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（精華）一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——白紙顯字。
上課前，成老師拿著一張白紙進(jìn)入教室，我既好奇又興奮：老師拿張白紙干什么呢？這時(shí)，上課鈴響了，成老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我今天拿一張紙干什么的嗎？“不知道”我們異口同聲地答道。今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們猜一下紙上會(huì)有什么秘密呢？頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)只是一張白紙，有的說(shuō)紙上有字，有的說(shuō)紙被牛奶寫(xiě)過(guò)的'……同學(xué)們各有各的想法。成老師說(shuō)：“那我們就用火把秘密揭開(kāi)吧�！闭f(shuō)完，成老師從口袋里拿出一個(gè)打火機(jī)，打開(kāi)火在紙上燒，沒(méi)過(guò)多久，紙上出現(xiàn)了一點(diǎn)痕跡，離講臺(tái)遠(yuǎn)的同學(xué)都離開(kāi)座位，爭(zhēng)先恐后地跑到講臺(tái)前，等待著謎底的出現(xiàn)。我心里不由地想道，紙上會(huì)有什么秘密呢？火仍然在烤著紙，漸漸地，字顯現(xiàn)出來(lái)了，由淺到深，還聞出了一股燒焦的味道。這時(shí)，成老師把紙一亮，謎底原來(lái)是“001代號(hào)”。我有點(diǎn)不解：這是為什么呢？成老師對(duì)我們說(shuō)：“這是因?yàn)橛门Ｄ淘谶@張紙上寫(xiě)了這幾個(gè)字�！睘榱俗C實(shí)，成老師從柜子里拿出一小碟牛奶、一支毛筆和一張白紙，然后用毛筆沾了點(diǎn)牛奶在紙上寫(xiě)上了“五3班”這幾個(gè)字，等它被曬干后，拿起紙用火來(lái)燒，沒(méi)過(guò)多久，就跟上次實(shí)驗(yàn)一樣，紙上“五3斑”幾個(gè)字慢慢地顯現(xiàn)了出來(lái)。
成老師跟我們說(shuō)：“在紙上用牛奶寫(xiě)字，等它曬干后就看不出來(lái)了，但用火烘烤后又會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。在過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人們就是用這種方法傳遞秘信的。”
后來(lái)，我上網(wǎng)查了資料，明白了其中的原理：這是因?yàn)榕Ｄ毯械牡鞍踪|(zhì)和脂肪都是有機(jī)物，有機(jī)物不耐高溫，烘烤后就會(huì)被氧化，變成黑色的炭，所以就能看見(jiàn)上面的字了。
看來(lái)，科學(xué)就在我們身邊，我們只要細(xì)心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天下午，葉老師拿了兩個(gè)敞口瓶和兩個(gè)雞蛋，說(shuō)：同學(xué)們，我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù)，叫瓶子吃雞蛋。
咦？老師又不是魔術(shù)師，怎么會(huì)表演魔術(shù)呢？我不禁這樣想到。
然后，老師就開(kāi)始試驗(yàn)了：他從袋子里拿出一個(gè)打火機(jī)，用酒精把棉球打濕，然后就用打火機(jī)點(diǎn)燃棉球�？赡敲耷蚓谷粵](méi)有點(diǎn)燃！接著，老師換了一種方法：用紙巾，老師把紙巾撕成一條一條的，拿起一條紙巾，用打火機(jī)點(diǎn)燃，可那紙條到瓶口時(shí)竟然滅了！老師又試了幾次，可都是和第一次的結(jié)果一樣，最后，直至那火快燃到老師手指時(shí)，老師才放下去，這次沒(méi)有熄滅，放下去的那一刻，老師立即就把雞蛋放在了瓶口，我們看著雞蛋慢慢地從瓶口下去時(shí)，我們不禁哇一聲，這也太神奇了吧！可那雞蛋在瓶口慢慢滑的時(shí)候，竟然卡住了！于是，老師就問(wèn)：同學(xué)們，雞蛋為什么會(huì)卡卡住呢？然后，同學(xué)們就七嘴八舌地討論了起來(lái)，最后，得到的`結(jié)果是：瓶口太小了。
