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實(shí)踐記事作文5篇(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的實(shí)踐記事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)踐記事作文1
焦黃的葉子被澄黃的校車壓在胎下，冷風(fēng)吹著幾片干枯的樹葉在空中飄動(dòng)。
吃過晚飯，便到了整理內(nèi)務(wù)的時(shí)間。冰涼的土豆和白菜著實(shí)讓人吃著不爽，三根火腿與兩個(gè)仙貝早已被分食，宿舍里亂哄哄的，疊的亂七八糟的被子擺在枕邊，窗沿上還有數(shù)不清的七星瓢蟲。
起初門打開時(shí)，并沒什么人在意，來串門的人已經(jīng)夠多了，再多一個(gè)也沒人在意�？蛇M(jìn)門的人是個(gè)有齊劉海馬尾辮的人，一身陌生的藍(lán)色校服�！皝斫心銈冋韮�(nèi)務(wù)�！彼f，我已記不清她的語(yǔ)調(diào)，反應(yīng)過來時(shí)我匆匆下床，已被不少人搶了先，她們圍了一圈，我則站在最邊看著她熟練的疊被子，她疊好被子后便走了，留我們發(fā)愣。
過了一會(huì)，她又來了。我在為被罩發(fā)愁，我總是套不好，以至于我鉆進(jìn)去都弄不好，我一臉堆笑的將被子遞給她，“姐，能不能幫我整一下被罩？”她沒說什么，而是接過我的被子，放在床上打量了一會(huì)，便左整右整，我站了大約一分鐘，她將整好的被子遞給我，便又走了。
她第三次來時(shí)大部分人已疊好了被子，她指了指我的被子“你這個(gè)放反了。”轉(zhuǎn)了幾圈后，她皺了皺眉，“讓她疊一下吧�！彼D(zhuǎn)頭看向張一碩，張一碩的被子四棱分明，她四處看了看，便上床幫我疊被子。然后她就走了，沒再來，老師倒是來過幾次。
每晚熄燈時(shí)，便是“狂歡”的開始。
時(shí)間飛一般，轉(zhuǎn)眼已是周五。
吃過午飯，則是最后一次整理內(nèi)務(wù)。將要拆下被罩，扯下床單，再把枕巾拿下來，盆子也要統(tǒng)一上交。
雖有些許不舍，但還是想要離開的更大些，五天沒用的'牙刷最后竟用來刷床板上的牙膏。暖瓶里還有沒用完的熱水，地恢復(fù)了初來似的一塵不染。
最后離開時(shí)，甚至忘了說再見。
焦黃的葉子被澄黃的校車壓在胎下，冷風(fēng)吹著幾片干枯的樹葉在空中飄動(dòng)。
實(shí)踐記事作文2
今天早上，我們5：00就起床，6：00就開始吃飯了，做的這一切，全部是為了今天的實(shí)踐活動(dòng)，要去虎頭山和燈臺(tái)架觀景。
在車上，黃老師組織我們?nèi)嗪腿陌噙M(jìn)行唱歌比賽，第一輪：三班贏；第二輪：四班贏；第三輪：四班贏；第四輪：四班贏……一下連著好幾輪，全是三四班贏了，我們高興極了。
虎頭山到了，我們一進(jìn)門就看見了一個(gè)標(biāo)題：青山忠骨永作伴，碧玉蒼松共日月。虎頭山革命烈士永垂不朽。
當(dāng)我們上到山頂時(shí)，看到一個(gè)紀(jì)念碑，后面還有27個(gè)墓碑。在紀(jì)念碑前，一位老革命家講他戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的故事——1931年2月8日——2月15日，他們一直在虎頭山戰(zhàn)斗。因?yàn)楫?dāng)時(shí)手頭緊，所以只能中國(guó)兩百多人打日本鬼子一千多人。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的戰(zhàn)斗，最終，中國(guó)打了勝仗，卻有27位烈士光榮地長(zhǎng)眠在這里……
今天上午的活動(dòng)教育了我們要愛我們的祖國(guó)。是啊，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，這名話說的沒錯(cuò)。
燈臺(tái)架，是我們下午的目標(biāo)。剛進(jìn)門就看見一些奇特的石頭。有的像石腳丫子；有的`像小刀；還有的像蘋果。
往前走，就到了望燈橋，我看見了一些話：望燈橋，是景區(qū)內(nèi)最佳望燈處。據(jù)說，初一、初五在這座橋上可以看見燈臺(tái)架神燈的光。
