初中生的作文(精華5篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的初中生的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生的作文 篇1

　　正當(dāng)我匆促地沖往教室，在那千鈞一發(fā)之際，鐘聲響了。辛苦沖刺了這么久，卻還是躲不過(guò)遲到的恐怖攻擊。這正是每天早晨上演的時(shí)間追逐戰(zhàn)。就讀初中的我，在剛升上初一時(shí)，感到十分的不適應(yīng)。最大的不同，便在于初中的遲到時(shí)間較小學(xué)早，規(guī)定更是十分的嚴(yán)苛。但是不可否認(rèn)的是，我們學(xué)校山明水秀的校園風(fēng)景。

　　首先，校園風(fēng)景最令人關(guān)注便是那高掛在墻壁上的時(shí)間花輪。還記得，剛進(jìn)入這間學(xué)校時(shí)，輔導(dǎo)老師請(qǐng)我們?cè)跁r(shí)間花輪這張卡片上寫出對(duì)自己的期許。老師對(duì)我們說(shuō)：這張小小的卡片可是承載著大大的夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)的我，卻總是不以為然。直到現(xiàn)在，我終于了解老師的用心良苦。我想，老師應(yīng)該是希望我們能透過(guò)這小小的活動(dòng)來(lái)認(rèn)真詢問(wèn)自己，想要的究竟是什么？感興趣的事物又會(huì)是什么？

　　其次，校園風(fēng)景讓我陶醉其中的是那棵棵高大的樹(shù)木。在下課的短暫時(shí)光中，我總喜歡擺脫人群，一個(gè)人獨(dú)自坐在大樹(shù)下，吸收著得來(lái)不易的芬多精。抬頭一望，天空上的鳥兒緩緩飛過(guò)，我彷彿聽(tīng)得懂他們的語(yǔ)言，鳥爸爸用那歷經(jīng)滄桑的低沉嗓音向鳥媽媽訴說(shuō)今天所發(fā)生的有趣事物。這是多么充滿生命能量的畫面，內(nèi)心的悸動(dòng)不足以用言語(yǔ)形容。忽然，一陣吵雜聲傳來(lái)，將視線往后一看，一場(chǎng)激烈的籃球比賽如火如荼的展開(kāi)了。樹(shù)木，你猜猜是誰(shuí)會(huì)贏得這場(chǎng)比賽呢？好痛�。〉厣系奈浵侒Я宋乙豢�，似乎想引起我的注意所採(cǎi)取的行動(dòng)。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)樹(shù)木的身上多了好多瓶的飲料瓶，難道是樹(shù)木喝的嗎？心中不禁嘆了一大口氣。難道因?yàn)闃?shù)木的無(wú)私包容，人們就能得寸進(jìn)尺嗎？然而，又有誰(shuí)能真心的為它們著想呢？

　　最后，校園風(fēng)景中最能撫平我內(nèi)心傷痕的莫過(guò)于那朵朵的牡丹花。還記得，某天在語(yǔ)文課文中提到有關(guān)于侏儒癥相關(guān)敘述，班上的同學(xué)們便異口同聲的大聲喊出我的名字，不僅如此，在下課時(shí)更是頻頻拿這件事開(kāi)玩笑，讓我覺(jué)得很不是滋味。然而，勃然大怒的'我并未因此破口大罵。我走到了四樓的空中花園，想要借著清爽的涼風(fēng)吹去我的憤怒。沒(méi)想到，卻因此結(jié)交到了一位志同道合的好朋友。剎那，牡丹娜鮮艷的色彩奪走了我的目光。我想起老師所教我們的知識(shí)，知道牡丹象征“富貴”，是眾人爭(zhēng)相追逐的花朵。但是如今看來(lái)，它似乎孤零零地佇立在這花園中。儘管如此，它仍舊盡力綻放自己的光彩。就是這樣的一個(gè)信念，給了我正面的力量。我知道我必須努力克服自己的困難，我不能屈服于惡勢(shì)力，我應(yīng)該要制止且原諒他們，而不是獨(dú)自淚流�；氐桨嗌虾�，我嚴(yán)肅、正經(jīng)的向他們表明我的立場(chǎng)，也希望他們能停止這無(wú)聊的游戲。事后，老師不但稱贊我的寬宏大量，班上同學(xué)跟我的關(guān)系也是更加親密。

