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今天我當(dāng)小老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的今天我當(dāng)小老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天我當(dāng)小老師作文1
小時(shí)候，我的夢(mèng)想就是當(dāng)老師，當(dāng)老師教同學(xué)學(xué)知識(shí)，被同學(xué)尊敬，被家長(zhǎng)。今天，我終于如愿以償了。
改作業(yè)可是老師頭疼的的一項(xiàng)工作，時(shí)常都要改到三更半夜，今天，我就來(lái)幫老師改四人小組里的作文。當(dāng)我拿到陳啟璇的作文時(shí)，心里甜滋滋的，好似吃了蜜糖似的。想：哈哈！今天，我可以在陳啟璇的作文本上想老師一樣畫(huà)圈圈，畫(huà)小蛇――波浪線了！還可以寫評(píng)語(yǔ)！我一定要寫得密密麻麻的，讓啟璇嚇得個(gè)呆若木雞。
改作文了，要先讀一遍，找錯(cuò)字，對(duì)于我這種粗心的`人，作文里自然成堆的錯(cuò)字。找起錯(cuò)字來(lái)，可是要認(rèn)真再認(rèn)真�？晌覜](méi)想到一進(jìn)門就撿了一個(gè)“大金元寶”。哈哈！“溫柔敦厚”的“溫“寫成了”濕“這個(gè)字讓我的動(dòng)力加強(qiáng)，興沖沖地往下看。想著再次得到它，可就是不見(jiàn)金元寶，這讓我的心情跌入了谷底，不行，再看一遍！”我心里的邪惡天使出來(lái)抗議，恩！再看一遍！”我的心暗暗地想著�？墒且琅f沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，沒(méi)辦法只好開(kāi)始看內(nèi)容了！
“今天，早上陽(yáng)光明媚，空氣清新，綠葉上還有幾滴……”“嗯！嗯！環(huán)境描寫得挺不錯(cuò)！”我心里暗暗地想，當(dāng)我想象著幾只鴨子走在這條街上！突然，我愣住了，一個(gè)想法把我攔住了，不讓我繼續(xù)往下想�！肮�？主要寫的不是環(huán)境啊！是拯救小鴨的事，怎么寫成了環(huán)境描寫呀！
啟璇呀！你寫的環(huán)境描寫是不錯(cuò)，不過(guò)用得地方不對(duì)！也沒(méi)有結(jié)尾。
這我才知道，原來(lái)當(dāng)小老師可不是那么簡(jiǎn)單容易的事呀！每一天要改的作文不計(jì)其數(shù)！老師，我想對(duì)您說(shuō)聲：“辛苦了！”
今天我當(dāng)小老師作文2
我和妹妹博涵都很喜歡畫(huà)畫(huà)，今天，我教博涵畫(huà)了一幅畫(huà)。
首先，我拿出了一張卡紙給博涵，然后，我又按照上課的規(guī)則互相問(wèn)了好，就開(kāi)始上課了。
這節(jié)課我們畫(huà)的是花瓶里的花，我說(shuō)：“好了，現(xiàn)在開(kāi)始上課。這節(jié)課我們畫(huà)花瓶�；ㄆ恳话愣际巧厦媸菣E圓形的瓶口，下面是圓圓的肚子，然后有一些花紋，我們要突破這種畫(huà)法，可以畫(huà)三角形的瓶口或者正方形的`瓶口，下面是長(zhǎng)方形的肚子�；ㄆ可系幕y可以畫(huà)適合紋樣�！闭f(shuō)著，我拿出了一張紙，在上面畫(huà)出了一個(gè)圓形，里面有兩條魚(yú)。雖然這些對(duì)他來(lái)說(shuō)學(xué)的太早了，我還是硬著頭皮講了下去。
哎，三十五分鐘的課，我先嘮叨了20分鐘，可能畫(huà)不完了。
博涵開(kāi)頭就畫(huà)的很靠上，我說(shuō)：“博涵，花瓶不能太靠上，這樣花就沒(méi)地方畫(huà)了�！蔽医o博涵換了兩張紙，博涵才能畫(huà)的比較靠上。
過(guò)了一會(huì)，博涵差不多啟完形了。
涂色的時(shí)候，我說(shuō)：“博涵，你的花怎么沒(méi)有花蕊呢？”博涵不說(shuō)話，我有點(diǎn)生氣了，心想：真是的，當(dāng)學(xué)生還這么“拽”。我又問(wèn)了一邊，并拿走了她的筆，博涵抬起頭，用那水汪汪的大眼睛看著我，說(shuō)：“淇淇姐姐，什么是花蕊呀？”我做了一個(gè)吐血的動(dòng)作，把筆還給他，無(wú)奈的說(shuō)：“繼續(xù)畫(huà)吧�！�
我出去喝了口水，看見(jiàn)博涵正在空白處點(diǎn)點(diǎn)，我說(shuō)：“博涵，這樣有點(diǎn)亂�！辈┖f(shuō)：“我就要這樣�！蔽矣謫�(wèn)：“博涵，傍邊這兩個(gè)”四不像”是什么呀。”博涵說(shuō)：“是花紋。”我沒(méi)說(shuō)話。
過(guò)了一會(huì)，博涵那這他的作業(yè)來(lái)找我，我評(píng)評(píng)改改終于改好了，但是，看著有點(diǎn)亂，可是我實(shí)在是沒(méi)辦法了，拿著博涵的畫(huà)出去“游街”了。二姨和三姨把這副畫(huà)從頭到尾夸了一遍，我心想：這可是有我一份功勞哦。
今天我當(dāng)小老師作文3
作為一個(gè)名副其實(shí)的“學(xué)渣”，我終于有幸在四年級(jí)的一次電腦課上，給坐在旁邊的學(xué)霸當(dāng)了一回老師。
這位學(xué)霸是我們上四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)的。無(wú)論語(yǔ)、數(shù)、英、科這四門在我們眼中有多難，但是在她的眼中，就宛如一加一等于二那般簡(jiǎn)單。但是她也有弱項(xiàng)——電腦。如果說(shuō)她的主科成績(jī)是完美的話，那她的電腦成績(jī)就正好相反。但所幸，坐在她身邊的是我，平日里我的電腦成績(jī)?cè)诎嗬锸菙?shù)一數(shù)二的。這絕不是自吹，作為一個(gè)平時(shí)天天玩電腦的人，我的.四門主科可能相對(duì)偏弱，但在平時(shí)的電腦課上，那絕對(duì)是我的主場(chǎng)。
記得有一次電腦考試，恰好她坐在我旁邊，便不停地詢問(wèn)我，這個(gè)是什么，那個(gè)是怎么做，因?yàn)槭强荚�，我�?dāng)然不會(huì)告訴她答案。但是，隨著時(shí)間的流逝，我看著她電腦上那只有考題的空白屏幕，終究還是于心不忍，答應(yīng)了幫她補(bǔ)習(xí)，但是她也要幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。
她毫不猶豫地答應(yīng)了，畢竟數(shù)學(xué)一直都是她的強(qiáng)項(xiàng)。于是，我便躲在屏幕后面，開(kāi)始低聲給她講解。告訴她cpu是什么，老師什么時(shí)候講過(guò)，在這個(gè)過(guò)程中，她要有不懂的地方，馬上來(lái)問(wèn)我，我也有過(guò)不耐煩的。畢竟，我也要考試，不可能一直只教她，自己不考試吧，但是我很快壓下了這絲念頭，既然答應(yīng)了，就要負(fù)責(zé)到底。
自從那次考試后，我身邊的位置便成她的專屬。每天早早的來(lái)，看到我坐哪，她就坐在我旁邊�？赡軇傞_(kāi)始我還有些煩，誰(shuí)愿意上課時(shí)天天有人在旁邊問(wèn)東問(wèn)西，但慢慢也習(xí)慣了，畢竟身邊坐的是記憶力超強(qiáng)，領(lǐng)悟力超高的學(xué)霸，有時(shí)候也是很有好處的。
給學(xué)霸做了回老師，感覺(jué)自己厲害了許多，因?yàn)閷W(xué)霸的老師可不是誰(shuí)都能當(dāng)?shù)模m然只是電腦老師。
今天我當(dāng)小老師作文4
從我記事起，都是幼兒園或是小學(xué)的老師教我學(xué)知識(shí)以及各種各樣的游戲。于是，老師這個(gè)職業(yè)在我看來(lái)就是非常美好的，一直就想當(dāng)一次老師，就在上個(gè)星期天，我如愿以償了！
星期天一大早，姨媽就把頑皮的妹妹帶來(lái)我家玩了。玩就玩嘛，還不領(lǐng)情非要玩什么有意思的，真是個(gè)“刁蠻公主”�。“殡S著妹妹的“天籟之音”終于有好注意啦！于是乎，我陪著笑臉對(duì)妹妹說(shuō)：“小妹最乖，不哭，我們來(lái)玩‘老師和學(xué)生’的游戲好么？給她耐心地講完規(guī)則，她突然從陰轉(zhuǎn)晴，爽快的答應(yīng)了。
第一節(jié)：語(yǔ)文!
