- 放手也是一種愛(ài)作文 推薦度：
- 放手也是一種愛(ài)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
放手也是一種愛(ài)作文(錦集15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的放手也是一種愛(ài)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
放手也是一種愛(ài)作文1
當(dāng)擁有變成對(duì)你的傷害，當(dāng)我的愛(ài)變成禁錮你的鳥(niǎo)籠，那么，我心甘情愿放開(kāi)那雙保護(hù)著你的手，讓你自由地飛翔，去擁有自己的一片天。
美麗的鳥(niǎo)兒，我喜歡你那清脆的歌聲，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；我喜歡你那多彩的羽毛，絢爛華麗；我喜歡你那可愛(ài)的姿態(tài)，充滿生機(jī)。我認(rèn)為我已經(jīng)給了你生活的必需，給了你關(guān)愛(ài)和感情，可是，我卻發(fā)現(xiàn)你的歌聲越來(lái)越蒼白無(wú)力，還總是對(duì)著籠子外的天空凝望、哀鳴……
直到有一天，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，愛(ài)不一定是占有，我應(yīng)該尊重你的選擇，應(yīng)該為你打開(kāi)那個(gè)用我的愛(ài)編織而成的鳥(niǎo)籠，應(yīng)該讓你去追尋，去爭(zhēng)取屬于你自己的一片天空。
人們總是對(duì)自己喜歡的事物充滿了占有欲，于是不顧他人的感受，一心努力地想去擁有。可得到后才發(fā)現(xiàn)自己帶給他人的是傷害和羈絆�？鬃诱f(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！奔热皇钦鎼�(ài)，為什么要去占有，去剝奪他們的'自由呢？
很喜歡那首《很愛(ài)很愛(ài)你》，喜歡歌詞里的“很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意，舍得讓你，往有更多幸福的地方飛去�！焙軔�(ài)很愛(ài)你，所以不牽絆你，讓你飛向幸福的地方。這樣的放手也是一種偉大的愛(ài)。
放手是一種愛(ài)，同時(shí)也是一種尊重。尊重鳥(niǎo)兒們的自由，尊重它們自己的生活方式。
人和鳥(niǎo)兒一樣，也需要自由。也許人比鳥(niǎo)兒更看重自己的人格和權(quán)利。最愛(ài)孩子的是父母，可是他們?yōu)榱俗尯⒆幼兊寐斆�、多才多藝，便將�?ài)變成了數(shù)不清的擔(dān)子和巨大的壓力。他們不知道這種愛(ài)并不會(huì)對(duì)兒女有很大的幫助，只會(huì)讓孩子更加叛逆，兩代人的誤會(huì)也會(huì)越來(lái)越深。
有一種愛(ài)叫作放手。愛(ài)它，就給它自由，讓鳥(niǎo)兒回到天空，自由飛翔；讓花兒盡情開(kāi)放，展現(xiàn)風(fēng)采；讓孩子露出笑臉，健康成長(zhǎng)。我們只需要默默祈禱，送上真心祝福。
給予幫助是一種愛(ài)，給予關(guān)心是一種愛(ài)，給予叮嚀是一種愛(ài)，放手更是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文2
讀了《有一種愛(ài)叫做放手》這篇文章，讓我感慨萬(wàn)千。作為教育工作者面對(duì)來(lái)自孩子心靈的呼喚，我們確實(shí)要好好深思��！
在生活條件越來(lái)越優(yōu)越的今天，父母疼愛(ài)子女，體貼入微，關(guān)懷備至，但無(wú)意中卻剝奪了孩子獨(dú)立自主的生活能力，嚴(yán)重束縛了孩子的手腳，減少了孩子動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使孩子的獨(dú)立性、創(chuàng)造性不能很好地發(fā)揮出來(lái)。這樣的孩子，日后又怎能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中自立自強(qiáng)呢？
有位成功的`父親曾告誡人們：“愛(ài)他，就不要抱他”。為人父母我們有責(zé)任讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。父母不要整天圍著孩子轉(zhuǎn)，千方百計(jì)地滿足孩子欲望。要敢于給孩子一些挫折，我們想讓孩子一帆風(fēng)順，但是生活畢竟是現(xiàn)實(shí)的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順。
在國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。之所以如此，是因?yàn)榘l(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求社會(huì)成員必須具備這種精神和能力。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢(qián)自己掙！”很多家庭還要孩子利用假期外出當(dāng)雜工，如夏天替人推割草機(jī)，冬天幫人鏟雪等。
父母對(duì)孩子的愛(ài)是與生俱來(lái)的，望子成龍望女成鳳的心情是迫切的，這一切都無(wú)可非議。我們知道：一把沙子捧在手心時(shí)，一定不能把它們抓得太緊，否則沙子就會(huì)從手中滑落，更何況孩子是一個(gè)活生生的生命。相信孩子吧！給孩子松綁是一種平等、信任與尊重，可以放手讓孩子自己的事情自己做，學(xué)會(huì)獨(dú)立而不依賴別人。學(xué)會(huì)放手，這也是一種愛(ài)！
放手也是一種愛(ài)作文3
