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[通用]難忘的小學(xué)作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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難忘的小學(xué)作文 篇1
想起那天志在必得的勝利眨眼間成為了過眼煙云，想起那件事至今令我忍俊不禁。
那是個(gè)周三，我們選修課羽毛球活動(dòng)的'日子。
老師讓我們兩兩對(duì)練。
我和周馳練了一會(huì)我對(duì)周馳說：咱倆打比賽吧！周馳毫不猶豫地同意了。
我心想：周馳，你輸定了。
你前幾次課都沒上，而我怎么說也算多了幾次專業(yè)訓(xùn)練。
說比就化，周馳開始發(fā)球了，我趕緊向前跨一小步揮拍擋了回去。
羽毛球就這樣忽遠(yuǎn)忽近，忽前忽后，忽左忽右。
真可謂：兵來將擋，水來土淹。
很快戰(zhàn)成了10比10平。
最后一球定輸嬴。
我用力發(fā)了一個(gè)長(zhǎng)球，周馳一個(gè)箭步奔了過去，輕輕一挑，球向我飛來，我猛地一躍，球向大角飛去，猝不及防給周馳來了個(gè)措手不及。
說時(shí)遲，那時(shí)快，眼看球就要落地，她慌忙來了個(gè)海底撈月，球被她救了回來。
幾次課沒上居然還這么厲害！我望著向我飛來的近網(wǎng)高球，真是機(jī)不可失，失不再來呀！我高高地舉起球拍，疾步趕了過去，眼看我要運(yùn)用我的大力扣殺技來結(jié)束這場(chǎng)比賽。
誰知，不知何時(shí)溜進(jìn)了一個(gè)足球，我一腳踩在了足球上，身子左搖一下，右晃一下，我終于穩(wěn)住了身子，可是羽毛球早已掉落在我的腳下了。
周馳笑嘻嘻地走到了我面前。
“輸了吧，沒關(guān)系。
是我很幸運(yùn)，有時(shí)間我們?cè)诒纫粓?chǎng)。
唉！大意失荊州哇！以我的實(shí)力肯定能戰(zhàn)勝她。
這調(diào)皮的足球可把我害慘了。
這件事我一直也忘不掉！
難忘的小學(xué)作文 篇2
小學(xué)就像一個(gè)美麗的夢(mèng),帶著我們走過多少日子，20xx多個(gè)日子彈指而揮。有多少歡樂，多少風(fēng)雨，多少感動(dòng)，多少淚水都在一起交織著，回想起來，仿佛又看到了她們天真可愛的笑容，我慶幸在小學(xué)里認(rèn)識(shí)了很多好朋友，是因?yàn)橛辛怂齻兊呐惆椋o我?guī)砹藷o數(shù)的歡笑與快樂，他們好象是上帝派給我的快樂天使，使我的生活變得那么幸福，快樂，給我的`童年添上絢麗的一筆。 回顧這些日子像咖啡，像烈酒 ，像甜美的果汁……六年了我們?cè)跍嘏膿u籃里成長(zhǎng)，小學(xué)像個(gè)溫馨的大家庭，老師是爸爸媽媽，我們是快樂的小天使。在我憂愁的時(shí)候，他們逗我笑，在我難過的時(shí)候，他們讓我快樂！寫著往事，一切就像是在昨天，六年的小學(xué)生活，無盡的酸甜苦辣。
當(dāng)我還是稚氣未脫的孩子，滿懷信心地背著書包走進(jìn)校門，開始一種不尋常的生活�，F(xiàn)在我已是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。從剛?cè)雽W(xué)的互不相識(shí)，到漸漸走在一起，直到無所不談。同學(xué)之間的友誼，就像蜜糖吃進(jìn)嘴里，一點(diǎn)點(diǎn)地甜進(jìn)心理。我們?cè)谝黄鹱x書寫字，高談闊論。我們?cè)谝黄鸫蚧@球，踢足球，滿場(chǎng)飛奔�？鞓罚蠹曳窒砝щy，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣呢！真的，小學(xué)生活很甜。
當(dāng)我闊進(jìn)五年級(jí)大門時(shí)，遇見了一位好老師——施老師，她常說：“玩就痛痛快快地玩，學(xué)習(xí)就要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)�！痹谡n堂上，老師認(rèn)真授課，在課外老師就成了我們的大朋友，帶著我們?nèi)ヒ按�，鍋碗瓢盆組成了一首美妙的歌曲，在山上我們開始了軍旗大戰(zhàn)，你追我趕，笑語不斷，在老師家里一起包餃子，一起抄煎餅，看著同學(xué)們的笑聲，吃到嘴里，甜在心里。有時(shí)，看著施老師像個(gè)天真的小孩子。在一次一次春游，秋游中，我們拍了多少的照片，翻開相夾看那一頁頁的照片，不禁潸然淚下，那些日子，可真叫人難忘。
