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學(xué)校交流匯報材料
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，需要用到匯報的地方越來越多，匯報的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費時間、對應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報而發(fā)愁？以下是小編為大家收集的學(xué)校交流匯報材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校交流匯報材料1
一、 繼續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設(shè)
本學(xué)期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實
本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每兩周對本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和解決問題題能力，高一備課組集體命制了七套供會考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷�？梢姎v史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實的。
三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，推動新課程的實施
本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點落實了學(xué)校提出的“科研興�！钡闹笇�(dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從面提高了學(xué)習(xí)效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報會上歷史認(rèn)真進行了總結(jié)匯報，并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果。此外，還認(rèn)真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量，備課組長各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
四、積極參加省、市教研活動，取得了較好成績，擴大了教研組的影響
歷史組在市里的各項教學(xué)活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開的尚志市新課程引導(dǎo)會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗交流，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會教師和教研員的.認(rèn)可。
五、教研組網(wǎng)站的建設(shè)
在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺，等候管理員的審批。內(nèi)容包括：教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實我校的網(wǎng)站，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：
一、加強對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用，以備課組為單位進行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
二、 更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個欄目，把網(wǎng)站建設(shè)得更好。
三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。
學(xué)校交流匯報材料2
隨著武警院校轉(zhuǎn)型后人才培養(yǎng)目標(biāo)的變化，以及武警執(zhí)勤任務(wù)的顯著變化，如反恐任務(wù)日益國際化、與外軍交流合作增多等具體情況的出現(xiàn)，現(xiàn)有的執(zhí)勤英語教材已難以滿足職能任務(wù)發(fā)展需要。因此，及時編寫出有針對性、實用性、趣味性的軍事英語教材，既適合學(xué)員接受，又有利于其任職需要，是目前武警院校急需解決的重要課題。
一、教材編寫的方向
武警院校的英語培養(yǎng)目標(biāo)與普通大學(xué)教學(xué)大綱有一定區(qū)別，即在培養(yǎng)具有扎實的外語聽說讀寫能力和外語語言交際的應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上，還需培養(yǎng)具備軍事英語知識和初步涉外軍事事務(wù)的基本能力。因此，武警軍事英語教材的編寫方向要指向貼近部隊、貼近實戰(zhàn)，著重培養(yǎng)學(xué)員語言的實際應(yīng)用能力。
1.任務(wù)型方向。印度的Prabhu在1979年最早進行了任務(wù)型教學(xué)研究的嘗試，把學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計成各種交際任務(wù)，讓學(xué)生通過完成任務(wù)進行學(xué)習(xí)。認(rèn)為學(xué)生關(guān)注任務(wù)比關(guān)注語言更有利于把語言學(xué)好。語言學(xué)家把任務(wù)作為中心元素來研究，并使上世紀(jì)90年代任務(wù)型語言教學(xué)理論逐步走向成熟。任務(wù)交際型軍事英語教材的目的在于：結(jié)合軍事英語學(xué)習(xí)相關(guān)軍事專業(yè)，如處突、圍殲、反恐、抗震等具體任務(wù)，盡量讓學(xué)員使用相關(guān)軍事英語來完成，在此過程中完成真實有效的語言學(xué)習(xí)。
2.主題化方向。武警軍事英語教材的編寫需要主題化。教材所有教程的每一單元均圍繞一個主題展開討論，給學(xué)生構(gòu)建出生動、有趣、地道的“英語軍事世界”。所有語言材料服務(wù)于一個主題，在這樣一個真實、豐富、鮮活的文本世界里，相關(guān)軍事英語詞匯再現(xiàn)率高，有利于提高學(xué)生詞匯水平，還將積極促進學(xué)生的詞匯發(fā)展，根本上解決長期困擾軍校學(xué)員詞匯量不足、詞匯深度知識不夠、詞匯遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重、詞匯關(guān)聯(lián)能力缺乏、詞匯運用能力薄弱等難題。
并把聽、說、讀、寫、譯五種技能融合在有機訓(xùn)練與綜合運用的學(xué)習(xí)平臺上。讓學(xué)員有更多的機會就同一話題用英語進行深刻思索，反復(fù)咀嚼，充分鑒賞并發(fā)表見解，通過實際體驗去習(xí)得語言知識與技能。
3.立體化方向。教材應(yīng)該充分利用信息技術(shù)，突破交際的時空限制，為語言學(xué)習(xí)和使用開辟更為寬廣的社會交際環(huán)境。因此，要充分考慮網(wǎng)絡(luò)和多媒體等現(xiàn)代化技術(shù)的特點，在編寫教材時不止是簡單紙質(zhì)教材加自助學(xué)習(xí)課件和軟件的形式，而是建立在信息技術(shù)資源支撐上的立體化教材。如作為主干的紙質(zhì)教材除了課文，主要是圍繞主題的各種討論和各種實際任務(wù)的設(shè)計，考慮到部分武警院校的網(wǎng)絡(luò)條件，可幫助學(xué)生查好、下載在學(xué)習(xí)系統(tǒng)的局域網(wǎng)里供其使用；適用于課文學(xué)習(xí)和理解、適用于詞匯和語法結(jié)構(gòu)鞏固的練習(xí)，可以設(shè)計到學(xué)生自助學(xué)習(xí)的課件光盤或軟件系統(tǒng)上；而適用于聽、讀、寫訓(xùn)練的各種影視材料可以設(shè)計到局域網(wǎng)上等。
二、教材編寫的原則
對武警部隊涉外勤務(wù)和對外交流情況進行全面調(diào)研，針對執(zhí)勤英語的使用和需求等實際情況，確立武警執(zhí)勤英語相關(guān)教材的教學(xué)目的、內(nèi)容和框架，最終編寫出具有武警特色的相關(guān)教材。
在編寫過程中，要遵循的原則是：
1.層次性。教材從層次上應(yīng)該由低到高，由易到難，從應(yīng)用―理論―應(yīng)用可劃分為三個階段。突出教材從初級到高級的層次性。初級主要是通用執(zhí)勤相關(guān)英語，包括基本口令，對外交往日常軍事用語等。中級主要學(xué)習(xí)武警部隊勤務(wù)相關(guān)用語表達(dá)，做到能用英文進行日常涉外勤務(wù)活動。高級則可以閱讀、撰寫相關(guān)的專業(yè)軍事文獻(xiàn)，對外進行學(xué)術(shù)交流等。
2.實用性。教材要滿足學(xué)習(xí)者的'需求，要反映學(xué)習(xí)者目前和將來對語言的使用，就要突出實用性，確切地說針對性和工具性的原則。教材內(nèi)容要涵蓋軍事訓(xùn)練和執(zhí)勤處突的各個方面，重點要規(guī)范執(zhí)勤用語，執(zhí)勤情況處置等的英文表達(dá)。要貼近學(xué)員生活、工作實際，體現(xiàn)武警涉外勤務(wù)和對外交流特點，突出語言輸出能力的培養(yǎng)，要緊跟形勢任務(wù)要求，體現(xiàn)實用性和針對性。教材內(nèi)容不僅應(yīng)涵蓋軍事訓(xùn)練、武器裝備、著名戰(zhàn)役、著名軍事人物等軍事題材的內(nèi)容，更應(yīng)選擇貼近學(xué)員生活，注重實用性的內(nèi)容。教材內(nèi)容還應(yīng)注重與時俱進，全球軍事不斷變化，全新軍事用語大量涌現(xiàn)，學(xué)員不僅應(yīng)知道立定稍息等基本口令的英文表達(dá)，更應(yīng)該了解“反恐”、“暴騷亂”等于執(zhí)勤任務(wù)緊密相關(guān)的詞匯。因此，在教材內(nèi)容的選擇上，應(yīng)注重貼近學(xué)員生活并緊跟時代脈搏。