有一種愛(ài)叫做放手，為愛(ài)放棄天長(zhǎng)地久，我們相守若讓你付出所有，讓真帶我走，說(shuō)分手。
——題記
愛(ài)仿佛像那滿校園的梔子花，純潔到透明，純潔到閃光。
梔子花·陽(yáng)光
她是我的一位小學(xué)語(yǔ)文老師。她和藹可親，平易近人，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜愛(ài)、最尊敬的老師。她總是和我們一起瘋，一起鬧，一起玩，一起笑。我們總是把她圍起來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，一起聽(tīng)她講故事。在班里我們同樣能感受到家的溫暖和快樂(lè)。
冬日正午，難得的一次陽(yáng)光燦爛，她會(huì)叫我們放下手中的筆去教室外曬曬太陽(yáng)。她說(shuō)，冬天多曬太陽(yáng)對(duì)身體有好處。也許她就是上帝賜給我們的一個(gè)最美麗、最善解人意的好老師！任何華麗的語(yǔ)言都無(wú)法描述她的好。
。學(xué)校的梔子花又開(kāi)了，一縷金色的陽(yáng)光照耀在花瓣上，使它們顯得格外美麗。那一縷陽(yáng)光好暖，好暖。
驪歌·苦淚
轉(zhuǎn)眼間，五個(gè)春秋已在身后。她，也要被調(diào)走了。
收起行李，也收起對(duì)我們的不舍，她準(zhǔn)備邁出腳步。
“鮮花曾告訴我，你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落，甜蜜的夢(mèng)啊，誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，終于�！彼砗髠鱽�(lái)我們剛學(xué)會(huì)的一首歌的.歌聲。她停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，淚水順著眼角滑落。我們的心都碎了，如同水晶球一般易碎�！拔也皇橇髟�，相識(shí)并非偶然，而是緣分。愿您的生活，充滿著幸福、歡樂(lè)和喜悅�！蔽艺f(shuō)。那一刻，空氣凝固了，時(shí)間停止了，鳥(niǎo)兒不叫了，一切都是那么的靜，那么的靜。
挽留似乎阻止不了這一切。
放手·祝福
放手吧。一顆想飛翔的心，總是要飛的，誰(shuí)也阻止不了。解開(kāi)鎖住她羽翼的鏈條，讓她在廣闊的天空中自由地飛吧，畢竟那里有她所描繪的藍(lán)圖，有她所編織的夢(mèng)想，有她。我們又何必那么自私呢？
想留不能留，那還不如不留。所謂“天下沒(méi)有不散的宴席”，大概就是這個(gè)道理吧！也許，在此刻送上祝福才是我們真正該做的。我們?cè)谝慌阅刈８Ｋ�，默默地�?/p>
放手也是一種愛(ài)作文4
我有一個(gè)媽媽，慈祥的媽媽，經(jīng)常在我迷失時(shí)，指引我前進(jìn)的方向，我萬(wàn)分感激。但有時(shí)也很冷漠、令我心生埋怨。
周末，我要上學(xué)習(xí)班。本來(lái)就不情愿的我，居然還提出要我自己乘公交車(chē)去，收拾鍛煉鍛煉我的獨(dú)立能力。我氣憤極了，嘴里小聲嘟囔：“世界上哪有這樣的媽媽，連自己女兒要學(xué)習(xí)都不送，其他同學(xué)都是父母送的……”我背上書(shū)包，重重的把門(mén)一推，氣哄哄的出了門(mén)。
在走去公交車(chē)站的路上，我還是不停的抱怨：“不就是懶得送，嫌我麻煩嘛，還找理由說(shuō)是想鍛煉鍛煉我的獨(dú)立能力�，F(xiàn)在還不知道是在睡午覺(jué)，還是和朋友出去逛街了！”
我撅著嘴，剛走進(jìn)車(chē)站，就看見(jiàn)一輛快速公交來(lái)了，我順利的`上了車(chē)。車(chē)子開(kāi)了，一路搖晃，我的心也跟著不安起來(lái)。會(huì)不會(huì)真是媽媽想鍛煉我呢？媽媽是真的為我著想嗎？他呆在家里等著我回去嗎？想到這兒，我開(kāi)始感到有點(diǎn)慚愧，就得自己剛才做的太過(guò)分了一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)完，我到了家門(mén)口，正要去開(kāi)門(mén)時(shí)，卻又停住了手。媽媽到底會(huì)不會(huì)在家里等我回來(lái)呢？就在我猶豫，猜測(cè)時(shí)，，們一下開(kāi)了，媽媽走了出來(lái)，一副焦慮有很著急的樣子。當(dāng)他的目光停在我身上的時(shí)候，那副焦慮、著急頓時(shí)沒(méi)有了，露出了慈祥的笑容。她摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“我都看了好多次了，你怎么才回來(lái)�。俊边@時(shí)，我早沒(méi)了剛才出去時(shí)的那副生氣樣子，而是和媽媽看新的聊起了乘公交車(chē)的過(guò)程。我對(duì)媽媽說(shuō)：“剛才啊，再去的路上，因?yàn)槲覜](méi)做過(guò)公交車(chē)，差點(diǎn)兒把公交IC卡放進(jìn)投幣箱里了，多虧了旁邊的司機(jī)叔叔提醒我，不然，就回不來(lái)啦!下次，還真得多鍛煉鍛煉呢！”媽媽指著我，對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)粗心的毛病，怎么也改不掉！”于是，我們我們母女開(kāi)心地笑了起來(lái)。
這一剎那，我恍然大悟：原來(lái)，愛(ài)不一定是要無(wú)時(shí)不刻地陪伴在身邊，無(wú)微不至的照顧，其實(shí)，放手也是一種愛(ài)！
放手也是一種愛(ài)作文5
當(dāng)鷹媽媽將幼鷹推下懸崖時(shí)，我們每個(gè)人可能都會(huì)痛斥她的狠心，可是當(dāng)幼鷹不斷拍打翅膀，從谷底升起直至自由翱翔藍(lán)天時(shí)，我們還會(huì)質(zhì)疑嗎?此時(shí)此刻，有的更多的是一種折服吧。原來(lái)，放手也是一種愛(ài)!