看著這些照片，我沉默了許多，許久想了許多，許多。想想以前，想想現(xiàn)在想想將來“以前”與“現(xiàn)在”我已很清楚，惟獨(dú)“將來”他還是個(gè)未知數(shù)……我一定會(huì)把六年的回憶永遠(yuǎn)珍藏在心底里，永遠(yuǎn)的珍藏在心底里……
難忘的小學(xué)作文 篇3
一個(gè)平凡的星期三，卻使我回味無窮。
我最近參加了我�！凹t楊片區(qū)作文大賽”。參賽前三天晚上，我除了吃飯睡覺，幾乎把所有的時(shí)間都花在了看作文書上。恨不得在參賽當(dāng)天把所有的獎(jiǎng)項(xiàng)都攬回家（這是不可能的啦。）。隨著時(shí)間一天天臨近，也為莊重嚴(yán)肅的比賽拉上了一道序幕……
一眨眼便到了比賽當(dāng)天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，懷著激動(dòng)的心情，邁著穩(wěn)重的步伐進(jìn)入了考場(chǎng)�！岸�！”比賽開始了。我拿起考卷，將考題在腦海里轉(zhuǎn)了幾圈后，便快速地寫了起來。當(dāng)時(shí)考場(chǎng)靜的'嚇人，只能聽到寫字時(shí)的“沙沙”聲，這更給我們?cè)鎏砹瞬簧賶阂指�。我正寫到作文的高潮部分時(shí)，一陣哭聲擾亂了我的思緒。原來是后排幾位同學(xué)正在嚶嚶哭泣著
后經(jīng)過監(jiān)考老師詢問，結(jié)果讓我們大跌眼鏡：原來不知道怎么寫！“早趕嘛去了！”我小聲嘀咕著。不管他們，繼續(xù)寫！“收卷！”比賽結(jié)束，我們陸續(xù)交上了答卷。走出考場(chǎng)的那一刻，我感到如釋重負(fù)，無比輕松……
比賽成績(jī)下來了，我得了二等獎(jiǎng)，雖然成績(jī)不咋地，但我卻有了一種小小的成就感，現(xiàn)在想起在考場(chǎng)的那些事，真是受益匪淺，回味無窮��！
難忘的小學(xué)作文 篇4
寒假里，爸爸媽媽帶我去了意大利，意大利之行真是讓我難忘。
在威尼斯，我乘坐貢多拉游覽了整個(gè)威尼斯水城的旖旎風(fēng)光；在佛羅倫薩，我看到了文藝復(fù)興時(shí)著名雕塑家米開朗基羅的《大衛(wèi)》雕像；在羅馬我登上了宏偉的古羅馬競(jìng)技場(chǎng)，還去了電影《羅馬假日》那個(gè)許愿池，投下一枚硬幣，在心里默默許下了美好的愿望。
而意大利之行，最最令我難忘的是登比薩斜塔。
那天，我和爸媽從佛羅倫薩坐了半小時(shí)的火車到了比薩城，比薩城的天空藍(lán)晶晶的，像清水洗過的藍(lán)綢緞一樣，沒有一絲云彩。比薩城的小街上寂靜無聲，都能聽見自己的腳步聲。
我們走到奇跡廣場(chǎng)，看到了我向往已久的比薩斜塔。
近看，比薩斜塔像一個(gè)巨大的白色萬花筒，斜斜地矗立在教堂旁邊。
我準(zhǔn)備登塔了，可是剛踏進(jìn)塔門我就摔了一大跤，頭上撞了一個(gè)大包。我開始爬旋轉(zhuǎn)臺(tái)階，結(jié)果一會(huì)兒往左摔一跤，一會(huì)兒又往右摔一跤，怎么回事呢？原來比薩斜塔是傾斜的.，在里面走，身體會(huì)失去平衡，我費(fèi)了九牛二虎之力才一步步爬上塔頂，頭也轉(zhuǎn)得暈乎乎的。
關(guān)于比薩斜塔，還有個(gè)小秘密，它本是比薩大教堂的鐘樓，由于建它時(shí)地基處有些沙地，所以建好后沙地下陷，塔就開始傾斜，雖然科學(xué)家們都一直在想辦法修正它，但它終有一天還是會(huì)倒塌。
看過比薩斜塔，我明白了一個(gè)道理：我們無論做任何事都要先打好基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，就會(huì)像比薩斜塔一樣，后來無論花多大力氣去維護(hù)，它也終會(huì)倒下。
意大利之行不僅讓我大開眼界，也讓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。我愛旅行，感謝我的爸爸媽媽！
難忘的小學(xué)作文 篇5
