有趣的作文（實(shí)用3篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的有趣的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有趣的作文 篇1

　　今天老師上課的時(shí)候，給我們做了一個(gè)游戲，特別有意思，你想聽(tīng)嗎？

　　首先，老師挑選了兩個(gè)人：一個(gè)胖胖的，皮膚有點(diǎn)黑，一笑就會(huì)露出兩顆大板牙；另一個(gè)卻皮膚白嫩嫩的，戴著一副眼鏡，穿著西裝。老師讓他們倆都站到講臺(tái)上。

　　接著，老師宣布游戲規(guī)則：兩個(gè)人先仔細(xì)觀察對(duì)方各一分鐘，然后互相背著對(duì)方，各自將自己的穿著變化一下，然后再讓對(duì)方找出自己改變的地方有哪些。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)他們兩個(gè)人互相對(duì)視著，不一會(huì)兒，倆人就不好意思地哈哈大笑起來(lái)。

　　一分鐘以后，他們倆各自扭過(guò)頭，將自己身上能改變的地方全都換了一個(gè)遍，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭，開(kāi)始互相觀察對(duì)方。

　　一位同學(xué)很快找到了對(duì)方身上兩處變化，另一位同學(xué)也不甘落后，很快也找到了對(duì)方身上的一處變化。

　　這時(shí)候，臺(tái)下的'我們也興奮地亂作一團(tuán)，有的幫這個(gè)同學(xué)找，有的幫那個(gè)同學(xué)找，還有的故意搗亂說(shuō)錯(cuò)的，教室里頓時(shí)熱鬧非凡。

　　最后，老師宣布結(jié)果，其中一名同學(xué)率先找到對(duì)方身上三處不同，因此獲勝。另一名同學(xué)雖然沒(méi)有贏，但是也非常高興，我們大家都覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我們明白了“觀察是成功的真諦”這個(gè)道理，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，讓我們都做一個(gè)善于觀察的人吧！

有趣的作文 篇2

　　我曾經(jīng)聽(tīng)大人們說(shuō)過(guò)，扁豆的蔓兒是向右繞著向上爬的。這是真的嗎？我半信半疑，于是，我決定自己種一顆扁豆，觀看其究竟。

　　去年春天,我在鄰居張爺爺?shù)牟藞@里種下了一顆扁豆。剛種下不到十天，我就發(fā)現(xiàn)泥土裂開(kāi)了，扁豆兒已經(jīng)發(fā)芽，再過(guò)了幾天，扁豆長(zhǎng)出了小蔓兒。我找了根小竹竿,立在它旁邊。我還特意把小蔓兒從竹竿的左邊繞著纏上去。第二天天剛亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓兒偷偷地繞到了竹竿的右邊。我發(fā)現(xiàn)后，感到很奇怪，它是怎么從左邊轉(zhuǎn)到右邊的呢？我決心一定要看個(gè)究竟。

　　有一天，我又把扁豆蔓兒從左邊繞著纏在竹竿上，還在竹竿上用小刀子刻了個(gè)記號(hào)。并一刻不離地緊盯著它。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，扁豆蔓兒開(kāi)始離開(kāi)了記號(hào)，向右邊移動(dòng)。又過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，扁豆蔓兒離記號(hào)更遠(yuǎn)了。與此同時(shí)，我還注意到，每隔一小時(shí)左右，扁豆蔓兒就突然抖動(dòng)一次。四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，扁豆蔓兒又重新轉(zhuǎn)回到了竹竿的右邊，繞著纏上去了。

　　這使我終于相信：扁豆蔓兒是向右繞著纏上去的。這是我自己從實(shí)踐中親眼發(fā)現(xiàn)的.有趣的事實(shí)！

有趣的作文 篇3

　　“喂，馬璇，馬璇……”我又聽(tīng)到了那熟悉的聲音。大家猜一猜，這是誰(shuí)呢？哈哈，你們一定猜不到，這是我調(diào)皮可愛(ài)的弟弟——馬博陽(yáng)。

　　我的弟弟已經(jīng)三歲半了，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙黑溜溜的眼睛，塌塌的鼻子，小巧的嘴巴。他長(zhǎng)的特別可愛(ài)。

　　這次通話弟弟給我說(shuō)了許多有趣的話，他首先背了一首唐詩(shī)：

　　鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

　　誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

　　背完后，弟弟問(wèn)我：“姐姐，你會(huì)不會(huì)？”我為了哄弟弟開(kāi)心，就說(shuō)不會(huì)。弟弟自豪地說(shuō)：“寶寶會(huì)”。

　　接著，他又給我唱了很有趣的`一首歌曲——數(shù)鴨子。在唱的過(guò)程中，連說(shuō)帶唱，可愛(ài)極了！唱完了歌，我還沒(méi)回過(guò)神兒，弟弟就問(wèn)我：“寶寶棒不棒？”我說(shuō)：“棒”。弟弟說(shuō)：“那你為什么不歡迎呢？”唉，這個(gè)機(jī)靈鬼真讓我無(wú)話可說(shuō)，只好趕緊鼓掌歡迎。

　　這一次通話感覺(jué)好有趣。因?yàn)�，我感受到了弟弟的天真、可�?ài)、機(jī)靈！弟弟，希望你高高興興、快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)每一天，能學(xué)會(huì)更多的詩(shī)和有趣的歌曲。我愛(ài)弟弟，弟弟，加油！

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