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初中優(yōu)秀作文6篇（熱）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
剪不斷， 理還亂。是幸福！
踏上了離別的車站，媽媽一個(gè)勁兒地?fù)]手告別。我回頭向媽媽招手時(shí)，看到一顆很淘氣卻又明亮的東西從媽媽的臉頰上“跳”了下來(lái)，那是眼淚嗎�。空娴氖茄蹨I！我第一次見(jiàn)到媽媽哭，竟然是為了一個(gè)都能自立的女兒外出郊游，咸咸的，是什么？！哦，是眼淚被我“喝”掉了！我想這就是所謂的“母女連心”吧！我趕緊拭干眼淚，生怕被同學(xué)看到。
車子突然停了，師傅說(shuō)出了點(diǎn)故障，馬上就會(huì)好的。就在此刻，我回頭再望媽媽時(shí)，看到媽媽蹣跚的步履，彎的猶如一座小橋的背，兩條腿好像故意與媽媽作對(duì)似的，慢慢地走著。看到媽媽的背影，我的淚很快地流了下來(lái)，咸咸的，可能此刻媽媽的心也是咸咸的吧！媽媽要過(guò)十幾階級(jí)的臺(tái)階才能到家。要爬上臺(tái)階尚不大難，可對(duì)于媽媽，對(duì)于媽媽那兩條倔強(qiáng)的腿，就不容易了。她先用兩手攀著欄桿，腳再向上抬，她的身子向左微傾 ，顯示出努力的樣子。彎著腰，邁著蹣跚的步子一臺(tái)階，一臺(tái)階......
我飛快的跑出車廂 ，顧不得身后那些打著問(wèn)號(hào)的眼神。跑到母親身邊：“媽，我們一起走吧！”媽媽眼中一串串地問(wèn)號(hào)往外涌，“傻孩子，和他們一起玩兒是你的心愿，去吧！”“我不去，我要陪您！”“......”“......”
朝陽(yáng)下，一對(duì)母女在一步步爬著那猶如一座“小山”似的臺(tái)階，女兒摻著母親，母親時(shí)不時(shí)地朝女兒笑笑，像是說(shuō)著什么。
女孩是我，其實(shí)從那刻開(kāi)始，我就感受到了幸福，感受到了母愛(ài)，而我想媽媽的心不再是咸咸的`，應(yīng)該是甜甜的。
媽媽的嘮叨是一種幸福，一種愛(ài)。我的郊游沒(méi)去，也是一種幸福，一種愛(ài)。因?yàn)槲也幌胱屛业膵寢屖涠铱鞓?lè)，我是幸福的。陪同媽媽是我做女兒最大的幸福！
正所謂雨果所說(shuō)的：“慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜！”是啊，唯有母親的愛(ài)是世間最真的愛(ài)！
剪不斷，理還亂。不是離愁，而是一種幸福，一種很溫暖的幸福！
初中優(yōu)秀作文 篇2
每個(gè)天真無(wú)邪的孩子都會(huì)有溫馨的生日聚會(huì)，我也不例外，但唯有這一次，令我記憶猶新。。。。。。
伴隨著清晨的朝陽(yáng)，匆忙的來(lái)到學(xué)校，和往常一樣，停車，進(jìn)班，交作業(yè)，沒(méi)有一絲反常，沒(méi)有什么事能令人心情愉快的。班里沉甸甸的氣氛讓人喘不過(guò)氣，但，這已是再平常不過(guò)的事了。
第一節(jié)課，死氣沉沉的氣氛并未消減，每個(gè)人都在用心吸取新的知識(shí)，不允許自己錯(cuò)過(guò)一絲一毫，剛一下課，班里的激情瞬間被點(diǎn)燃，“生日快樂(lè)！”一位同學(xué)把一個(gè)禮物盒放在我的桌子上，“啊?”“啊什么，今天可是你的生日啊，給你準(zhǔn)備的禮物不錯(cuò)吧！”“哦，謝了”在驚訝之余，做出了條件反射。繁忙的'學(xué)習(xí)生活使早已忘記了自己的生日，沒(méi)想到她還記得，“給這是我的。”“還有我的。”一時(shí)人潮擁擠，我興奮不已，而心中更期待他們，他們?yōu)槲覝?zhǔn)備了什么?