沒(méi)事，我還有大瓶子。接著，老師就重復(fù)著剛才的操作，結(jié)果，雞蛋竟然真的被吃進(jìn)去了！
為什么雞蛋會(huì)進(jìn)去呢？老師解釋道：當(dāng)雞蛋放在瓶口，如加熱瓶子的空氣，空氣膨脹，壓力升高，氣體會(huì)吹起雞蛋，使雞蛋和瓶口產(chǎn)生縫，氣體跑到大氣。當(dāng)冷卻后，空氣收縮，瓶中壓力下降，比大氣的壓力小，大氣就把雞蛋壓入瓶中，這樣，雞蛋就被瓶子吃了。哦，原來(lái)是這樣！
這真實(shí)一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
一節(jié)作文課上，我們班的同學(xué)鄧?guó)櫜o我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮起來(lái)了。
“叮鈴鈴——”，上課的.鈴聲響起，曾老師走進(jìn)教室，面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“今天，鄧?guó)櫜o我們做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮起來(lái)了。大家掌聲歡迎他到講臺(tái)上來(lái)。”鄧?guó)櫜弥约簭募依飵?lái)的材料走上講臺(tái)。把材料都給同學(xué)們展示了一遍，有杯子、一根筷子、一個(gè)小勺子、一小包食鹽和一個(gè)生雞蛋。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。鄧?guó)櫜紫饶闷鸨樱恿艘淮蟀氲乃旁谥v臺(tái)上。然后把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋一下子就掉入了杯子底下。鄧?guó)櫜闷鹦∩鬃�，往水里放了兩小勺鹽，然后拿筷子輕輕地?cái)嚢�，等待鹽融化。過(guò)了一會(huì)，鹽融化了，可是雞蛋還是在水底一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)耍脾氣的小孩子，坐在地上怎么也不肯起來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們小聲地嘀咕：“這雞蛋怎么可能浮起來(lái)嘛！我不相信！”這次，鄧?guó)櫜址帕巳笊椎柠}進(jìn)去，拿筷子攪拌，鹽融化后，我們發(fā)現(xiàn)，剛剛還躺在杯底的雞蛋竟然站起來(lái)了。鄧?guó)櫜址帕藥状笊}進(jìn)去用筷子攪拌，不一會(huì)，雞蛋慢慢地向上浮，同學(xué)們伸長(zhǎng)了脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，我心想：真神奇��！雞蛋竟然真的可以浮起來(lái)！
鄧?guó)櫜衲芸吹轿覀兊男穆曇粯樱央u蛋浮起來(lái)的原因給我們講了一遍。原來(lái)，當(dāng)水中的浮力超過(guò)雞蛋以后，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。
啊！生活中處處是科學(xué)，只要你善于觀察，就會(huì)有很大的發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
真有意思，今天我們?cè)诎嘧隽艘粋�(gè)實(shí)驗(yàn)—雞蛋浮上來(lái)了。
首先老師把我們分成四個(gè)小組，再給我們每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)透明的玻璃杯、一只可愛(ài)的雞蛋、一些食鹽和一根筷子。然后讓我們用玻璃杯裝大半杯清水來(lái)，再把雞蛋放入清水中。我一松手，只聽(tīng)“咯噔”一聲，雞蛋像石頭一樣直溜溜沉到杯子底部了。突然，我發(fā)現(xiàn)雞蛋變得胖乎乎的，比原來(lái)大了一半。嘿，玻璃杯真像一個(gè)放大鏡呀！
