí)，那時(shí)候在我心里還有更深層次的一個(gè)原因，那就是我很怕我的班主任找我談話。

　　可是，往往是我們怕什么，然后就來(lái)什么。果不其然，在一次物理單元測(cè)試后，我被老師叫去了辦公室。從教室走去辦公室的路程很短，以往三分鐘的路程，可那次偏偏被我走了十分鐘。不管我心里有多么的忐忑，最終，我還是走進(jìn)了老師的辦公室。

　　那天，我的物理老師，也就是我的班主任，他拿著我的物理單元測(cè)試為我講解了每一道題。我站在一旁認(rèn)真的聽(tīng)著，每到老師講到最關(guān)鍵的時(shí)刻時(shí)，我都在心里默默的記著。沒(méi)想到的是，這一次，老師向我講完了這張物理試卷后，什么都沒(méi)有說(shuō)，然后就讓我退下了。

　　我原本以為這件事就這樣結(jié)束了，可是我沒(méi)有想到的是，幾天后，老師足足拿了一沓物理試卷遞給我。只一個(gè)眼神，我就明白了老師的意圖，老師是希望我利用課后時(shí)間，將這些試卷全都做完。

　　后來(lái)，每天放學(xué)后，我就將做好的試卷拿給老師，讓老師去審閱。一些天堅(jiān)持下來(lái)，我明顯感覺(jué)自己的`物理成績(jī)提高了不少。

　　雖然我的物理老師從來(lái)沒(méi)有向我說(shuō)過(guò)鼓勵(lì)我之類(lèi)的話，但是我的物理老師永遠(yuǎn)都注重在實(shí)際的行為上。我的物理老師就是一個(gè)用事實(shí)說(shuō)話的人，不管面對(duì)什么，只要他行動(dòng)了起來(lái)，我們都會(huì)感到很心安，這就是我的物理老師。

我的老師寫(xiě)人作文11

　　要說(shuō)到我的班主任，那他可是一個(gè)名副其實(shí)的“多面人”！直到現(xiàn)在，我還清楚地記得，鄭老師霸氣地為我打抱不平。

　　那一天下午，大課間，我正在值周。當(dāng)時(shí)，我一臉威嚴(yán)地站在走廊里，偶爾說(shuō)一句：“靠右側(cè)，站一排！”這時(shí)，我看到一個(gè)大概五六年級(jí)的大哥哥，十分囂張地大聲說(shuō)話，還在走廊里跑！所謂“初生牛犢不怕虎”，我大步上前制止，可是他強(qiáng)詞奪理，硬說(shuō)自己沒(méi)跑，也沒(méi)說(shuō)話。那哪行�。∥沂钩鲎畲罅�氣拉住他，他就威脅我：“你再不撒手我就掐你脖子了�。　薄澳悴蛔袷丶o(jì)律還有理了，我才不怕你呢，敢掐一下試試！”我們的爭(zhēng)吵聲引來(lái)了正好經(jīng)過(guò)的鄭老師。

　　她聽(tīng)到這個(gè)男生說(shuō)要掐我脖子，不管三七二十一，厲聲呵斥：“你干什么呢？為什么和我班學(xué)生動(dòng)手？”鄭老師緊緊盯住那個(gè)男生，眉頭微皺，水亮的眼睛里仿佛有熊熊燃燒的怒火，整個(gè)人氣場(chǎng)十足！那個(gè)男生立刻松開(kāi)我，最后道了歉，并承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

　　回到教室，鄭老師立刻卸下那副嚴(yán)厲的樣子，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“他沒(méi)打到你吧，以后碰到這種人別理他，記住他的.樣子，告訴值周老師就好了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，被大哥哥抓住的那點(diǎn)委屈，在鄭老師似水的溫柔中融化了。

　　還有一次，那天我們上課時(shí)不知怎么，總做小動(dòng)作，鄭老師停下講課，推了推眼鏡說(shuō)：“同志們，你們身上是不是有跳蚤，回去要好好洗澡。畢竟，咱們現(xiàn)在的條件允許了。”同學(xué)們被老師都笑了，立刻坐好，認(rèn)真聽(tīng)課。

　　如果哪天你走在我們校園中，碰到一位中等個(gè)子，戴一副白色圓眼鏡的老師，不用懷疑，她就是我們的神仙老師鄭老師！

我的老師寫(xiě)人作文12

　　九月又是一年的開(kāi)學(xué)季。最令我驚訝的還是老師沒(méi)有變，就連藝術(shù)和體育老師也沒(méi)有變。這有點(diǎn)不尋常。直到周二的音樂(lè)課我們才看到一張新面孔。

