未來(lái)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的未來(lái)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)的作文 篇1
20xx年到來(lái)了，我成為了一名光榮的科學(xué)家。我曾經(jīng)發(fā)明的機(jī)器大鳥(niǎo)得到了諾貝爾獎(jiǎng)。但我今天為大家講解的不是機(jī)器鳥(niǎo)，而是多功能丸。
多功能丸的真正名字叫解難丸，俗稱多功能丸。它長(zhǎng)得十分像愛(ài)心天使，非常美麗。
多功能丸解決早餐問(wèn)題、饑餓問(wèn)題、漲肚問(wèn)題、增肥問(wèn)題和減肥問(wèn)題。
早餐問(wèn)題很容易解決，但如果起床晚了就沒(méi)時(shí)間吃早餐。現(xiàn)在，你只需要在頭腦中想要吃的東西，在將解難丸放入嘴中，它就會(huì)變成你想要的食物。怎么樣？方便嗎？
一天中，午餐應(yīng)該是吃的'最多的一頓。部分人免不了會(huì)出現(xiàn)吃撐的情況。吃撐了就不容易消化，胃里就會(huì)難受。如果這時(shí)，你不能忍受疼痛，吃一顆解難丸，你的身體立刻可以加速代謝，促進(jìn)消化。
不能減肥一直是肥胖者的一大煩惱。不能穿漂亮的衣服，有時(shí)候還會(huì)遭受到別人的歧視。多數(shù)肥胖者會(huì)感到自卑。在自卑感快到爆炸的時(shí)候，吃一粒解難丸，堅(jiān)持5天，胖人的甜甜圈全都會(huì)減成小細(xì)腰。
今天的講解到此結(jié)束，我要繼續(xù)到別處去派發(fā)我的解難丸啰！希望能造福更多的人民！
未來(lái)的作文 篇2
現(xiàn)在出去旅游可方便了，因?yàn)榇蠹叶加梦易钛兄频摹癱hina旅游裝置”，哎呀，差點(diǎn)忘記了，我要用我的研制的裝置去旅游啰！
哎呀，我走得太慢了，嘻嘻，該派上用場(chǎng)了，“china旅游裝置”的第一件道具該出來(lái)shou一下�！翱炫苄遍W亮登場(chǎng)。這雙快跑鞋采用了dhi因子和fu細(xì)胞制作的，鞋子上有三個(gè)按鈕，紅色的按鈕上寫著“一日千里”，代表著你不用動(dòng)，鞋子操縱你的腿，跑得超快。黃色按鈕上面寫著“一日百里”，代表著比“一日千里”的.速度慢一些。在藍(lán)色按鈕上寫著“魔法飛行”，這時(shí)，在鞋后根伸出一條管子，管子上出現(xiàn)了個(gè)座位，你坐在上面，可以聲控它。
到了目的地，你可以不住在旅館，因?yàn)榭梢杂谩癱hina旅游裝置”的第二件道具“旅游球”，別看這個(gè)球小，但是你擲出它看看。哼，瞧見(jiàn)它的威力了吧？由小逐漸變大了吧，這個(gè)裝置也是聲控，但并不是誰(shuí)都能控制的，只有使用它的人才能控制。你只要叫聲“進(jìn)去”，你一下子就進(jìn)入它的內(nèi)部，旅游球里面的空間可以非常大的，有臥室、衛(wèi)生間、客廳和餐廳，你一定會(huì)問(wèn)“怎么沒(méi)有廚房�。俊蹦蔷驮撟詈笠患谰叱鰣�(chǎng)了，“美食桌布”隆重登場(chǎng)。你把桌布鋪在桌子上，它會(huì)出現(xiàn)各國(guó)的名稱，我就點(diǎn)了中國(guó)，然后它就出會(huì)出現(xiàn)中國(guó)所有的美味佳肴，你點(diǎn)中幾樣菜，然后說(shuō)“開(kāi)飯�！彼桶腰c(diǎn)中的菜都出現(xiàn)在桌布上，還有一碗米飯，你吃完飯以后說(shuō)聲：“飽了”，桌布上的菜全部消失，你只要把桌布收起來(lái)即可。
怎么我研制“china旅游裝置”很方便吧？
未來(lái)的作文 篇3
是學(xué)生們向往的地方，可現(xiàn)在，我就來(lái)到了學(xué)生們都向往的地方——未來(lái)的學(xué)校!