上山路程中，我看見了一個(gè)非常奇特的垃圾桶，是用樹做成的，雖然跟其它垃圾桶沒什么區(qū)別，卻花費(fèi)了設(shè)計(jì)師許多的心血。
到了天池，我看到水底有水藻，雖然看起來是綠色的，但是，從瀑布流出來的，卻是清的。
到了山頂，我看見了最美的景色，才知道了剛才沒白費(fèi)，真是無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰��！
今天下午的活動(dòng)告訴我們：路非常陡峭，我們卻爬到了山頂，并在路上找到了奇特的東西。不經(jīng)風(fēng)雨，哪能見彩虹。相信自己，我一定能行！
實(shí)踐記事作文3
看到初二一級(jí)部的老師們?cè)谂笥讶Ψ窒淼幕顒?dòng)照片，終于在盼望中迎來了濱海實(shí)踐活動(dòng)周，周一早上七點(diǎn)十五分集合，亮亮主任和魏校長(zhǎng)做了引領(lǐng)，印象最深的是魏校長(zhǎng)告誡孩子們一年足以改變一切，鼓勵(lì)他們努力拼搏。
和以往不同，這次我跟著另一個(gè)班行動(dòng)，之前跟著的班級(jí)孩子紀(jì)律性強(qiáng)，這個(gè)班的孩子們更活躍。七點(diǎn)半從峽山出發(fā)，很高興在上車時(shí)孩子邀請(qǐng)我坐在旁邊，我混的還不錯(cuò)吧。在車上他們果然說個(gè)不停，還玩起了游戲，放松一下也可以，只要他們注意安全，所以我也沒有管他們，不過過了一會(huì)兒首導(dǎo)說昨晚已經(jīng)強(qiáng)調(diào)不讓玩，嚇的我沒敢出聲兒。
九點(diǎn)四十終于來到實(shí)踐基地，環(huán)境很美，教學(xué)樓在前，宿舍和餐廳在后面，在餐廳集合完畢后去宿舍收拾東西。上午基地的校長(zhǎng)和主任們給我們介紹了學(xué)校課程和餐飲等相關(guān)事項(xiàng)。
下午一點(diǎn)十五被哨音吵醒，仿佛夢(mèng)一場(chǎng)。一點(diǎn)五十到實(shí)踐樓103教室集合，今天下午班里的.孩子分為兩批：建筑模型和陶藝，我跟著陶藝班，主要負(fù)責(zé)保證課堂順利進(jìn)行和拍照。老師講解陶瓷的制作過程，由于從塑形到晾干，再到上釉燒制耗時(shí)起碼一周，所以我們先用半成品進(jìn)行上釉，孩子們上釉時(shí)非常認(rèn)真，仿佛自己拿到的是個(gè)小生命，生怕一不小心弄疼了它。我拿到的是一個(gè)兔子模子，一時(shí)間不知道怎么下手，想用手機(jī)查查吧吧但我想孩子們都沒有手機(jī)，為什么我要查，我也要自己畫。上釉后排隊(duì)浸透明釉，就等老師幫忙給我們燒制好了取成品了。第二部分是塑形，每個(gè)小組一塊泥巴，可以用條形，板形制作，也可以用拉坯機(jī)制作，孩子們各顯神通，制作出自己滿意的作品，還有不少受到了老師的表?yè)P(yáng)。
制做完后按照老師的要求清理桌面打掃衛(wèi)生，這時(shí)候他們總想交流交流心得，但是有些孩子沉浸在分享的快樂中打掃衛(wèi)生不積極而收到了老師的批評(píng)。我趕緊站起來讓大家動(dòng)作快點(diǎn)。其實(shí)制作完后應(yīng)該給孩子們分享交流的時(shí)間，談一談陶藝課程的收獲。
期待明天的課程！
實(shí)踐記事作文4
清風(fēng)拂過，青春走過，人生的道路就是坎坎坷坷，令人回味，令人向往。那一天，那一堂美術(shù)課，在我的腦海中仍有完整的片段，真是令我悲喜交加呀！
上課了！上課了！喧鬧的教室安靜下來，這堂美術(shù)課要做一次剪紙，教室里炸開了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)七嘴八舌，絲毫不在意老師的存在。而對(duì)于我來說卻是晴天霹靂，我一直堅(jiān)信剪紙這條路是不通的。這些“家伙”總是和我作對(duì)，弄來弄去就自動(dòng)“散架”，看到別人的成品時(shí)，我只能用羨慕的眼神在遠(yuǎn)處瞧瞧，我也很絕望，難道連一點(diǎn)希望都不能給我嗎？如今這堂剪紙實(shí)踐又能鬧出怎樣的笑話呢。