接著老師讓我們用勺子舀一大勺鹽倒入清水里。清水慢慢地變白了，像牛奶一般。為了讓鹽溶解得更快，我們用一根筷子輕輕地?cái)嚢�。我看到雞蛋慢慢地浮起來(lái)，差不多離開(kāi)杯底1厘米左右了，在水面上露出了半個(gè)腦袋。就在這時(shí)，我們高興地叫道：“老師，雞蛋浮上來(lái)了�！崩蠋熜χf(shuō)：“你們?cè)俜乓簧}看下怎么樣？”“好呀！”我們齊聲回答道。我們又放了一些鹽進(jìn)去，水變得更白了。有的同學(xué)先取出雞蛋繼續(xù)攪拌，過(guò)了一會(huì)兒再把雞蛋放回破璃杯里。當(dāng)我們把雞蛋放回玻璃里時(shí)，雞蛋露出了小半個(gè)身子。我們想用筷子把它按下去，可是一松手它又浮上來(lái)了。雞蛋仿佛在說(shuō)：“我咸不住了，讓我出去吧！”有些同學(xué)好奇地嘗了一下杯子里的'水，“呸，呸，呸”同學(xué)們皺起眉頭吐口水，都咸苦了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天上課時(shí)，老師讓我們做了一個(gè)有趣胡實(shí)驗(yàn)：”紙托水杯“。
實(shí)驗(yàn)前，老師問(wèn)我們：你們知道嗎？紙能托住水，我們覺(jué)得一張單薄的紙，是無(wú)法托付起一杯水的，所以我們不相信，老師料到了我們的心思，二話不說(shuō)，拿出要用的材料，一張A4紙，一個(gè)水杯，和一些水。
老師先往杯子里倒水，當(dāng)快要滿時(shí)老師停止了倒水，然后把一張A4紙放了上去，杯口一定要在紙的中間，紙與杯口不能有細(xì)縫，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，只見(jiàn)老師用迅雷不及掩耳之勢(shì)把杯子倒了過(guò)來(lái)，然后把拿住水杯的手松開(kāi)，水杯竟然神奇的被紙托在了上面，同學(xué)們爭(zhēng)著搶著要試一試，老師便挑了幾個(gè)同學(xué)，其中就有我。
在開(kāi)始前，老師說(shuō)：只要方法正確，用心，就一定可以成功。我自信滿滿的開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，我按照步驟，先倒?jié)M水，再......哎呀，失敗了。再來(lái)，這次我更加小心了，哎呀又失敗了，我有一點(diǎn)心急了，可是一想老師的話，我就靜下心來(lái)，仔細(xì)的.做著，一二三！成功了，我終于成功了。
實(shí)驗(yàn)完成后，老師給我們說(shuō)：“紙能托住水是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙上，產(chǎn)生了向上的推力，所以紙能托起水�！�
通過(guò)這節(jié)課，我明白了紙為什么能托起水，還讓我明白，身邊處處是科學(xué)，只要大膽的去想去做，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
星期二，我們班在綜合實(shí)踐課上做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，名叫“硬幣是怎樣浮起的”。當(dāng)老師提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，迷惑了全班同學(xué)。
于是，老師爽朗的拿出了一個(gè)燒杯和數(shù)枚硬幣。把礦泉水倒入燒杯中，直到滿得要溢出為止。老師舉起了一枚硬幣，幽默地說(shuō)：“誰(shuí)要是讓這枚硬幣浮在水面上，這枚硬幣就歸誰(shuí)。誰(shuí)愿意來(lái)嘗試?”全班同學(xué)都躍躍欲試。老師叫我上去給大家示范，我胸有成竹，大步走向講臺(tái)，從籃子里挑了一枚較輕的硬幣，小心翼翼地放入水中，可是硬幣就是不聽(tīng)使喚，“撲通”一聲就沉入了水底。這真是竹籃打水——一場(chǎng)空啊!我面紅耳赤的回到了座位上，觀察其他同學(xué)的示范及做法。
在此之后，沒(méi)有一位同學(xué)成功地將硬幣浮在水面上，還有同學(xué)把一元錢(qián)丟進(jìn)了水中，真是見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)。我不由得大吃一驚，燒杯里竟然放滿了硬幣，一角的、五角的、一元的，都有。不計(jì)其數(shù)。像許愿池似的，一個(gè)個(gè)硬幣在水中閃閃發(fā)亮。