試想，如果鷹媽媽將幼鷹一直庇護(hù)在自己的羽翼之下，幼鷹還能有機(jī)會(huì)飛臨蒼穹，傲視萬(wàn)物嗎?我想一定不能。
其實(shí)，我們的人生又何嘗不是如此呢。父母從我們一生下來(lái)，便規(guī)劃好了我們的人生藍(lán)圖，每一步的成長(zhǎng)，都可以說(shuō)是在父母設(shè)計(jì)好的程序中完成的。作為承載父母理想的我們，對(duì)他們的愛(ài)本來(lái)無(wú)可厚非，甚至為有這樣的父母而沾沾自喜，驕傲自豪，可是，父母的規(guī)劃真的如你所愿嗎?身處其中的你真的快樂(lè)嗎?一旦將來(lái)脫離父母，當(dāng)你無(wú)法獨(dú)立生活，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)時(shí)，你還會(huì)為父母的包辦而自得嗎?
孩子，作為父母生命的延續(xù)，自然而然地受到父母的百般呵護(hù)，被父母牢牢地握在手心，生怕有一絲閃失�？墒菫槿烁改傅哪銈兿脒^(guò)沒(méi)有，這樣做真的有利于孩子成長(zhǎng)嗎?這是真愛(ài)嗎?也許我們都該反思一下了。我這樣說(shuō)，不是否定父母在我們成長(zhǎng)中不可缺少的'重要作用，畢竟我們還小，一些事情上依賴于父母的指導(dǎo)是正常的，我們只想在能力許可的情況下，給我們一些鍛煉的空間，因?yàn)槲覀儾幌氤蔀樗丝谥械男∩贍�，小公主�?/p>
雄鷹敢于搏擊藍(lán)天，是因?yàn)辁棆寢尳o了它成長(zhǎng)中必不可少的磨練;梅花能綻放撲鼻的幽香，是因?yàn)樗?jīng)歷了刺骨寒風(fēng)的考驗(yàn);我們要想走向更廣袤的天地，創(chuàng)造夢(mèng)想的瑰麗，就要勇于走出父母的懷抱。
這里，我想對(duì)天下所有的父母說(shuō):“愛(ài)我們，就放開(kāi)你們的雙手，因?yàn)檫@樣，我們才能走得更快更遠(yuǎn)，握在手心是一種愛(ài)，放手同樣也是一種愛(ài)!
放手也是一種愛(ài)作文6
人生路漫漫，人生的每一個(gè)時(shí)刻都在變化之中。小時(shí)候，我并不明白這樣的變化，但現(xiàn)在我懂了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
小時(shí)候，媽媽常掛在嘴邊的是“讓我來(lái)”。無(wú)論什么時(shí)候，什么事情，媽媽總是幫我安排得好好的，不用我再煩神。我渴了，想端起眼前的水杯喝水，可隨著媽媽的一聲“讓我來(lái)”，水杯就被媽媽奪去了，媽媽端著水杯，輕輕喂我喝水；我餓了，想用手拿些食物，媽媽也說(shuō)一聲“讓我來(lái)”，她便抓起筷子，夾了些菜送入我口中。
稍大一些了，到走路的年齡了，媽媽不再對(duì)我那么的溺愛(ài)，她開(kāi)始漸漸撒手了。有的時(shí)候我會(huì)與她撒嬌，可她只會(huì)用“自己來(lái)”這一句話回我，我總覺(jué)得她不愛(ài)我了，便有些討厭她，真希望能回到過(guò)去。
再后來(lái)，到了上學(xué)的年紀(jì)，“隨她去”又成了她的口頭禪。我比較挑食，在飯店里，我不怎么吃東西，別人就問(wèn)我這個(gè)吃嗎？那個(gè)吃嗎？我不愛(ài)吃就不吃。媽媽就冷冰冰地說(shuō)了一句：“隨她去�！边@是我對(duì)她的意見(jiàn)更大了。
直到有一天，媽媽突然找我談話，我便帶著一些小脾氣坐在她的對(duì)面�！澳悴婚_(kāi)心，對(duì)嗎？”媽媽問(wèn)道�！坝幸稽c(diǎn)。”“是因?yàn)閶寢屪兞�，變得�?duì)你的關(guān)心越來(lái)越少了，對(duì)嗎？”我望了望媽媽：“嗯�！薄澳悄阆脒^(guò)媽媽這樣做的原因嗎？”我搖了搖頭�！澳鞘且�?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，你要慢慢適應(yīng)獨(dú)自面對(duì)這個(gè)社會(huì)了�？傆幸惶�，我會(huì)離去，你不能總依賴于他人啊。媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)的'放手，你要習(xí)慣，你難過(guò)的時(shí)候，我也難過(guò)啊，我也不想讓你誤解。媽媽當(dāng)然愛(ài)你，永遠(yuǎn)愛(ài)你！”淚水溢滿我的眼眶，終還是沒(méi)能忍住，滴滴落下……
