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四年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-08-25 11:38:15 四年級(jí)的作文 我要投稿

四年級(jí)的作文(集錦5篇)

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文(集錦5篇)

四年級(jí)的作文 篇1

  今天,在家里找一本書(shū),無(wú)意間翻到了童年的影集;腥婚g意識(shí)到童年竟然離我這么遙遠(yuǎn)了。翻看著影集,剎那間,思想與感情像潺潺溪水,再一次淌過(guò)時(shí)間與空間的橋,流回到了詩(shī)與樂(lè)一般的童年,把我的心浸潤(rùn)在濃濃的無(wú)憂無(wú)慮之中……

  記得小時(shí)候我最大的特點(diǎn)就是好奇與貪吃。酸澀的葡萄難以下咽,卻還是大把的往嘴里塞。即使是再苦的黃連,相信那時(shí)的我也定會(huì)吞下去。

  有人說(shuō),小孩怕打針,其實(shí)也不盡然。我就是很好的一個(gè)例子。在幼兒園時(shí),男孩都害怕打針,可我總是勇敢的第一個(gè)把手伸向護(hù)士阿姨。打完了,緊皺眉頭,其實(shí)很疼,但還是跟其他小朋友說(shuō)一點(diǎn)也不疼,總想給其他人做榜樣。然而現(xiàn)在的我,見(jiàn)到打針,竟會(huì)雙腿直抖,嘴里還一個(gè)勁的喊“我暈針”。童年的`勇氣早已蕩然無(wú)存。

  孩提時(shí),最喜歡在晴朗的日子里嬉戲。下課鈴一響,我便像小燕子一樣飛出教室,在操場(chǎng)上奔跑,在滑梯上追逐,或者是靜靜地蹲在沙坑邊尋找著那一顆顆彩色的小石頭。在藍(lán)藍(lán)的天空下,在和煦的陽(yáng)光里,男孩們抱在一起打的正歡;女孩們?cè)诮锹淅镒矫圆兀そ,做著各種開(kāi)心的游戲,大家共同分享陽(yáng)光下的那份快樂(lè)。

  和幾個(gè)小朋友一起走在回家的路上,拾到了一分錢(qián),便急急忙忙地跑回學(xué)校?粗蠋煵淮笤诤醯匕延矌艗佭M(jìn)抽屜里,卻還是一個(gè)勁地向老師申明:這是我拾到的。這么小就有“虛榮心”,就稀罕老師的表?yè)P(yáng)和胸前的小紅花……

  童年是一首詩(shī),是一支歌,是一個(gè)美麗的童話。童話里的每段故事,曾帶給童年的我無(wú)盡的樂(lè)趣,帶給成人的我無(wú)限的回憶……

四年級(jí)的作文 篇2

  世界上的水源不是無(wú)窮無(wú)盡的。假如人類不珍惜水,那么地球上最后一滴水,將是人類的眼淚。

  水,是人類生命的源泉,怎么才能節(jié)約用水呢?我們家已經(jīng)有了明確的規(guī)定:水一定要用兩次以上。如奶奶淘完米的水就用來(lái)洗菜,洗碗和澆花,且能去污,解毒。如將蔬菜瓜果放在淘米水里浸泡幾分鐘,可去除大部分或全部毒性,有益健康。洗衣服時(shí),若用手洗,請(qǐng)用盆接水清洗衣服。若用洗衣機(jī)請(qǐng)達(dá)到額節(jié)水

  定負(fù)荷量再洗。這樣的話每次可節(jié)約水130毫升。馬桶里應(yīng)該在水箱里放2塊磚,但不能影響機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn);?qū)⒏∏驐U向下壓15度可減少水箱的用水量,進(jìn)而減少每次的沖水量。不要將煙灰,剩飯,廢紙等倒入馬桶中用水沖。

  另外,淋浴器可安裝節(jié)水龍頭或使用小流量。擦肥皂時(shí)應(yīng)關(guān)掉水龍頭,洗一次澡可節(jié)約水16升以上。

  還有比如,在刷牙時(shí),假如讓水龍頭開(kāi)著2分鐘,則要浪費(fèi)掉18升左右,假如用3杯水漱口只需要0。6升水。目前南京有300萬(wàn)居民早晚刷牙時(shí)采用口杯盛水刷牙,相比那些開(kāi)著水龍頭刷牙的.居民,他們每天可節(jié)約水10。8萬(wàn)立方米嗎,相當(dāng)于一個(gè)中小型水廠的水量。

  水的浪費(fèi)可謂驚人,水資源往往就在指尖流走。一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭,即使是細(xì)小的滴流,一個(gè)月可流失掉6立方米。此外,地下管道的暗漏數(shù)據(jù)更是驚人,多數(shù)用水單位內(nèi)部都有暗漏的發(fā)生,個(gè)別單位每個(gè)月的漏水量甚至可達(dá)萬(wàn)噸以上,其浪費(fèi)更是觸目驚心啊!