　　高掛在墻壁上的時(shí)間花輪，棵棵高大的樹(shù)木以及撫平我內(nèi)心傷痕的牡丹花都是學(xué)校里最美的校園風(fēng)景�；蛟S那只是簡(jiǎn)單的一種信念，日積月累的感情，卻讓我不時(shí)向他們傾訴心事，宣泄不悅。他們總是靜靜地聆聽(tīng)，從不會(huì)打斷我的話語(yǔ)，成為我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。陣陣微風(fēng)吹來(lái)，操場(chǎng)上的落葉紛紛翩翩起舞。我知道，到了離別的時(shí)刻。再見(jiàn)，輕輕的說(shuō)著！

初中生的作文 篇2

　　地球無(wú)私地孕育著我們，可由于人類的過(guò)度貪婪，地球正在迅速衰老。

　　一次性筷子很方便，可它們是用木頭制造出來(lái)的。為了制造它們，成千上萬(wàn)的樹(shù)木被砍伐下來(lái)，而這些一次性筷子，人們只用了一次，就把它們當(dāng)垃圾處理掉了。因?yàn)檫^(guò)度砍伐，中國(guó)的森林覆蓋率只有13%，低于世界覆蓋率；因?yàn)檫^(guò)度砍伐，大片地區(qū)成了荒地，當(dāng)洪水發(fā)生的時(shí)候，由于沒(méi)有樹(shù)木的阻擋，水土流失嚴(yán)重，人們受災(zāi)害程度同時(shí)也更加嚴(yán)重；因?yàn)檫^(guò)度砍伐，許多動(dòng)物沒(méi)有了家園，生態(tài)循環(huán)規(guī)律被破壞了。記得奶奶說(shuō)過(guò)，以前的夜晚，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，他們小時(shí)候最喜歡數(shù)星星，數(shù)著數(shù)著，就睡著了�？涩F(xiàn)在，我看到的夜空，只有幾顆星星，屈指可數(shù)似的，少之又少。為什么呢？是星星消失了嗎？看了資料才明白，原來(lái)砍伐后樹(shù)木的廢棄物會(huì)被燃燒，排放的廢氣污染了空氣層，再加上汽車，機(jī)器越來(lái)越多，森林越來(lái)越少，少了森林這個(gè)天然的過(guò)濾器，導(dǎo)致大氣層越來(lái)越渾濁，我們能見(jiàn)到的星星就越來(lái)越少了。

　　因此森林在人類生存和發(fā)展的歷史中起著不可替代的作用，并且有著地球之肺的美稱，它能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類和其它生物所需的氧氣。所以我們保護(hù)森林也就保護(hù)了地球，保護(hù)了我們的生存環(huán)境。我們每一個(gè)人都要做到不亂砍伐樹(shù)木，減少一次性筷子的使用，不撕紙，不玩紙，不亂扔廢紙，送到造紙廠做成再生紙，實(shí)現(xiàn)有限的資源，無(wú)限的'利用，還要時(shí)刻防止森林火災(zāi)。

