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冬天的樹(shù)作文(實(shí)用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的冬天的樹(shù)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
冬天的樹(shù)作文 篇1
很多人都寫(xiě)過(guò)關(guān)于青松的文章，我實(shí)在是有點(diǎn)不太想寫(xiě)，但老師給了命題作文，無(wú)奈，憑著記憶，就試試吧。什么時(shí)候最能表現(xiàn)青松的品格？當(dāng)然是在冬天，下雪天轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，下了一天一夜的雪，雪花還在飄著。
早晨，隔著窗戶望去，白茫茫地雪吞食了一切，屋頂上抹了厚厚一層奶油，地面已看不出原來(lái)的模樣；法國(guó)梧桐身上的葉子早就掉光了，留下的，只有那光禿禿的樹(shù)枝，半邊落著雪，張牙舞爪的矗立著，在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖；世界死一般的沉寂，就連貪玩的孩子都看不見(jiàn)蹤影；偶爾，樓下有汽車(chē)走過(guò)，尾氣從車(chē)尾冒出，然后晃悠悠地向四周散去，一會(huì)兒就不見(jiàn)了，沒(méi)有留下一丁點(diǎn)痕跡。那一刻，天地間仿佛只有這純潔地雪花和那純潔地白色了。透過(guò)窗上的窗花，我的視線里出現(xiàn)了一個(gè)小綠點(diǎn)，我在窗上哈了一口氣，用手抹了一把，嗨！不止一個(gè)，有很多個(gè)！白色遠(yuǎn)不能跟它媲美。這些綠點(diǎn)究竟是什么？
我的腦海里突然浮現(xiàn)出一個(gè)大問(wèn)號(hào)，好奇心促使我穿上棉衣，去看個(gè)究竟。哦！看見(jiàn)了！清晰了！是青松！只見(jiàn)它呈椎形，像一把把碩大無(wú)比的白色大傘并排撐開(kāi)；又像童話王國(guó)里的大蘑菇，等待著小動(dòng)物們的到來(lái)；它們是天然裝飾的圣誕樹(shù)，美麗的雪花和偶爾飛落的麻雀就是圣誕老爺爺?shù)亩Y物。我在樓上看見(jiàn)的綠色，是青松的邊緣露出的'針葉。這些青松十分茂盛，無(wú)數(shù)根綠色的小針密集在一起，頑強(qiáng)的托著雪，枯葉也有，很少。
一根根小針努力地朝上挺立著，我用手模去，被刺了一下，生生地疼。雪重重地壓在青松身上，毫不客氣，頗有點(diǎn)盛氣凌人的架勢(shì)。而青松毫不介意，僅僅微微地彎下它的腰，表現(xiàn)得寬宏與大量。我不服氣，拉住它的一個(gè)枝子使勁的搖晃，想為它減輕重量，可它毫不領(lǐng)情，劈頭蓋臉打我一身雪，我狼狽的退縮了。
漸漸的，雪停了，而寒風(fēng)卻更加的刺骨了，我不禁一抖，打了個(gè)寒戰(zhàn)。再看那青松卻沒(méi)事一般，依然一動(dòng)不動(dòng)，還真有任爾東西南北風(fēng)堅(jiān)韌的樣子哩！要知松高潔，待到雪化時(shí)，一年四季可以看到不同風(fēng)姿的青松，但雪松在南京不常見(jiàn)，讓我更加喜愛(ài)。期待，期待大雪，期待雪松不化。
冬天的樹(shù)作文 篇2
我們學(xué)校的銀杏樹(shù)是一大特色，我給大家來(lái)介紹一下吧。
