讀書(shū)作文[精華7篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的讀書(shū)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)作文 篇1

　　光陰似箭，日月若梭。時(shí)間沖淡了一切，惟獨(dú)沖不走我對(duì)書(shū)的情有獨(dú)鐘，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我愛(ài)上了讀書(shū)。

　　有人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有什么好處。讀書(shū)是一種負(fù)擔(dān)，讀書(shū)時(shí)猶如把自己關(guān)在一個(gè)密不通風(fēng)的籠子里，讀書(shū)仿佛在接受魔鬼訓(xùn)練一般，使你生不如死，讀書(shū)是多么痛苦，它是致人于死命的毒藥。這只是那些文盲的看法，我卻覺(jué)得讀書(shū)的好處多多。我認(rèn)為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)無(wú)聲的老師，書(shū)是我們的知心好友，書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的藥丸，書(shū)是精神食糧，書(shū)讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂(lè)世界，那里簡(jiǎn)直是天堂。讀書(shū)是一種美的享受。讀書(shū)，讓你像走進(jìn)了仙境一樣，讀書(shū)讓你的童年生活更加富有色彩，讀書(shū)陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書(shū)是五彩的調(diào)味料。與其叫我在玩中消耗時(shí)間，不如叫我到書(shū)的海洋中遨游。

　　在我不懂事之時(shí)，我見(jiàn)書(shū)如見(jiàn)鬼，可隨著時(shí)間的流逝，我長(zhǎng)大了，我知道什么是真正的享受，我學(xué)會(huì)了享受讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不僅可以享受樂(lè)趣，而且對(duì)你有很大的幫助。書(shū)讀多了，寫(xiě)起文章來(lái)，也會(huì)如行云流水一般，說(shuō)起話(huà)來(lái)也文彬彬的`，不是很好嗎？

　　讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè)趣，我也學(xué)會(huì)了享受讀書(shū)的樂(lè)趣，在我童年的金色屋中，永遠(yuǎn)都存在著兩個(gè)字“讀書(shū)”。只有先學(xué)會(huì)讀書(shū)，才懂得享受讀書(shū)的樂(lè)趣。只有讀書(shū)，你的生活才有意義，你的人生才會(huì)綻放出光芒，你也才不會(huì)虛度此生！

讀書(shū)作文 篇2

　　我家有三個(gè)“讀書(shū)迷”，其中有一個(gè)“讀書(shū)迷”她有一雙水汪汪的大眼睛，一張圓滾滾的臉。她是誰(shuí)呢？到時(shí)候再告訴你！下面讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)她怎么讀書(shū)入迷了吧！有一次，她一道題不會(huì)做，她絞盡腦汁、百思不得其解的時(shí)候，她打開(kāi)書(shū)一看這“柳暗花明又一村”的感覺(jué)可真好！還有，一天她的.朋友說(shuō)要去她家找她，她那時(shí)看書(shū)看得很入迷，聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲就去開(kāi)門(mén)，開(kāi)口罵去：“我看書(shū)看得入迷呢！你來(lái)敲門(mén)打斷我干什么？”朋友一聽(tīng)說(shuō)：“是我呀！你罵我干什么？”她晃過(guò)神來(lái)看到她的朋友，連忙說(shuō)：“對(duì)不起。對(duì)不起！”于是她把朋友請(qǐng)進(jìn)家，自己看起了書(shū)，讓朋友自己看電視，朋友看了一會(huì)說(shuō)太無(wú)聊了，她就給朋友拿了本書(shū)對(duì)朋友說(shuō)：“拿著吧！你能明白人生的真諦的！”說(shuō)完又看起了書(shū)，過(guò)了一會(huì)，朋友真的太無(wú)聊了，就自己走了，她還不知道！過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，她肚子餓了，她才知道已經(jīng)10點(diǎn)了，她吃了一點(diǎn)餅干就上床睡覺(jué)了，但是怎么睡也睡不著覺(jué)，她想再看半小時(shí)吧！沒(méi)事的，結(jié)果她又看了一個(gè)小時(shí)，她依依不舍地放下書(shū)。

　　她說(shuō)：“讀書(shū)對(duì)于不同的人有不同的樂(lè)趣，對(duì)于從事體力勞動(dòng)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種悠閑；對(duì)于從事腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，書(shū)可能是是一種靈丹妙藥，無(wú)聊時(shí)，讀書(shū)可以解閑；愁苦時(shí)，讀書(shū)可以忘憂(yōu)；興奮時(shí)，讀書(shū)可以流暢……