3.真實性。教材中要選用真實語料，讓學(xué)員接觸取自目標(biāo)語境中真實的材料，培養(yǎng)其語感，提高其英語感受能力和利用外語思維的能力。真實性是交際英語教學(xué)中一個至關(guān)重要的概念，因此在英語教學(xué)中使用真實的原汁原味的語料很有意義。對于軍校學(xué)員來說，要提高其對外軍事交流與合作能力，就應(yīng)該在課堂上增加更多的視頻或音頻的真實語料。
4.多樣性。一是內(nèi)容的多樣性，包括對外交往、武警執(zhí)勤、處突、反恐、搶險救災(zāi)等。教材中如若僅包括長篇幅的閱讀文章及枯燥的課后練習(xí)題則很難吸引學(xué)員，更難在課堂上調(diào)動學(xué)員的積極性，產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。因此，執(zhí)勤英語相關(guān)教材應(yīng)該注重內(nèi)容的多樣性，給課堂提供豐富的教學(xué)資源。例如拓展普通詞匯的軍事意義。軍事術(shù)語來源廣泛，很多就來自于基礎(chǔ)英語詞匯，因此在教材編寫中，要把普通詞匯和院校學(xué)員的生活、工作聯(lián)系起來，讓普通詞匯在軍事意義上獲得延伸，從而既獲得英語學(xué)習(xí)的積極性，又能掌握普通詞匯的軍事意義。二是題材的多樣性，包括軍事文章、軍事類英語新聞、紀(jì)錄片或戰(zhàn)爭類影片等視頻材料。此類圖像、音頻、視頻等海量的軍事英語資料均可在信息極其豐富的互聯(lián)網(wǎng)中找到，這使題材的多樣性成為可能。
5.系統(tǒng)性。在教材的編寫上，只是注重閱讀理解和語言輸入是顯然不夠的，同時要突出表達(dá)能力訓(xùn)練和語言輸出。也就是說教材不僅要提供語言點輸入的載體，也要提供語言輸出表達(dá)的各種材料和場合。因此，軍事英語教材的編寫要實現(xiàn)系統(tǒng)性，通過類型多樣的相關(guān)教材，例如軍事英語口語教程，軍事英語聽力教程，軍事英語閱讀教程等合力實現(xiàn)學(xué)員綜合應(yīng)用能力的提高。
學(xué)校交流匯報材料3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同仁：
非常感謝教育科、研培中心的各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們小學(xué)在這里發(fā)言的機會，說真的，站在這里，我的內(nèi)心是誠惶誠恐，因為回顧這幾年小學(xué)的教學(xué)成績，可以說是時起時伏，不是非常穩(wěn)定，所以，在這里，我僅就小學(xué)日常工作中的一些作法向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁作一匯報，不足之處，懇請批評指證。
我匯報的題目是《質(zhì)量立校榮譽興�！詷銓嵉墓芾泶龠M教學(xué)質(zhì)量的逐步提升》。
質(zhì)量是一所學(xué)校的生存之基，發(fā)展之本，更是學(xué)校工作的核心內(nèi)容。沒有質(zhì)量，就沒有孩子們的個性發(fā)展，也就沒有社會和家庭的高度認(rèn)可。因此，圍繞“強師固本，質(zhì)量立校，育人為本，榮譽興�！钡墓ぷ骼砟睿倚Ｒ罁�(jù)學(xué)校的自身實際情況，堅持“一個核心，三個抓實”，以樸實的管理，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐步提升。
一、統(tǒng)一認(rèn)識，以教學(xué)工作為核心
面對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不夠穩(wěn)定這一現(xiàn)狀，學(xué)校以教學(xué)工作為核心，高舉教學(xué)質(zhì)量大旗，明確提升教學(xué)質(zhì)量為我校當(dāng)前最大的任務(wù)和挑戰(zhàn)，努力把全校師生的主要精力集中到教學(xué)工作中來。
工作中，學(xué)校的教學(xué)工作由校長負(fù)總責(zé)，行政班子成員落實于各科日常監(jiān)督與管理中，行政間既做到分工明確，也做到相互協(xié)作，互補前進。每學(xué)期開學(xué)初，行政例會做的`第一件事就是在總結(jié)上學(xué)期我校質(zhì)量情況的基礎(chǔ)上，尋找差距、反思不足。每學(xué)期第一次全體教職工大會做的第一件事就是對全校各年級各班上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進行分析，激發(fā)全校
師生的工作熱情、群策群力、以飽滿的斗志投入到工作學(xué)習(xí)中，并落實到日常教學(xué)管理、校本教研工作中。
二、落實管理，以“三個抓實”為工作具體內(nèi)容
日常管理工作是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要工作舉措，沒有扎實的日常管理，就沒有有序、有效的教學(xué)，為此，我校主要做好以下三個抓實：
1、實實在在為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺。
在日常工作中，面對活在當(dāng)下這一工作實際，學(xué)校積極謀劃，組織教師積極參與教育集團內(nèi)的各項交流，比如電子白板培訓(xùn)，集團賽課等，同時，積極與教研培中心協(xié)調(diào)，做好“名師送教”活動，近年來，先后邀請、、等名師到校進行專題講座，對老師們的教學(xué)工作進行指導(dǎo)。同時選派老師名師工作室學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，促進了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，培養(yǎng)了我校的業(yè)務(wù)骨干。此外，還積極組織教師積極參與區(qū)內(nèi)外的各級培訓(xùn)工作，為教師專業(yè)能力的提升“搭橋鋪路”。
2、扎扎實實做好校本研修工作
學(xué)校在日常工作中，以課堂教學(xué)為中心，重視教研組、備課組建設(shè)，確定每周二為語文集體教研時間，每周三為數(shù)學(xué)教研時間，細(xì)化考研過程的管理工作，分管行政各級參與每一次過教研活動，確保教研做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。強調(diào)各教研組，結(jié)合各組實際，做到“五個一”，即：組織好一節(jié)符合教學(xué)實際的研討課，做好一次針對實際問題的專題發(fā)言，落實一次學(xué)生知識競賽或質(zhì)量抽測，作好一次期末教學(xué)質(zhì)量分析，完成一篇有一定質(zhì)量的經(jīng)驗論文。
通過這一系列舉措，促進教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，樹立質(zhì)量意識，找準(zhǔn)自身問題所在，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、抓牢抓實教學(xué)常規(guī)管理
我校從學(xué)校實際出發(fā)，堅持常規(guī)管理工作的基本原則，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅持以教學(xué)常規(guī)管理為主線，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)。
工作中，推行行政值周責(zé)任制。行政輪流值周，當(dāng)值行政負(fù)責(zé)對學(xué)校校園環(huán)境，教學(xué)課堂教學(xué)情況等進行巡視，確保開齊、開足各科課程。
工作中，堅持教學(xué)常規(guī)督查定期與不定期相結(jié)合的原則。確立每月第一周為教學(xué)常規(guī)督查周，由教務(wù)處牽頭，對教師備課、聽課、作業(yè)批改情況等督查，重點查閱教師上課后的反思，聽課后的建議等。
工作中，確立每周二為“行政聽課日”。每周二的聽課日，學(xué)校行政對教師的授課情況作詳細(xì)記錄;課后，對教師的教學(xué)態(tài)度、備課情況、教學(xué)組織、教法運用和課堂效率等進行了中肯的評價，推進教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，促進“生本課堂”理念的落實。
以上，僅是我們小學(xué)在日常管理工作中的點滴做法，與兄弟學(xué)校相比，其實也沒有突出的地方。
回顧近年來的教學(xué)工作，我們不難發(fā)現(xiàn)，我校教學(xué)成績起伏不定，通過認(rèn)真分析，尋找原因，我們發(fā)現(xiàn)，主要受以下幾方面因素影響：
1、師資隊伍不穩(wěn)定，導(dǎo)致教師配備不夠均衡。
由于小學(xué)位屬于新都區(qū)邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，導(dǎo)致師資隊伍極不穩(wěn)定部分學(xué)科出現(xiàn)斷層甚至沒有，以致于學(xué)校年級師資配備中，部分年級偏弱，不能形成整體推進的態(tài)勢。
2、科研力量薄弱，不能有效促進教師業(yè)務(wù)能力的提升。
近幾年來，雖然小學(xué)先后申請了幾個區(qū)級科研課題，但是由于師資隊伍嚴(yán)重不足，導(dǎo)致科研力量不足，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校年青教師成長較為緩慢。
雖然小學(xué)的工作面臨這樣或者那樣的困難，但是，我們相信，有局領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，有教育科、研培中心的指導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的幫助，小學(xué)一定會披荊斬棘，進一步穩(wěn)定和提升教育教學(xué)質(zhì)量。讓我們在教育均衡發(fā)展的道路上攜手前行!謝謝!