春天，銀杏樹(shù)渾身上下披上了青綠色的外衣，在樹(shù)干縫隙中，還會(huì)找到幾片可愛(ài)的小嫩葉，一陣風(fēng)吹來(lái)，“沙沙”聲映入耳簾，這仿佛是一首樹(shù)葉的交響曲，好聽(tīng)極了。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)直射到地上，將大地烤得滾熱。而銀杏樹(shù)下城了最好的乘涼之地。在這里，仿佛天氣又回到了春天，同學(xué)們可以在這兒讀書(shū)，玩游戲，寫(xiě)作業(yè)等等，這里是學(xué)校中的游樂(lè)場(chǎng)。
秋天，這是我最愛(ài)的季節(jié)。銀杏樹(shù)金燦燦的扇形樹(shù)葉，像蝴蝶小精靈一般地飛舞下來(lái)，空中下起了樹(shù)葉雨。在地上拾起幾片漂亮的樹(shù)葉，再用筆在樹(shù)葉上畫(huà)上幾個(gè)美麗的.圖畫(huà)，放入書(shū)中，這就是一片留有秋天氣息的精美書(shū)簽。
冬天，銀杏樹(shù)沒(méi)了春天的生機(jī)勃勃，沒(méi)了夏天的快樂(lè)乘涼出，沒(méi)了秋天的樹(shù)葉雨，但在不久后的春天，銀杏樹(shù)一定會(huì)給我們更有生機(jī)的它。
這就是我們學(xué)校的銀杏樹(shù)，能帶給我們快樂(lè)和美好期待的銀杏樹(shù)。
冬天的樹(shù)作文 篇3
冬天的樹(shù)是冬天一道亮麗的風(fēng)景。冬天的樹(shù)與別的季節(jié)的樹(shù)不一樣，春天的樹(shù)長(zhǎng)出新的葉子，嫩綠嫩綠的;夏天的樹(shù)，郁郁蔥蔥，看著十分舒服;秋天的樹(shù)，葉子金黃黃的、紅彤彤的，太陽(yáng)照上去閃閃發(fā)光;而冬天的樹(shù)有許多種樣子，有光禿禿的、有的上面只有幾片葉子、有的樹(shù)枝上有一層冰，葉子上有一層冰片……
瞧!今年抗擊冰雪時(shí)，樹(shù)上就有冰枝、冰葉，摘下來(lái)的.跟真的幾乎一模一樣，有些枝上還有尖尖的冰柱，水還在慢慢地滴下來(lái)。楓樹(shù)的楓葉、樹(shù)枝、樹(shù)杈上積滿了雪，像是披上了一層白襖，連頭發(fā)也白了。
銀杏樹(shù)像是在練舉重似的，把積雪抬起來(lái)，又好像快支撐不住似的。鐵樹(shù)上面也鋪上了一層白雪，還長(zhǎng)出了幾根冰柱呢!冬天的樹(shù)，十分美麗，又帶了幾絲
世界上的樹(shù)木有許多種，可我最喜歡冬天的樹(shù)木。
冬天的樹(shù)木都光禿禿的，也許你要說(shuō)它不美，可你是否注意到這樣的景象：在狂風(fēng)怒吼的時(shí)候，一顆顆的樹(shù)傲立在風(fēng)中，與狂風(fēng)博斗。有的樹(shù)木的葉子全被風(fēng)刮到了地上，像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士屹立在那里;有的還有一些葉子在樹(shù)上懸掛，它們拼命的抓住樹(shù)枝，頑強(qiáng)的和風(fēng)博斗，就算僅有一絲氣息也要堅(jiān)持到底;有的郁郁蔥蔥，好像在告訴冬天你的強(qiáng)悍是無(wú)法阻撓春的到來(lái)。是呀，如果單看外表冬天的樹(shù)木沒(méi)有什么可看的，可它們的這種精神不值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)嗎?