不知怎么了，正是中午烈日炎炎的時(shí)候，天空卻烏云密布，太陽(yáng)早已躲了起來(lái)，但是，那滿心歡喜的我卻熱情不減。
放學(xué)后，騎著自行車，幻想著他們?yōu)槲也贾玫梅块g，為我準(zhǔn)備的生日蛋糕和生日禮物。這一切的遐想使我充滿了動(dòng)力，腿部更有力量，飛一般的朝家奔去。
“我回來(lái)了�！币宦暣潭穆曇羲坪醮蚱屏思抑械某良牛@一切令我失望至極--家里沒(méi)有人。在書(shū)桌上看到一張紙條“爸爸臨時(shí)有事，可能很晚才回來(lái)�！睙o(wú)奈的我把所有希望寄托在母親身上，她一定會(huì)記得的。一邊等待媽媽的到來(lái)，一邊完成作業(yè)�！岸＿恕睗M心期待的我以為是母親回來(lái)了，打開(kāi)家門(mén)，呼呼地寒風(fēng)撲面而來(lái)，門(mén)外的楓葉滿天飛，卻并沒(méi)有看到那熟悉的面孔，原來(lái)是手機(jī)響了，“喂，媽�！薄芭畠�，媽媽今天晚上加班，晚飯自己做著吃吧�！薄班洁��！蔽覀牡淖诖扒�，外面漸漸下起了傾盆大雨，咆哮的風(fēng)聲夾雜著雨點(diǎn)，撞擊著窗戶，此刻，我流下了淚水，無(wú)力的拿起全家福，很想摔在地上，卻又緊緊地抱在胸前，無(wú)法割舍。
“咚咚咚，”門(mén)被敲擊著，我垂頭喪氣的開(kāi)門(mén)，“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)。。。。。�！遍T(mén)外站著那兩個(gè)熟悉的人，他們的頭發(fā)被大雨沖刷著，母親手中抱著一個(gè)已點(diǎn)燃蠟燭的生日蛋糕，父親正用手保護(hù)著蠟燭，生怕受一點(diǎn)傷害。
就在生日那天，我留下了感動(dòng)的淚水。。。。。。
初中優(yōu)秀作文 篇3
環(huán)保作文:聆聽(tīng)自然，感悟自然 清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處…… 這一幅幅的美景無(wú)一不是大自然的杰作。大自然就如一位畫(huà)家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想象力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
大自然是什么顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。 然而大自然這位畫(huà)家總是偏愛(ài)于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機(jī)勃勃的大千世界，同時(shí)已孕育著人類這一偉大的智慧生命。
大自然這位畫(huà)家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來(lái)點(diǎn)綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因?yàn)橛辛诉@些顏色基因，大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。 大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢？ “魚(yú)翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？
當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時(shí)，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的`楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語(yǔ)言，它教給你“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的道理，透過(guò)那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無(wú)畏呢？ 你聆聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長(zhǎng)空的聲音，聆聽(tīng)大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。 當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽(yáng)光，此時(shí)此刻的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？ 聆聽(tīng)自然，感悟自然。
初中優(yōu)秀作文 篇4
山村教師 輕輕地捏起一支潔白如雪的粉筆，從此，你的一生不再寂寞。
在一塊無(wú)數(shù)山里漢子耗盡畢生精力也不能滋潤(rùn)的貧瘠土地上，里采擷片片深情，植于講臺(tái);你掇拾縷縷摯愛(ài)，注入言行;你攀一束燭光為梯，推動(dòng)生命的犁鏵，一次次感受山村孩子生命的悸動(dòng)。
燭光搖曳，點(diǎn)點(diǎn)燭淚靜靜滴落。這燭光不是晚霞的延續(xù)，卻是朝霞的前奏。你穎長(zhǎng)的倩影，在燭光里拉長(zhǎng)、放大，投射在油漆剝落的抽屜里。埋頭，你無(wú)聲的耕耘，讓愛(ài)意從鮮紅的筆尖流出，勾畫(huà)為你無(wú)悔的許諾。
窗外，群星閃爍。蟋蟀彈奏著吉他，大山的風(fēng)拉響一串串金色的音符。
靠著作業(yè)本，你睡著了…… 日子從你手指間似粉末般的流逝，你樸素的身影迎來(lái)了一個(gè)個(gè)火紅的太陽(yáng);你慈祥的.眼神中，流動(dòng)的歲月隨著季節(jié)的雕塑幻化成學(xué)生心中溫馨靜謐的港灣;你用青春、愛(ài)心和燭光孕育了多少個(gè)希望的黎明，烘托了多少個(gè)壯麗的日出?