媽媽的放手是對(duì)我的愛(ài)，是改變不了的親情……
放手也是一種愛(ài)作文7
愛(ài)是什么?愛(ài)是放飛鳥(niǎo)兒的愉悅和超然物外;愛(ài)是什么?愛(ài)是送人玫瑰手有余香的坦然和感動(dòng); 愛(ài)是什么?愛(ài)是對(duì)自己喜愛(ài)的事物默默地祝�！�
熱情高漲的養(yǎng)鳥(niǎo)卻換來(lái)的是小鳥(niǎo)的死亡，折斷了小鳥(niǎo)自由飛翔的翅膀。沒(méi)有翅膀怎能自由飛翔？不能飛翔怎能有生活的希望？失去了生活的希望又怎能綻放出生命的光芒？
所以說(shuō)，愛(ài)并不是擁有，當(dāng)你擁有時(shí)你反而不會(huì)感到快樂(lè)。當(dāng)你抱著不是占有者的心態(tài)，而是抱著一顆平常心去看待你擁有的事物時(shí)，你就會(huì)有一種灑脫和欣慰。
很喜歡劉若英的歌，特別是《很愛(ài)很愛(ài)你》，喜歡歌詞中說(shuō)的：“很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意舍得放棄讓你，往更多幸福的地方飛去�！薄昂軔�(ài)很愛(ài)你，所以愿意不牽絆你，飛向幸福的地方去�！�
放棄是一種愛(ài)，一種了不起的愛(ài)，并且也是一種尊重，尊重他們自由，尊重他們的`生活方式。
人和鳥(niǎo)兒一樣，也需要自由�；蛘呷吮萨B(niǎo)兒更看中自己的人格和權(quán)利。當(dāng)我們以自己的角度想著為別人做點(diǎn)什么的時(shí)候，你是否還曾沾沾自喜，是否忽略了我們眼中的喜在別人看來(lái)卻是一種悲呢？父母給孩子安逸的生活，幫他們勾勒好了人生的軌跡，于是愛(ài)變成了數(shù)不清的擔(dān)子和巨大的壓力，可曾想過(guò)孩子們只想過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。而是孩子們變得更加叛逆，兩代人的誤會(huì)也是越來(lái)越深。
放飛了心愛(ài)的鳥(niǎo)兒，卻擁有了自由的天空；
送出了珍貴的玫瑰，卻有芳香彌漫；
失去了喜愛(ài)的事物，卻有了默默的祝福。
那飛去的鳥(niǎo)兒徘徊啼鳴，它詮釋的真諦就是：放手，也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文8
天空因?yàn)橛续B(niǎo)兒的飛翔而充滿生機(jī)，海洋因?yàn)橛恤~(yú)兒的歡躍而享有生動(dòng)，大地因?yàn)橛谢▋旱拈_(kāi)放而馥郁香氣。我的人生因?yàn)橛袗?ài)的作伴而充實(shí)、快樂(lè)。
愛(ài)在每個(gè)人心目中都不一樣。愛(ài)就是在半夜氣溫驟降時(shí)，有人輕柔地為你增衣忝被；在你把自己關(guān)在房中暗暗生氣時(shí)，有人溫聲細(xì)語(yǔ)地叫你吃飯洗漱；在背上書(shū)包準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，有人叮囑你路上小心。愛(ài)、不言而渝，對(duì)我來(lái)說(shuō)，放手也是一種愛(ài)。
小時(shí)候、怕黑，不敢走夜路，因?yàn)榘职终菩牡臏嘏?qū)散了我心中的恐懼。后業(yè)，上學(xué)了，放學(xué)要到很晚才能回來(lái)，慶幸爸爸周而復(fù)始、不離不棄地接送我。只是突然有一天：“今天，爸爸有事，晚上不能來(lái)接你了，你路上小心，自己回家�！�
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一天過(guò)去了。我懷著一顆忐忑的心，不安地踏出了校門(mén)。夜晚的景色很美：絢麗的霓虹燈裝飾著夜空，小販的叫賣(mài)聲充滿著熱情，輕柔的晚風(fēng)吹拂著我的臉蛋，快樂(lè)的歌聲敞亮了心扉。不知不覺(jué)，我走到了黑暗無(wú)燈的'路段，這一直是我心存恐懼、難以面對(duì)的。路上的氣氛很是沉異，烏鴉躲在樹(shù)梢上悲痛的嚎叫，原本輕柔的晚風(fēng)猛然大作，娑娑的林聲陰森可怖，原本還算較多的車(chē)輛行人現(xiàn)在競(jìng)?cè)幌∠∈枋瑁覂?nèi)心的恐懼也越發(fā)加劇。