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寫老師的作文【優(yōu)選4篇】
在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的寫老師的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
寫老師的作文 篇1
老師,我向你致敬。是你把懵懂的我們領(lǐng)進知識的太空,用你那如歌的聲音把愛播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己,給我們點燃希望的火種,用你那執(zhí)酌的熱情指引我們打開科學的迷宮。青絲變白發(fā)你無怨無悔,三尺講臺上,依然是你爽朗的笑聲。
撥動真誠的心,銘記成長的辛酸,陪伴著我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了,在溫暖的夕陽下,我總會想起兒時的故事,想起充滿稚氣的歲月,也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵,但不變的是,一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養(yǎng)成材,引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來,是多么親切,而今天,我要將我最誠心的祝福送給你們,送給一生都奉獻給教育界的老師們!
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑,可您依然把會心的微笑留給我們;白色的粉筆末,一陣陣地飄落,它染白了多少教師的黑發(fā),卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁;講臺上,書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點點,謝謝您,老師!
老師,你們孜孜不倦的教誨,我們會銘記在心,因為那是你們最真誠的語言;老師,你們對我的鼓勵,我一直溫習著,因為我不會將成功放棄;老師,你們對我的微笑,我會一直思念,因為我們知道要報答你。老師,你們教會了我太多太多了,同時,你們也失去了太多太多了,老師,你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧覀儜?yīng)該怎樣報答呢?因為一路上有你們的'教導(dǎo),我沒有迷失方向;因為一路上有你們的關(guān)注,我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師,你們從事的是太陽下最光輝的事業(yè),祖國因你們而強盛,謝謝你們,老師!
有人說,老師是園丁,哺育著花兒;有人說,老師是紅燭,照亮了我們,犧牲了自己;有人說,老師是太陽,幫我們照亮前行的路;而我說,老師是無私的雨露,花園中,一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露,燦爛地開放著。老師的教誨凈化了我的靈魂,老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發(fā)芽,一棵小苗為何挺拔,因為有你們——老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲,嬌艷的鮮花,都是受時間的控制,只有我的祝福,不會改變,謝謝你們,勤勞的老師們。
老師們的奉獻學生們永遠不會忘記,人生的路途上,是他們?yōu)槲尹c燃了希望的光芒,豐富了我的心靈,增添了我的智慧。用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心靈滋潤,這就是老師們的崇高的勞動。
我想,可能在每個老師心中,他們最想看到的并不是教師節(jié)簇擁在身邊的朵朵鮮花,最想聽到的,不是如潮水般的掌聲,而是想看到我們用最勤奮的努力去回報老師們無悔的一生,想聽到我們在成功時,高興喜悅的笑聲吧!
一個人的生命中總會出現(xiàn)一些人,在我們最需要幫助,最困難無助而想放棄的時候,他們就會出現(xiàn),那些人就是陽光天使,讓我們能昂然面對困難。在我心中,老師們就是一群陽光天使,是他們教會了我很多東西。老師,可能我不是你最好的學生,可在我的心中,你們都是最好的老師!
一個個日子升起又降落,一屆屆學生走來又走過,不變的是你們深沉的愛和燦爛的。
寫老師的作文 篇2
老師您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽光普照著我們,用美的雨露滋潤著我們,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默低垂著葉的綠茵!啊,老師,您的精神,永記我心。
記得有一次,學校要求老師輸入某一個信息,而肖老師為了盡快完成工作,下午放學后肖老師仍在辦公室里加班。第二天早晨,我看到肖老師的眼睛周圍是黑青色的,想必是昨天晚上為了工作睡得很晚吧?,肖老師是多么的敬業(yè)!上課時,肖老師總是會給我們理清課文的思路,再讓我們回答問題,肖老師上課氣氛非;钴S,所以我們也特別愛上她講的課。不僅如此,肖老師對學生也是非常關(guān)心。上次,開學教書費的時候,有些同學沒有帶書費,肖老師就很慷慨的將自己的錢墊上了,如果所學的課文有同學不明白的話,
肖老師會慢慢地給他再仔細地講一遍。肖老師還很細心地觀察每一位同學,了解學生的家庭情況。尤其是肖老師對我們的學習從不松懈,她會親自檢查我們的預(yù)習、作業(yè)完成情況、看家長是否認真檢查并簽字。
親愛的老師,您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收貨的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候,絕不送一桶;而當需要一桶水的時候,也絕不給一小杯,總是適時、適量地給予我們,這是一個好園丁的技藝,我的老師,這也是您的教育藝術(shù)。
寫老師的作文 篇3
從小學開始,我對班主任的印象一直以來都是一樣的。她們都有同樣的嚴肅、認真,總是板著個臉,也許正是因為她們總是板著個臉吧,所以我心里對老師總有一種莫名的恐懼感。但從那次運動會后,我不再那么得害怕我的初中班主任——邵老師了。
運動會那天,我被作為“運動員助手”跟著運動員走進了比賽場地。
剛一踏進比賽準備區(qū),我就看見邵老師站在跑道邊上,揮舞著我們班同學親手制作的班旗,為跑1000米的男同學們加油助威。
我原以為老師只是揮揮旗而已,但沒想到,老師嘴里還念念有詞呢:“12班加油!12班加油!跑贏了有糖吃,跑輸了沒水喝!12班加油!12班加油……”老師的話把我嚇到了,我沒想到平日里甚至可以用“不茍言笑”來形容的邵老師,竟然用這么可笑的'方式來幫動員們加油,真是沒想到啊!受到鼓舞,同學們也激動地高喊助威,老師更是按捺不住了,揮舞著雙手,滿臉笑容地叫喊著……
伴著有些刺耳的加油助威聲,我看到我們班的男生小L第一個沖過終點!耙倮!”邵老師大喊道,臉上滿是喜悅,拿起一瓶水沖向了小L,并緊緊地抱住了他,一起跳躍著。
“啪!”地一聲,老師的手機從她那松松挎挎的褲兜里掉了出來,狠狠地摔在了地上?匆娺@情形,我趕緊大聲叫道:“老師,你的手機掉了!”可老師仿佛并沒有聽見。我又喊了兩聲,老師終于聽見了,朝我這邊慢慢地走了過來。我趕緊指指地上的手機,示意老師別過來,可老師處在興奮中沒明白我的意思,繼續(xù)快速地走過來。
一個跳躍過來,老師一把搭在我的肩膀:“怎么了?”我指了下不遠處的手機,老師這才注意到她的手機掉了,連忙跑回去,撿起了她的手機,回頭還不忘朝我做了個可愛的鬼臉,露出了孩子般天真的笑臉。
從那之后,班主任的形象在我的印象中有了不小的改變,變得和藹、平易近人了許多,原來嚴肅的她也有孩子氣的一面。
寫老師的作文 篇4
新的學期開始了,我們升入了四年級,我們的老師也隨之都翻新了一個遍兒。
新?lián)Q的語文老師是我們的班主任,姓石,石頭的石,老師一來就告訴了我們這個信息。
石老師長的非常漂亮,一雙會說話的'大眼睛閃閃發(fā)光,一張嘴巴微微上翹,看到我們好像非常地高興。
我很喜歡我的老師,雖然我還沒有徹底地了解他們,但是我知道每位老師教學技術(shù)都非常地棒,在他們的教育下我一定會非?鞓返爻砷L的。
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