學(xué)校交流匯報材料4
家庭是兒童生活的第一個環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對一個人的成長，特別是對十四歲以下兒童的教育來說，起著學(xué)校教育、社會教育所不可替代的重要作用。蘇霍姆林斯基曾說過“家庭是人生啟蒙的地方，也是終生的學(xué)�！�。可見家庭教育對孩子成長的作用是何等的重要。家庭氛圍、父母的素養(yǎng)是孩子健康成長的基礎(chǔ)，家長的素質(zhì)、思想認(rèn)識水平和觀念在一定程度上直接影響孩子的成長，影響著學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，也影響著學(xué)校教育的效果。
多年來，我校始終以德育為首，堅持“全員育人、全程育人、注重基礎(chǔ)、注重常規(guī)”的工作方針，努力提高德育工作的針對性和實效性。把家長學(xué)校作為德育常規(guī)工作中的一項重要內(nèi)容，在上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，通過自身的努力和扎實工作，取得了優(yōu)異的成績�，F(xiàn)將我校家長學(xué)校工作情況匯報如下：
一、做好家長學(xué)校的基礎(chǔ)工作，確保教育的長效性。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)意見》等文件精神，明確舉辦家長學(xué)校的重要性，切實加強了家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織機構(gòu)，由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、校外輔導(dǎo)員、校領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表、家長代表組成了家長學(xué)校委員會，制定了“家長委員會”的章程，每年擬定家長學(xué)校工作計劃，定期活動，研究指導(dǎo)家庭教育開展。把家長學(xué)校工作列入學(xué)�？傮w工作計劃、學(xué)校的日常工作議程，使家長學(xué)校的工作穩(wěn)步貫穿于學(xué)校每學(xué)期工作的始末。
2、建班立制
家長學(xué)校實施以各班學(xué)生家長為單位的班級建制。我校共有學(xué)生1666人，教職工91人，從一年級學(xué)生入學(xué)開始建班，現(xiàn)共有30個教學(xué)班，每學(xué)期的家長會基本達(dá)到98%以上的家長參與率。各班的班主任，嚴(yán)格依照家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定的班級管理職責(zé)開展工作，履行義務(wù)。每次家長會每個老師要寫好發(fā)言稿，班主任要做好點名記錄。
3、規(guī)范辦學(xué)
家長學(xué)校是家長再學(xué)習(xí)、接受繼續(xù)教育的場所。既然是學(xué)校，它應(yīng)該具有一般學(xué)校的共性，各項工作必須規(guī)范。我校對辦學(xué)方向，組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，同時定期召開家教委員會，共同商議有關(guān)事宜，真正將家長學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作。
4、合理管理
要辦好家長學(xué)校，必須在管理上下功夫，針對我校家長職業(yè)的不同，一大部分家長以務(wù)工人員為主，更渴望他人的尊重與理解的特點，學(xué)校建立和完善了家長學(xué)校的一系列規(guī)章制度，如《第二實驗小學(xué)家長委員會章程》、《第二實驗小學(xué)優(yōu)秀家長評選條件》、《第二實驗小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)工作制度》等。在家長學(xué)校管理中，我們把制度管理的“剛”與“尊重”的人文管理的“柔”有機融合，彰顯了家長學(xué)校的生命力。
5、表彰激勵
通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，很多家長知道尊重孩子，關(guān)注孩子并學(xué)會了科學(xué)地引導(dǎo)孩子，教育方法巧妙，教育效果顯著。為了讓他們的寶貴經(jīng)驗?zāi)苡行У赝茝V，為了使各位家長能夠取長補短，相互提高，學(xué)校每年都要進行家長經(jīng)驗交流，每個班推薦1名家長撰寫教子經(jīng)驗交流材料，并進行評選表彰，提供平臺進行交流。“六一”期間都要評選一批優(yōu)秀家長在全校進行表彰，去年表彰了54位優(yōu)秀家長，讓他們帶領(lǐng)著全校家長更好地教育學(xué)生。
二、改善辦學(xué)條件，提高家長學(xué)校辦學(xué)實力
隨著我校辦學(xué)條件的不斷優(yōu)化，我們的家長學(xué)校的辦學(xué)條件也得到了很大的改善。學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)施、教育平臺、音響設(shè)備等現(xiàn)代化的教育手段統(tǒng)統(tǒng)為家長學(xué)校的工作派上用場。
1、學(xué)校拓展家長學(xué)校教學(xué)手段，去年年底學(xué)校新配備34套多媒體設(shè)備，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。家長學(xué)校也可以改變以往的光靠老師說的方式，可以結(jié)合多媒體讓家長可以通過媒體了解一些科學(xué)的教育方法。
2、學(xué)校不但有家長學(xué)校的授課教師，還聘請了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、“五老”及有關(guān)專家等加入家長學(xué)校任課教師的行列，為家長學(xué)校教學(xué)工作的開展提供了強有力師資保障。另外，學(xué)校還推薦家長訂閱《家教周報》來輔助家長的教育經(jīng)驗。
三、多種形式，凸顯家長學(xué)校的教育實效
1、更新班級授課形式。為提高我校家長學(xué)校的實效性，學(xué)校在尊重家長的意愿下，要求班主任及授課教師從家長的實際出發(fā)，收集身邊的例子，引導(dǎo)家長參與互動，現(xiàn)場說例，用理論結(jié)合實例的方法豐富班級授課形式，既樹立了家長的自信，鍛煉了家長表達(dá)能力，又讓我校的家長學(xué)校更多了幾分生趣，幾分尊重，幾分理解。
2、形式多樣的授課形式。
�、拧吧险n”與家長會相結(jié)合。每次學(xué)�；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如“賞識孩子”、“良好習(xí)慣的培養(yǎng)”等，爭取家長聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。20xx年11月19日下午，學(xué)校還邀請了“全國家庭教育巡講團”的高級講師尹華到學(xué)校，為二到六年段的'1300多名教師和學(xué)生家長做了精彩的家教講座。為大家提供家庭教育中實用的方法，在如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子身心健康成長、科學(xué)成長具有重要意義。
⑵“上課”與個別指導(dǎo)、咨詢相結(jié)合。針對“學(xué)困生”問題，跟家長談心，盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進步。