這就是你—— 一個(gè)平凡卻并不普通的山村教師。
初中優(yōu)秀作文 篇5
在人們生活中，我們有家人的疼愛(ài)，有朋友的關(guān)心，還有戀人的眷戀。這些感情使我們?cè)谌粘Ｉ钪谐錆M快樂(lè)，可能有些人會(huì)討厭家人的疼愛(ài)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得家人的疼愛(ài)對(duì)他而言是一種束縛，讓他充滿厭惡。親情，友情和愛(ài)情都是同一性質(zhì)的東西，雖然它們看不見(jiàn)摸不著，但是他是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋�(gè)重要部分。如果沒(méi)有了這些感情，試想一下我們和那些傳說(shuō)中行尸走肉的僵尸有什么不同。
今天我在外婆就愛(ài)上網(wǎng)玩游戲，這時(shí)外婆進(jìn)來(lái)了，我看她手拿為我縫好的褲子問(wèn)：你看行不行，我接過(guò)外婆為我縫好的褲子，然后看了看對(duì)外婆說(shuō)可以，外婆聽(tīng)了過(guò)后高興的笑了笑，我看到外婆高興的笑，心里不經(jīng)顫抖了一下，心里想起了，以前的故事。
小時(shí)候家里經(jīng)濟(jì)情況比較貧困，經(jīng)常吃不上肉，母親看到我和哥哥很瘦，不經(jīng)落下了眼淚，我和哥哥看到母親這樣就哭著對(duì)母親說(shuō)，媽媽你不要哭了，我和哥哥沒(méi)事，我們是男孩沒(méi)事的，媽媽聽(tīng)到我們說(shuō)的話后欣慰的撫摸著我和哥哥頭，然后媽媽說(shuō)已經(jīng)中午了，你們?nèi)タ磿?huì)電視，媽媽給你們做飯吃，我們聽(tīng)過(guò)后轉(zhuǎn)身走到了電視機(jī)旁邊打開(kāi)了電視機(jī)，當(dāng)時(shí)電視里放的正是美食類的節(jié)目，當(dāng)時(shí)我對(duì)哥哥說(shuō)我要是這輩子能吃上肉就好了，哥哥對(duì)我說(shuō)咱們家的情況你又不是不知道，聽(tīng)話。哦，我回了一句，就在我們說(shuō)完的時(shí)候媽媽又眼帶淚光的走到了我們身邊，她對(duì)我們說(shuō)，大虎小虎我沒(méi)有能力讓你們過(guò)上好日子?jì)寢寣?duì)不起你們，說(shuō)完就忍不住落下了眼淚，我們看母親哭了我們也不經(jīng)落下了眼淚，我們當(dāng)時(shí)哭得很厲害，其實(shí)，當(dāng)你們看電視的時(shí)候我就躲在門(mén)外面偷聽(tīng)你們說(shuō)的話，哥哥聽(tīng)到母親說(shuō)后，就朝我的臉上打了一巴掌，然后就對(duì)著我說(shuō)到：都怪你，母親才會(huì)那么傷心，母親看到哥哥這樣就對(duì)哥哥說(shuō)你打他干嘛，他是你弟弟啊，哥哥說(shuō)都是他讓你傷心的我不想看到你那么傷心，母親聽(tīng)到后對(duì)哥哥說(shuō)即使是這樣您也不能打他啊，母親看了看我們?nèi)缓蟀盐覀儞肓怂腵懷中，因?yàn)榭蘖颂L(zhǎng)時(shí)間，過(guò)了一段時(shí)間母親看了一下我們讓后把我們抱到了床上，我和哥哥都因?yàn)榭蘖颂昧�，等醒�?lái)的時(shí)候天應(yīng)經(jīng)黑了，母親看見(jiàn)我們醒了，對(duì)我們說(shuō)起來(lái)吃飯了，今天有你們想吃的肉，一聽(tīng)到肉我和哥哥都很興奮，我和哥哥迅速的走到了餐桌前一口一口的吃著，沒(méi)到一會(huì)肉就沒(méi)有了，母親看我們臉上充斥的笑容，她也高興的笑了。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，親情只是一個(gè)由幾根樹(shù)枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鉆進(jìn)去，里面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤(rùn)我干渴的靈魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無(wú)止盡的欲望；里面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷；里面還有一盆花，一幅畫(huà)，一首詩(shī)，綴著些叮嚀，嵌著些囑托這就是親情，一個(gè)小小的巢，使我不斷地長(zhǎng)大。