老師笑了笑，又變回了往常嚴(yán)肅的'神情，對(duì)我們說(shuō)：“硬幣有分合金制和鋁制的，鋁制的質(zhì)量稍輕，密度也比水的密度小，更容易浮起。”
老是拿了一枚鋁制的一角硬幣，平穩(wěn)地放入水中，硬幣果然浮了起來(lái)。
這次的實(shí)驗(yàn)，雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小實(shí)驗(yàn)，而帶給我的收獲不止一份，真是一舉兩得!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
星期天的上午，一次有趣的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
老師問(wèn)我們：“今天，我?guī)?lái)了一位大力士，你們猜猜，它會(huì)是誰(shuí)呢？”“大力水手！”、“功夫熊貓！”……我們都猜錯(cuò)了�！罅κ俊故羌垪l。我們疑惑重重，我在想：這弱不禁風(fēng)的小紙條也是大力士？
這時(shí)，“紙條先生 ”表演了，證明了它是個(gè)大力士。接著，老師給我們一分鐘的時(shí)間討論。然后，讓幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們的辦法。同學(xué)們自己做實(shí)驗(yàn)了，大家七手八腳的忙起來(lái)。我把紙條對(duì)折再對(duì)折，再把它系在帶子上，同桌把一瓶瓶裝了水的瓶子放進(jìn)袋子里，裝到第五瓶時(shí)，我擔(dān)心“紙條先生”會(huì)“骨折”，而出乎意料的.是：它竟然沒(méi)有斷掉，真是一位大力士。
然后，老師叫兩位同學(xué)當(dāng)小助手，老師把紙條對(duì)折，再對(duì)折，用手指壓平，在袋子上打了個(gè)蝴蝶結(jié)，把礦泉水瓶放進(jìn)去�！耙黄俊善�、三瓶……二十二瓶！”我們?cè)近c(diǎn)越高興，聲音越來(lái)越響。砰！此時(shí)，木條承受不住二十二瓶礦泉水的重量，斷了。而紙條先生呢？沒(méi)斷！真是人不可貌相，海不可斗量。
紙條先生的力氣為什么這么大？我絞盡腦汁，還是沒(méi)想出來(lái)老師說(shuō)：“只要反復(fù)地做，就知道了�！�
啊！這是一次多么有趣的實(shí)驗(yàn)��！我終于悟出來(lái)了——紙折疊在一起，它們的力量更大了。團(tuán)結(jié)就是力量！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
這天，科學(xué)老師帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)老師早早準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)器材，他給我們每個(gè)小組都發(fā)了一套，我拿過(guò)來(lái)看了看，是一個(gè)薄鐵環(huán)和一個(gè)用鐵柄吊著的小鐵球，這小鐵球剛好能夠穿過(guò)鐵環(huán)中的圓圈。
老師詳細(xì)地給我們介紹了實(shí)驗(yàn)步驟，又給我們每一組發(fā)了一個(gè)酒精爐，說(shuō)：“酒精燈火力不夠，要用酒精爐�！崩蠋熌脕�(lái)打火機(jī)，在爐中放上塊狀酒精，點(diǎn)燃。
我把小鐵球貼在臉上，冰涼冰涼的。同學(xué)們催促我快把鐵球放在火上燒，別磨嘰了。我拎起小鐵球，放在火上燒灼。紅色帶藍(lán)的火焰越燒越旺，火舌肆虐地舔著鐵球。鐵球慢慢被燒紅了，老師說(shuō)可以了。我將鐵球往鐵環(huán)里塞，卻發(fā)現(xiàn)塞不進(jìn)去。哎？沒(méi)燒時(shí)不是可以穿過(guò)去嗎？我傻傻地用手往鐵球上一摁，想把球摁進(jìn)環(huán)中�！鞍�，好燙！”我大叫起來(lái)，手中的'鐵球滾落到了桌上。我吮吸著被燙痛的手指，希望能緩解疼痛。
旁邊的人見(jiàn)我的手指被燙到了，就幫我繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，她拎起鐵球，往冷水中一浸。“嗞啦”一聲，水中冒出一小股白煙，我扇去白煙，看鐵球的變化。鐵球在冷水中浸了一小會(huì)兒，似乎小了一些。我甩一甩燙傷的手，覺(jué)得不怎么痛了，就拿過(guò)鐵環(huán)，拎起鐵球，把鐵球往環(huán)里穿。這下，鐵球剛好穿過(guò)了鐵環(huán)。