3、多渠道的家校聯(lián)系。一是家訪。組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。家長學(xué)校要求全體教師進行家訪。尤其是對學(xué)困生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。二是家長會。學(xué)校每學(xué)期要求各班要召開1—2次家長會，新生班和畢業(yè)班還可靈活安排時間。每次家長會前，各班均要精心準(zhǔn)備，主題明確，層次分明，有的放矢，有的班邀請家長發(fā)表自己的想法、體會，讓家長感受老師和學(xué)生是怎樣共同開展教育的，而老師可以感受家長和孩子之間的親情等。三、印發(fā)《致家長的一封信》。節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校都印發(fā)《致家長的一封信》，向家長學(xué)生宣傳一些安全知識，節(jié)假日出行的注意事項，在家防電、防火知識以及學(xué)生基本防衛(wèi)知識等。四是同讀一本書活動：去年主要同讀一本書：《光輝的旗幟》和《歷史的選擇》、《經(jīng)典詩文》，家長和學(xué)生共寫60多篇讀后感和心得體會。今年開展共讀《建設(shè)幸福中國》讀書活動。
四、今后的工作思路
1、在今后工作中，我們繼續(xù)運用“尊重教育”的理念，發(fā)揮家長學(xué)校的作用，提高家長教育子女的能力，提高他們對家長學(xué)校的認(rèn)識和工作的支持。
�。�、加強宣傳力度。要采用多渠道，多形式的手段宣傳我校優(yōu)秀的家教案例、成功的教育方法，增強教師、家長的自信心。
3、通過家長開放日、親子活動等形式，讓家長全方位了解學(xué)校教育教學(xué)工作，及時交流情況，并認(rèn)真聽取家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議。
學(xué)校交流匯報材料5
一、科研重實效，創(chuàng)新求發(fā)展
1. 做到人人有科研小課題，全面提高教師科研水平。教師的發(fā)展，學(xué)校教育、教學(xué)管理水平的提高，離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)，科學(xué)的研究。我們看到：國家對優(yōu)秀教師、骨干教師的評價以及對學(xué)校的評估都增加了對科研素質(zhì)、科研能力的要求。通過科研專題培訓(xùn)，使教師人人都意識到“參與課題是工作的一種形式”，教育科研能夠促進工作經(jīng)驗的積累、工作水平的提高。即使只是參與和跟隨，也能夠促進學(xué)習(xí)，帶來先進新鮮的意識。課題研究能夠開闊教師的思維，帶動思路的提升。由此，我校提出在崗教師，尤其是班主任必須每人申報一個校級課題，經(jīng)過立項和研究，成果顯著的.課題學(xué)校逐級推薦并報上一級科研部門。在此項活動的開展中，我們欣喜地看到教師們的課題豐富多彩，“照亮”了教學(xué)工作的每個角落�！皫е蒲幸庾R去工作”的先進理念喚醒了教師的工作熱情，使教師清醒地意識到“不是為了科研而科研”，科研是為了解決我們工作中的實際問題�！肮ぷ骷纯蒲校瑔栴}即課題”的主導(dǎo)思想讓我校的科研工作得到真正意義上的轉(zhuǎn)型。
2. 做到人人有科研博客，積極倡導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)科研建設(shè)。博客，或稱“網(wǎng)絡(luò)日記”，已經(jīng)風(fēng)靡互聯(lián)網(wǎng)世界。我們當(dāng)今的教師如不掌握這門信息技術(shù)，必將落后于這個時代。基于時代的要求，學(xué)校要求每名教師都要建立科研博客，倡導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)中的科研建設(shè)。如，在該空間內(nèi)充分利用各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，自由和管理自己的各種資源，包括文章、隨筆、課題實施計劃、課題實施方案、活動圖片、結(jié)題方案等，并保持經(jīng)常性更新。逐漸讓科研博客成為廣大教師反思的平臺、材料的儲備庫、科研過程的記錄薄等等�？蒲胁┛偷慕�，方便了教師在網(wǎng)絡(luò)科研領(lǐng)域里的相互學(xué)習(xí)和交流，有效實現(xiàn)了課題研究的信息化、多樣化。由此，教師們也親切地把科研博客稱為“大眾科研會館”。
3. 做到人人參加科研匯報，提升教師語言表達(dá)和交流能力。教師在科研活動中得到了許多的收獲，可卻往往不能及時、準(zhǔn)確表述出來，每每寫論文苦于無處落筆。因此，提高教師的寫作能力、語言表達(dá)能力，也列為我校科研工作的重要任務(wù)之一。在每學(xué)期的期初，課題實驗教師都要參加學(xué)校舉辦的課題匯報會，在匯報中，有科研領(lǐng)導(dǎo)的精練點評、有課題研究者之間的交流和互動，使活動的質(zhì)量得到了提升。在交流中，教師集思廣益，開拓了教師科研的視野。匯報中教師們侃侃而談，鍛煉并提高了表達(dá)能力，消除了教師臺上講話的恐懼感，也使科研之路越走越寬。
二、檔案重規(guī)范，科學(xué)求發(fā)展
多年來，我校對每名教師都建立了科研檔案，檔案分電子檔案和紙質(zhì)檔案兩種形式。在電子檔案管理方面，學(xué)校實行適時更新，階段性完善及補充，其優(yōu)勢是上傳便捷，內(nèi)容豐富，比如教師研制的圖表、數(shù)據(jù)，聲像、照片等，都可以及時歸到電子檔案之中，確保檔案材料的原始性、完整性、準(zhǔn)確性和系統(tǒng)性。也為教師積累了豐富的實驗素材。紙質(zhì)檔案具體內(nèi)容包括科研基本情況、開題報告、實施方案、獲獎情況、各類證書復(fù)印件等，完備的檔案管理為教師提供了完整的研究過程素材，另一層面也在不斷地更新和完善科研整體工作的運行機制，使學(xué)校的科研檔案管理工作保持并形成了常態(tài)化、常規(guī)化、科學(xué)化。
學(xué)校交流匯報材料6
各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟：
大家好！
今天我很榮幸有機會站在這個講臺上。首先。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我校美育教育工作的支持和肯定，同時也感謝各兄弟學(xué)校、同仁的抬愛和關(guān)心。
學(xué)校美育是學(xué)校教育的重要組成部分，它可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶怡學(xué)生的藝術(shù)情操，促進全面發(fā)展。同時美育教育也是實施德育教育的有效途徑之一，更是學(xué)校綜合教育的成果體現(xiàn)。現(xiàn)將我校美育工作如下：
一、學(xué)校教育發(fā)展概況
丹桂中學(xué)地處古藺縣東部偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，與貴州茅臺接壤，是古藺縣教育局直管的初級中學(xué)校。教學(xué)質(zhì)量是我校生存之本，榮譽之光，歷史上的中考四連冠以及今年的再回榜首充分說明了我校對教育質(zhì)量的高度重視；學(xué)校狠抓教學(xué)管理，全面推進素質(zhì)教育，在參加各種文體活動中獲得了不少殊榮，為推動學(xué)校的發(fā)展和品牌提升奠定了良好的基礎(chǔ)，也為我校繼續(xù)加強美育教育樹立了信心和增強了動力。
丹桂中學(xué)始終堅持以“文化鑄就品質(zhì)，創(chuàng)新培育人才”為辦學(xué)理念，堅持以培養(yǎng)全方面人才為辦學(xué)目標(biāo)，以各種文體活動為載體，加強學(xué)生美育教育，從而達(dá)到治德、樹德、陶冶高尚情操的育人目標(biāo)。
二、活動特色
1、課程安排
為了強化學(xué)生美育教育，學(xué)校三個年級均開齊、開足了音樂、體育、美術(shù)課程。不僅使學(xué)生得到了體育鍛煉，增強了身體素質(zhì)，又提高了學(xué)生的藝術(shù)水平，陶冶了藝術(shù)情操。同時學(xué)校還增設(shè)了書法、閱讀課，學(xué)生在學(xué)習(xí)之余練練字，看看書，既充實了學(xué)生課余生活，又提升了文學(xué)修養(yǎng)。
2、美育氛圍營造
為加強學(xué)生的美育教育，達(dá)到潛移默化的教育效果，我校在校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、走廊文化建設(shè)等方面進行了精心策劃。我們根據(jù)校園布局，在相應(yīng)位置增設(shè)了三字經(jīng)、經(jīng)典禮學(xué)故事的壁畫和勤儉節(jié)約的公告、學(xué)生文體活動圖片展和作品展的櫥窗。為達(dá)到美育活動效果，為學(xué)生營造一個良好學(xué)生的文體氛圍，學(xué)校加大了對優(yōu)秀藝體學(xué)生的考核和管理，每一學(xué)年都會對優(yōu)秀藝體生進行表彰鼓勵，并將活動成果制作成櫥窗、展板的形式進行展覽，鼓勵同學(xué)們學(xué)習(xí)趕超。