　　你知道她是誰(shuí)嗎?告訴你吧!她就是我。讀書(shū)可以洽談，寧?kù)o，心安理得的快樂(lè)，是名利，是金錢(qián)不可取代的，書(shū)像人類(lèi)的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必有缺陷。讓我們下遺憾，拿起書(shū)吧！

讀書(shū)作文 篇3

　　“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚蠢和鄙陋的東西嗆住�！边@句話(huà)很好地闡述了忠于閱讀的理由，于對(duì)我而言閱讀更是不能停止。

　　最近在看《瓦爾登湖》，墨綠色的封面純粹的像是滌蕩在心間的水，一絲不染毫無(wú)纖塵。這是一本孤獨(dú)寂寞適合一個(gè)人靜下心慢慢看的電弧，卸下了喧囂，我在書(shū)中找到了心之所向沒(méi)有任何矯揉造作。梭羅是智者，是自然的跟隨者，他寫(xiě)下他的思想與孤獨(dú)，讓任何迷失的人找到方向�？戳颂�多快餐小說(shuō)，真正有益的的東西卻有些難懂，但一定值得。真正的閱讀大概如此。

　　倘若放在兩年之前，這本《瓦爾登湖》我一定是看不懂它的寓意的，閱讀和我的成長(zhǎng)是密不可分的。

　　我在小學(xué)時(shí)才接觸真正的閱讀，識(shí)字不多的我閱讀的范圍更是有限都只是些《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，但它們給了我最美好的童年幻想，填滿(mǎn)了我所有的白日夢(mèng)，讓我可以美美地幻想自己是一個(gè)公主，就像一顆甜甜的糖，蜜一樣的美好，在心里濃的化不開(kāi)，連回憶都那么可愛(ài)。

　　童話(huà)并沒(méi)有成為我閱讀的全部，我喜歡上了周銳的書(shū)，幽默輕松，笑料不斷，語(yǔ)言通俗易懂充滿(mǎn)童真，大概也是因?yàn)檫@類(lèi)書(shū)變得愛(ài)笑樂(lè)觀。之后楊紅櫻、托馬斯。布熱齊納、曹文軒、梅子涵都走進(jìn)了我的閱讀世界，我看見(jiàn)了一些不一樣的`東西有源源不斷的能量注入我的生活，就像一罐冰鎮(zhèn)可樂(lè)，一飲而盡之后打出一個(gè)舒暢的嗝無(wú)比愉悅。

　　或許是年齡的增長(zhǎng)，或許是內(nèi)容太過(guò)簡(jiǎn)單，我不再看兒童讀物，喜歡上了韓寒、安東尼、蔣方舟，細(xì)膩的感情和描寫(xiě)更貼近內(nèi)心引起共鳴的觀點(diǎn)讓我放不下書(shū)。時(shí)不時(shí)與同學(xué)交談我的閱讀感悟，我驕傲地成了同學(xué)眼中的“文藝女青年”，時(shí)不時(shí)地說(shuō)出幾句書(shū)中或傷感或矯情難懂的話(huà)，但心里是美美的。

　　我喜歡張愛(ài)玲，喜歡她筆下人物的愛(ài)恨糾葛。我喜歡白流蘇，只有張愛(ài)玲能寫(xiě)出那樣的人物，性格剛毅，像老茶沒(méi)有少女的鮮嫩卻多了份暗香，瀟灑堅(jiān)韌的活著。也因?yàn)閺垚?ài)玲我關(guān)注起那類(lèi)作家。他們生活的年代動(dòng)蕩不安文字也獨(dú)具滄桑，那樣的時(shí)代那樣的作家都只有一次。我收獲的更是精神的美好。

　　現(xiàn)在的我選擇性的閱讀，在《傅雷家書(shū)》中收獲做人處事的方法，在《致加西亞的信》中追求純真與熱情，我也在閱讀中漸漸成長(zhǎng)擁有一個(gè)強(qiáng)大的精神世界。

　　忽然回首，發(fā)現(xiàn)閱讀真真切切的記錄了我的成長(zhǎng)。

讀書(shū)作文 篇4

　　【讀書(shū)與作文】

　　讀書(shū)如銷(xiāo)銅，聚銅入爐，大鞴扇之，不銷(xiāo)不止，極用費(fèi)力。作文如鑄器，銅既銷(xiāo)矣，隨模鑄器，一冶即成，只要識(shí)模，全不費(fèi)力。所謂勞于讀書(shū)，逸于作文者此也。

