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學習的動力作文
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的學習的動力作文，歡迎閱讀與收藏。
學習的動力作文1
興趣可以形成愛好，愛好可以發(fā)展成專長。當興趣轉化為旺盛的、長期持久的求知欲望時，就能夠使學習獲得巨大成功。
以前有一種最殘酷的刑罰就是叫犯人把這里的石頭搬到哪里，運完之后再搬回到原來的地方。幾十年如一日地進行這種一成不變操作，許多犯人因為感到無聊而痛苦不堪，最后發(fā)狂自殺。
對于我們來說被迫做“無趣”的事，實際上是非常痛苦的而我們時常把學習看作一種無趣的事情。
的確，當我們不在幼兒園的`時候，我們對學習充滿了向往與好奇，我們相信學習一定比我們玩的游戲更有意思�？墒遣饺雽W校不久我們發(fā)現學習原來是很枯燥的，簡直沒有什么樂趣可言。這種心理有時一直持續(xù)下去，甚至延續(xù)到高中和大學。最后我們也許學到了一些知識，可是我們永遠沒有體會到的樂趣。
從某種意義上來說，學習興趣促進學習的成功又會提高學習興趣，這是良性循環(huán)，反之對學習厭膩必然學習失敗又加重學習上的厭膩感形成惡性循環(huán)我在這里就沒有必要講如何打破這種情況了，主要的是，培養(yǎng)良好的學習興趣。
對于怎樣培養(yǎng)良好興趣那是你們的問題了，在這里我只可以這樣告訴大家在學習中養(yǎng)成良好學習興趣很重要。
學習的動力作文2
8月27日星期六天氣晴
星期一，小明在家寫作業(yè)，寫著寫著，突然窗外刮起了大風，空中烏云密布，眼看就要下大雨。當她正要關窗戶時，看到了王奶奶的衣服還晾曬在外面。小明心想：王奶奶腿腳不利索，再不收下來就要被雨打濕了。這時，小明快速地跑了過去，把衣服一件件地收下來，然后用媽媽教她疊衣服的方法，一件件的疊好。
最后，小明來到了王奶奶家，將衣服遞還給王奶奶，說：“王奶奶，眼看就快要下雨了，我?guī)湍岩路障聛�，并且拿回家疊整齊了。現在給你送過來了。”王奶奶看眼熱心的小紅，開心地笑了，說：“謝謝你小明，你真是個懂事的`好孩子。若不是你幫我，恐怕這衣服就會被雨淋濕了�！毙∶鏖_心地說：“不用謝，幫助您我很開心。”
學習的動力作文3
一大早就看到了書友群里一大堆的消息。那是昨晚自己沒有繼續(xù)留意的。
打開一看，果然還是連續(xù)的推薦課程的各種話術。
最近兩位老師都好像在趕業(yè)績一樣，齊齊的在自己的一畝三分地里做著宣傳。
對于她們的勤快，我是真的有衷地欽佩，這也是為什么她們會成功的一個原因。
不過她們兩個，一個執(zhí)教時間要長，整個規(guī)模要大的多；而另一個也是這近幾年剛剛摸索出來的模式。
要是沒有對比的話，只會一個勁地被他們的話術直接套路，也許早早就買了不少的課程。
其實并不是課程不好，相反的`，如果你真的能夠認真地跟的課，效果肯定是有的，也有可能就是立竿見影。
這里的區(qū)別其實就是你自己的內驅力，你自己的動力。最為關鍵的還是在于你自身。
畢竟再有名的老師，再貴的課程，如果你只是聽了放一邊，沒有去練習跟進的話，也不會有多大的效果。
宣傳的時候，他們總說會一直地鞭策你，事實，當有一定的人數的時候，他們也只關注那些積極的人，對于懈怠的人，也只是催一催，他們也沒有具體的辦法，誰也沒有辦法叫醒一個想裝睡的人。
所以，最為關鍵還是個人的內驅力。
學習的動力作文4
今天晚上，有一個小秘密藏在了我的心里，那就是我已經在心里準備好十足的動力，去努力學習了。
在今晚之前，我還是一個特別貪玩調皮的人，晚上放學回到家，第一件事不是去寫老師布置的作業(yè)，而是打開電視，津津有味的看來起動畫片，等到看完電視再去寫作業(yè)，離睡覺的時間已經不遠了，所以每次寫家庭作業(yè)的'時候我都十分馬虎。
今天在課堂上，老師點名批評了我，說我很多次家庭作業(yè)寫錯的題都很多，當聽完老師的話之后，我覺得自己頓時無地自容，真想找個地縫鉆進去，這樣就不用看到同學們對我投來的異樣的目光了。
我覺得這次老師點名，雖然讓我在課堂上很丟人，但是對我來說，也未嘗不是一件好事，因為我已經下定決心好好學習了，我從今天晚上回到家以后，第一件事情就是回到自己的房間里，認認真真寫作業(yè)，寫完之后再做其他的事情。
今天晚上不到九點鐘，我就把所有的家庭作業(yè)都寫完了，并且認真檢查了一遍，我覺得今天是一個良好的開始，我一定要保持著這個好習慣，以后再也不能讓老師點名了
學習的動力作文5
最使我難忘的，是學習的一次次好奇．現在回想起來，學習是多么的有趣。時至今日，都讓我難以忘懷的。
我對數學充滿了好奇心，數學冊上一道題超綱了，我就產生了興趣，問同學，他不知道，問老師，老師沒搞懂，問大人，大人小時候沒學過。回家用手機一查，看了幾遍，搞懂了，自己做了出來。好奇是學習的動力。
我對科學充滿了好奇。當我看到世界上真的有“井水不犯河水”的海域；一邊是海水，一邊是河水，顏色各不一樣，都是向前流，從不互相進犯，有人說是兩邊氣流不一樣。但是還得驗證。還有百幕大三角區(qū)，凡是經過這里的船支飛機全部沉入海底，科學根本無法解釋，我對它充滿了興趣。好奇是學習的`動力。
我對自然充滿了好奇。在世界上有許多神秘的原始森林。有些森體充滿了霧氣，人進去就出來了。有些森林有野人，比如中國東北的神農架森林。我想見識見識野人。還有水怪，長白山天池有人拍下水怪，威尼斯水怪，有人認為這是從恐龍時代存活下來的恐龍。這待證實，好奇是學習的動力。
好奇推動我對學習的興趣，對學習的渴望。好奇是學習的動力。
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