同學(xué)作文(錦集4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的同學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)作文 篇1

　　金桂飄香的九月，來(lái)到新的學(xué)校，心中充滿了喜悅，也有抵檔不住的好奇和一絲的緊張，第一次感到，環(huán)境的變化就是生命中不斷地有人進(jìn)入或離開(kāi)，心底的那扇窗莫名地敞開(kāi)著，又旋轉(zhuǎn)著。

　　開(kāi)學(xué)，我努力地尋找著小學(xué)相處了六年同學(xué)的熟悉身影，又在積極地面對(duì)著從未謀面的新同學(xué)。很巧，同級(jí)不同班的小學(xué)同學(xué)成為了我“不算新”的“新同學(xué)”。

　　他擁有一副陽(yáng)光的外表，深邃的'眼神顯得很親切，嘴角總是自然的上翹著，面露著微笑，挺拔的身姿總顯得他鶴立雞群。

　　我和他之間的故事總是充滿了趣味性，也總會(huì)出現(xiàn)意想不到的結(jié)果。還記得我們?cè)谡n間饒有興趣地玩一個(gè)推手掌游戲，一開(kāi)始便進(jìn)入白熱化階段，他出其不意向前有力一推，我便重心不穩(wěn)，雙手胡亂撲騰，身體晃悠著，膝蓋和腰也使出了吃奶的勁，才穩(wěn)住了身體。我別了口氣，也不示弱，一個(gè)推手，他早已預(yù)測(cè)到，便一個(gè)后閃，躲過(guò)了攻擊，而我因重心過(guò)于前傾，一個(gè)踉蹌，也宣告了比賽結(jié)果，因我的失敗而告終，他大聲嘲笑起我來(lái)，笑聲響徹全班，我惱羞成怒，我雖然矮但不代表我是一個(gè)“軟柿子”，我迅速拉住他的一只胳膊，并想趁機(jī)把他制服，但意想不到的是，他猛地一個(gè)轉(zhuǎn)身便扭轉(zhuǎn)了形勢(shì)，我便乖乖被他帶到了座位上，他臉上露出得意的笑容。這次游戲“較量”，我見(jiàn)識(shí)了他的靈敏和力量，很硬朗的一面。也無(wú)形中加深了我們的情誼，真是“不打不成交”。

　　他也有不同的一面，很有愛(ài)心，很細(xì)致。有一次，打飯時(shí)，當(dāng)我拿起飯卡，在感應(yīng)器上一刷，“余額不足”四個(gè)大字齊刷刷地出現(xiàn)在屏幕上，看看廚師詫異的目光，我如同熱鍋上的螞蟻別提有多尷尬了，肚子偏偏又不爭(zhēng)氣地咕咕叫著。這時(shí)，身后出現(xiàn)了熟悉的低音炮的聲音：“飯卡沒(méi)錢了？”我回頭一看，果然是他，臉上掛著關(guān)切的表情。我堅(jiān)守著尊嚴(yán)，上次的“較量”之后，我內(nèi)心還有一絲的不服氣。我故意不理他，也不說(shuō)話，這時(shí)他友善地把飯卡掏了出來(lái)，遞給我；我怔住了，內(nèi)心瞬間的矛盾過(guò)后，慌亂之中，接過(guò)卡匆匆轉(zhuǎn)過(guò)身，刷了卡，匆忙說(shuō)了聲“謝謝”！坐下吃飯時(shí)，我內(nèi)心感受著這份同學(xué)情誼的溫暖，它就像陽(yáng)光投入我的心房，像春風(fēng)吹過(guò)般的柔和，這頓飯十分平常，我卻吃出了不一樣的暖暖的味道。

　　他就是我的“新”同學(xué)胡昕銳，一個(gè)硬朗帥氣，樂(lè)于助人；狂躁背后有一種細(xì)膩，一絲愛(ài)心的大男孩。我想緣分將我們連在一起，友誼的一縷絲線將心串在一起。我心里的那扇窗已經(jīng)敞開(kāi)，在新的班集體迎接溫暖的擁抱。

同學(xué)作文 篇2

　　我們班優(yōu)秀的人有很多，有小小書法家，有運(yùn)動(dòng)健兒……這么多優(yōu)秀的人都值得夸獎(jiǎng)，但是我今天要夸夸的同學(xué)是我們班的愛(ài)助人為樂(lè)的人。他留著小平頭，一張“國(guó)”字臉上鑲嵌著一雙充滿智慧的`眼睛，他還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。雖然他上課時(shí)候，不愛(ài)發(fā)言，但在關(guān)鍵時(shí)候總會(huì)給我們驚喜，他就是——吳xx。