冬天的樹(shù)木雖然沒(méi)有春天的柔美、夏天的粗壯、秋天的豐碩，但是它勇敢、頑強(qiáng)。所以我要贊美它、我要歌頌它。
冬天的樹(shù)作文 篇4
今天早上，我跟媽媽去上班。一上路，覺(jué)得天格外的明亮。猛一抬頭，才發(fā)現(xiàn)道路兩旁的梧桐樹(shù)，不知什么時(shí)候，早已變了樣：枝桿上光禿禿的，沒(méi)有了枝葉，也沒(méi)有了一絲綠意，只留下一根根粗壯的，枝桿，狀如“y”型，像五指一樣，做著歡迎的手勢(shì)，正喜滋滋地望著來(lái)來(lái)往往的人流。
樹(shù)杈上掛滿了一盞盞大紅燈籠，圓柱型的，像一個(gè)個(gè)擴(kuò)大版的柿子，為大街增添了幾分年味，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一棵棵“果樹(shù)”，又宛如一條蜿蜒前行的“火龍”，那一盞盞紅燈籠，就像是給大樹(shù)媽媽別上了一個(gè)個(gè)紅發(fā)夾，可愛(ài)極了！
我不解地問(wèn)媽媽；“媽媽，為什么要將這些樹(shù)枝砍掉呢？”
“不是砍掉，而是修剪枝條�！薄盀槭裁茨�？”“你覺(jué)得呢？”我的腦子飛快地轉(zhuǎn)著。想著可能是因?yàn)槎煲３謽?shù)木的水分和養(yǎng)分吧！“因?yàn)槲嗤?shù)枝葉茂盛，樹(shù)葉寬大，冬天到了，下雨的`時(shí)間不多，天氣干燥，要是不修剪枝葉的話，樹(shù)木就會(huì)缺少水分，養(yǎng)料也會(huì)供養(yǎng)不上，所了說(shuō)園林工人修剪枝條是為了大樹(shù)明年長(zhǎng)得更旺更好。聽(tīng)到這，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫(huà)——一棵棵枝繁葉茂、蒼翠欲滴的梧桐樹(shù)，猶如一把把撐開(kāi)了的巨傘，為人們帶來(lái)了清涼。
冬天的樹(shù)作文 篇5
我們校園里的圍墻邊，有一棵高大的泡桐樹(shù)。它陪伴著我們，度過(guò)了一年又一年……
每天早晨，我背著書(shū)包走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是泡桐樹(shù)那一片翠綠，它多像一把綠色的巨傘呀！樹(shù)冠上有那么多綠葉，一簇堆在另一簇上，綠的可愛(ài)。它們明亮地照耀著我的眼，似乎每一片葉子上都有個(gè)新生命在顫動(dòng)，在跳舞。我的心情一下子變得十分愉快，便蹦蹦跳跳地跑進(jìn)教室，開(kāi)始讀書(shū)……
在泡桐樹(shù)下有圓圓的石桌石凳，旁邊還有乒乓球臺(tái)。下課時(shí)，同學(xué)們像潮水般涌出教室，來(lái)到了操場(chǎng)上。他們有的坐在石凳上談天兒，有的在樹(shù)下做游戲，有的.在打乒乓球……
我輕輕地走到樹(shù)下，和老朋友打招呼，說(shuō)悄悄話。它的樹(shù)干粗的我都抱不過(guò)來(lái)，上面還有兩個(gè)圓形圖案，像一雙大眼睛，默默地注視著我。仰起頭，只見(jiàn)高高的枝葉間有許多小絨球，它們穿著淡綠的外衣，只有黃豆般大小。每串小絨球都由一大群樹(shù)葉媽媽照顧，因?yàn)槟鞘撬齻兊膶殞殹》N子。仔細(xì)一看，葉片間還有幾個(gè)鳥(niǎo)窩，是用大大小小的細(xì)樹(shù)枝建成的，里面依稀有幾個(gè)鳥(niǎo)蛋。看來(lái)小鳥(niǎo)也跟我一樣，喜歡這位朋友呢！
