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幫助別人的作文

時間:2024-02-12 11:17:59 人作文 我要投稿
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實用的幫助別人的作文【精品】

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的幫助別人的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的幫助別人的作文【精品】

幫助別人的作文 篇1

  贈人玫瑰,手有余香。幫助別人你是會感到幸福的。

  在上個月的12日,汶川發(fā)生了里氏8級的大地震,在這次的地震中,傷亡慘重。

  當我知道汶川發(fā)生了這么大的事情后,我的'心情十分的沉重。我為那些在地震中失去父母、失去朋友的同齡小朋友而感到悲傷。

  就在地震發(fā)生后的幾天,全國各地迅速的組織了多場的捐款活動,我們學校的全體師生也為此捐款。

  在今年的春節(jié)我收到了幾千元的壓歲錢,當我知道了學校要組織捐款活動。回家后,我便與爸爸媽媽作出商量,并且決定從今年獲得的壓歲錢中捐出2千元,隨后爸爸媽媽便說他們一共捐出8千元,湊成了1萬元整。

  盡管我家捐出了1萬元,可對于那已成廢墟的汶川而言,那只是微不足道。但我們卻表達出了我們對災區(qū)人民的愛心、關心。使他們感到一方有難,八方支援。

  對他們來說重建家園需要的不僅是力量,還是金錢,所以在全國各地舉辦了大大小小的籌款晚會。愿災區(qū)人民,可以早日重建家園,恢復以前的正常生活。

幫助別人的作文 篇2

  我們已經是三年級的小學生了,生活上都是大人在幫助我們,我們是不是也可以幫助到別人呢?這樣的一次機會以終于來了。

  那是一次我坐公共汽車回家的路上發(fā)生的事。公共汽車來了,車還沒停穩(wěn),一伙人就挨挨擠擠的爭著上車。我不想這樣,我就在一旁等,大家都上去了,我才上車。我一上車,還好,還有座位。我剛想坐下來的時候,后面上來一個老奶奶,她環(huán)顧了四周,我也隨著她的目光向四周掃視了一遍,原來已經沒座位了。我決定給她讓個座。于是我對老奶奶說:“奶奶,來,坐這兒吧”。說完我站起,走到了一旁。老奶奶說:“孩子啊,還是你坐吧!蔽疫B忙說:“還是您坐吧,我站著就可以了,我的腳有力著呢”。就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當時我覺得很是快樂,一顆心也終于放下,因為我當時心里還壞壞的'想過難道我想做一次好事的愿望都實現(xiàn)不了嗎?這時突然聽見后面一個小女孩的媽媽好象在對她的孩子說:“你看小姐姐多懂事,要向姐姐學習啊!”我聽了,仿佛自己真的長大了,我能給予別人幫助了,心里別提有多開心。

  從這件事后,我真的很快樂,因為我學會了幫助別人。知道原來幫助別人是件讓人快樂的事,媽媽說的助人為樂,可能就是這個道理吧。

  互相幫助,團結友愛的精神,才構成我們六五班這個大集體!

  我和同學們在一起生活了6年了,彼此之間都有感情了,

  所以我們同學都養(yǎng)成了互相幫助團結友愛的好習慣了。

  有一回,數學小測驗,我竟然沒有帶筆,這可急死我了,眼看這時間一分一秒的過去了,我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子,便問我咋回事?我說:我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒有把鉛筆給我,而是把他手上的自動鉛筆給了我,我說:我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我,他說:同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。

  還有一次,我們班做小報,我們組獲得三等獎,后來發(fā)獎品,我站最后,結果少了一份獎品,因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我,我聽后正準被往回走,這時王俊杰把

  獎品給了我,我十分感動。

  正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助,團結友愛的

  精神,才構成我們六五班這個大集體!

幫助別人的作文 篇3

  “幫助別人,快樂自己!蔽乙贿吥钪@句富有哲理的話,一邊上了公交車。

  一上車,我四處張望,發(fā)現(xiàn)最后一排還有一個空位置。于是,我三步并作兩步,三下五除二,毫不猶豫地坐了上去。

  緊接著,一位手拄拐杖,滿頭銀絲的老人慢吞吞地走上了車,想找個位置。可車上早已坐滿了人。老人抱著一絲希望,來到了最后一排,可希望辜負了他——最后一排也已坐滿了人,沒有一個人愿意讓座給他。就在老人“心灰意冷“準備離開的時候。公交車突然來了個急剎車,老人一踉蹌,差點摔倒!

  就在這時,坐我前面的一個八九歲的小女孩站了起來,對老人說:“老爺爺,來,您坐我這吧!”

  “可是,你還這么小,讓你站著不合適……”

  “沒事的!”

  “不行,這可不行!”

  女孩見老人不同意,眼珠子轉了轉,說“哦,爺爺,那個……我就到站了,沒事的!“

  “哦……那……那好吧!”

  只見老人坐上了女孩的座位。女孩右手扶著護攔,緩緩向前走去……

  過了一會兒,車子開到了下一個站點。陸續(xù)有幾個乘客下車,卻又涌上來一大批人。女孩的身影漸漸在我的視線里消失,隨之而來的是人們擁擠不堪的場面。

  ……

  過了一刻鐘,到了另一個站點——我該下車了。我一起身,座位就立刻被別人“霸占”走。我艱難地從黑乎乎的人群里擠了出去,在我落地的一剎那,我不由得回頭看了一眼車上的人。

  在黑乎乎的人群里面,有一張熟悉的面孔——那個讓座的小女孩的臉。天哪!她還在車上,他不是說自己就要下車了嗎?怎么……怎么還在車上?難道……難道說……她騙了那位老人?她寧愿自己被擠在人群里面,也不愿看老人那么無助地在公交車上徘徊?

  我的心顫動了!一個八九歲的小女孩,用了一個善意的'謊言,讓給了老人一個座位,自己卻站在了一邊,還不讓老人知道!這是多么高尚的心靈,多么崇高的品質!而我呢?在老人無助的時候為什么不去幫助他?在老人差點摔倒的時候,沒有想到要給他讓座?難道我連一個八九歲的小女孩都不如嗎?

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