“哼，哼”我?guī)е蚪憬憬鑱?lái)的無(wú)鏡片眼鏡走上了講臺(tái)（其實(shí)就是我的小床）對(duì)小妹說(shuō)：“同學(xué)們好！”見(jiàn)下面無(wú)人答應(yīng)，就趕緊對(duì)她小聲說(shuō)道：“你配合一下唄，給老師個(gè)面子！”她點(diǎn)點(diǎn)頭，再來(lái)一次，這次還不錯(cuò)，她立刻配合了一句：“老師好！”說(shuō)完不禁偷笑了幾下。在這不順利的語(yǔ)文中，她還是懂得不少道理。
第二節(jié)：美術(shù)
有了前面的經(jīng)驗(yàn)，我也不跟她啰嗦，直接交給她一張白紙，讓小妹自由發(fā)揮。不一會(huì)兒，他就沾沾自喜地交作業(yè)了，我拿著小妹的'作業(yè)，呆了！一張白紙！原封不動(dòng)地又交給了我，于是便氣勢(shì)洶洶地問(wèn)道：“你畫(huà)的什么？認(rèn)真點(diǎn)！”她卻不緊不慢、不慌不忙地向我解釋：“這是畫(huà)的老鼠、蛇和老鷹！不過(guò)老鼠被蛇吃了，蛇又被鷹叼了，鷹飛走了！”真是讓人無(wú)語(yǔ)��！
就這樣，快樂(lè)的一上午過(guò)去了，讓我懂得：做什么都不容易，老師真是太辛苦了。
今天我當(dāng)小老師作文5
今天，我當(dāng)了一次小老師。
今天下午，弟弟正在看童話故事書(shū)，他其實(shí)是在裝樣子，我問(wèn)他：你看得懂嗎？
嘿嘿嘿！弟弟抬起頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：姐姐，我看不懂，嘿嘿！
姐姐，你教我吧！剛才還在嘻嘻哈哈笑的弟弟一下子就變嚴(yán)肅了。
好吧！我毫不猶豫的答應(yīng)了。
姐姐，你給我講一講這個(gè)故事吧！弟弟用他的小手指指著。
我一看，是睡美人的故事，弟弟真的有一點(diǎn)那個(gè)��！哈哈哈哈哈！
在很久很久以前，有一個(gè)國(guó)家，在遙遠(yuǎn)的......我慢條斯理的.給他講著。
弟弟真是十萬(wàn)個(gè)為什么，一會(huì)兒?jiǎn)枺航憬�，很久很久以前是在哪一年呢？這讓我怎么回答呀！
姐姐，遙遠(yuǎn)的地方離我們這里遠(yuǎn)不遠(yuǎn)呢？我怎么知道呢？
姐姐，你覺(jué)得這個(gè)女的好看嗎？好惡心呀！
我求求你了，我的弟弟，你別再說(shuō)了行不行？我的頭都快被你問(wèn)暈了！
姐姐，最后一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)字念什么？弟弟用小手一指。對(duì)我說(shuō)。
噢，是門票的票！我快速的回答道。
那，姐姐，你說(shuō)門票在哪里會(huì)有呢？弟弟又緊跟著問(wèn)。
很多地方都有��！你比如說(shuō)，我們?nèi)ド徎ㄉ降臅r(shí)候不就用了門票了嗎！
還有去梓橦山的時(shí)候不是也買門票了嗎？我耐心的給弟弟解答道。
涵涵，杰皓，吃飯了！媽媽叫我們?nèi)コ燥�，弟弟才不讓去講了。
我雖然只當(dāng)了一會(huì)兒的小老師，但是，卻讓弟弟明白了一小些道理，當(dāng)然，也給我增添了樂(lè)趣！
今天我當(dāng)小老師作文6
清晨六點(diǎn)左右，太陽(yáng)升起來(lái)了，像一盞明燈一樣照亮大地。同學(xué)們隨著明媚的陽(yáng)光出發(fā)了。
上午，曾美美教小朋友們畫(huà)畫(huà)。她先畫(huà)一個(gè)圓，問(wèn)小朋友：“你們猜，今天我們要畫(huà)什么？”小朋友們七嘴八舌，有的說(shuō)要畫(huà)月餅，有的說(shuō)要畫(huà)太陽(yáng)，有的要畫(huà)地球……接著，曾美美畫(huà)了它的枝丫，最后畫(huà)它的葉子。小朋友們恍然大悟，原來(lái)今天畫(huà)蘋果啊。