在我的小學(xué)生活中，遇到了很多老師，其中有一位最令我難忘，那就是從四年級(jí)下學(xué)期開始叫我們語文的馮老師。
從三年級(jí)開始，我的學(xué)習(xí)就一落千丈，到達(dá)了“無可救藥”的地步，可馮老師的到來卻讓我的學(xué)習(xí)來了個(gè)超級(jí)大逆轉(zhuǎn)，這還要從一件事說起。
一天老師留了寫詞作業(yè)，我寫完后交給了爸爸，爸爸說我的字寫得不好看，讓我重寫了一遍。第二天，老師把有錯(cuò)的本發(fā)下來，有我的`，她說寫錯(cuò)一字作業(yè)成績(jī)就不能得“優(yōu)”了。當(dāng)時(shí)我沒太放在心上，心想：反正我也沒有幾次得優(yōu)，得良就得良唄！我把錯(cuò)詞改過來，發(fā)現(xiàn)我重寫的那遍老師沒給我判，我就拿著本去找老師判�？僧�(dāng)判完后，老師卻在本上給我寫了個(gè)優(yōu)字，我很驚訝，老師似乎猜透了我的心思，她對(duì)我說：“知道為什么給你得優(yōu)嗎？”我搖了搖頭，老師笑了，她語重心長(zhǎng)地說：“寫字難看知道重寫，沖你這學(xué)習(xí)態(tài)度，就可以給你個(gè)優(yōu)！”非常高興，因?yàn)閺膩頉]人對(duì)我說過一句鼓勵(lì)。從此之后，我鉚足了一股勁兒，開始奮力直追，漸漸變成了爸爸媽媽和老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生，我非常高興。
要不是有老師當(dāng)年那一句鼓勵(lì)的話，可能就沒有今天的我，每當(dāng)我得了一個(gè)好成績(jī)，總不會(huì)忘記在心里對(duì)老師默默地說一聲：“謝謝您！”
難忘的小學(xué)作文 篇6
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，回憶這六年的小學(xué)生活，腦海里就浮現(xiàn)出許許多多令我難忘的事情。但有一個(gè)人，也讓我記憶猶新。那就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師大概30多歲了吧，個(gè)子很高，瘦瘦的。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下面是一雙能說會(huì)道的嘴。陳老師上課嚴(yán)厲又親切，這透露出她對(duì)我們的關(guān)愛。
記得有一次，陳老師正津津有味地給我們講課，同學(xué)們也積極配合著老師，氣氛非�；钴S。這時(shí)，陳老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)正在做小動(dòng)作，便用尖銳的眼光警告他�？赡俏煌瑢W(xué)毫無發(fā)覺，反而做的更厲害了。陳老師生氣地用粉筆砸了他一下，他才反應(yīng)過來。陳老是板著臉走到他身邊，以前那種親切感已經(jīng)消失得無影無蹤了，變的那么嚴(yán)肅。陳老師用棒子敲著桌子，批評(píng)道：“上課認(rèn)真點(diǎn)！不要在那里動(dòng)來動(dòng)去。你上課不聽，學(xué)不到知識(shí)，下課補(bǔ)再多也沒有用……”可見陳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求高，教學(xué)非常嚴(yán)格。
雖然陳老師上課嚴(yán)厲，但她有時(shí)候也很親切。
又一次，我們遇到一道難題，便去請(qǐng)教陳老師。陳老師聽了，二話不說，就耐心地給我們講解起來。他對(duì)我們的那種親切、和藹，是課堂上少有的`，就像媽媽一樣細(xì)心教導(dǎo)我們，讓人聽著非常舒服。我們認(rèn)真地聽著，知道了這題該怎么做。后來，陳老師還夸我們是愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。從這件事中，我感受到陳老師喜愛學(xué)習(xí)的孩子，討厭那些懶惰的同學(xué)。她希望我們能好好學(xué)習(xí)，都能有所成就。
啊，陳老師！你像一位園丁，細(xì)心培育著我們這些祖國的花朵。你真是一位好老師！你讓我終身難忘！
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