突然、我想到老師說(shuō)過(guò)，歌聲可以忘記煩惱，于是原本黑暗漫長(zhǎng)的路上響起了歡快悠揚(yáng)的小調(diào)，歌聲也許顫顫巍巍，但我內(nèi)心卻壯實(shí)了不少。不知不覺(jué)，我看到了家中明亮的窗戶，輕輕推開(kāi)門(mén)，只聽(tīng)到爸爸媽媽的一聲吵鬧：“你說(shuō)你也太不像話了，怎么能讓孩子一個(gè)人走夜路，你難道不知他怕黑嗎？”“正是因?yàn)樗潞�，我才讓他走夜路的呀！孩子的成長(zhǎng)需要我們?nèi)シ攀�，讓他�?dú)自一人面對(duì)困難！”我的內(nèi)心不知不覺(jué)升起一股暖流，原本這恐懼、實(shí)落的心變得堅(jiān)強(qiáng)，原來(lái)這也是一種愛(ài)，感謝爸爸給我一次磨煉的機(jī)會(huì)！
不要抱怨愛(ài)的遙遠(yuǎn)，不要拒絕愛(ài)的缺席。其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，它就悄無(wú)聲息地躲在你心里。愛(ài)，不一定要呵護(hù)關(guān)懷，無(wú)微不至，有時(shí)候，放手也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文9
兔子老爸讓小喬奇去給阿爾達(dá)斯叔公送信，兔子老媽莫莉卻擔(dān)心起來(lái)……
“媽媽，你就讓我去吧，一路上我會(huì)照顧好自己的�！毙唐嬲嬲\(chéng)地請(qǐng)求兔子老媽。
“一路上有許多危險(xiǎn)，惡狼獵狗等等，非常可怕的敵人呢，你很容易就會(huì)受傷的!”兔子老媽?xiě)n心忡忡地說(shuō)道。
“爸爸已經(jīng)教過(guò)我許多躲避惡狼獵狗的本領(lǐng)了!你看，也該讓我有施展的機(jī)會(huì)啊�！闭f(shuō)完小喬奇就一個(gè)連滾帶翻地跳上跳下，展示出爸爸教它的動(dòng)作。
兔子老爸也拍著胸膛，信誓旦旦地說(shuō)：“是啊，小喬奇已經(jīng)很厲害了，你不用太擔(dān)心，我們的孩子這么聰明�！�
“我不是懷疑小喬奇的本領(lǐng)�！蓖米�?jì)寢尫瘩g道，“我只是擔(dān)心小喬奇的安危，再說(shuō)還有獵人�！�
“媽媽，你放心吧，我一定不會(huì)落入那些獵人的'圈套，我可是我們家最聰明的小喬奇。你瞧，平時(shí)那些圈套我一眼就識(shí)破呀。”不等媽媽說(shuō)完，小喬奇就連聲回應(yīng)道，自豪地站在椅子上錚錚有詞地細(xì)數(shù)自己的豐功偉績(jī)，“說(shuō)不定一路上我還可以結(jié)識(shí)很多好朋友呢，您就讓我去吧�！毙唐嫒鰦傻劂@進(jìn)媽媽的懷里。
兔子老爸對(duì)兔子老媽認(rèn)真地說(shuō)道：“是呀，小喬奇已經(jīng)一歲了，該讓他獨(dú)立鍛煉鍛煉了，不然他會(huì)永遠(yuǎn)依賴著我們，想著有我們的保護(hù)，而不會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)我們老去，就無(wú)人保護(hù)它了。其實(shí)，放手也是一種愛(ài)的體現(xiàn)�！�
“對(duì)呀，對(duì)呀，對(duì)呀�！毙唐媪⒖谈胶桶职值脑�，“你們應(yīng)該讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，鍛煉自己，讓自己變得更強(qiáng)大。媽媽你要相信我，你要相信自己的孩子，我以后還要保護(hù)你們哦�！毙唐孀孕艥M滿地說(shuō)。
媽媽長(zhǎng)吁一口氣：“你們說(shuō)的都對(duì)，我們家的小喬奇確實(shí)是長(zhǎng)大了，是要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生活了。好吧，我相信你，去吧我的孩子。”
經(jīng)過(guò)這一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)，兔子老媽妥協(xié)了，但她還是憂心忡忡，一直囑咐道：“你路上一定要小心，遇到困難一定要想辦法自己克服，一定要小心，一定要小心......”