上午的課一節(jié)比一節(jié)課精彩，很快就到了中午。窗外的'太陽(yáng)像大火球一樣炙烤著大地。小老師們口干舌燥的，體會(huì)到了老師的辛苦。
午飯過(guò)后，休息了一會(huì)兒，賈聰明就風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到了一（9）班。教室頓時(shí)響起了熱烈而持久的掌聲，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師好！
”賈聰明先轉(zhuǎn)身寫了個(gè)英語(yǔ)單詞——snowman，然后對(duì)小朋友們說(shuō)：“今天我們用機(jī)器人堆雪人�！苯又麑懥艘欢阉闶剑研∨笥褌兘o難倒了，一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，呆呆地看著這位小老師。小老師賈聰明看出了大家的心思，微笑并耐心地講解了一遍又一遍：“這些公式是機(jī)器人的指令，只有運(yùn)用這個(gè)口令才能使機(jī)器人堆雪人。”最后小朋友們茅塞頓開(kāi)，感嘆道：“小老師太棒了！”
傍晚的時(shí)候，太陽(yáng)收起刺眼的光芒。放學(xué)鈴響了，小老師們像打了勝仗的將軍一樣，一路上有說(shuō)有笑、有唱有跳，滿載而歸。
今天我當(dāng)小老師作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，老師用沙啞的聲音說(shuō)：“今天自習(xí)，值日生來(lái)管理紀(jì)律�！闭诔錾竦奈�，漫不經(jīng)心地向值日表看去，不看不知道，一看嚇一跳——今天我值日！
我突然緊張起來(lái)，因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)小老師。我頭皮發(fā)麻，手里的本子已經(jīng)捏皺了。但沒(méi)辦法，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩。我蹭的一下站起來(lái)，低著頭向講臺(tái)走去。只聽(tīng)見(jiàn)四周的人都在嘲笑我，甚至是不加掩飾的`哈哈大笑。
雖然走上講臺(tái)只有幾步路，我卻覺(jué)得腳有千斤重，路有千米遠(yuǎn)。終于，我移上了講臺(tái)，環(huán)顧四周，大家都亂哄哄的，一些在不停地哈哈嘲笑我；一些在無(wú)所事事地撕著水瓶上的包裝；還有一部分在吮吸筆蓋，煞有介事地思考題目。我弱弱的說(shuō)了一句：“大家認(rèn)真寫作業(yè)。”不說(shuō)還好，一說(shuō)他們玩得更嗨了，折起小飛機(jī)在頭頂飛來(lái)飛去。我生氣極了，拿起老師的戒尺，重重地在桌子上敲了幾下：“別講話了！”他們卻不以為然，繼續(xù)自顧自地玩起來(lái)，有些人歪在椅子上，只差把腿放在桌子上了；有的把腿移出了課桌外面，不停地抖動(dòng)，就像給腿注射了‘搖腿彎’；有些人不屑地發(fā)出‘切’的聲音……
‘呼呼呼’我因他們的不屑更加生氣，漲紅了臉，怒氣沖冠，緊捏拳頭，身體微微有些顫抖。我提高了聲音分貝，吼出了方言：“你們都莫講話噠！”他們都被嚇得微微怔了一下，突然停止了所有舉動(dòng)。有些人甚至還給我投來(lái)崇拜的眼神。我突然發(fā)現(xiàn)自己剛才就像一頭大獅子——豎著毛，呲著壓，嚇呆了他們，我也為剛才的失態(tài)羞紅了臉。
下課了，我終于解放了�；氐阶�，身上已滲出了汗，看來(lái)當(dāng)老師真不容易！
今天我當(dāng)小老師作文8
從小到大，做一名受人尊敬的老師，教育學(xué)生是我的夢(mèng)想。今天，我做了一回小老師。
外婆的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，而現(xiàn)在，人與人之間的交流都是用普通話，為了避免外婆與人溝通時(shí)鬧笑話，于是，我決定當(dāng)外婆的老師，教外婆說(shuō)普通話。