　　【讀書(shū)與作文翻譯】

　　讀書(shū)就像熔化銅一樣，把銅聚集起來(lái)放進(jìn)火爐里，用大皮制鼓風(fēng)器扇火爐，銅沒(méi)有熔化鼓風(fēng)器就不能停止，很費(fèi)力氣。寫(xiě)文章就好像澆制器皿，銅已熔化了，（人們只需）按照模具鑄造器皿，一冶煉就能成功。只要知道模型，就根本不費(fèi)力氣。這叫做在讀書(shū)時(shí)多用功，寫(xiě)作時(shí)就會(huì)輕松。

　　【讀書(shū)與作文字詞注釋】

　　1.銷(xiāo)：熔化。

　　2.鞴（bèi）：古代皮制的鼓風(fēng)器。

　　3.鑄：澆鑄。

　　4.既：已經(jīng)。

　　5.矣：語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“了”。

　　6.冶：此指冶煉，即使金屬熔化后鑄器。

　　7.模（mú）：模具。

　　8.所謂：這叫做。

　　9.勞于讀書(shū)：在讀書(shū)上多用功。

　　10.逸：輕松。

　　讀書(shū)與作文文言知識(shí)

　　逸�！耙荨笔莻�(gè)多義詞。一指“安逸”“輕松”。上文“逸于作文”中的“逸”，即指“輕松”，意為在作文時(shí)就會(huì)感到輕松。二指“逃跑”“奔跑”。如“兔逸”，意為“兔子逃跑了”；“盜逸”，意為小偷溜走了。三指“超過(guò)一般”，現(xiàn)代漢語(yǔ)中有“超逸”“逸群”。

　　讀書(shū)與作文啟發(fā)借鑒

　　不少學(xué)生怕作文，不是他們沒(méi)有生活內(nèi)容，沒(méi)有可寫(xiě)的材料，而不知道如何表達(dá)。原因在哪里？在于讀的書(shū)太少，或者沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)。古人說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百遍，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”，意思是書(shū)讀得多了，表達(dá)自然會(huì)流暢起來(lái)，寫(xiě)作的'材料也會(huì)豐富起來(lái)。上如上文所說(shuō)，只要“識(shí)�！�--即掌握文章體裁及基本結(jié)構(gòu)，就能輕松的寫(xiě)出好的或較好的文章。所以，要寫(xiě)好作文，首先要多讀書(shū)。

　　讀書(shū)與作文原文選自《程氏家塾讀書(shū)分年日程》

　　中國(guó)元代一部論述家塾的教學(xué)程序的著作史稱(chēng)讀書(shū)工程”或進(jìn)學(xué)規(guī)程”編撰者程端禮(1271～1345)，字敬叔、敬禮,號(hào)畏齋、慶元，鄞縣（今浙江鄞縣）人曾任廣德建平縣（今安徽郎溪縣）、池州建德縣（今浙江建德縣）儒學(xué)教諭，臺(tái)州路(今浙江臨海)、衢州路（今浙江衢州）儒學(xué)教授，集慶路（今江蘇江寧）江東書(shū)院山長(zhǎng)。生徒甚眾，學(xué)宗朱熹。他作此書(shū)的目的，是依朱熹“讀書(shū)明理”思想，糾正當(dāng)時(shí)讀書(shū)人“曾未讀書(shū)明理，遽使之學(xué)文”、“失序無(wú)本，欲速不達(dá)”的缺點(diǎn)，認(rèn)為注重教學(xué)程序,才能“使理學(xué)與舉業(yè)畢貫于一”書(shū)首錄朱熹等所訂學(xué)規(guī)作為綱領(lǐng)。全書(shū)共三卷。第一卷依朱熹讀書(shū)法，規(guī)定讀經(jīng)的程序： 8歲入學(xué)之前，讀程逢原增廣的《性理字訓(xùn)》； 8歲入學(xué)之后，讀朱熹的《小學(xué)》，次讀《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《中庸》、《孝經(jīng)》，再讀《易》、《書(shū)》、《詩(shī)》、《儀禮》、《禮記》、《周禮》及《春秋》并三傳；15歲后再“以朱子法讀四書(shū)注”，并抄讀以上經(jīng)書(shū) 第二卷規(guī)定在讀經(jīng)的基礎(chǔ)上學(xué)史學(xué)文的程序:先看《通鑒》，讀韓愈文章,讀《楚辭》；之后“以二三年之工專(zhuān)力學(xué)文,既有學(xué)識(shí),又知文體，何文不可作”，練習(xí)“科舉文字”，準(zhǔn)備應(yīng)試。二卷末附五種表格，注明每日功課綱要。第三卷錄王柏輯《正始之音》，以明辨音義之方法；最后闡明朱子讀書(shū)法六條：循序漸進(jìn) 熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志。當(dāng)時(shí)國(guó)子監(jiān)曾將此書(shū)頒行郡邑學(xué)校，明代諸儒讀書(shū)亦奉為準(zhǔn)繩，清代陸隴其曾刊刻此書(shū)以資流傳。此書(shū)可說(shuō)是中國(guó)古代家塾的一個(gè)詳細(xì)的讀經(jīng)學(xué)文的教學(xué)計(jì)劃。它注意教學(xué)程序,重視基本功訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)經(jīng)常復(fù)習(xí)和考查，這對(duì)當(dāng)時(shí)及后代的家塾教學(xué)有一定的影響。