兔子老媽還不停地念叨著，小喬奇已經(jīng)連蹦帶跳地出發(fā)，踏上了新的征程。
放手也是一種愛(ài)作文10
“放手”也是一種愛(ài)有一種愛(ài)叫做放手，為愛(ài)放棄天長(zhǎng)地久，我們相守若讓你付出所有，讓真愛(ài)帶我走，說(shuō)分手……——題記愛(ài)仿佛像那滿校園的梔子花，純潔到透明，純潔到閃光。梔子花·陽(yáng)光她是我的一位小學(xué)語(yǔ)文老師。她和藹可親，平易近人，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜愛(ài)、最尊敬的老師。她總是和我們一起瘋，一起鬧，一起玩，一起笑。我們總是把她圍起來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，一起聽(tīng)她講故事。在班里我們同樣能感受到家的溫暖和快樂(lè)。
冬日正午，難得的一次陽(yáng)光燦爛，她會(huì)叫我們放下手中的筆去教室外曬曬太陽(yáng)。她說(shuō)，冬天多曬太陽(yáng)對(duì)身體有好處。也許她就是上帝賜給我們的一個(gè)最美麗、最善解人意的好老師！
任何華麗的語(yǔ)言都無(wú)法描述她的好。
……學(xué)校的`梔子花又開(kāi)了，一縷金色的陽(yáng)光照耀在花瓣上，使它們顯得格外美麗。那一縷陽(yáng)光好暖，好暖……驪歌·苦淚轉(zhuǎn)眼間，五個(gè)春秋已在身后。她，也要被調(diào)走了……收起行李，也收起對(duì)我們的不舍，她準(zhǔn)備邁出腳步…… “鮮花曾告訴我，你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落，甜蜜的夢(mèng)啊，誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，終于……”她身后傳來(lái)我們剛學(xué)會(huì)的一首歌的歌聲。她停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，淚水順著眼角滑落……我們的心都碎了，如同水晶球一般易碎�！拔也皇橇髟�，相識(shí)并非偶然，而是緣分。愿您的生活，充滿著幸福、歡樂(lè)和喜悅……”我說(shuō)。那一刻，空氣凝固了，時(shí)間停止了，鳥(niǎo)兒不叫了，一切都是那么的靜，那么的靜……挽留似乎阻止不了這一切。放手·祝福放手吧……一顆想飛翔的心，總是要飛的，誰(shuí)也阻止不了。解開(kāi)鎖住她羽翼的鏈條，讓她在廣闊的天空中自由地飛吧，畢竟那里有她所描繪的藍(lán)圖，有她所編織的夢(mèng)想，有她……我們又何必那么自私呢？想留不能留，那還不如不留。所謂“天下沒(méi)有不散的宴席”，大概就是這個(gè)道理吧！
也許，在此刻送上祝福才是我們真正該做的。我們?cè)谝慌阅刈８Ｋ亍?/p>
放手也是一種愛(ài)作文11
你是否還在為媽媽的嘮叨而感到煩惱？是否還在為老師的嚴(yán)格教學(xué)而感到煩悶？我相信你的回答是肯定的。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的學(xué)生實(shí)在是太苦、太累、太忙了。每天在學(xué)校里，聽(tīng)著老師上一些枯燥乏味的課，寫(xiě)著讓人看不懂的題目；若碰上考試，你又沒(méi)考好，回到家，一邊聽(tīng)著父母的批評(píng)，一邊吃著晚飯，連喝下去的白開(kāi)水都會(huì)變得苦澀。如今的我們，正處在叛逆的青春期，如今的家長(zhǎng)，正處在望子成龍、望女成鳳的瘋狂期，所以，我推薦你去看一部電影——《放牛班的春天》。
這部電影講的是一個(gè)管理嚴(yán)格的少管所，來(lái)了一名音樂(lè)老師。這位音樂(lè)老師學(xué)歷并不是很高，也不像校長(zhǎng)和其他老師一樣嚴(yán)厲，所以經(jīng)常遭到學(xué)生的惡作劇，他從來(lái)不因?yàn)檫@些而懲罰他的學(xué)生，反而十分愛(ài)護(hù)他們。在這個(gè)少管所里是沒(méi)有春天的'，每個(gè)老師的臉都像冬天一樣冰冷，而這位音樂(lè)老師卻像春天一樣溫暖，受到所有學(xué)生的愛(ài)戴，他喜歡帶著學(xué)生去游玩，去親近大自然，在大自然中聽(tīng)到更多美妙的聲音，而不是在學(xué)校里，那一間寬敞的教師里用古板的語(yǔ)言教育學(xué)生，這會(huì)讓學(xué)生的思想只禁錮在這狹小的空間。他知道“因材施教”，不同的學(xué)生，要用不同的方法去教育，他不會(huì)用嚴(yán)厲的班規(guī)去框定學(xué)生的自由，他有時(shí)甚至帶著學(xué)生去逃課，把自然里的聲音融入到他所創(chuàng)作的作品中。所有的學(xué)生都開(kāi)始熱愛(ài)音樂(lè)，他們和這位音樂(lè)老師共同寫(xiě)了一首叫《放牛班的春天》，這位老師因?yàn)榉攀�，而使得學(xué)生們獲得了春天。