　　吳xx特別樂(lè)于助人。我聽(tīng)黃xx說(shuō)有一次下課時(shí)，他倆有操場(chǎng)上玩，忽然聽(tīng)到四樓一陣陣哭聲，跑上去一看，哇！原來(lái)是一個(gè)四年級(jí)的大哥哥正在欺負(fù)五個(gè)一年級(jí)的小弟弟，吳xx看見(jiàn)了，馬上對(duì)大哥哥說(shuō)道：“你這個(gè)人，你以為自己比較大就很厲害？就可以隨便欺負(fù)低年級(jí)的小朋友嗎？我告訴你，那你錯(cuò)了，我們應(yīng)該要愛(ài)護(hù)小朋友，你知道嗎？”那個(gè)大哥哥被他說(shuō)得臉都紅了。說(shuō)完他又轉(zhuǎn)身問(wèn)小朋友：“你們沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，謝謝你！”他們答道。大哥哥慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！闭f(shuō)完，他倆就下去上課了。

　　他還是個(gè)小書迷。下課時(shí)，他很少去外面玩，經(jīng)常在教室里看書，他看書看得特別認(rèn)真，每次連上課鈴聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　這就是我班的一個(gè)可愛(ài)的人——吳xx。

同學(xué)作文 篇3

　　有些事不能對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)樗麄儠?huì)與你意見(jiàn)不同；有些事不能對(duì)老師說(shuō)，因?yàn)樽约簺](méi)這個(gè)膽量。這時(shí)候我總需要我的同齡人??同學(xué)，對(duì)他們說(shuō)最不想讓人知道的事，這樣他們只會(huì)耐心的聽(tīng)我講完并給于我安慰。

　　也許有時(shí)在家里我覺(jué)得悶了，因?yàn)樽约荷磉厸](méi)有伙伴；也許我對(duì)太多的功課厭煩了，因?yàn)闆](méi)有伙伴在身旁；許多“攔路虎”把我弄的暈頭轉(zhuǎn)向，這時(shí)候我同樣需要我最親近的人??同學(xué)。��！在我的生活中是不能沒(méi)有同學(xué)的！有時(shí)我被一道道數(shù)學(xué)題弄的暈頭轉(zhuǎn)向；有時(shí)我被一排排生字弄的頭昏腦脹。這時(shí)總會(huì)有一雙雙手伸過(guò)來(lái)幫我理這一道道題的思路，講這一排排生字的'記法。�。∥以趯W(xué)習(xí)上也不能沒(méi)有同學(xué)！

　　緊張而又愉快的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，同學(xué)們大家來(lái)一個(gè)happy！park！讓我們大家聚在一起相互交流。一起在草坪上自由奔跑，回憶童年的一幕幕畫面。一起在河水中嬉戲玩耍，雖然身上全部被河水打濕了，但是自己仍然覺(jué)得很快樂(lè)！放松，我仍然還是離不開(kāi)那和我同齡的同學(xué)！

同學(xué)作文 篇4

同學(xué)們：

　　你們好，近來(lái)還好嗎？雖然我們不曾相識(shí)，但是我們班的同學(xué)都很佩服你們學(xué)習(xí)這么好。交個(gè)朋友，怎么樣？我相信我可以成為你的知心好友。忘了告訴你們了，我叫張琪。o(∩_∩)o~

　　在一本書中，我看到了你們無(wú)助的眼神和瘦弱的身軀，我好心痛。你們單薄的衣服該怎樣過(guò)冬？還有那破爛不堪的房子。一張張用土堆的桌子和椅子。聽(tīng)說(shuō)：你們那里沒(méi)有電燈、空調(diào)、暖氣；沒(méi)有一些課外書籍；甚至連寫字的粉筆都沒(méi)有，真的是令人無(wú)法想象那是怎樣的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境！更不可思議的是，你們到造紙廠去撿廢紙，用線縫成本子，正面用完后再用反面；一支鉛筆只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，你們還是在繼續(xù)用；有些同學(xué)的衣服破了，不像我們干脆扔了，而是補(bǔ)個(gè)補(bǔ)丁繼續(xù)穿；書包也不和我們的一樣，五花八門的，而是媽媽用布縫的，甚至是個(gè)大的洗衣粉袋子 …… 在這種困難的環(huán)境里，你們學(xué)習(xí)是那么好，真令我佩服得五體投地！

　　我們班的同學(xué)比這比那，根本不用功學(xué)習(xí)，分明就是身在福中不知福。

　　先不說(shuō)這些事了，給你們介紹一下濟(jì)南吧！濟(jì)南也叫做泉城，有三大名勝、七十二泉及許多景點(diǎn)。三大名勝指的是：千佛山、大明湖、趵突泉。

　　四面荷花三面柳，一城山色半城湖，指的就是大明湖了！湖邊，有這一棵棵垂柳，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立仙女，更重要的'是夏天湖中的“荷花仙子”了，它們穿著漂亮的裙子，荷葉再為它們伴舞，引來(lái)許多觀眾的贊嘆。湖中有個(gè)小島，據(jù)說(shuō)，就是乾隆皇帝在這遇見(jiàn)了那位“夏姑娘”。

　　千佛山上有上千尊的佛像呢！爬上山頂，神清氣爽，眾覽泉城美色。

　　趵突泉的泉水一直噴涌不息，很是壯觀。還有許多名泉，在這里我就不一一細(xì)說(shuō)了。

　　能否請(qǐng)你來(lái)介紹你那邊的美景呢？

　　祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！

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