讀書(shū)作文 篇5

　　賣(mài)書(shū)了，賣(mài)書(shū)了！一聲聲激動(dòng)的叫賣(mài)聲打破了我的思緒。出了樓門(mén)，只見(jiàn)一張張通紅的面孔在人群中游走，一聲聲的叫賣(mài)讓我緊張的心平靜了下來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)這門(mén)經(jīng)商之道。

　　來(lái)到我們班的場(chǎng)地，發(fā)現(xiàn)決定堅(jiān)守陣地的人不在少數(shù)，水壺、帽子，都成了標(biāo)明領(lǐng)地的證物，有著誓死保衛(wèi)利益，與桌子共存亡的決心。我可不愿意這么去當(dāng)保衛(wèi)者，決心去當(dāng)流動(dòng)潛伏者。

　　戰(zhàn)斗打響了，我第一個(gè)沖上前線(xiàn)，去尋找敵軍，我可是一點(diǎn)也不怕，找著一個(gè)人就沖上去推薦我的圖書(shū)，可都打了敗仗，真是可惜啊，終于，在不經(jīng)意的抬頭間，我看到了一個(gè)Boss人物：王校長(zhǎng)。理所當(dāng)然，我又沖上去，可迎來(lái)的第一句話(huà)就是：對(duì)不起呀，我沒(méi)帶錢(qián)，我馬上去拿，等一下。說(shuō)罷，便跑向了教學(xué)樓，真是的，哪有上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍的呢，看在她是校長(zhǎng)的份上，先放過(guò)她吧。我待在原地等王校長(zhǎng)，過(guò)了一會(huì)兒，王校長(zhǎng)終于全副武裝地走了過(guò)來(lái)，我迎上去，對(duì)王校長(zhǎng)說(shuō)：王校長(zhǎng)，我這里有一本書(shū)，叫做《躲進(jìn)世界的角落》，準(zhǔn)確說(shuō)，是一本畫(huà)集，但作者，用每一幅畫(huà)，無(wú)聲的講述了一個(gè)個(gè)故事，在畫(huà)的.旁邊，也有一些文字，使得這幅畫(huà)上，又多了一些光彩，而其中蘊(yùn)藏著的道理，也許會(huì)幫助我們一生。王校長(zhǎng)聽(tīng)完這段推薦理由后，立即對(duì)我說(shuō)：我買(mǎi)！，三十元！王校長(zhǎng)畢竟也不是省油的燈，立即發(fā)動(dòng)三寸不爛之舌進(jìn)行搞價(jià)。最終，她以25元的價(jià)格買(mǎi)下了這本書(shū)。

　　唉，還是不能輕敵�。』氐桨嗬�，回想著一天的收貨，也感到非常快樂(lè)，有許多人很羨慕我能把書(shū)推薦給王校長(zhǎng)，但我認(rèn)為，這有什么害怕的呢，在今天，我們所有人都是朋友，王校長(zhǎng)是我們的大朋友，大家交換圖書(shū)，交換心得，人人的快樂(lè)成了雙倍，這難道不是朋友之間應(yīng)做的嗎？所以，讓我們?cè)谶@一天，收貨知識(shí)，收貨友情，收貨勇氣，收貨快樂(lè)吧！

讀書(shū)作文 篇6

　　讀書(shū)是件雅事。可它并不雅在鮮花香茗為伴的閑情逸致，它雅在讀書(shū)給人帶來(lái)的反思。讀書(shū)人貴有自知之明，喻己為魚(yú)，游于精神之海，明天地之悠悠，方為讀書(shū)之雅。

　　把自己縮小，讀書(shū)人自有大樂(lè)趣。李清照愛(ài)讀書(shū)，讀到佳處便愛(ài)與丈夫互相考問(wèn)，若有未答上來(lái)的，就喝茶一杯。讀書(shū)人多易滿(mǎn)足，因?yàn)樗麄兇蠖嘀�道“吾生須臾，天地�(zé)o窮”，所以凡事不強(qiáng)求，不計(jì)較。不過(guò)看書(shū)，便能滿(mǎn)足。讀書(shū)人的雅，正在于此。讀書(shū)消得潑茶香，筆墨紙，詩(shī)書(shū)畫(huà)，簡(jiǎn)單生活，樂(lè)看人生。