有時(shí)，放手也是一種愛(ài)，而這種愛(ài)，正是現(xiàn)在家長(zhǎng)、老師所缺少的；我們正需要這種愛(ài)！
放手也是一種愛(ài)作文12
我的媽媽一直在家輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，說(shuō)是輔導(dǎo)，但她的知識(shí)并沒(méi)有什么用武之地。但是她跟別的媽媽不一樣，別人的媽媽大都寵孩子，而我的媽媽從不寵我、慣我。
有一次，我在家倒熱水時(shí)燙傷了手。媽媽只叫我用冷水沖一下。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為，媽媽一點(diǎn)也不愛(ài)我，我瞪著媽媽，皺著眉頭，媽媽問(wèn)我什么，我都不作聲。晚上，我痛醒了，聽(tīng)見(jiàn)父母在談話，爸爸帶著責(zé)怪的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子燙傷了手，你也不管，怎么搞的？”“我不是不管，孩子燙傷手，難道我不心疼？她也是我的孩子，也是我的心頭肉啊！”我似乎聽(tīng)見(jiàn)媽媽在哭，媽媽接著說(shuō)，“我這樣做，是想讓他變堅(jiān)強(qiáng)，不讓他成為溫室里的花朵，我不關(guān)心他，就像植樹(shù)人不幫樹(shù)澆水，讓樹(shù)自己去尋找水源，不依賴別人啊！”聽(tīng)到這，淚水濕潤(rùn)了我的雙眼，我暗暗想：媽媽我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望的。媽媽給了我不一樣的愛(ài)！
還有一次，我忘了帶英語(yǔ)書(shū)，打電話叫媽媽送，可是她說(shuō)：“不送。”“您就送來(lái)吧，我親愛(ài)的媽媽。”“不行，有第一次就有第二次�！薄安粫�(huì)的'，不會(huì)有第二次的！”“不送，別說(shuō)了�！闭f(shuō)罷，就掛了電話。
我氣得臉都紅了，狠很得跺地板，咬咬牙，氣沖沖地走了！
回到家，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了她不送書(shū)的原因，我的心平靜了許多。
我的媽媽給了我不一樣的愛(ài)，給了我不一樣的體會(huì)、體驗(yàn)和感受。她不同的教育方法，讓我懂得更多！
沉默，也是一種愛(ài)入夜了，云朵披著墨色在頭頂上竅，十字街頭隱去了嘈雜的人聲。一切都變得靜悄悄的
放手也是一種愛(ài)作文13
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)一段文字:當(dāng)幼鷹生長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽會(huì)將幼鷹趕下山崖。而當(dāng)幼鷹開(kāi)始下墜時(shí)，它就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落，同時(shí)也掌握了基本的本領(lǐng)。
此時(shí)，我不禁想:放手何嘗不是一種愛(ài)呢？這時(shí)，我聯(lián)想到了生活中的一件小事。
那天，我放學(xué)回家時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小男孩正在學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。旁邊的父親稍加指導(dǎo)便走到了一旁。男孩沒(méi)有掌握要點(diǎn)，很快就摔了一跤。男孩并沒(méi)有哭鬧，而是懷著一肚子的怨氣便繼續(xù)練習(xí)。
俗話說(shuō):日有所思，夜有所夢(mèng)。在夢(mèng)中，我與這位父親進(jìn)行了一次對(duì)話。
我:叔叔，您好!我今天看見(jiàn)您并不示范動(dòng)作，這是稍稍指導(dǎo)了一下。孩子怎么可能怎么快就學(xué)會(huì)呢？
叔叔：并不是像你所說(shuō)的這樣，我經(jīng)常騎
自行車(chē)出行，他也會(huì)看見(jiàn)。這難道不能夠算是給他示范動(dòng)作嗎?他現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，也應(yīng)該學(xué)習(xí)騎自行車(chē)了。
我：哦，我知道!這就和游泳一樣，需要自己摸索方法，看別人是永遠(yuǎn)不會(huì)的。
叔叔:是�。�
我：可是你難道就不怕他摔傷嗎?
叔叔：可憐天下父母心啊!自己的孩子，我怎么可能會(huì)不心疼呢?可是如果不這樣，他可能就會(huì)一輩子不會(huì)騎自行車(chē)。
我:都說(shuō)逆境造就人才，看來(lái)，險(xiǎn)境也能夠造就人才!