在教學(xué)樓走廊里，我們懸掛了一批文化圖，讓文化禮儀教育走進學(xué)生日常生活。教室內(nèi)，各班主任根據(jù)班級情況、管理理念對班級文化進行了精心打造，使得整間教室整潔規(guī)范、美觀大方，同時又蘊含著濃濃的班級文化底蘊。
3、美育活動開展情況
目前學(xué)校已經(jīng)形成了春學(xué)期開展文化藝術(shù)節(jié)，秋期開展體育活動和一二九合唱比賽的傳統(tǒng)模式。
春季學(xué)期學(xué)校開展傳統(tǒng)學(xué)生文藝演出、手工藝作品展、演講比賽和師生書畫作品展。在春天的氣息里，讓學(xué)生們享受音樂、舞蹈帶來的魅力；欣賞充滿激情的個人演講比賽，參與手工藝術(shù)作品的創(chuàng)作，感受書香墨趣，遨游在藝術(shù)的海洋中。通過一次次文化藝術(shù)的洗禮和感染，陶怡學(xué)生的情操，獲得精神食糧。學(xué)生通過藝術(shù)的熏陶、活動的參與，感受到了學(xué)習(xí)的.快樂，增強了學(xué)習(xí)的動力，從而端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度。
在秋季學(xué)期學(xué)校有層次、有計劃的開展學(xué)生文體活動。分年級組織了男女生籃球比賽、乒乓球比賽、50米短跑、400米中長跑和1500米長跑。結(jié)合“一二、九”運動開展合唱比賽，對學(xué)生進行德育的滲透。在對學(xué)生進行愛國意識教育的同時對學(xué)校音樂教學(xué)進行了一次檢閱。
為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校開設(shè)了田徑、籃球和美術(shù)興趣班，把美育教育常態(tài)化，規(guī)范化，制度化。學(xué)校每年通過年級籃球賽事的舉辦為選拔保持籃球隊隊員奠定基礎(chǔ)，同時學(xué)校積極組隊參加全縣的各種文體比賽的活動，將每次比賽當(dāng)作練兵和檢驗美育成果的契機。在去年古藺縣中學(xué)生籃球比賽中，我校獲得了男子組第三名，今年我校的男、女兩支隊伍均以較好的成績出線，并在決賽中獲得了第五名。歷年來我校均組織參加了古藺縣中學(xué)生藝術(shù)節(jié)并都取得了較好的成績。學(xué)校還通過黑板報比賽和書法繪畫比賽有效地推動了我校美術(shù)教育的發(fā)展，也為學(xué)生提供了一次次展示才能的機會。
三、美育工作的瓶頸和工作方向
美育教育是學(xué)校必不可少的教育環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑。盡管近年來我校在這方面也取得了一些成績，但仍然存在一些不足：
首先，由于我校場地有限，沒有跑道，學(xué)生人數(shù)較多，活動場地嚴(yán)重不足；基礎(chǔ)設(shè)施差，教學(xué)器材少。每次活動參與的人數(shù)都受到了很大的限制。
其次，丹桂地處古藺山區(qū)，冬天來得早，能夠利用的好天氣比較少，想開展的美育活動不能充分開展，活動沒有達(dá)到預(yù)期的效果。
第三，活動經(jīng)費受限。活動的開展需要很多經(jīng)費的投入，尤其是到縣里參加各種文體活動舟車勞累，經(jīng)費較多，使得我校只能根據(jù)實際情況有選擇，有計劃地開展相關(guān)工作。
第四，藝術(shù)教育者的差缺，尤其是音樂教師。我�，F(xiàn)有24個教學(xué)班，但是只有一名音樂老師，并且身兼他職。多數(shù)藝體老師還擔(dān)任班主任，兼任其他學(xué)科教學(xué)，工作的重心自然有所偏移。
學(xué)校交流匯報材料7
今年是學(xué)校確定的精細(xì)化管理年，財務(wù)處被確定為精細(xì)化管理試點單位。按照學(xué)校的總體工作安排，財務(wù)處結(jié)合自身工作實際，通過開會討論、理論學(xué)習(xí)、校外走訪調(diào)研等形式，逐步推行財務(wù)精細(xì)化管理工作�，F(xiàn)將我處的精細(xì)化實踐情況向大家作匯報：
一、全處動員、加強學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識
實施精細(xì)化管理，是學(xué)校深化教育體制改革，提高辦學(xué)綜合實力的迫切需要和必然要求，是學(xué)校實踐科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵式發(fā)展道路的重要舉措，是我校發(fā)展階段的必然選擇。從確定財務(wù)處為精細(xì)化管理試點單位以后，我們組織了多次全處動員和學(xué)習(xí)活動，要求全體工作人員提高認(rèn)識，不能走形式，將精細(xì)化管理作為財務(wù)處的常態(tài)工作來抓，通過項目試點，分段實施的方式，用幾年的時間，將財務(wù)工作全面精細(xì)化，最終能為全校師生提供優(yōu)質(zhì)、高效、全方面的良好服務(wù)。同時，通過精細(xì)化管理，全面提升財務(wù)管理水平、節(jié)約經(jīng)費支出，為建設(shè)節(jié)約型校園服務(wù)。
二、專家講座、出臺方案、制定細(xì)則
為做好財務(wù)處的精細(xì)化管理推進工作，抓好財務(wù)精細(xì)化管理的重點、難點，我們先后請校黨委書記周元武、副院長吳少新、總會計師高臘生等校內(nèi)專家，主要利用休息時間，為我們講解有關(guān)財務(wù)精細(xì)化管理的知識。
周書記在講座中指出，財務(wù)處做好精細(xì)化管理工作，要從三個方面入手。首先，是做好各類定額、標(biāo)準(zhǔn)。要在現(xiàn)有公務(wù)及業(yè)務(wù)經(jīng)費定額的基礎(chǔ)上，通過分析實際運行效果，不斷進行調(diào)整、完善，最終形成科學(xué)、合理的定額標(biāo)準(zhǔn)。第二，要建立好項目庫，尤其是設(shè)備及維修的項目庫。項目庫是一種建設(shè)規(guī)劃，是指導(dǎo)學(xué)校今后資金投向的基礎(chǔ)。財務(wù)部門要善于把工作做得更主動些，積極聯(lián)系相關(guān)部門，以項目建設(shè)單位為主體，做好各類基礎(chǔ)庫的建設(shè)。第三，要充分利用貨幣的時間價值，提高資金的利用效率。在學(xué)校負(fù)債建設(shè)新校區(qū)的現(xiàn)實情況下，財務(wù)處要把學(xué)校各類資金的調(diào)度權(quán)集中起來，合理利用資金，節(jié)約學(xué)校的每一分錢；
吳院長要求財務(wù)處建立各類財務(wù)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，凝煉財務(wù)處精細(xì)化管理項目，同時要正確處理精細(xì)化管理與提高服務(wù)質(zhì)量之間的關(guān)系；
總會計師高臘生強調(diào)，財務(wù)精細(xì)化管理要注重財務(wù)規(guī)章制度的整理、崗位職責(zé)的細(xì)化、操作規(guī)程的規(guī)范等。
根據(jù)專家們的指導(dǎo)意見，我們迅速出臺了《財務(wù)處精細(xì)化管理實施方案》，從指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、時間安排、組織領(lǐng)導(dǎo)等幾個方面作了布署。同時選定了今年我處的精細(xì)化試點項目，制定了《總額控制專項項目精細(xì)管理實施方案》，主要為實驗室建設(shè)和專項維修等兩個項目。同時為將各項工作落實到每個人，處內(nèi)還根據(jù)方案要求，制定了《財務(wù)處精細(xì)化管理實施細(xì)則》，將今年的各項工作作了具體分工。
三、溝通協(xié)調(diào)、分工協(xié)作、制定定額