　　保護(hù)環(huán)境，我們不僅只做到保護(hù)森林就可以了，我們還要做到防止污染�，F(xiàn)在，我們能用的水只有地球上的水的萬(wàn)分之七，這是為什么呢？因?yàn)槿祟惞�業(yè)化生產(chǎn)排放了太多的廢水，廢氣，廢渣，有毒有害化學(xué)品，生活排放污水，垃圾等等。防止污染，從我們每一個(gè)人做起，對(duì)家中的生活垃圾分類處理，有的可以回收利用的盡量交到回收站收購(gòu)，有污染的物品不亂扔。一般街道都有兩個(gè)垃圾箱，一是裝可回收垃圾，二是裝不可回收垃圾。在倒垃圾時(shí)多走幾步路，一定要放入相應(yīng)的垃圾箱，方便清潔工清理垃圾；還有購(gòu)物的時(shí)候我們盡量不要使用塑料袋，因?yàn)樗芰洗�危害大，埋在地里不�?huì)腐化，燃燒處理又污染空氣；平時(shí)出行的時(shí)候，我們還要做到少開(kāi)機(jī)動(dòng)車，多騎電動(dòng)或自行車，一來(lái)可以鍛煉身體和環(huán)保，二來(lái)可以減少機(jī)動(dòng)車排放有害氣體。平時(shí)生活當(dāng)中，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)廢物充分利用，變廢為寶，不要制造太多垃圾。

　　保護(hù)環(huán)境，需要我們做的事情實(shí)在是太多太多了，只要我們?nèi)巳颂岣弑Ｗo(hù)環(huán)境意識(shí)，每個(gè)人主動(dòng)自覺(jué)地從我做起，相信通過(guò)我們每個(gè)人的努力，環(huán)境污染會(huì)得到控制，地球的生命力會(huì)越來(lái)越旺盛，我們的家園會(huì)越來(lái)越美好！朋友，我們一起來(lái)努力保護(hù)我們的家園吧！

初中生的作文 篇3

　　火紅的楓樹(shù)葉，相信大家都不陌生，它可是秋天的象征。

　　深秋的風(fēng)迎面吹來(lái)，讓人感到有一絲寒意。突然，有幾片樹(shù)葉從我眼前飄過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是幾片楓樹(shù)的葉子，此時(shí)此刻，我立刻被引進(jìn)了楓葉的世界。

　　楓樹(shù)葉全身紅色，幾瓣小葉子展開(kāi)著，還真像張牙舞爪的大螃蟹，每瓣葉子的脈絡(luò)都連在一起，看起來(lái)像一張路線圖。葉子的頂端尖尖的，摸起來(lái)有點(diǎn)扎手，葉面上也不是很光滑，有些粗糙。

　　剛落下來(lái)的葉子還是軟軟的'，有著幾分彈性�？墒呛芸欤�在秋風(fēng)的吹拂中就變得又干又脆了，葉面也有些卷曲，就像是一位年邁的老人。

　　我沿著小路慢慢地跑著，每踏一步，腳下就會(huì)響起 “嚓、嚓”的聲音，那是楓葉被踩破而發(fā)出的。踏著，踏著，這聲音形成了一曲交響曲，又如同在跳踢踏舞。

　　我愛(ài)秋天，更愛(ài)這無(wú)私的楓葉。它是一道絢麗的風(fēng)景，帶給了人們美的享受。當(dāng)冬天將要來(lái)臨時(shí)，楓葉悄悄地落下，變成肥料，給大樹(shù)增添營(yíng)養(yǎng)，卻不求回報(bào)。我贊美著楓葉，不禁吟誦道：“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花!”

初中生的作文 篇4

　　在小學(xué)的四年半時(shí)間里，我們上了很多節(jié)體育課，有的體育課是很艱難的，有的體育課是有趣的，我最喜歡的是有趣的體育課，讓我印象最深的是那一場(chǎng)籃球比賽。