未來(lái)的學(xué)校是最讓人驚訝的，這不，我這剛一進(jìn)來(lái)，就被驚呆了——操場(chǎng)不見(jiàn)了，只見(jiàn)有一座堅(jiān)固的水晶橋架在中間，兩邊是四季花壇。我走在水晶橋上，聞著陣陣花香，不知不覺(jué)，我就走到了盡頭。哇——好高的教學(xué)樓啊!怎么說(shuō)也得有20層，同學(xué)們不用走樓梯，要上樓的話，直接走太陽(yáng)能電梯就行了。哎呀!忘了告訴你了，同學(xué)們做課間操的時(shí)候，都在地下操場(chǎng)做的，因?yàn)�，如果不建在地下的話，太浪費(fèi)土地了。
好了，下面就讓我們來(lái)看看未來(lái)的學(xué)校里的'教室吧!我走進(jìn)一間教室，發(fā)現(xiàn)以前用的木制桌椅，變成了一個(gè)個(gè)堅(jiān)固、耐用的水晶桌椅，上面還有一個(gè)“金鷹”電腦和一個(gè)平板電腦�！敖瘊棥彪娔X的用處是幫上語(yǔ)文課時(shí)那些不懂又不敢提問(wèn)的同學(xué)準(zhǔn)備的，目的是讓學(xué)生們學(xué)習(xí)都上去。你一定會(huì)問(wèn)有了電腦，學(xué)生們就不會(huì)上網(wǎng)打游戲嗎?答案是——會(huì)，不過(guò)，你可別誤會(huì)了，這些游戲都是經(jīng)過(guò)兒童教育學(xué)家精心挑選的益智游戲，放松型的呦。平板電腦的用處是上數(shù)學(xué)課做習(xí)題的時(shí)候，遇到了難以解決的題，只要打開(kāi)平板電腦，輸入題目就行了。你又會(huì)問(wèn)了，那么學(xué)生們會(huì)不會(huì)遇到題就打開(kāi)平板電腦，而不自己思考了呢?答案是——不會(huì)，平板電腦是讓學(xué)生們遇到難的題才會(huì)講解的軟件。這下子，明白了吧?
未來(lái)的學(xué)校這么美好，我相信，這種學(xué)校一定會(huì)被建造出來(lái)的!
未來(lái)的作文 篇4
在20xx的一天,我乘著光束宇飛船,到月球科展覽館,參觀神奇之花.
隨著人流我們踏入了展覽館.我一不小心,把一盆花弄倒了,我趕就緊把它扶起來(lái).突然看見(jiàn)盆子跌落的土地上,長(zhǎng)起了果實(shí),真是令人難以相信.工作人員對(duì)我們說(shuō):“這是一盆果實(shí)之花,他的葉片就像袋子一樣,里面裝的.全是種子,只要把那些種子灑在泥土上,不過(guò)兩分鐘泥土上就會(huì)長(zhǎng)滿了果實(shí).你們看是不是很神奇?”我們聽(tīng)得睜著雙眼直點(diǎn)頭.工作人員接著說(shuō):“那邊還有更神奇的花呢!來(lái),跟我來(lái).”他帶我們來(lái)到一間充滿藥材味的房間里.里面有許多花,那些花是黑色的,葉子特別大,花瓣里有許多花粉.工作人員說(shuō)：“這些花簡(jiǎn)直是一位神醫(yī)，你們看它們的花瓣里是不是有許多花粉，你們可別小看這些花粉，它有治病的功能。只要把它取下來(lái)，泡茶給那些病人喝，幾分鐘之后，病人就好了，”有人提出疑異說(shuō)：“真的那么神奇嗎？”工作人員說(shuō)：“真的，不信可以出來(lái)試一試。”站在我身旁的老爺爺站在出來(lái)說(shuō)：“不知道怎么回事這幾天我的頭老是有點(diǎn)痛。麻煩您幫我泡一杯。”工作人員泡了杯茶給老爺爺，老爺爺喝過(guò)茶之后，用手摸摸頭說(shuō)：“真神啊！我的頭不痛了，謝謝你！”接著，工作人員帶我們來(lái)到了一個(gè)充滿溫暖的地方，里面也有許多花。工作人員說(shuō)：“這些是和平之花，這些花的花瓣潔白，氣味芳香，不過(guò)這些花還處在試驗(yàn)階段。只要將花朵給那些憤怒的獅子一聞，獅子立即溫柔下來(lái)。只要把那些花瓣灑向戰(zhàn)場(chǎng)上那么戰(zhàn)火就會(huì)立即消失，人們就會(huì)和睦相處……沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，人們的生活變得更美好。
看了這些花真是令我大飽眼福。有機(jī)會(huì)由我來(lái)做導(dǎo)游吧。帶你們?nèi)⒂^，了解一下吧。
未來(lái)的作文 篇5
“我的未來(lái)不是夢(mèng)……”唱著張雨生的這首歌曲，我情不自禁暢想著我的未來(lái)。
是啊，我的未來(lái)不是夢(mèng)我長(zhǎng)大有可能當(dāng)教師。有可能當(dāng)醫(yī)生或者是導(dǎo)游吧，但是我還是很想當(dāng)教師，因?yàn)槿藗儼呀處煴茸髂瑹o(wú)聞的蠟燭，把教師比作不求回報(bào)的園丁，把教師比作無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，把老師比作人生中最重要的。最不可缺少的……
我要當(dāng)教師并不想要這些名利，我只想為祖國(guó)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的.人才。
假如我是教師的話，我會(huì)把我所知道的知識(shí)全部告訴同學(xué)，和同學(xué)面對(duì)面的交流，心比心的傾訴，晚上不一定不布置作業(yè)，而是盡量的減少一些，我會(huì)多給他們一些自由，讓他們有多一些時(shí)間跟大自然交流，多感受一些大你然的氣息，讓他們不單單的去學(xué)習(xí)，更要靈活運(yùn)用……
想著想著，媽媽叫醒了我：“做什么白日夢(mèng)呢？快醒醒吧！”唉，我只好醒過(guò)來(lái)了，但我相信我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。COME ON �。�！
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