制定各類定額標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校實施精細(xì)化管理的必要步驟，也是學(xué)校實施經(jīng)費預(yù)算管理，充分發(fā)揮預(yù)算調(diào)控功能的基礎(chǔ)。科學(xué)、合理的定額標(biāo)準(zhǔn)，是實現(xiàn)學(xué)校編制科學(xué)、完整、有效的經(jīng)費預(yù)算的前提。我們通過和學(xué)校相關(guān)部門的溝通協(xié)作，擬建立學(xué)校完整的各類實物定額標(biāo)準(zhǔn)庫。主要有各類維持類經(jīng)費定額標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科、專業(yè)定額標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備定額標(biāo)準(zhǔn)、維修定額標(biāo)準(zhǔn)、圖書定額標(biāo)準(zhǔn)、基建定額標(biāo)準(zhǔn)。
1、維持類經(jīng)費定額標(biāo)準(zhǔn)庫：通過合校幾年來預(yù)算執(zhí)行情況分析，我們目前實行的此類經(jīng)費的定額標(biāo)準(zhǔn)已基本能滿足各部門的需求，我們將在各部門調(diào)研的基礎(chǔ)上，進一步完善定額標(biāo)準(zhǔn)，作為今后此類經(jīng)費預(yù)算的依據(jù)。
2、學(xué)科、專業(yè)定額標(biāo)準(zhǔn)庫：我們擬聯(lián)合教務(wù)處、研究生教育處、各院系教學(xué)單位，依據(jù)各學(xué)科、專業(yè)、課程建設(shè)的大綱要求，建立學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)的定額標(biāo)準(zhǔn)，作為今后學(xué)校投入此類經(jīng)費建設(shè)的依據(jù)，凡超標(biāo)準(zhǔn)和沒有標(biāo)準(zhǔn)的將不再安排經(jīng)費支持。
3、設(shè)備定額標(biāo)準(zhǔn)庫：擬聯(lián)合資產(chǎn)與后勤管理處，建立設(shè)備配置定額標(biāo)準(zhǔn)，各部門今后申請設(shè)備采購，資產(chǎn)處審核超過配置標(biāo)準(zhǔn)的，將不再安排預(yù)算經(jīng)費，以避免資產(chǎn)的閑置和浪費。
4、維修定額標(biāo)準(zhǔn)庫：擬聯(lián)合資產(chǎn)與后勤管理處、教育技術(shù)部、后勤集團等部門，建立維修定額標(biāo)準(zhǔn)庫。作為今后維修經(jīng)費預(yù)算的.依據(jù)。
5、圖書定額標(biāo)準(zhǔn)庫：擬聯(lián)合圖書館，根據(jù)學(xué)校專業(yè)、課程設(shè)置、復(fù)本率等情況，建立圖書采購定額標(biāo)準(zhǔn)，作為今后圖書采購預(yù)算經(jīng)費的編制依據(jù)。
6、基建定額標(biāo)準(zhǔn)庫：擬聯(lián)合基建處、發(fā)展規(guī)劃處等部門，建立基建定額標(biāo)準(zhǔn)庫，作為今后基建項目投資經(jīng)費預(yù)算的依據(jù)。
上述各類定額標(biāo)準(zhǔn)庫，非財務(wù)處一家所能完成，需依賴全校各部門的大力協(xié)助，以使我校的經(jīng)費預(yù)算編制更科學(xué)、更合理、更能滿足各部門的經(jīng)費需求。
四、專人負(fù)責(zé)、強化督促、逐項落實
為穩(wěn)步推進財務(wù)處的精細(xì)化管理工作，我們成立了精細(xì)化工作專班，負(fù)責(zé)督促落實各項具體工作。下面按我處精細(xì)化實施細(xì)則的內(nèi)容，逐項匯報一下實施進展情況：
�。ㄒ唬╆P(guān)于財務(wù)精細(xì)化建設(shè)項目凝煉情況
按照精細(xì)化管理工作常態(tài)化的原則要求，財務(wù)處各科室根據(jù)自身工作內(nèi)容，分別擬定了分年實施精細(xì)化管理的建設(shè)項目。目前精選的項目包括支出管理、國庫集中支付、預(yù)算申報、預(yù)算編制、專項經(jīng)費、收費管理、卡務(wù)系統(tǒng)核算、財務(wù)信息平臺、基建審計等17個項目，每個項目均擬定了建設(shè)的初步內(nèi)容、建設(shè)目標(biāo)等。
（二）關(guān)于財務(wù)基礎(chǔ)工作規(guī)范、制度建設(shè)
在調(diào)查學(xué)習(xí)其它高校做法的基礎(chǔ)上，我們分科室擬定了各自的崗位職責(zé)、各類工作流程、服務(wù)指南等，并盡量以圖、表的形式簡潔、明了的展示。我們完善這類工作的目標(biāo)是：任何一個新人來到財務(wù)處，看到這些材料后，知道在哪一個崗位該負(fù)責(zé)什么事，該完成什么任務(wù)；任何一位教職員工和學(xué)生到財務(wù)處來辦事，知道自已要辦的事該走什么程序，該到哪一個科室辦理。
在完善制度建設(shè)方面，我們今年擬出臺《湖北經(jīng)濟學(xué)院各級負(fù)責(zé)人經(jīng)濟責(zé)任制》、《財務(wù)處內(nèi)部控制制度》、《湖北經(jīng)濟學(xué)院專項經(jīng)費管理辦法》、《會計委派管理辦法》、《會計電算化管理辦法》、《會計檔案管理辦法》等六項制度，目前草稿均已按時完成，只待通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審定后印發(fā)執(zhí)行。
同時，我們準(zhǔn)備匯編一本《湖北經(jīng)濟學(xué)院財務(wù)制度匯編》，包括國家、省及
學(xué)校出臺的各類最新財經(jīng)法規(guī)制度。目前，書稿清樣已完成，只待送呈領(lǐng)導(dǎo)審閱后出版。
�。ㄈ╆P(guān)于財務(wù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)
為全面、及時掌握學(xué)校各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息，我們今年準(zhǔn)備建設(shè)六個基礎(chǔ)數(shù)據(jù)據(jù)，分別是①教職工人員信息庫、②學(xué)生數(shù)據(jù)信息庫、③資產(chǎn)數(shù)據(jù)信息庫、④學(xué)科、專業(yè)及課程信息庫、⑤實驗室、實習(xí)基地信息庫、⑥債務(wù)信息庫。前五類數(shù)據(jù)庫信息我們將共享網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心建設(shè)的綜合數(shù)據(jù)庫，目前正按進度建設(shè)。我處債務(wù)信息庫的建設(shè)已基本完成，能提供學(xué)校整體負(fù)債情況及分項基建負(fù)債情況等。
（四）關(guān)于財務(wù)信息化平臺建設(shè)情況
今年我處擬建設(shè)財務(wù)化建設(shè)平臺，增加財務(wù)信息的相關(guān)查詢功能。目前我們已請?zhí)旖蛱齑筇熵斬攧?wù)軟件公司完善了相關(guān)的功能安裝，已處于調(diào)試階段。
信息化平臺建設(shè)完成后，將實現(xiàn)學(xué)校各部門經(jīng)費預(yù)算、經(jīng)費支出情況查詢、教職工工資信息查詢、稅款繳納信息查詢、學(xué)生繳費信息查詢等多項功能，大大提升財務(wù)處的綜合服務(wù)能力。
�。ㄎ澹╆P(guān)于今年精細(xì)化試點項目的實施情況
院領(lǐng)導(dǎo)要求將出臺《專項經(jīng)費管理辦法》及實施作為我處今年的工作重點。目前辦法草案已擬定，結(jié)合財務(wù)處《總額控制專項項目精細(xì)化管理方案》，已著手實施今年選定的精細(xì)化管理項目。目前，實驗室建設(shè)部分項目已開始實施。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，實施精細(xì)化管理是一項長遠(yuǎn)的工作任務(wù)，財務(wù)精細(xì)化管理還面臨許多新的問題、新的挑戰(zhàn)，需要我們投入更的精力，但我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各位同事的大力支持下，我們的工作將能做得更好。