　　上課鈴響了，一個(gè)老師走進(jìn)了教室。啊，這老師圓圓的臉，小眼睛，小鼻子，小耳朵，除了肚子什么都小。暑假結(jié)束了，肚子已經(jīng)鼓起來(lái)了。我沒(méi)想到有人比我大！他肚子里有什么？他們?cè)谙旅嫘÷暤恼f(shuō)道。

　　音樂(lè)老師不僅長(zhǎng)得有趣，說(shuō)話也有趣。他大聲打斷了同學(xué)們的嘀咕：“同學(xué)們，我姓薛，這學(xué)期我教你們音樂(lè)，你們有什么要求，我都會(huì)盡量滿(mǎn)足你們�！�

　　徐晨豪先說(shuō)：“老師，教室里的.燈能改的亮一點(diǎn)嗎？”

　　“呃，這個(gè)是我管不了，我只管教你們�！毖�老師無(wú)奈的說(shuō)。

　　張家樹(shù)笑道：“我要個(gè)瘦一點(diǎn)的老師。”

　　薛看了看自己的肚子，又看了看瘦得像棍子的張家樹(shù)。，攤開(kāi)雙手，尷尬的說(shuō)道：“這也是沒(méi)辦法，要不，你是來(lái)當(dāng)你說(shuō)的瘦的老師嗎？”

　　大家都笑了，我笑了，眼淚都出來(lái)了，肚子也笑疼。

　　小薛有時(shí)會(huì)做出一些我們沒(méi)想到的有趣動(dòng)作。那天，我們?cè)诔�歌，歌聲很美。薛老師陶醉了。他的眼睛瞇成了一條線來(lái)，頭微微的晃動(dòng)著。他輕而易舉地拿起教鞭，手指像吹單簧管一樣對(duì)著自己的嘴巴，按著這里那里，仿佛陶醉在自己的“笛子”中。我們都沒(méi)法唱歌了，曲子不見(jiàn)了！

　　薛老師太逗了！我喜歡音樂(lè)課，更喜歡薛老師。

我的老師寫(xiě)人作文13

　　人民常說(shuō)老師是園丁。我覺(jué)得我們的蔡老師是一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內(nèi)容豐富、五彩斑斕的書(shū)。

　　蔡老師十分愛(ài)笑，同學(xué)答對(duì)了她會(huì)笑，同學(xué)答錯(cuò)了她會(huì)笑，同學(xué)調(diào)皮了她也會(huì)笑，但正是因?yàn)樗�的�?ài)笑，看著她和藹可親的樣子，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文課。

　　老師和藹可親，哪怕同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了，也不會(huì)被批評(píng)，除非上課不認(rèn)真聽(tīng)講，總是開(kāi)小差。她平時(shí)很和藹，有時(shí)會(huì)抓住那些下課跑來(lái)跑去的同學(xué)，好好教育他們，不會(huì)打也不會(huì)罵，用笑容征服他們。

　　有一次，我們正在上課，老師正在教我們?nèi)绾螌?xiě)好字，一橫、一豎，教的是那么認(rèn)真。忽然，老師走向一位同學(xué)，我正在想：老師為什么走向那位同學(xué)呢?沒(méi)等我想完，她已經(jīng)走到他旁邊笑著對(duì)他說(shuō)：“新余啊，你不聽(tīng)是不是全會(huì)了呀?來(lái)，匣怎么寫(xiě)得才好看呢?”結(jié)果他啞口無(wú)言，但臉上還是表現(xiàn)得無(wú)所謂的樣子。我心想，他膽子真大，老師說(shuō)他了他都不在乎。接著老師就說(shuō)：“不懂你還不聽(tīng)?那‘你’就站一會(huì)兒吧�！蔽乙詾槔蠋煏�(huì)罵他呢，誰(shuí)知道老師是笑著和他說(shuō)的。不應(yīng)該啊。此時(shí)我看向了他，發(fā)現(xiàn)他與之前相比緊張了許多。下課了，我隱約聽(tīng)見(jiàn)老師把他好好的批評(píng)了一頓，說(shuō)：“你現(xiàn)在上課不認(rèn)真聽(tīng)，你知道危害有多大嗎?你以后考不上大學(xué)怎么辦?你以后找不到工作怎么辦?你以后……”我在門(mén)口哈哈大笑，他被老師說(shuō)得十分慚愧，一臉羞愧地說(shuō)，以后一定認(rèn)真聽(tīng)講，上課再也不開(kāi)小差了。我看他真的有在認(rèn)真聽(tīng)講，他一定是被老師感動(dòng)了。

　　下課了，同學(xué)們都出去玩了，但老師還得帶著沉重的作業(yè)本回辦公室批改，她拿著手中的`紅筆迅速地批改著，不一會(huì)兒就改完了。

　　這就是我們的蔡老師，一位和藹可親的好老師。

我的老師寫(xiě)人作文14

　　江老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。

　　江老師今年四十歲，個(gè)子不高，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，顯得很?chē)?yán)格。江老師對(duì)我們的實(shí)行是“嚴(yán)格+幽默”的教育方式。