有時(shí)候，風(fēng)婆婆來(lái)找它說(shuō)話兒。老朋友搖擺著手臂，邊唱著歌兒“沙沙沙，沙沙沙……”，邊歡快地笑著，跳著舞。過(guò)了會(huì)兒，風(fēng)婆婆走了，它漸漸安靜下來(lái)，又跟我親切地談天兒……
春姑娘來(lái)了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，老朋友泡桐樹(shù)的花兒也綻開(kāi)了笑臉。那花兒是淡紫色的，很像牽牛花，只不過(guò)大一些�；ㄩ_(kāi)了一樹(shù)，滿校園都彌漫著幽幽的芳香。這時(shí)，泡桐樹(shù)的葉子還只是新芽?jī)�，綠得像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈。小鳥(niǎo)也出生了，眼睛都沒(méi)睜開(kāi)，但“啾啾啾”的叫著，那聲音真悅耳……
眨眼間，夏叔叔來(lái)接春姑娘的班。太陽(yáng)散發(fā)出一團(tuán)團(tuán)熱氣，烤著大地。剛從地洞里出來(lái)的知了，爬上了泡桐樹(shù)，“知了，知了，知了……”的叫起來(lái)。隨著它們的尖叫，陽(yáng)光變得越來(lái)越刺眼，大家簡(jiǎn)直快被烤成“人肉面包”啦！一下課，我們就躲到泡桐樹(shù)下。這時(shí)，泡桐為我們撐起遮陽(yáng)傘，微笑著看我們?cè)跇?shù)下嬉戲，眼神是那么慈愛(ài)……
秋妹妹悄悄地來(lái)了。金黃的樹(shù)葉跳著優(yōu)美的華爾茲從泡桐樹(shù)上飄下來(lái)，好像一枚枚郵票，給我們郵來(lái)秋天的涼爽……
冬爺爺緊接著就來(lái)了，他掠過(guò)泡桐樹(shù)梢，刮走了剩下的樹(shù)葉。樹(shù)爺爺依然挺立著，站在空曠的校園里。
一場(chǎng)鵝毛大雪過(guò)后，老朋友泡桐樹(shù)穿上了厚厚的棉襖棉褲。你看，還是雙層的呢！我們把校園里的雪掃到樹(shù)下，讓它吸取水分，來(lái)年春天長(zhǎng)得更加茂盛。到那時(shí)候，它就會(huì)又多些朋友，校園里就又多些歡聲笑語(yǔ)……
哦，親愛(ài)的泡桐樹(shù)，它一年四季都是那么美麗，是我們校園里一道亮麗的風(fēng)景線！
冬天的樹(shù)作文 篇6
經(jīng)過(guò)春的孕育，夏的成長(zhǎng)，秋的收獲，樹(shù)，在冬天脫盡了繁華。我喜歡春天的樹(shù)綠意盈盈，夏日的樹(shù)枝葉綿綿，秋天里滿枝椏碩果累累，但，我更欣賞冬天的樹(shù)，裸露著枝條，坦然地面對(duì)自己，展示著真實(shí)的自我。
最能體現(xiàn)這種冬天里樹(shù)的風(fēng)采的，當(dāng)數(shù)柿樹(shù)。在故鄉(xiāng)的荒山野地，柿樹(shù)到處都是，不避山川，不擇地勢(shì)，隨意而居。在我的印象里，所有的柿樹(shù)都是一副蒼桑的模樣，像幾十年、幾百年前就生長(zhǎng)在那里，而且一經(jīng)生長(zhǎng)，就是那般模樣，枝干皴裂，皮膚粗糙，仿佛從來(lái)沒(méi)有年輕過(guò)，嬌嫩過(guò)。而枝條呢？從皴裂的主干上生發(fā)開(kāi)來(lái)，你不讓我，我不讓你，鉚著勁兒向空中發(fā)散，卻不是輕快流暢地伸展，而是伸展一截打個(gè)結(jié)，像要積攢更多的力量，更加使勁地伸展、發(fā)散，不斷地向上、向前。冬天的鄉(xiāng)野遼闊而曠遠(yuǎn)，面對(duì)一棵枝干粗壯，枝條繁密龐大的柿樹(shù)，我常常不忍離去，不是為它失去夏天里濃蔭如蓋的綠色而惋惜，不是想起了它秋日里掛滿枝頭的燈籠般的果實(shí)，更不是沉湎于它深秋時(shí)節(jié)朝霞般火紅的`柿葉呈現(xiàn)的美景，我就是看不夠它那些洋洋灑灑，姿意、率性，而又不棄不舍地向上向前伸展的枝條，它們就像一條條功力深厚的墨跡，在冬日晴朗的藍(lán)色天幕上，勾勒出一幅自然天成、意韻無(wú)窮的書(shū)法作品，給人一種力量，昭示一種精神。