咦？這是怎么回事？我去問(wèn)科學(xué)老師�？茖W(xué)老師告訴我：“因?yàn)闇囟仍礁�，鐵球中的分子運(yùn)動(dòng)就越劇烈，體積就會(huì)膨脹，因此鐵球就穿不過(guò)鐵環(huán)了；反之，加熱過(guò)的鐵球放在冷水中，溫度下降，體積就變?yōu)樵瓉?lái)的體積，所以鐵球又剛好可以穿過(guò)鐵環(huán)了。這就是熱脹冷縮的原理。”
哦！原來(lái)是這樣，我又學(xué)到了一門(mén)新知識(shí)。這次實(shí)驗(yàn)可真有趣！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
有一次，弟弟突然問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“為什么人在死海里不會(huì)沉下去，而是浮起來(lái)呢？”爸爸說(shuō)：“那是因?yàn)樗篮＠锏乃窍痰摹！蔽移婀至耍核南痰×τ惺裁搓P(guān)系呢？
我百思不得其解，決定做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)一個(gè)大水杯接滿水，然后把一個(gè)雞蛋放進(jìn)去，雞蛋晃晃悠悠地沉到了水底。我想：是不是水越咸，浮力就越大呢？為了證明這一點(diǎn)，我拎過(guò)一袋精鹽，往水中倒了一些。雞蛋微微地晃了晃，可又紋絲不動(dòng)了，好像進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。是不是水不夠咸呢？
我狠狠心，又把一些流沙似的精鹽溶入水中。我緊盯著水底的那個(gè)小懶蛋，只見(jiàn)他好像受了驚嚇，翻了個(gè)身，要起床了。啊，勝利在望啦！我的眼睛都快瞪圓了，臉都快要貼到水杯上了。可那不爭(zhēng)氣的'雞蛋剛剛浮起，又打了瞌睡，躺在杯底又紋絲不動(dòng)了。
這時(shí)，水已經(jīng)變?yōu)槿榘咨�，杯底沉積著厚厚的精鹽。
��！鹽還沒(méi)有溶化呢！怪不得雞蛋浮不起來(lái)。我拿一根筷子在水中攪起來(lái)。不一會(huì)，雞蛋仿佛穿上了救生衣，搖搖晃晃地向水面浮去，可當(dāng)浮到一半的時(shí)候，我開(kāi)心地大叫起來(lái)。不料，樂(lè)極生悲，我的手把杯子給碰倒了。無(wú)奈，我只能重新再做。
我還是先把雞蛋放入水底，再倒入一些鹽。我把雞蛋也放入杯中，一分鐘、兩分鐘……五分鐘之后，雞蛋隨著鹽的溶化也漸漸浮到了水面上，耶，我做的實(shí)驗(yàn)成功了！
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我明白了一個(gè)原理：水越咸浮力越大。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
我曾做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)：爆米花跳高、火山爆發(fā)、鼻涕膠等，但令我最難以忘懷的還是那次與弟弟充滿歡笑的“曼妥思加可樂(lè)”的實(shí)驗(yàn)了。
上周六，我拎著一大瓶可樂(lè)，拿著一小袋“曼妥思”，帶著弟弟來(lái)到小區(qū)花園準(zhǔn)備做現(xiàn)在超火的“曼妥思加可樂(lè)”實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)了，我先撕開(kāi)曼妥思的包裝，將一個(gè)個(gè)五顏六色的“小精靈”放在地上，然后使出九牛二虎之力把可樂(lè)蓋擰開(kāi)，累得我滿頭大汗，而一旁的弟弟卻看得丈二和尚摸不著頭腦。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我輕輕地拿起一顆曼妥思小心翼翼地站起來(lái)，準(zhǔn)備把它投入可樂(lè)中，“撲通”，曼妥思如一個(gè)訓(xùn)練有素的跳水運(yùn)動(dòng)員華麗入水了，我睜大眼睛，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)精彩瞬間。