(優(yōu))風(fēng)景為題作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景為題作文3篇，歡迎大家分享。

風(fēng)景為題作文 篇1

　　那天半夜，我又猛地驚醒，我做了一個(gè)美麗而真實(shí)的夢(mèng)——我再次回到那兒，重立于樓臺(tái)之上。

　　深吸一口氣，還是熟悉的清香味道。睜開(kāi)眼，古色古香的樓臺(tái)林林總總立于山城各處。吶，真好，還能再見(jiàn)那樓臺(tái)！我眺望著山的頂端，微風(fēng)拂柳，陽(yáng)光透過(guò)間隙投下斑斑駁駁，水波輕蕩，青石橋上仍聞花香。

　　我推開(kāi)朱紅斑駁的城門(mén)，每次都有著獨(dú)特的韻味。甬道兩旁爬滿(mǎn)了古藤，樹(shù)向半空拱起，連成深綠的甬道，僅存的幾縷陽(yáng)光指引著人們向前。我的手撫摸著粗糙的墻，它無(wú)聲地傾訴著滄桑。粗壯干裂的樹(shù)根緊緊地貼著城墻，深深扎進(jìn)去，吸收著微薄的養(yǎng)料，猶如老婦人的手，百般硌手，格外蒼涼。我走過(guò)甬道，步聲回蕩。

　　青石階層層堆疊，細(xì)碎苔痕旁滿(mǎn)是雜草，盡顯蒼涼。我輕輕踏上，鳥(niǎo)兒斷續(xù)鳴叫，它是風(fēng)兒的主唱。野花暗吐芬芳，待綻的`花苞叼著晨露，陽(yáng)光蒸騰，終留下深色印章。樹(shù)葉搖，草兒倒，野花香，伴鳥(niǎo)兒鳴唱，多么令人向往！

　　山頂之上矗一樓臺(tái)，簡(jiǎn)樸大方以花陪襯。樓臺(tái)那么高大，就像霸山的巨人，不曾言語(yǔ)地立在那兒，任風(fēng)吹雨打。抬頭妄見(jiàn)頂，陽(yáng)光刺眼奪目，令人恍恍惚惚。樓臺(tái)已布遍灰塵，輕輕推開(kāi)，聲音倍感刺耳。一束斜斜的薄光射入，肉眼可見(jiàn)的塵埃飄蕩。木梯旋轉(zhuǎn)至頂，久未翻修的朽木”嘎嘎’直響，令人膽顫。每踏上一步聲音回蕩，飄向遠(yuǎn)方。樓頂木窗打開(kāi)著，此時(shí)已為夕陽(yáng)。天空就像浸染了淡橘的顏料，繡著橘紅的云，暗紅的花邊，隨風(fēng)浮遠(yuǎn)。我撫摸著木窗，手感虛幻而真實(shí)，樓頂?shù)娘L(fēng)吹散塵埃，吹散發(fā)絲，一切美好的不可言語(yǔ)……

　　我沉醉在其中不可自拔，我貪戀著樓臺(tái)的美好，但夢(mèng)漸醒，終為虛幻，我掉進(jìn)了無(wú)底深淵……

　　夢(mèng)醒時(shí)分，幡然醒悟——現(xiàn)已拆了城墻，換了容貌。可謂人間已荒。

風(fēng)景為題作文 篇2

　　我希望自己可以成為耀眼的太陽(yáng)，不會(huì)給天空作陪襯，希望自己能夠成為鮮艷的花朵，不去給綠草作點(diǎn)綴，所以，我努力著。

　　初三，意味著即將參加中考。在大人們眼中，初三是不可以貪玩，并刻苦學(xué)習(xí)的日子；在同學(xué)們眼中，初三是無(wú)盡的練習(xí)和考卷；在老師們眼中，初三是應(yīng)該緊張每一根神經(jīng)的重要時(shí)段。

　　于是，初三的日子里充滿(mǎn)著風(fēng)雨。一天七節(jié)課下來(lái)，看著書(shū)桌上已堆積成山的作業(yè)，我猶豫了。我不知道該從哪里做起，只知道現(xiàn)在心里很煩，大腦一片空白……面對(duì)這樣的情景，我多想大哭一場(chǎng)，多想把這些討厭的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)丟掉，但是我看到了周?chē)�同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，看到了他們的努力，也想到了自己的夢(mèng)想，我不能認(rèn)輸。我明白，這只是前進(jìn)道路中的'一次小小的考驗(yàn)，于是我又低頭埋頭苦寫(xiě)。