　　記得有一次我們上完體育課回到教室，徐冉和汪璐不知道怎么的就吵了起來(lái)，還拿著水杯往對(duì)方的身上潑水。當(dāng)時(shí)，有些同學(xué)一看就傻眼了;有些同學(xué)走過(guò)去勸導(dǎo)她們，說(shuō)這樣會(huì)傷害和諧的;還有些同學(xué)一看就馬上手腳并用，像支離弦的箭一樣飛奔進(jìn)江老師的辦公室。

　　過(guò)了好一會(huì)，江老師走進(jìn)教室，把教科書(shū)放在講臺(tái)上。當(dāng)同學(xué)們看見(jiàn)他那嚴(yán)肅的表情時(shí)，立即不吵不鬧了。江老師見(jiàn)我們都安靜下來(lái)了，就開(kāi)始“審問(wèn)”徐冉和汪璐了。

　　“剛才怎么回事?自己說(shuō)吧�！蓖翳磽屜日f(shuō)道:“她先罵我的�！毙烊揭膊桓适救�:“你不是也罵我了嗎?”她們倆你一言我一語(yǔ)吵的不可開(kāi)交。江老師可聽(tīng)不下去了，大喊一聲“安靜”。她倆這才大眼瞪小眼的不說(shuō)話了�！澳銈兌嘉迥昙�(jí)了，是大哥哥，大姐姐，你們這么做不丟人嗎?你們倆都到后面站著去，把書(shū)帶上。”聽(tīng)見(jiàn)江老師這么說(shuō)，她倆才心不甘情不愿的.走到教室后面。

　　江老師上課也很幽默�？矗�教室里一片沸騰，有的抱著肚子笑，有的邊笑邊捶桌子，有的捂著嘴巴笑。原來(lái)是江老師在講笑話呢。

　　江老師，您真是我們尊敬的好老師。

我的老師寫(xiě)人作文15

　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。老師是社會(huì)中一個(gè)不可替代、不可缺少、不可輕視的職業(yè)。我的語(yǔ)文老師張老師，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師中的一員。

　　張老師是一個(gè)教書(shū)近30年的普普通通的.老教師，可謂桃李滿(mǎn)天下。我只是其中的一個(gè)，也是喜歡他的一個(gè)。他教書(shū)有方，關(guān)愛(ài)學(xué)生，是個(gè)好老師。

　　記得有一次，張老師來(lái)上課。走上講臺(tái)就說(shuō)：“你們昨天那篇作文寫(xiě)得亂七八糟，準(zhǔn)是平時(shí)不注意觀察，竟然連生活中的常識(shí)也不知道，冬天怎么會(huì)有荷花呢？有些同學(xué)連幾個(gè)簡(jiǎn)單的字也不會(huì)寫(xiě)。”說(shuō)完，正準(zhǔn)備在黑板上寫(xiě)出來(lái)，看見(jiàn)黑板還沒(méi)有擦，問(wèn)是哪個(gè)值日生未擦黑板。值日生不好意思地走上臺(tái)去，由于個(gè)頭矮，他擦黑板時(shí)，有時(shí)跳著，有時(shí)蹲著，在臺(tái)上“表演”了一會(huì)兒，待他回座位后，老師問(wèn)：“剛才你們看到什么？”

　　同學(xué)們都說(shuō)：“值日生擦黑板�！�

　　“他是怎么擦的？”老師繼續(xù)問(wèn)。

　　由于擦黑板的動(dòng)作天天看，同學(xué)們?cè)缇涂礋┝�，教室�?nèi)頓時(shí)一片寂靜。

　　老師接著說(shuō)：“你們啊，就是缺少觀察。平時(shí)不注意觀察，怎么能寫(xiě)好作文呢？‘兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書(shū)’也是不行啊�！甭�(tīng)后同學(xué)們都若有所思，若有所悟。

　　一天，有兩個(gè)同學(xué)在打架。別的老師就會(huì)跑上來(lái)，不是打那個(gè)學(xué)生幾個(gè)耳光，就是說(shuō)一只巴掌拍不響，不要爭(zhēng)論只類(lèi)的套話。而他呢？先問(wèn)他們疼不疼，后問(wèn)這兩只巴掌為什么要拍起來(lái)。結(jié)果經(jīng)過(guò)一番耐心教育，糾紛處理的恰如其分。

　　老師，回憶與您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)生都還記憶猶新。老師，今天是您的節(jié)日，受您影響的我，在這里祝您節(jié)日愉快，Happy每一天！

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