等了一會(huì)還不見(jiàn)反應(yīng)，我想可能是曼妥思放少了，于是再放一顆，再放一顆……弟弟有點(diǎn)不耐煩了，把一小袋曼妥思像下餃子一樣全倒進(jìn)去了，一秒、兩秒、三秒……突然，可樂(lè)像火山爆發(fā)了一般，噴出了像海綿般的`不明水注，我和弟弟大樂(lè)。為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)曼妥思與可樂(lè)之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，真是一個(gè)有趣又令人興奮的神奇實(shí)驗(yàn)��！
我對(duì)這次實(shí)驗(yàn)還有很多疑問(wèn)，比如曼妥思與可樂(lè)發(fā)生反應(yīng)到底生成了什么？它們發(fā)生反應(yīng)的最佳配比是多少呢？我想我會(huì)慢慢找到答案的。只要我們睜大好奇的眼睛，就一定能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)秘密！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
上課時(shí)，吳老師從她的包包里面拿出了一個(gè)壓癟了的乒乓球。吳老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們?cè)趺礃影哑古仪蜃兂蓤A圓的呢？”我們大聲地說(shuō)：“把乒乓球放進(jìn)放進(jìn)熱水中。
昊老師說(shuō)道：”那今天我們就來(lái)做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)吧！“于是吳老師去倒了一盆冷水，又去倒了一杯熱水，不一會(huì)兒吳老師一走進(jìn)來(lái)了教室，我們大家就緊緊的把她給包圍住了。吳老師小心翼翼地地把熱水放進(jìn)了臉盆里，我們伸長(zhǎng)了脖子定睛一看，呀乒乓球并沒(méi)有變圓。大家垂頭喪氣的.回到原位。吳老師微笑地說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，我們?cè)賮?lái)一次，這一次我們不能再失敗�！斑@時(shí)一位小朋友自高奮勇的說(shuō)：”把乒乓球放進(jìn)杯了里，然后再往杯子倒熱水試試看！“于是吳老師就按照我們說(shuō)的做了起來(lái)。這時(shí)教室里十分安靜，我緊張的心跳加速，心里一直在想這一次會(huì)是什么樣的呢？
不一會(huì)兒，吳老師打開(kāi)一看，乒乓球果然變圓了，我們問(wèn)吳老師為什么乒乓球放到熱水中就會(huì)變圓了呢？吳老師說(shuō)：”空氣中有熱脹冷縮的性質(zhì)，放在熱水里，乒乓球里面的空氣膨脹壓力增大把乒乓球從里面往外壓，乒乓球就慢慢地鼓起來(lái)了。
比如說(shuō)：生活中這樣的例子還有很多：如夏天汽車(chē)、自行車(chē)的輪胎氣打得越飽就越容易爆破。還有夏天電線會(huì)松長(zhǎng)一些，相反冬天電線就會(huì)短一些……這些都是熱脹冷縮引起的。
時(shí)間過(guò)的真快，不一會(huì)兒下課鈴響了，通過(guò)了這一節(jié)課又使我懂得了一些科學(xué)知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天我跟媽媽學(xué)做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫筷子的神力�？曜拥降子惺裁瓷窳δ兀孔屛覀円黄饋�(lái)看看吧！
我和媽媽找來(lái)做實(shí)驗(yàn)的材料：一杯米、一個(gè)塑料杯、一根筷子。很快，我們就做好了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。