說(shuō)干就干，我拿出一塊黑板，搬來(lái)一把椅子。一切準(zhǔn)備就緒后，我把外婆叫來(lái)，讓她坐在椅子上，鄭重其事地對(duì)她說(shuō)：“外婆，您的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，今天我?guī)湍m正一下�！蓖馄诺�.態(tài)度很好，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧！”我先在黑板上寫上我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫脑~語(yǔ)�！澳鷣�(lái)讀讀看！”我一邊對(duì)外婆說(shuō)，一邊用手指著黑板上的詞語(yǔ)�！班�！吃飯，是的，是不是……”外婆一個(gè)字一個(gè)字地讀著，看的出來(lái)，她很認(rèn)真也很專注�！巴ＭＭ�，您都不錯(cuò)了！吃飯的吃，是的和是不是中的是讀翹舌音，您都讀成平舌音了。我跟外婆解釋道�？磥�(lái)，您的普通話還須努力，這樣吧，我?guī)湍愫煤眉訌?qiáng)加強(qiáng)�！闭f(shuō)完，我把我的成語(yǔ)詞典，新華字典等都翻了出來(lái)，放在外婆面前說(shuō)：“現(xiàn)在我隨便從字典中抽出幾個(gè)字，您來(lái)讀一讀，看看您讀的準(zhǔn)不準(zhǔn)確�！蔽夷托牡亟掏馄�，每一個(gè)字都讓外婆讀對(duì)為止，新華字典簡(jiǎn)單的字讀會(huì)了之后，我就教外婆成語(yǔ)字典，我教會(huì)外婆怎樣讀成語(yǔ)之后，還會(huì)給她講解這個(gè)成語(yǔ)的意思以及這個(gè)成語(yǔ)的典故。
真是功夫不負(fù)有心人，在我的耐心教導(dǎo)和外婆堅(jiān)持不懈，專心致志地學(xué)習(xí)的共同作用下，外婆的普通話突飛猛進(jìn)，在日常生活中人與人交流已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了。外婆夸我真厲害，還讓我以后繼續(xù)教她呢！
通過(guò)這幾天教外婆不通話，我深深體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛，雖然這幾天很辛苦，但我的心中像吃了蜜一樣甜，當(dāng)老師的感覺(jué)真好！
今天我當(dāng)小老師作文9
今天放學(xué)回家，我和媽媽姐姐閑著沒(méi)事（今天作業(yè)在學(xué)校已完成），想上一節(jié)家庭課，而我就是老師。
第一次當(dāng)老師，我心里非常緊張。不過(guò)也是躲避不過(guò)去的，我小心翼翼的打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讓我的“同學(xué)們”預(yù)習(xí)第十一課——蝙蝠和雷達(dá) 。
姐姐和媽媽都預(yù)習(xí)的比較用功，我開(kāi)始提問(wèn)了，首先讓他們把兩個(gè)多音字說(shuō)出來(lái)，提問(wèn)反義詞和近義詞，都回答的不錯(cuò)。然后，我要講課了。
我先有感情的朗讀了一遍課文，讓他們學(xué)著我的樣子，裝模作樣的讀了一遍。接下來(lái)該干什么呢？我的腦子飛快的想著。啊，有了，語(yǔ)文老師講課的.時(shí)候不是提出幾個(gè)問(wèn)題嗎？我就讓他們回答好了。