柳樹(shù)，自古以來(lái)以婀娜柔媚、風(fēng)情萬(wàn)種的儀態(tài)，不知贏得多少文人墨客的贊譽(yù)。然而，一個(gè)晴暖的冬天，我在一座水庫(kù)長(zhǎng)滿柳樹(shù)的堤岸上閑走，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了柳樹(shù)的秘密，準(zhǔn)確地說(shuō)，我看到了真實(shí)的柳樹(shù)。斑駁粗糙的主干跟樹(shù)杈歪歪扭扭，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)地?fù)頂D著，還有些枝干也許被風(fēng)摧折或人為損壞，殘敗的斷茬似乎在固執(zhí)地訴說(shuō)它的不幸。春日里頷首低垂、絲絲如縷的儀態(tài)沒(méi)有了，所有的細(xì)枝一如缺少滋潤(rùn)的毛發(fā)，枯燥、散亂地向上旁逸著、伸展著。也許是見(jiàn)慣了它們“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下柳絲絳”的秀美，看多了它們岸邊扶風(fēng)、搖曳多姿的情態(tài)，我不禁心生驚異，甚至有些震撼：真實(shí)的柳樹(shù)竟然是這般模樣，美麗的背后竟然如此不堪！但，沒(méi)有這近乎丑陋的枝干的支撐，沒(méi)有這笨拙的枝杈面對(duì)風(fēng)雨摧折的堅(jiān)毅，哪里會(huì)有春風(fēng)似剪裁細(xì)葉的佳話？
冬天，樹(shù)都脫去了繁華的外衣，回歸了真實(shí)的自我，它們可能象柿樹(shù)那樣，給人一種力量跟精神的壯美，也可能如柳樹(shù)那樣，讓人感到單調(diào)、無(wú)趣，缺乏生機(jī)，甚至讓人看到了它們美好的背后丑陋的一面。無(wú)論是什么樣的結(jié)果，回歸真實(shí)，展現(xiàn)自我，都需要一種勇氣，更是一種智慧。
有句名言，“ 大英雄能本色，真名士自風(fēng)流”。然而，蕓蕓眾生中，大英雄跟真名士便是百十年能出幾個(gè)？更多的都是凡夫俗子，都在這紛繁的社會(huì)里穿著各種自己喜歡的跟不喜歡的行裝，充當(dāng)著各種各樣的角色，有幾人能夠像冬天的樹(shù)這般真實(shí)、坦然！
冬天的樹(shù)作文 篇7
古樓——一個(gè)坐落在綠水青山中的小村莊，山連著山，樹(shù)挨著樹(shù)，是我美麗的老家。家鄉(xiāng)的人們都很喜歡種樹(shù)，種得最多、長(zhǎng)得最好的當(dāng)數(shù)桂花樹(shù)，尤其是校園旁邊那棵高大的桂花樹(shù)，時(shí)時(shí)牽著我的思念。
春天來(lái)了，桂花樹(shù)在春風(fēng)姐姐的召喚下，長(zhǎng)出了細(xì)芽嫩葉，抽出了細(xì)細(xì)的枝條，瞧！它們正在春雨中舒枝展葉呢！那滿樹(shù)的嫩芽盡顯出了春的生機(jī)，春的美麗！
夏天，桂花樹(shù)枝繁葉茂，就像是撐開(kāi)的一把大綠傘。這時(shí)，樹(shù)下就成了孩子們的樂(lè)園，小伙伴們?cè)跇?shù)下下棋、捉迷藏、唱歌跳舞，真是其樂(lè)無(wú)窮！不光如此，那兒也是老人們乘涼聊天的好去處……