叔叔:嗯，我相信我的'心血是不會(huì)白費(fèi)的，我這么地“狠心”，也是為了他好啊。我相信他長(zhǎng)大以后，一定會(huì)理解我的一番苦心。
我：我對(duì)“可憐天下父母心”可算是理解了。
父母的愛(ài)總是無(wú)微不至的，有時(shí)候，放手，也是愛(ài)的體現(xiàn)。
放手也是一種愛(ài)作文14
你知道嗎？放手也是一種愛(ài)，在人們的認(rèn)識(shí)中，也許放手是殘酷的。
對(duì)于被放手者，至少它們是快樂(lè)的。
在小時(shí)候，我非常羨慕小鳥(niǎo)能在天空翱翔，爸，媽為了能讓我高興，從集市上買(mǎi)回了一只珍珠鳥(niǎo)。他們把買(mǎi)回的珍珠鳥(niǎo)送給了我。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)了它，很高興自己能擁有一只飛翔的鳥(niǎo)兒，可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我徹底改變了想法。因?yàn)楫?dāng)我喂它食物的時(shí)候，它對(duì)我不理不睬，了夜晚它破天荒地的的食物全部吃完，我從中知道我不能犧牲他人的幸福而換取我們自身的歡快。呀，于是，在第二天清晨在父母的陪同下我拉開(kāi)了禁固珍珠鳥(niǎo)已久的小鐵籠子的門(mén)，它向前跳躍了幾步，便展開(kāi)翅膀向本屬于它們的天空飛去了。
我還記得自己在公園里看過(guò)這樣一幅畫(huà)，一位母親讓年幼的兒子獨(dú)自站在操場(chǎng)上，并說(shuō)：“兒子，勇敢的向前邁，你會(huì)成功的！”兒子朝母親自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但并不是那麼理想。當(dāng)兒子跨出第一步時(shí)便摔倒了，但兒子并沒(méi)有立刻哭起來(lái)，只是稍稍站起來(lái)。還對(duì)母親笑了笑，好像說(shuō)我會(huì)成功的。母親也隨之笑了笑。
兒子在之后的幾步中雖然還是不斷的摔倒，但他仍然堅(jiān)強(qiáng)的'爬了起來(lái)。當(dāng)兒子走完全程時(shí)，兒子撲向了母親，母親高興的對(duì)兒子說(shuō)：“你是好樣的！”
我相信母親這樣放開(kāi)手，讓離開(kāi)大人雙手保護(hù)的孩子更頑強(qiáng)。我相信這個(gè)男孩以后的路程將會(huì)很精彩。
從這幾件事中，我了解到，放手并不是意味著殘忍、痛苦。其實(shí)放手是一種愛(ài)，是發(fā)自其內(nèi)心最深處的愛(ài)。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于緊握住不放的愛(ài)，我認(rèn)為放手也是一種愛(ài)的象征！
放手也是一種愛(ài)作文15
人們心中的占有欲是很強(qiáng)的，無(wú)論是因?yàn)橄胍残�，還是因?yàn)樘矚g以至于不能放棄，甚至想要占有�？墒撬麄兌纪�，很多時(shí)候，放手也是一種愛(ài)……
某個(gè)午后，陽(yáng)光依舊明媚，我在路上蹦蹦跳跳的回到了家。這時(shí)隔壁的叔叔手中似乎捧著什么東西，他正朝我走來(lái)。他彎下腰說(shuō)：“妹妹，叔叔在路上撿到了一只受傷的小鳥(niǎo)，送給你，好不好呀？”他將手心張開(kāi)，里面有一只腿受傷的小鳥(niǎo)，它的羽毛色彩斑斕，我看了很喜歡，便收下了。我每天都喂它吃米飯，照顧著它受傷的腿，它也會(huì)時(shí)不時(shí)的唱歌給我聽(tīng)�？山憬銋s嫌它吵，我替它不平道：“什么呀！姐姐你一點(diǎn)也不懂得欣賞！”“沒(méi)事收什么動(dòng)物呀，嘰嘰喳喳的，吵得我不能好好寫(xiě)作業(yè)了！”“一點(diǎn)同情心都沒(méi)有！幼兒園的老師可是告訴我要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物！”我捧著“米�！保ㄎ医o它取的名字，因?yàn)榻?jīng)常喂它吃米飯）出去閑逛，我仔細(xì)的觀察著它的腿部，似乎傷口快好了。
時(shí)間過(guò)得很快。我和姐姐一起在草地上玩，我?guī)е懊琢！币黄鹑�。這時(shí)的“米�！币呀�(jīng)恢復(fù)了，姐姐勸我說(shuō)：“把它放了吧。”“我不！”我捧著“米粒”一副不情愿的樣子，我跟它認(rèn)識(shí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但也有兩個(gè)多月了，怎么能說(shuō)放就放，它可是我的！姐姐看著我，默默的嘆了口氣，似乎想要對(duì)我說(shuō)“你會(huì)后悔的�！苯K于，在某天，我放下“米�！比煳覞L落在遠(yuǎn)處的'玻璃球時(shí)，“米�！北灰恢豢蓯旱暮谪埖鹱吡�，剩下的只有一片羽毛，我拿著僅剩的羽毛，哭了一個(gè)晚上。
如果我能早點(diǎn)放手，結(jié)局就不會(huì)是這樣�？墒乾F(xiàn)實(shí)中偏偏沒(méi)有如果。我深深的感悟到：放手也是一種愛(ài)。
張春華老師點(diǎn)評(píng)：文章首尾呼應(yīng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，直截了當(dāng)?shù)狞c(diǎn)出主旨“放手也是一種愛(ài)”。正文記敘“我”與“米粒”的一段經(jīng)歷，意外的得到、相處、失去，語(yǔ)言質(zhì)樸，情節(jié)緊湊，恰到好處的人物對(duì)話。結(jié)尾的主旨升華自然，不突兀。
【放手也是一種愛(ài)作文】相關(guān)文章：
放手也是一種愛(ài)作文09-22
放手也是一種愛(ài)作文07-19
放手也是一種愛(ài)作文09-16
放手也是一種愛(ài)的句子03-06
放手也是一種愛(ài)初中作文08-16
放手也是一種愛(ài)作文【熱】10-10
【精】放手也是一種愛(ài)作文03-09
放手也是一種愛(ài)作文【推薦】05-02
放手也是一種愛(ài)優(yōu)秀作文12-25