學(xué)校交流匯報材料8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先請允許我代表xx小學(xué)，對今天在百忙之中能抽出時間，來指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)，表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。今天，教體局領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這個平臺，這是給我們提供了一次再學(xué)習(xí)，再交流，再提高的機會，我們xx小學(xué)的全體師生感到非常的高興和榮幸。
中國的足球，XX年算是一個拐點，人們從對足球的期盼，到對足球的失望，直到今天仍沒看出中國的足球走向。但對我們學(xué)校來說，正是從XX年開始，我們的足球運動開始蹣跚起步，取得了輝煌的成績，【這里可以列列主要成績】一路走來，至今也有十多年了，我們感到的是欣慰和自豪。
下面，就我們xx小學(xué)圍繞足球進行的課程資源的開發(fā)與利用，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報，如有不當(dāng)之處，敬請給位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一、第一支足球隊
俗話說：“興趣是最好的老師”。XX年，遠(yuǎn)隔萬里的悉尼夏季奧運會與我們這所農(nóng)村小學(xué)發(fā)生了莫名的聯(lián)系——校園內(nèi)出現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，那就是學(xué)生課余時間開始談?wù)擇R拉多納、談?wù)撠惱⒄務(wù)擙R達(dá)內(nèi)，這可都是響當(dāng)當(dāng)?shù)淖闱蛎餍恰，F(xiàn)在想想，很有可能是家長或老師或多或少的談?wù)撝袊闱蚝蛫W運足球，也有可能是新聞媒體（特別是電視）對孩子的影響，引發(fā)了他們的興趣。后來，甚至有的學(xué)生把“足球”帶到學(xué)校，課余時間自發(fā)的組織在一起，在操場上、在校園里游戲、練習(xí)。其實，那時所謂的足球，簡直五花八門，有的是足球，有的是籃球、排球，有的甚至把青草捆成個球狀的東西，都當(dāng)成了足球。學(xué)生的動作那么稚嫩，完全沒有章法，根本無所謂技巧，但是可以感覺到他們對足球是發(fā)自內(nèi)心的喜愛。體育教師張立敏就組織起一些學(xué)生成立了興趣小組，利用課余時間進行訓(xùn)練，從模仿到基本功的練習(xí)，進而學(xué)習(xí)足球的一些要領(lǐng)，學(xué)生的興趣更加濃厚。在此基礎(chǔ)上，等于半自發(fā)的組建了一只屬于我校的小小足球隊。
二、第一個冠軍
“運氣總是留給有準(zhǔn)備的人”。XX年我縣組織了一場學(xué)生足球基本功比賽，這下有了學(xué)生們充分展示的一次機會，經(jīng)過幾輪的激烈比賽，同學(xué)們發(fā)揮出色，最終獲得了冠軍。雖然現(xiàn)在看起來，與后來接連十次取得冠軍相比，那個榮譽并非多么值得驕傲，但那是我校歷史上學(xué)生參加團體比賽獲得的最高榮譽，是最讓學(xué)生振奮的事。畢竟是第一次，畢竟是自己興趣加汗水的結(jié)晶。消息傳到學(xué)校，整個校園沸騰了，這幾名學(xué)生立刻成了同學(xué)們心目中的英雄，成了偶像，許多同學(xué)紛紛向他們拜師學(xué)習(xí)踢足球。乘勢而上，順勢而導(dǎo)，永遠(yuǎn)是教育的真諦，學(xué)校及時進行組織引導(dǎo)，分批分組分年級分場地，形成了課余時間全校練足球的熱鬧場面。我們這樣堅持下來了，也就有了成效，也就為我們?nèi)〉靡淮未蔚暮贸煽兊於嘶A(chǔ)。隨著時間的推移，現(xiàn)在就是連幼兒園的學(xué)生也整天抱著足球踢著、玩著、樂著�，F(xiàn)如今，我們學(xué)校把這項全體學(xué)生都喜愛的足球運動開發(fā)成了校本課程。開發(fā)出了自己的校本課程教師用書，用以系統(tǒng)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握足球知識和技巧。
三、合理的訓(xùn)練層次
最初，足球訓(xùn)練僅僅是我們學(xué)校的一個活動項目，這個項目做大做強之后，就成了我們的特色活動。如何保持這樣的特色，如何更科學(xué)更合理更持久的堅持下去，如何充分利用這豐富的資源，就成為需要提到學(xué)校層面上加以思考的問題了。為此，學(xué)校專門成立以校長為組長，以對足球訓(xùn)練已有了豐富經(jīng)驗的張立敏老師為骨干的課程資源開發(fā)利用小組，針對學(xué)生不同年齡的特點，按照一二年級玩足球，三四年級練基本功，五六年級打比賽的模式把學(xué)生分層次進行訓(xùn)練，一二年級是培養(yǎng)孩子的濃厚興趣，產(chǎn)生對足球的熱愛；三四年級是一個過渡階段，在一二年級興趣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對足球的知識有進一步的了解，扎實訓(xùn)練學(xué)生的基本功，如：顛球訓(xùn)練腳法的準(zhǔn)確性，繞桿訓(xùn)練學(xué)生腳步的靈活性，定點射門訓(xùn)練學(xué)生的準(zhǔn)確性等。五六年級則是在扎實基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進行對抗比賽，了解和熟練足球比賽的基本規(guī)則和要求，訓(xùn)練學(xué)生整體作戰(zhàn)的協(xié)調(diào)能力和配合能力。增強學(xué)生的凝聚力、耐受力、團結(jié)力。經(jīng)過六年的系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生不僅學(xué)到了足球的基本知識還加深了彼此之間的深厚感情，增強了凝聚力，鍛煉了體魄，培養(yǎng)了拼搏、進取的精神。
四、豐碩的成果
經(jīng)過多年來不懈學(xué)習(xí)，探索，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，老師精心指導(dǎo)，同學(xué)刻苦訓(xùn)練，成績逐漸凸顯。繼我們縣小學(xué)女子足球比賽十連冠后，XX年，我們代表xx縣參加首屆濟南市“市長杯”足球賽，在與長清區(qū)石麟小學(xué)最后的冠軍爭奪戰(zhàn)中打拼異常激烈，最終戰(zhàn)平。隨后進行加時賽，又一次平局后，在點球中以一分之差痛失冠軍，奪得縣區(qū)第二名的成績；即便如此，和其他幾千學(xué)生的大學(xué)校相比，我們二百幾十名學(xué)生的xx小學(xué)能夠取得第二名的好成績，我們感到的仍然是欣慰和自豪。同年，我們被濟南市教育局和濟南市體育局聯(lián)合授予“全國校園足球訓(xùn)練網(wǎng)點學(xué)�！�。《齊魯晚報》對我校的女子足球隊做了《農(nóng)村女孩的足球夢》的專題報道，這更加鼓起了學(xué)生們的熱情和勁頭。XX年十月參加濟南市第二屆“市長杯”青少年校園足球聯(lián)賽勇奪縣區(qū)第一；XX年11月份的濟南市“第五屆青少年運動會”上，和所有報名的市直、區(qū)直學(xué)校打拼，取得全市第三名的成績；五月再獲濟南市第三屆“市長杯”青少年校園足球聯(lián)賽縣區(qū)桂冠�！吨袊逃龍蟆�、《教育時報》、《濟南日報》《新》等多家媒體分別予以報道。特別是山東電視臺教育教育頻道《世說新語》欄目進行了23分鐘的.專題報道，這對于我們一所只有230余人的小學(xué)來說是莫大的榮譽。
五、傳承與拓展
現(xiàn)在，足球已經(jīng)是我們xx小學(xué)的傳統(tǒng)活動項目，我們充分利用女子足球隊的示范帶動作用，將足球運動推而廣之。
1、將足球與藝術(shù)結(jié)合
足球運動是力量、技巧和藝術(shù)的完美結(jié)合，因此我們把足球運動與藝術(shù)結(jié)合起來，自己編制了“快樂足球操”，大課間學(xué)生們做著優(yōu)美的足球操，快樂寫在臉上，幸福溢滿心田，既鍛煉了身體，又激發(fā)了樂趣。
2、將足球與課程結(jié)合