初中優(yōu)秀作文 篇6
有人是在父母給予的幸福中成長(zhǎng)，有人是在同學(xué)間的快樂(lè)中成長(zhǎng)，有人是在失敗的挫折中成長(zhǎng)，而我，則是在與朋友的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。
說(shuō)起競(jìng)爭(zhēng)，就不得不提到我的朋友小蕾——她既是我最好的朋友，也是我最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
大概是從幼兒園起吧，我們就開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)了，只不過(guò)那時(shí)是在為最后剩的一塊面包或者一個(gè)蘋(píng)果而搶。
上到小學(xué)，我們又在同一個(gè)班，真正的競(jìng)爭(zhēng)才從那時(shí)開(kāi)始。
剛開(kāi)始，小蕾見(jiàn)到我學(xué)電子琴，心里一癢，竟也和我一同踏入音樂(lè)的殿堂。那時(shí)，我心里想：想和我比嗎？你差遠(yuǎn)了！
可沒(méi)想到，一個(gè)月過(guò)去了，小蕾竟?jié)u漸趕上我的水平，老師口中表?yè)P(yáng)的人，也由我變成了她。什么？這怎么可以！我不會(huì)讓她超過(guò)我！
原本懶惰的我，也勤快了起來(lái)，每天保持一個(gè)半小時(shí)的練琴時(shí)間。為了不能讓小蕾又戰(zhàn)勝我，我又開(kāi)始加倍地努力，功夫不負(fù)有心人，我的琴技終于有了很大的進(jìn)步。
小蕾始終與我相差一段距離，我知道——這一次，我贏了！
升到四年級(jí)，我們?nèi)允峭�，開(kāi)始漸漸懂事的我們，已經(jīng)知道接納
對(duì)方，成為最好的朋友。誰(shuí)說(shuō)朋友之間不能競(jìng)爭(zhēng)？恰恰相反，我們的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈！
四年級(jí)的數(shù)學(xué)難度變化大了，我不太適應(yīng)，所以數(shù)學(xué)成了我的“瘸腿課目”。我常常對(duì)著小蕾滿分的`試卷咬牙，回過(guò)頭，再無(wú)奈地看我不及格的試卷。難道這次競(jìng)爭(zhēng)，我要輸了嗎？我心有不甘。
這時(shí)，小蕾出現(xiàn)了，她把她辛苦做的筆記送給了我，每天放學(xué)還去我家?guī)臀抑v解我不懂的題目。我曾經(jīng)問(wèn)她：“小蕾，你就不怕我超過(guò)你嗎？”
小蕾伸手敲了敲我的腦袋：“笨蛋，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人，是感覺(jué)不到生活的樂(lè)趣的！”
后來(lái)，我的成績(jī)飛速提高，我終于又有能力與小蕾進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)了！
回頭看看才發(fā)現(xiàn)，小蕾使我改掉了懶惰的壞毛病，還使我的琴技、成績(jī)達(dá)到了頂峰！沒(méi)錯(cuò)，小蕾，正是與你的競(jìng)爭(zhēng)，讓我找到了找到了快樂(lè)的鑰匙，并用這把快樂(lè)的鑰匙，打開(kāi)了成功之門(mén)！
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