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幼兒園踐行師德師風(fēng)心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的幼兒園踐行師德師風(fēng)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園踐行師德師風(fēng)心得體會(huì)1
教育為本，教育大計(jì)；教師為本，教師大計(jì)；師德為本，到底什么是師德師風(fēng)。所謂師德”就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)？師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣；教書(shū)育人。為人師表，誨人不倦。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才干做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
一個(gè)教師僅有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康生長(zhǎng)；才會(huì)兢兢業(yè)業(yè)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自身，更好地做到為人師表、廉潔從教。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：教育之沒(méi)有情感“沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教師應(yīng)對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品。而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命”正在茁壯生長(zhǎng)的小朋友，假如說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成績(jī)。在我的教育生涯中也做到將自身的心掏出來(lái)給小朋友們，古代教育家早就提出。小朋友們應(yīng)當(dāng)有同等的受教育權(quán)利”熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生“前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到教師的愛(ài)”尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易構(gòu)成異常性格。
但是我們需要思考的是，為什么老師們?nèi)绱岁P(guān)愛(ài)學(xué)生，卻不能得到學(xué)生的理解和認(rèn)可呢？高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)護(hù)孩子，那是母親做的`事情，如何教育孩子才是一件大事�！蔽疑钌畹馗惺艿剑挥凶鹬貙W(xué)生，才能夠真正地教育好他們；如果沒(méi)有尊重，就不可能達(dá)到真正的教育效果。在學(xué)生看來(lái)，一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該是既是他們的老師，又是他們的朋友，注重民主平等。具有愛(ài)心和知識(shí)結(jié)合是非常重要的，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更加喜歡老師因?yàn)橛袗?ài)心而受到贊賞。青少年學(xué)生非�？释驼湎Ю蠋煹年P(guān)愛(ài)，這種真摯的情感會(huì)產(chǎn)生神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重老師的工作，愿意接近老師，期望與老師合作，向老師展示自己的思想。讓我們時(shí)刻銘記教育大師的告誡：“你的冷漠中有牛頓，你的嘲笑中有愛(ài)迪生�！�
新時(shí)代的教育改革已經(jīng)全面鋪開(kāi)，其中最重要的理念就是“以學(xué)生為本”，注重學(xué)生的主體地位。而尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生和關(guān)愛(ài)學(xué)生則是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊心，希望得到他人的尊重。因此，尊重也應(yīng)該是相互的。學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，擁有自由的思想和行動(dòng)權(quán)利。教師應(yīng)該將學(xué)生視為同樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性和情感的生命，建立起全新的現(xiàn)代師生關(guān)系。這需要教師進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，擺脫過(guò)去保守的師道尊嚴(yán)和家長(zhǎng)的威嚴(yán)，擺脫唯一正確的偏見(jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解、寬容、欣賞、贊美和交流。
教師需要成為學(xué)生生長(zhǎng)的伙伴、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為小朋友們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將隨著其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)。我作為一名普通教師，將一如既往地堅(jiān)守高風(fēng)亮節(jié)的原則，用萬(wàn)紫千紅和冰心一片的真誠(chéng)與愛(ài)心去引導(dǎo)和教育學(xué)生。
幼兒園踐行師德師風(fēng)心得體會(huì)2
通過(guò)這次的師德師風(fēng)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了熱愛(ài)孩子、尊重孩子是作為幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。只有心懷愛(ài)意的教師才能依法執(zhí)教，全心全意關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)；只有敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師才能竭盡所能地去教育孩子，致力于把每一個(gè)小朋友培養(yǎng)成為有用之才；只有自覺(jué)自愿約束自己的行為，才能更好地做到為人師表，以身作則，堪稱一名優(yōu)秀的教師。我們要廉潔從教，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，用自己的言行和實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示一個(gè)合格教師的形象。
經(jīng)過(guò)參加師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義。周濟(jì)教育部長(zhǎng)指出：“教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。”這一點(diǎn)尤其突出了教師職業(yè)的特殊性質(zhì)，也就是說(shuō)，教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德則是教師最為重要的素質(zhì)之一，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。同時(shí)，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接關(guān)系到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德，就像一本教科書(shū)，一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的'必然要求。為了解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題和矛盾，針對(duì)人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)就顯得尤為必要。只有通過(guò)這樣的方式，才能真正提升教師的師德素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，我對(duì)幼兒教育事業(yè)充滿了熱情和追求。選擇成為一名幼兒教師，就意味著我必須全心全意地?zé)釔?ài)這份事業(yè)。我會(huì)盡自己最大的努力，將它視作最光輝、最神圣的職業(yè)，并為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出我的力量。
其次，是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。教師要熱愛(ài)孩子�！皭�(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的！多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。
（一）不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
�。ǘ┘訌�(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行。教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》。
幼兒園踐行師德師風(fēng)心得體會(huì)3
在幼兒教育中，師德規(guī)范是一份非常重要的文件。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)該具備的最基本的道德素養(yǎng)：熱愛(ài)孩子并尊重孩子。只有真正熱愛(ài)幼兒，才能夠依法執(zhí)教，關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)；只有全心投入，才會(huì)有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，竭盡全力地去教育孩子；只有自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；同時(shí)還需要具有廉潔從教的標(biāo)準(zhǔn)。這些都是幼兒教師必須具備的基本素質(zhì)。
師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的`成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的其中一個(gè)重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們心中樹(shù)立了威信。我們每個(gè)個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來(lái)，成為社會(huì)上有用的人才。我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的！讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
總之，我會(huì)不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意地為幼兒服務(wù)，并深深地扎根于幼兒園這片凈土中。未來(lái)的工作中，我將嚴(yán)格遵守《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。
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