伴著同學(xué)們激動(dòng)的心情開始了，大家紛紛拿起自己的剪刀照葫蘆畫瓢，渴望出一個(gè)“極品”。我無非是濫竽充數(shù)，左折右折，這剪那剪，漫不經(jīng)心，手忙腳亂。“唉！做自己不擅長(zhǎng)的事情真難”我喃喃自語(yǔ)道。在我打心理戰(zhàn)的同時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)大呼小叫地說自己完成了，“哼，總是比我搶先一步”，“看我剪得多漂亮”，“看我剪得多精致”，“看我剪了個(gè)四不像”，同學(xué)們個(gè)個(gè)攀比，個(gè)個(gè)神氣。我呢，又失敗了，微弱的希望之光再一次熄滅。
站在講臺(tái)上的老師注意到了我，而我還沉浸在失落之中，老師用桌子敲醒了我，語(yǔ)氣平和地說：“你的作品呢？”我緊張得一時(shí)語(yǔ)塞。老師看到桌子上的碎紙，安慰道：“沒關(guān)系，每一次勇敢的搏擊，都讓我們聽見拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音；每一次不輕言放棄的堅(jiān)韌，都會(huì)讓我們收獲更多成長(zhǎng)的喜悅；每一次業(yè)精于勤的自我鞭策，都會(huì)讓我們?cè)鲞M(jìn)奮進(jìn)的勇氣和信心”耐人尋味的話語(yǔ)讓我的心靈如同得到了甘霖的'滋潤(rùn)，老師的細(xì)心指導(dǎo)，讓我認(rèn)真地學(xué)了起來。終于，這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我慢慢地打開，心中充滿了期待，一，二，三，一張完好的作品呈現(xiàn)在我的面前，我成功啦！
成功的喜悅，難忘的實(shí)踐，老師給予我的不僅是一句話的單薄力量，而是指引我勇往直前的明燈。
實(shí)踐記事作文5
學(xué)校為了加強(qiáng)我們動(dòng)腦動(dòng)手的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)高尚的藝術(shù)情操，決定在3月30日到市陶藝中心開展實(shí)踐活動(dòng)并參觀市花卉博覽園。我們班的同學(xué)知道后都十分興奮，一大早就回到了學(xué)校。
我們?cè)谲囉姓f有笑，轉(zhuǎn)眼間大約半個(gè)小時(shí)車程就來到了市陶藝中心。一踏進(jìn)中心，哇！中心真大�。”任覀兊膶W(xué)校還要大。一張張長(zhǎng)方形的木做的大桌子整齊地?cái)[放著，我們各個(gè)班在指定的位置上坐下，頓時(shí)，整個(gè)陶藝中心都熱鬧起來，到處都充滿歡聲笑語(yǔ)。隨著電視機(jī)播放的講解陶藝制作的過程，整個(gè)陶藝中心變得鴉雀無聲，所有的同學(xué)都很認(rèn)真地觀看完講解，很快工作人員把一塊塊的泥巴發(fā)給了我們，我手里捧著泥巴，心想：我一定要制作可愛的公仔留給自己留念，免得給媽媽看扁。要做公仔，就應(yīng)該先搓出一個(gè)球體當(dāng)頭部，再做搓出圓柱體當(dāng)軀干，然后做四肢，接著雕出五官與頭發(fā)，最后把所有的部分沾水粘起來。說做就做，我拿一塊“泥巴”，按照上述的程序很快就做好了一個(gè)我的“杰作”——泥公仔。我把杰作捧在手心細(xì)心地欣賞起來，咦！總覺得怪怪的，有點(diǎn)“四不象”的感覺。哦！原來是我把泥公仔的眼睛雕刻得一只大，一只小，于是便開始糾正。誰知道，卻越弄越糟糕，要不就一只上，一只下；要不一只偏左，一只偏右；要不兩眼的距離不對(duì)稱……看上去挺簡(jiǎn)單，但對(duì)我來說可有難度了，不過我不灰心。經(jīng)過我的'一番努力，眼睛終于雕得完美無缺了。雖然要制作一件成功的陶藝作品既弄到自己臟兮兮的又辛苦，但一點(diǎn)也沒有影響到我們要到花卉博覽園參觀的興致�；ɑ懿┯[園里擺滿了各式各樣的花朵供游人觀賞，其中有不少珍稀的花朵，讓人大開眼界。
通過這次難忘的實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我學(xué)到許多課外知識(shí)，還使我懂得了做事只要不灰心，就能做好的道理。
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