　　把自己縮小，讀書(shū)人自有大氣量。問(wèn)當(dāng)今之世，有多少人能看透名利背后的復(fù)雜，又有誰(shuí)能放下金錢(qián)而過(guò)簡(jiǎn)單生活？我看少之又少。楊絳先生與其丈夫錢(qián)鐘書(shū)在世時(shí)，生活極為簡(jiǎn)單，難道他們過(guò)不起體面的生活嗎？當(dāng)然不是，他們把數(shù)目驚人的稿費(fèi)都捐給了清華大學(xué)，到如今，“好讀書(shū)”獎(jiǎng)學(xué)金已幫助了無(wú)數(shù)家境貧困的學(xué)子。他們對(duì)這個(gè)社會(huì)的憂(yōu)思、為這個(gè)社會(huì)所做的貢獻(xiàn)，便是一種雅量。將自己置身于現(xiàn)實(shí)社會(huì)，才能看清本被掩蓋的真相。哪怕自己只是一滴水，也要奉獻(xiàn)給海洋。

　　把自己縮小，讀書(shū)人自有浩瀚的情懷。陶行知受得起“萬(wàn)世師表”這四個(gè)字，他放棄了豐厚的薪水，來(lái)到了貧困的.村莊，將自己的一生獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育。雖知一人之力甚微，但仍不放棄。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。犧牲小我，放棄優(yōu)越的生活，或許讓他失去了很多。但是，他的一己之力點(diǎn)燃了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的希望！將自己置于微處，去看待這個(gè)浩瀚的世界，才能懂得什么是真正的高尚和大愛(ài)。

　　讀書(shū)人的優(yōu)雅，雅在其簡(jiǎn)單的為人處世，雅在其安于清貧的生活態(tài)度，雅在其憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷，雅在其敢為天下先的超然氣度。

　　當(dāng)代人更應(yīng)多讀些書(shū)，否則習(xí)慣了淺薄無(wú)知，只會(huì)增加幾分嬌氣。固化以自我為中心的意識(shí)，活在自我的狹窄世界里，又何來(lái)的優(yōu)雅氣質(zhì)？又何來(lái)美化社會(huì)，精神中國(guó)呢？

讀書(shū)作文 篇7

　　書(shū)是我們的伴侶，也是我們的老師，我十分熱愛(ài)讀書(shū)，可以說(shuō)是一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。

　　有一次，我在圖書(shū)館里看《笑貓日記》，我往窗外一看，已經(jīng)傍晚了，可我還是不回家。我看得十分入迷，看到笑貓的笑話(huà)，我哈哈大笑，周邊的人都看著我， 我連忙道歉，“哎呀，下次不能再這樣了”。我自言自語(yǔ)道�！肮尽�—”不爭(zhēng)氣的肚了打起了鼓，一看手表已經(jīng)七點(diǎn)鐘了，才不情愿地放下書(shū)走出圖出館。

　　讀書(shū)還讓我鬧出了笑話(huà)。

　　周末，我在家里看《百科全書(shū)》，媽媽叫我去買(mǎi)醬油，我并不想去，媽媽生氣了說(shuō)：“再不去我就把書(shū)都扔掉，整天讀書(shū)，家務(wù)也不做……”我急忙抓起錢(qián)包跑出去。一路上我想著。《百科全書(shū)》中的世界未解之謎，幻想著自己解開(kāi)了它們。我買(mǎi)了一瓶醬油回家，把零錢(qián)還給媽媽?zhuān)瑡寢寯?shù)了數(shù)錢(qián)問(wèn)：“一瓶醬油的價(jià)錢(qián)漲了嗎?為什么少找了5元呀?”“啊?”媽媽說(shuō)：“你呀，粗心大意，少拿5元錢(qián)�！蔽冶粙寢尅敖逃�”了幾十分鐘，并回去拿錢(qián)。我回到房間捧起《百科全書(shū)》津津有味的看起來(lái)，所有的.憂(yōu)傷都不見(jiàn)了，仿佛剛剛的事都沒(méi)發(fā)生過(guò)，我很平靜，這是前所未有的。

　　書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了許多有名的建筑;書(shū)，讓我學(xué)習(xí)到很多知識(shí);書(shū)，讓我看見(jiàn)了人間的真善美，書(shū)，像一葉小舟帶著我向一望無(wú)際的文學(xué)大海駛?cè)ァ?/p>

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