　　于是，每天只有一丁點(diǎn)的休息讓我們放松，每周最后的那兩天成了我們可望而不可即的夢(mèng)想。多么希望能擁有這兩天的自由，即使有一大堆考卷、練習(xí)也無(wú)所謂！每次大周的星期五上午，我們都興奮的直跺腳，想起這兩天的自由時(shí)光便想尖叫。特別是聽(tīng)到最后一節(jié)課的下課鈴聲響起，“喔——”快樂(lè)就會(huì)從每個(gè)人的每一個(gè)毛孔中冒出來(lái)。

　　這便是初三，充滿(mǎn)著渴望與無(wú)奈。但是，這并不是初三生活的全部，而是其中的一小部分，這其中的滋味還需要慢慢品嘗……忽然間發(fā)覺(jué)，自己在這“多味的初三生活”中成長(zhǎng)了。懂得了生活是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)充滿(mǎn)期待與無(wú)奈，卻又有著無(wú)限歡笑的過(guò)程。

　　于是，我學(xué)會(huì)了如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。曾經(jīng)的歷程就像退了潮的海，雖已不再?zèng)坝颗炫�，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經(jīng)的歷程就像落了山的太陽(yáng)，雖已不復(fù)光輝，但它還是把星星留給了蒼穹。人生的遠(yuǎn)行，不在乎目的，而在乎路上的風(fēng)景。一路風(fēng)景，一路有我，一路輝煌……

風(fēng)景為題作文 篇3

　　清晨，推開(kāi)窗戶(hù)，我就與迎面吹來(lái)的秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上用歌聲迎來(lái)了又一個(gè)美好的一天。

　　時(shí)間還早，路上車(chē)不多，空氣又清新，我便趁著這難得的機(jī)會(huì)，獨(dú)自在大街上漫步。早餐店開(kāi)張了，大大的蒸籠上冒著熱氣，香味在整個(gè)大街上彌漫開(kāi)來(lái)。街道旁還有許多出來(lái)晨練的人們。我心中頓覺(jué)大街好寧?kù)o、溫馨。

　　我一邊欣賞著路邊的風(fēng)景，一邊哼著小曲兒，心里無(wú)比自在與快樂(lè)。不知不覺(jué)，我來(lái)到了兒童書(shū)店門(mén)口。店還沒(méi)開(kāi)，卻見(jiàn)旁邊早已站著許多小孩，他們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著店門(mén)，有的則悠閑地邊吃早餐邊等。他們這種求知若渴的精神，讓我心生敬佩之情。

　　店門(mén)終于開(kāi)了，這些小孩們一窩蜂似的涌了進(jìn)去。書(shū)店一下子便寂靜無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的翻書(shū)聲。這時(shí)，我也走了進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)戴眼鏡的小女孩捧著書(shū)，認(rèn)真的看著，眼看她的眼鏡就要掉下來(lái)了，她才急忙將眼鏡扶上去；一個(gè)還不滿(mǎn)六歲的小男孩小手指著連環(huán)畫(huà)，臉上一副怡然自得的神態(tài)；還有一個(gè)小女孩邊看書(shū)，邊做著筆記……他們對(duì)知識(shí)的渴望，讓我很感動(dòng)，我們祖國(guó)未來(lái)的棟梁正應(yīng)該像他們這樣��！

　　街上漸漸熱鬧起來(lái)，人們上班的上班，買(mǎi)菜的買(mǎi)菜，逛街的`逛街，說(shuō)話(huà)聲、吆喝聲、喇叭聲、各種車(chē)輛疾駛的聲音，清晨的那份寧?kù)o、溫馨不見(jiàn)了。

　　書(shū)店這邊的風(fēng)景獨(dú)好，它沒(méi)有各種雜亂的聲音，有的只是人們翻書(shū)時(shí)發(fā)出的沙沙聲，有的只是寧?kù)o與溫馨，有的只是人們?yōu)榱藢��?lái)的美好生活而努力汲取知識(shí)的場(chǎng)景。

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