我們先將杯子里面的米倒入塑料杯，接著用手用力一按，然后媽媽把手按在米上，把筷子插進(jìn)手指縫里，最后媽媽又輕輕地提起筷子，筷子真的把米提起來(lái)了�？吹綃寢層每曜犹崞鹈�，覺(jué)得太神奇啦！我在旁邊躍躍欲試，興奮地喊道：媽媽，我也要用筷子把米提起來(lái)，快讓我試一試。我迫不及待從媽媽手中搶過(guò)實(shí)驗(yàn)小道具，恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)前的`準(zhǔn)備狀態(tài)，然后按照媽媽的實(shí)驗(yàn)步驟，一步一步地做了起來(lái)�？墒钱�(dāng)我提起筷子的時(shí)候，我傻眼了米和筷子紋絲不動(dòng)地站在桌上�？粗种械墓鈼U司令我疑惑地問(wèn)媽媽：我怎么沒(méi)有把米提起來(lái)呢？媽媽，你是不是忘記把絕招告訴我了。媽媽笑了笑，拿起我的小手壓在米上，用力按了按還告訴我手不能動(dòng)，然后讓我用另一只手把筷子垂直并小心翼翼地從我的手指縫里插進(jìn)去，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我又用力壓了壓米，最后慢慢地松開(kāi)手，輕輕地提起筷子，就在這一刻，奇跡發(fā)生了，米緊緊地貼著筷子一起被提起來(lái)了。我興奮地大喊：我成功啦！，我成功啦！
我心想：世界上奇妙的事情太多了，我們一定要留心觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
生物，一門(mén)有趣的學(xué)科，而生物中的細(xì)胞則更是好玩。在我們學(xué)習(xí)的生物課本中，就有專門(mén)講細(xì)胞的'一個(gè)單元。其中做洋蔥表皮的臨時(shí)裝片，并對(duì)細(xì)胞進(jìn)行觀察，則是從我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)生物就想要嘗試的內(nèi)容。
雖然在學(xué)校我們已經(jīng)做過(guò)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但并沒(méi)有做爽，于是我和張灝銘一起去朋友家里做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我們先看了一遍實(shí)驗(yàn)視頻，接著便躍躍欲試，迫不及待想開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。首先我把蓋玻片和載玻片擦干凈，不讓那上面出現(xiàn)污點(diǎn)，而且很小心的放在紗布上保護(hù)住它們，不想再讓悲劇重演——在學(xué)校做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們同組的同學(xué)把蓋玻片和載玻片打碎了，最后不得不重新做。我們按照步驟，接下來(lái)我又把目鏡和物鏡用擦鏡子擦了一遍，為了觀察時(shí)不受到影響，其實(shí)不擦也可以，防患于未然嘛。
在載玻片上滴一滴清水，就進(jìn)入最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)——取材。在洋蔥內(nèi)表皮上用小刀劃一個(gè)“井”字，用解剖針輕輕挑起一角，再用鑷子撕下，放在清水里展平。我長(zhǎng)出一口氣，擦擦汗，擼起袖子接著干。
下面的一步是最累人的了。用鑷子夾起蓋波片，讓它的一端接觸到水滴，隨后輕輕放下，沒(méi)有出現(xiàn)氣泡，大功告成！用滴管在這旁邊滴上一滴稀碘液，用吸水紙?jiān)诹硪贿呂恋舳嘤嗟牡庖�，臨時(shí)裝片就做好了。
在顯微鏡對(duì)好光之后，放上臨時(shí)裝片，果真進(jìn)入了一個(gè)不一樣的世界——一個(gè)奇妙的細(xì)胞世界。那一個(gè)個(gè)小小的細(xì)胞是那樣的美麗與動(dòng)人，綻放著綺麗的色彩，讓我更喜歡生物學(xué)了。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
“哈哈！我的花開(kāi)了！真漂亮呀！”從教室里傳來(lái)一陣陣輕快的笑聲，是在干什么呢？我們快去看一看吧！
同學(xué)們帶著自己的材料，七嘴八舌地聊著：“今天到底要干什么呢？”老師走了進(jìn)來(lái)，教室里馬上安靜下來(lái)，同學(xué)們將好奇與期待的目光投向老師，而我們?cè)较胫�，老師就越開(kāi)始賣(mài)關(guān)子。
