學(xué)習(xí)作文4篇[薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)作文 篇1

　　她，是一個(gè)認(rèn)真的人；她，是一個(gè)誠實(shí)的人。她就是我們班的班長——羅楠。

　　下課了，同學(xué)們都在干其它的事情，有的在教室里瘋跑，有的在嬉戲打鬧�？墒�，我卻在座位上發(fā)現(xiàn)了我們班的班長羅楠。原來她正在看語文書，她輕輕的拿起書來，翻開我們剛學(xué)的一課，認(rèn)真地閱讀。遇到不會的問題她會用筆畫出來，在后面打上問號，并拿出錯(cuò)題集記在上面。我連忙跑過去看了她的錯(cuò)題集，每個(gè)錯(cuò)題都能及時(shí)改正，她正真搜集了一本書那么厚的錯(cuò)題，并且仔細(xì)標(biāo)注，多么認(rèn)真！我輕輕拍了拍她的.肩，對她說：“休息一下吧，每次都是你下課認(rèn)真復(fù)習(xí)呀！”她擦了擦汗說：“讀書是萬能的，不都讀書是萬萬不能的。只要我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能考個(gè)好成績！”

　　她不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且也是一個(gè)誠實(shí)的人。體育課的時(shí)候羅楠在一邊走路一邊看書，一不小心跟劉志達(dá)頭碰頭了，把劉志達(dá)撞傷了。這件事很快傳到了老師的耳朵里，第二天老師拍了拍班班通，生氣地說：“昨天，我們班的一個(gè)同學(xué)撞傷了劉志達(dá)�！敝�后，羅楠慢吞吞地走向講臺，兩只手緊緊握在前面。小聲說：“老師，對不起！我不是故意的。我愿意接受懲罰！”

　　她，就是這樣一位認(rèn)真而又誠實(shí)的人，我一定要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人！

學(xué)習(xí)作文 篇2

　　不管曾經(jīng)在乎，還是現(xiàn)在仍然在在乎。不管愛還是恨，不管為之歡笑還是哭泣。傻孩子。首先要感謝。如同救贖和被救贖。不去糾結(jié)結(jié)果，不去在乎過程。至少，還擁有回憶。哪怕只是自己一個(gè)人的一廂情愿。會哭會痛，那說明太在乎。也許那一個(gè)人曾是你的'天空，曾是你的天下。也許那一個(gè)人的出現(xiàn)改變了你的軌跡。也許那一個(gè)人甚至改變了你。

　　傻孩子。要學(xué)著感謝。感謝那如同救贖般的陽光，哪怕對于那個(gè)人來說只是余光殘熱。

　　傻孩子。想象過去的美好會哭么？

　　傻孩子。擦干眼淚吧。就算那個(gè)人值得你流淚值得你痛苦。

　　傻孩子。如果你恨。那也要學(xué)著感謝。感謝那個(gè)人教會你什么叫做恨。

　　傻孩子。記得感謝那個(gè)人。感謝那段曾經(jīng)的幸福。

學(xué)習(xí)作文 篇3

　　說實(shí)話，我以前對學(xué)習(xí)并不感興趣，老師布置的家庭作業(yè)，我也是草草了事�？偸峭倒�減料，覺得每天一大堆作業(yè)是老師多余的杰作。所以考試總是不及格，也很令老師頭痛但拿我沒辦法。老師說我貪玩，那真是說對了。

　　我每天一放學(xué)到家就一扔書包，不是去看電視就是滿街去瘋跑，常常到晚上9：00多了才想起寫作業(yè)，然后寫著寫著就睡著了，第2天就無法交作業(yè)。老師對家長說我是一個(gè)淘氣鬼，那時(shí)，我在老師眼中算是一個(gè)壞學(xué)生了。想起那時(shí)，我現(xiàn)在都覺得好笑，覺得晚上的作業(yè)是為了完成老師布置的認(rèn)任務(wù)，覺得是給老師給家長學(xué)的，家長管不了我，才把我送到二實(shí)小。

　　因此，我來到了可以使我改變未來的六班，這個(gè)“閱讀班”，開始，我還是和在家里一樣，但慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班里的每個(gè)孩子都是“書蟲”。他們每個(gè)人都有一本《讀者》。每當(dāng)他們寫完作業(yè)就會翻開那本雜志，好像書里有一個(gè)魔法師在吸引他們似的，于是，我便找韓老師要了一本，慢慢的一篇；兩篇；三篇。我一會到了讀書的好處，我貪婪的'吸取著書中的精華。從此，我感到學(xué)習(xí)就是一個(gè)學(xué)生的責(zé)任，我要誒愛上了學(xué)習(xí)，作業(yè)是工工整整，我也由一個(gè)淘氣鬼成了一個(gè)好學(xué)生。如今，我一有課余時(shí)間就翻開那本雜志，那真是一 個(gè)天上一個(gè)地下，沒法比呀！

　　現(xiàn)在，我覺得，我的大腦不是吃飯來供的，而是要貪婪的讀幾頁書或做幾道題才能使大腦轉(zhuǎn)動。

　　我覺得學(xué)習(xí)是一種快樂，一種幸福，唯有會學(xué)習(xí)的人才會感到學(xué)習(xí)的樂趣，我以后的學(xué)習(xí)就是要學(xué)的快樂，學(xué)的踏實(shí)，在永遠(yuǎn)勤學(xué)好問得情況下健康成長。

學(xué)習(xí)作文 篇4

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我就是一名四年級的小學(xué)生了，告別三年級的一切，開始我的四年級的.學(xué)習(xí)生涯，每天遨游在書海中，使我無法自拔，同時(shí)我也學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識。

　　書，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航，指引正確的方向.書，是人們無聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人.讀書可以陶冶情操，豐富知識，開闊心扉.書是人類進(jìn)步的階梯.在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋遨游；書就是一位老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理.記得小時(shí)侯，我和爸爸背古詩，看誰背的快，就有獎勵.還有一套故事書看誰看的快，懂得知識也多誰就是冠軍.當(dāng)然，小孩子就愛爭強(qiáng)好勝，就比了起來.最后我贏了高興的不得了.

　　自此，我想一直遨游在這，不想走出去，不想走出這五彩斑斕的世界。

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