我們在足球訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，開發(fā)了《快樂足球》校本課程，從一年級就開設(shè)足球課。一二年級玩足球，激發(fā)興趣；三四年級學(xué)技巧，掌握要領(lǐng)；五六年級打比賽，培育精神……同時我們還把足球運動與其他學(xué)科課程相融合，使全校所有學(xué)生都能參與足球活動，學(xué)習(xí)足球技巧，分享足球樂趣，感悟足球精神，使足球特色活動項目向深入發(fā)展。
3、將足球與人文結(jié)合
為了使足球真正成為我校的特色，我們把拼搏、進取、團結(jié)、協(xié)作的足球精神融入到學(xué)校的各項工作中，使全校師生的意識、風(fēng)貌、氣質(zhì)在潛移默化中發(fā)生了變化：環(huán)境優(yōu)美了，課堂活躍了，活動豐富了，育人氛圍更濃了，師生的精氣神更足了，學(xué)校的獎牌更多了，促進了各項工作的蓬勃開展。
為此，我們確立了傳承與拓展并舉構(gòu)建策略，以落實《規(guī)劃綱要》為契機，將足球精神發(fā)揚光大，進而提煉出獨具特色的學(xué)校文化。
經(jīng)過反復(fù)論證，我們提煉出了“多元發(fā)展，全面提升”的辦學(xué)宗旨、“讓每位師生都精彩”的辦學(xué)理念、“平安校園保穩(wěn)定，規(guī)范管理促提升，足球精神創(chuàng)特色，優(yōu)質(zhì)教育惠民生”的辦學(xué)思想、“拼搏進取，決不放棄，團結(jié)協(xié)作，凝心聚力”的學(xué)校精神和“修德、立志、成才、報國”的校訓(xùn)，并將這些學(xué)校文化滲透到學(xué)校的各項工作中去，使之成為全校師生的共同愿景，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
六、特色的凸顯
如今體訓(xùn)結(jié)合的探索、校本課程的開發(fā)和足球文化的提煉及傳播，在學(xué)校形成了濃郁的足球氛圍，每個師生從聽覺、視覺、觸覺等方面強烈的感受到足球運動和足球精神的氣息，體驗著足球的快樂與魅力，足球文化正在不斷的內(nèi)化到全校師生的言行中，學(xué)校品位不斷提升，特色日漸凸顯，品牌越擦越亮，同時培育了大量的體育后備人才，惠及了學(xué)生，發(fā)展了老師，成就了學(xué)校。相信經(jīng)過我們不斷地探索與努力，定會完成特色創(chuàng)建的“蝶變”，讓“快樂足球”的精神在我校扎根、發(fā)芽、結(jié)果，鑄造學(xué)校之魂，成就特色夢想。
學(xué)校交流匯報材料9
我們學(xué)校是城區(qū)的一所薄弱學(xué)校，但在李校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項工作日趨走向規(guī)范，現(xiàn)就政教工作我向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報。
三中的政教工作具體是這樣做的：
一、重視班主任隊伍建設(shè)。
政教處重視對班主任的培養(yǎng)和考核，暑假、寒假只要有班主任培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我們極力推薦，大力支持。因為我們知道班主任工作是學(xué)校的一項重要工作，所以在選班主任的時候，我們慎重考慮，權(quán)衡利弊之后才定下來的。
二、通過評比促進班級建設(shè)。
每學(xué)期初，及時下發(fā)德育、政教工作計劃，我們要求班主任根據(jù)德育、政教工作計劃制定班級計劃，并每月進行“月優(yōu)勝班級”“文明寢室”評比，就評比我們還制定了一個相應(yīng)的激勵制度，通過班級評比和教師的言傳身教，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級充滿積極向上、努力進取的活力，具體是這樣做的，初中部7—9年級平行班評3個“月優(yōu)勝班級”，好班評2個“月優(yōu)勝班級”，小學(xué)部1、2年級比，3、4年級比，5、6年級比，分別評2個“月優(yōu)勝班級”，有嚴(yán)重違紀(jì)的實行一票否決，（打架、偷盜、賭博、爬墻外出），對獲得“月優(yōu)勝班級”的班主任獎勵60元，當(dāng)月兌現(xiàn)。評比的結(jié)果是這樣得來的：
1、衛(wèi)生。衛(wèi)生包括環(huán)境區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生，由我們德高望重，原則性強的鄧?yán)蠋煓z查、記載、統(tǒng)計，評分都有細(xì)則。
2、違紀(jì)、好人好事的檢查、記載，具體由我來負(fù)責(zé)。3、黑板報、廣播稿由我們團支部書記唐長征同志負(fù)責(zé)。
4、三操（廣播操、課間操、眼保健操）由我們體育老師楊勇同志帶領(lǐng)學(xué)生會干部進行檢查、記載。
5、儀容儀表檢查由我們政教處2個人齊心檢查，記載。在月底各塊由我來匯總，按得分情況進行評比。在下月初，頒發(fā)“月優(yōu)勝班級”、“文明寢室”錦旗。期末，評選6名優(yōu)秀班主任。并由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書和獎金。通過評比班主任對班級的'管理更重視，班風(fēng)更濃，學(xué)風(fēng)更濃，班級的凝聚力得到了增強。
三、側(cè)重養(yǎng)成教育。
抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德的基礎(chǔ)，也是當(dāng)前實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們要求班主任，班主任要求學(xué)生，從身邊點滴小事做起，嚴(yán)格要求，言傳身教，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們要求6—9年級班主任2到堂，即早操到堂，晚讀報到堂；小學(xué)部班主任1—5年級，三到堂，即早上7:30到堂，課間操到堂，放學(xué)到堂，學(xué)校行政值日對班主任進行考核記載。在學(xué)生集會上，我們經(jīng)常講習(xí)慣的重要性，強調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，要求學(xué)生及時改正。對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生絕不姑息，該教育的教育，該批評的批評，該處分的處分。
四、開好“兩會”。
“兩會”即班主任會和寄宿生會。政教處規(guī)定每月召開兩次班主任會，任何班主任不得缺席，做好考勤記載，缺會一次扣5元。每月召開一次寄宿生會，要求男女生輔導(dǎo)員到會。
五、加強學(xué)生會干部領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)生督查小組。
這一塊由我們團支部書記唐長征同志完全負(fù)責(zé)。學(xué)校的升旗儀式，廣播站的播音，食堂就餐維持紀(jì)律，都由學(xué)生會干部來做，這樣一來減輕了老師負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生能力。
六、結(jié)合學(xué)校實際，開展豐富多彩德育活動。
活動能鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。我們政教處同志對活動的開展相當(dāng)重視，可以說是全力以赴，校運動會、縣運動會、“感恩”教育活動，縣藝術(shù)節(jié)等等各項活動，既要安全第一，又要取得實效，我們想了又想，策劃了又策劃，特別一提的是在這次xx縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，我校全晴雯同學(xué)參加獨唱比賽榮獲一等獎，瞿霞同學(xué)榮獲二等獎，小合唱比賽榮獲三等獎。袁瑞芬老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。在各項活動，我們都有方案，都有小結(jié)，都有照片，每次活動結(jié)束，我們還辦一個照片專欄，扯上橫幅，讓學(xué)生了解學(xué)生，讓學(xué)生家長了解學(xué)校，擴大我校聲譽，促進我校發(fā)展。
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