　　記得那場(chǎng)籃球比賽是姚老師想讓我們放松一下。分組開(kāi)始，我的隊(duì)友是徐夢(mèng)迪、王錦濤和潘文杰。我想：“我的隊(duì)友，都是很厲害的人，這次我們還能輸？”但是我們的敵人也很厲害，他們是項(xiàng)一涵、荊鑫、吳豐臣和鄧宇杰，所以我們更不能驕傲。正式開(kāi)打，我們隊(duì)的`徐夢(mèng)迪搶到了球，我直奔籃筐，徐夢(mèng)迪把球扔給我，我直接一投，“去，進(jìn)球啦！”我們的隊(duì)友瘋狂地喊道�！翱蓯骸！鼻虮豁�(xiàng)一涵搶走了，他還來(lái)了一個(gè)三步上籃，球居然進(jìn)了。這位“投籃神”就是我和徐夢(mèng)迪的好兄弟，項(xiàng)一涵是我們籃球隊(duì)的人，他是我們當(dāng)中最厲害的，所以能這么快得分。比賽繼續(xù)，王錦濤搶球很厲害，他直接從項(xiàng)一涵手里拿回了球，過(guò)了荊鑫，過(guò)了吳豐臣，過(guò)了鄧宇杰，跑到籃筐底下，一投，沒(méi)投進(jìn)，這時(shí)荊鑫要來(lái)?yè)屒蛄�，就在這最關(guān)鍵時(shí)刻徐夢(mèng)迪沖了出來(lái)，把籃球再次投向籃筐，進(jìn)了，現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)是1:2，我們隊(duì)比他們隊(duì)多一分，但是比賽還沒(méi)有結(jié)束。我們跑啊，跑啊，跑啊，王錦濤再一次搶到了球，他傳給了徐夢(mèng)迪，徐夢(mèng)迪再傳給我，我來(lái)了個(gè)三步上籃，把球投進(jìn)了籃筐。對(duì)面的人一臉傻樣，不知所措。離下課還有六分鐘，在這六分鐘之內(nèi)，我們隊(duì)討論了一下，只需要防他們，不需要投籃，因?yàn)楝F(xiàn)在我們的分?jǐn)?shù)比他們高。我們討論好了，開(kāi)始行動(dòng)，我故意讓他們搶到球，然后我們就在籃筐底下守著。六分鐘過(guò)去了，果然不出我們所料，我們贏了。

　　下課鈴響了，伴隨著下課鈴，這節(jié)有趣的體育課結(jié)束了，真的好希望還有一節(jié)這么有趣的體育課��！

初中生的作文 篇5

　　現(xiàn)在離我的小學(xué)生活已經(jīng)遠(yuǎn)去，我現(xiàn)在面臨的是比小學(xué)更艱苦的初中生活

　　現(xiàn)在每天面臨的不是小學(xué)時(shí)候老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，而是每天老師對(duì)我的批評(píng)！��！為什么我現(xiàn)在會(huì)這樣。我記得小學(xué)時(shí)候我是那樣的自豪，驕傲！但現(xiàn)在。我象是一條脫離水面的魚，困難的呼吸！現(xiàn)在讀中學(xué)就和年紀(jì)上出名的糟糕同學(xué)混（也是本班的.），一天上課都在說(shuō)話。上課根本不認(rèn)真聽(tīng)講下來(lái)又不做作業(yè)�？荚嚲共患案瘢�又被老師批評(píng)活的一點(diǎn)都沒(méi)有自信家長(zhǎng)請(qǐng)了許多次，德育部也進(jìn)了2次``啊，我感覺(jué)我找不到方向了。初中的老師根本不了解我，他總以為我是個(gè)壞孩子但我不是，我只是行為，語(yǔ)言上象壞孩子``哎，我到底該怎么辦？？我多么想念小學(xué)時(shí)，追蝴蝶，補(bǔ)蟬子！的時(shí)光啊。曬著太陽(yáng)，那感覺(jué)多么美好啊！

　　我一定要努力！爭(zhēng)取讓老師對(duì)我另眼相看��！

【初中生的作文】相關(guān)文章：

難忘的初中生活初中生作文08-18

初中生作文08-05

初中生作文09-26

初中生的作文08-31

(精選)初中生作文11-02

初中生作文（經(jīng)典）10-26

(經(jīng)典)初中生作文11-19

初中生的作文09-02

[精選]初中生的作文08-13

初中生的作文（精選）11-26