老師終于說(shuō)出來(lái)答案：“哈哈！其實(shí)我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)小游戲，不僅能增加我們興趣，還可以學(xué)習(xí)知識(shí)，不是兩全其美嗎？”老師還沒(méi)說(shuō)完，全班就開(kāi)始?xì)g呼雀躍了，迫不及待地想要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。然后老師就開(kāi)始發(fā)白紙了，老師先讓我們?cè)诩埳袭?huà)個(gè)圓，我在圓里畫(huà)了一個(gè)小臉蛋，很可愛(ài)哦！老師又讓咱們同學(xué)畫(huà)上花瓣，涂上顏色。教室里十分安靜，連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。因?yàn)橥瑢W(xué)們都在低頭認(rèn)真畫(huà)畫(huà)呀！我畫(huà)的是雙層花瓣，涂的是五彩繽紛的漸變色。剪下來(lái)后，老師讓我們把花瓣折起來(lái)放到水里，１、２、３！“��！我的花朵有點(diǎn)開(kāi)了！”同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著自己的花，生怕自己的花開(kāi)不出來(lái)。
我的`花也開(kāi)了，像一位可愛(ài)、乖巧的小女孩對(duì)著我笑呢！最后我還明白了：紙花盛開(kāi)了是因?yàn)樗肿舆\(yùn)動(dòng)到紙分子里去了，紙會(huì)發(fā)生膨脹，所以“花”就開(kāi)了。我恍然大悟，原來(lái)是這個(gè)原理呀！
這次的作文課可真有趣呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
我最喜歡《我們愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)，尤其喜歡里面的“動(dòng)手做做小實(shí)驗(yàn)”一欄，欄目每次都有10多個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)�。每次一開(kāi)始征訂活動(dòng)，我都是搶著交錢(qián)。所以，這本雜志讓我受益匪淺。
有一次我看書(shū)時(shí)，看到了一個(gè)標(biāo)題，它吸引了我，標(biāo)題是雞蛋能在鹽水里浮起來(lái)。我想：這是無(wú)稽之談，雞蛋怎么可能浮在水面上？但又一想：這欄目都是專家寫(xiě)的，又怎么會(huì)出錯(cuò)呢？我先照著書(shū)上說(shuō)的'準(zhǔn)備了一些材料，按照順序先倒了半袋鹽在一個(gè)杯子里，并用筷子快速攪拌，使鹽快速溶解，但我心里的疑問(wèn)卻一大堆。反正只要照著書(shū)上做，就不會(huì)錯(cuò)的。我看見(jiàn)杯子里泛出一種奇特的光，五顏六色，像彩虹似的變換。這些應(yīng)該是鹽的結(jié)晶，光是這些結(jié)晶反射出來(lái)的吧？這時(shí)我把一個(gè)雞蛋放下去，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋竟然沒(méi)有沉下去，而是浮在水面上，這情景令我吃驚不已，好久才回過(guò)神來(lái)。我想：這究竟是怎么回事。我急忙翻開(kāi)那冊(cè)《我們愛(ài)科學(xué)》，里面說(shuō)：本來(lái)水里雞蛋浮不起來(lái)，但加了鹽，水浮力就大幅度增加，雞蛋就被托上來(lái)了。喔，這就是奇跡發(fā)生的緣故了。
我恍然大悟，原來(lái)這樣簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)隱含著這樣深刻的道理呀！我真開(kāi)心，因?yàn)槲壹榷昧艘粋�(gè)關(guān)于水浮力的知識(shí)，又培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力。這次實(shí)驗(yàn)太有趣了。
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