秋天，是桂花樹(shù)的好時(shí)節(jié)，因?yàn)樗梢员M顯自己的風(fēng)采了！這不，綠葉叢中那又多又密的桂花，就像是天上的'仙女撒下的香粉粒。那一陣陣香氣隨風(fēng)飄來(lái)，直往你的鼻孔里鉆，就是要讓你和它來(lái)個(gè)親密接觸！難怪路人經(jīng)過(guò)這兒，都情不自禁地夸道：“香啊！真是香！”我們這群小朋友嘛，則成了個(gè)小香蟲(chóng)，沒(méi)事就一天到晚圍著樹(shù)玩耍，聽(tīng)到媽媽一遍比一遍更急的叫喚聲，才依依不舍地往家走。
冬天，雪花在林間飛舞，桂花樹(shù)也要脫下舊衣服了，它正在為下一個(gè)春養(yǎng)精蓄銳呢！
嘿嘿，桂花樹(shù)就是迷人，一年四季都有不一般的風(fēng)采！我喜歡你家鄉(xiāng)的桂花樹(shù)！
冬天的樹(shù)作文 篇8
人生總會(huì)經(jīng)歷許多的起起落落，如同四季。有春風(fēng)，也有秋雨；有夏花，也有冬雪。
冬天里，不妨做一棵樹(shù)，做一棵不斷儲(chǔ)存能量的樹(shù)。在平靜的外表下，生命卻不斷沉淀，不斷變得厚重。唯有如此，才有在春天發(fā)芽吐蕊的希望。
全國(guó)著名特級(jí)教師王崧舟在工作五年之后陷入了事業(yè)的低谷，沒(méi)有任何公開(kāi)課沒(méi)有任何榮譽(yù)，一直處在徘徊彷徨的階段。但就在這之后看似平靜甚至平庸的五年里，他讀了大量自己感興趣的書(shū)，不是為了考試，也不是為了文憑，是不帶任何功利地讀書(shū)。這五年，他聽(tīng)了各種各樣的課，每年累計(jì)不少于200節(jié)，而且絕大多數(shù)都有記錄有反思。成百上千的課，慢慢發(fā)酵，慢慢融入生命的每一根血管，每一個(gè)細(xì)胞。正是這看似沒(méi)有任何變化、沒(méi)有一絲進(jìn)步的五年，使他積聚了足夠的能量，在后來(lái)的教學(xué)中一鳴驚人，并在不斷的實(shí)踐里逐漸形成“精致、和諧、大氣、開(kāi)放”的杭派語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格。
冬天里的樹(shù)，因?yàn)闊o(wú)須爭(zhēng)春，可以心無(wú)旁騖，在枯瘦的外表下，默默儲(chǔ)存能量，一旦春風(fēng)吹來(lái)，將比任何姹紫嫣紅的花兒更加茁壯，甚至令人肅然起敬。
另一位全國(guó)著名特級(jí)教師竇桂梅老師也是如此。她從一畢業(yè)就進(jìn)入了事業(yè)的冬天——在學(xué)校里上雜課，而且一上就是五六年。她在這五六年的時(shí)間里不斷讀書(shū)，不斷積累，不斷打磨，憑著自己與自己較勁的韌性，終于在一次教學(xué)比賽中一炮打響，昔日的丑小鴨迅速蛻變成今日教壇上的白天鵝。那個(gè)漫長(zhǎng)嚴(yán)冬的積淀，使她的才華更加過(guò)人、心思愈加睿智；那個(gè)漫長(zhǎng)嚴(yán)冬的'磨礪，成就了今天魅力四射、名震大江南北的竇桂梅。
冬天的樹(shù)，堅(jiān)毅、剛強(qiáng)，也只有這樣的樹(shù)，才能在第一陣春風(fēng)拂過(guò)的時(shí)候，就萬(wàn)芽吐綠，一天，就站成一個(gè)春天；也只有這樣的樹(shù)，才有資格說(shuō)：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
冬天里，做一棵樹(shù)，一棵永遠(yuǎn)心懷希望的樹(shù)。
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