我的“學(xué)生們”專心致志的聽(tīng)著，我有聲有色的講著，他們都在朗讀課文，讀的都入迷了。我陶醉在這樣的美好環(huán)境下，好美呀！沒(méi)想到語(yǔ)文竟然這么快就講完了�！皩W(xué)生們”非常勞累，我給他們講了一個(gè)故事，卻惹得他們哄堂大笑，沒(méi)想到這么好的氣氛這么快就破壞了。我趕快換成英語(yǔ)書(shū)，講了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我講的時(shí)候說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的，總怕自己說(shuō)錯(cuò)。不過(guò)，“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽夜钠鹩職獍延⒄Z(yǔ)講完了。瞬間響起了熱烈的掌聲。而我卻大汗淋漓的站在“講臺(tái)”上。 最后，我又講了數(shù)學(xué)，我講了幾個(gè)重點(diǎn)，把數(shù)學(xué)的兩個(gè)單元進(jìn)行的復(fù)習(xí)與鞏固。講完的時(shí)候。我長(zhǎng)出了一口氣，心里想著：終于講完了。
第一次當(dāng)老師的滋味真不爽呀，心里非常緊張，給平時(shí)回答問(wèn)題的感覺(jué)真是不一樣�？磥�(lái)，以后做什么事都要實(shí)踐。俗話說(shuō)得好“失敗乃成功之母�！蔽椰F(xiàn)在真正體會(huì)到了這句話的意思。
以后我要練習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小老師！
總結(jié)：這次當(dāng)老師，我很緊張，以后，我會(huì)更加努力，做一個(gè)優(yōu)秀的小老師！
今天我當(dāng)小老師作文10
今天我非常開(kāi)心，因?yàn)榻裉斓陌嚓?duì)課是由我來(lái)上。這可是我第一次當(dāng)老師，所以我在前一天晚上激動(dòng)的睡不著覺(jué)。
時(shí)間象流水一樣奔騰，不一會(huì)兒就到了班隊(duì)課的時(shí)間。
丁零零，上課鈴打響了，我迫不及待地跳上講臺(tái)，笑嘻嘻地站著。一瞬間，同學(xué)們的眼睛都齊刷刷地看著我，把我愉悅的心情變得十分緊張，嚇得我直冒冷汗。班隊(duì)儀式后，同學(xué)們也漸漸融入到課堂之中。特別是到了猜謎部分，同學(xué)們一個(gè)個(gè)象快樂(lè)的小鳥(niǎo)活潑可愛(ài)，積極舉手，我看到這樣的情景高興極了，就連我們班的幾個(gè)有點(diǎn)頑皮的同學(xué)都坐下來(lái)認(rèn)真思考了。盛翰林雖然沒(méi)有舉手就脫口而出，但我還是很開(kāi)心的，因?yàn)槠綍r(shí)根本不聽(tīng)課的他都能坐下來(lái)思考，然后再大膽地說(shuō)出自己的想法，真是不容易。不管對(duì)還是錯(cuò)，都應(yīng)該鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。
猜謎環(huán)節(jié)如火如荼的進(jìn)行，我在張望中忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)不和諧的音符――葉天奕轉(zhuǎn)過(guò)頭去跟后邊的同學(xué)講話，而且把周圍的.三個(gè)人都給影響了。我看在眼里氣在心里，真恨不得沖過(guò)去教訓(xùn)他一頓，可是，這畢竟是課堂，所以我不得不咬緊牙關(guān)，忍氣吞聲，若無(wú)其事地繼續(xù)上課。
下課后，不知怎么的，又想起了不愉快的片斷，我想到了老師上課，我和同學(xué)有時(shí)候也會(huì)不由自主地講幾句話，老師也一定非常生氣，要知道自己的辛勞成果別人不當(dāng)回事是多么可惡啊！
今天的這次班隊(duì)課真令我受益匪淺，不僅讓我體會(huì)了老師每天要經(jīng)歷的歡欣與苦惱，又找到了自己以前一直沒(méi)有注意的缺點(diǎn)，相信我會(huì)改掉這個(gè)缺點(diǎn)的。
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