  中國(guó)是個(gè)水資源大國(guó),但按人口均分,又是個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家,不說(shuō)干旱的西北,北方就有300多個(gè)城市缺水。大家一定要節(jié)約用水啊。

四年級(jí)的作文 篇3

  從前有一個(gè)國(guó)家全是白色的,有一天彩色王國(guó)的國(guó)王來(lái)拜訪白色國(guó)家的國(guó)王,看到一片白色,就和白色國(guó)王提了一個(gè)建議:"你的國(guó)家都是白色可不行。”“怎么不行了,你看我這里多好呀!

  那想你們彩國(guó),看上去眼花繚亂的,多亂呀!”“要不你帶我去學(xué)校看看去!”“好!”來(lái)到學(xué)校剛好放學(xué),彩國(guó)國(guó)王一進(jìn)校門(mén),一大群的'學(xué)生圍了過(guò)來(lái)問(wèn):“好漂亮的東西那買(mǎi)的,我也要買(mǎi)一條!薄澳銈冞B這個(gè)都不知道呀,這個(gè)就是彩色的衣服呀,小學(xué)生應(yīng)該學(xué)過(guò)呀!”白色國(guó)王奇怪的問(wèn),小學(xué)生們就開(kāi)始抱怨起來(lái)說(shuō):“書(shū)本上的字都是白的叫我們?cè)趺磳W(xué)呀?”“對(duì)呀!對(duì)呀!我現(xiàn)在連一都不知道怎么寫(xiě)呢!卑咨珖(guó)王想:是啊,這樣下去孩子們一點(diǎn)知識(shí)也學(xué)不到那怎么行。于是白色國(guó)王立刻下令把所有的東西改成彩色的,白色國(guó)家立刻改名為繽紛國(guó)。名師點(diǎn)評(píng):這個(gè)故事講得很有條理,彩色國(guó)王的來(lái)訪,提出建議被拒絕,參觀學(xué)校,到白色國(guó)王的轉(zhuǎn)變,都寫(xiě)得很好,尤其是彩色國(guó)王和學(xué)生的對(duì)話,表現(xiàn)了人的本性。白色國(guó)王知錯(cuò)能改也是好樣的!

四年級(jí)的作文 篇4

  今天我們?nèi)チ硕冀撸覀兺娴目砷_(kāi)心了,我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧。我們?cè)缟?:30就要發(fā)車(chē),所以7:30就起來(lái)了。昨天晚上玩的高興所以睡的有點(diǎn)晚,但是也得起來(lái)要不就趕不上旅行車(chē)了。出了門(mén)我們準(zhǔn)備打車(chē),我開(kāi)始有點(diǎn)擔(dān)心,因?yàn)樽蛱齑蜍?chē)就不好打,還好很快就打上了。我們來(lái)到集合點(diǎn)坐上了旅游車(chē),車(chē)開(kāi)了2個(gè)小時(shí),我們來(lái)到了都江堰。

  一進(jìn)都江堰大門(mén)先是看到了四根臥鐵,導(dǎo)游說(shuō)是埋在河床下的,每年清淤挖沙挖到臥鐵就不挖了,這四根臥鐵中還有清朝時(shí)埋下的呢。然后往前走兩邊是一些給都江堰做過(guò)貢獻(xiàn)的人雕像。再往前走就是一座浮橋,走在橋上晃來(lái)晃去還真有點(diǎn)害怕,但多走幾遍就不害怕了,反而挺好玩的`。過(guò)了橋就到了寶瓶口和飛沙堰了。聽(tīng)導(dǎo)游講當(dāng)年李冰設(shè)計(jì)這寶瓶口是將岷江的水分流到內(nèi)江后,在進(jìn)入到城內(nèi)時(shí)起節(jié)制閘作用。飛沙堰具有泄洪排沙的作用,是將岷江水所攜帶的泥沙沉積在此。其實(shí)這是爸爸后來(lái)給我講的,導(dǎo)游講的時(shí)候我一句也聽(tīng)不懂。然后我們坐觀光車(chē)來(lái)到了魚(yú)嘴分水堤,它把岷江分成了內(nèi)江和外江。我們還去了二王廟,那里有李冰的雕像。然后我們就該走了,聽(tīng)爸爸講都江堰已經(jīng)有二千多年的歷史了,到現(xiàn)在 還 發(fā)揮著作用,古人真?zhèn)ゴ螅?/p>

四年級(jí)的作文 篇5

  母愛(ài)是水,滋潤(rùn)我的生命;母愛(ài)是燈,照亮前行的路;母愛(ài)是路,引領(lǐng)我的一生;母愛(ài)是樹(shù),為我遮風(fēng)擋雨。

  一道閃電閃過(guò),天空被撕裂了,一片慘白,緊接著是一串悶雷,悶雷過(guò)后,銅錢(qián)大的雨點(diǎn),鋪天蓋地的灑下來(lái),雨從空中灑向各個(gè)角落,雨就像無(wú)數(shù)條鞭子,狠命地往摩托車(chē)的雨傘上抽。媽媽慢慢把摩托車(chē)駛進(jìn)學(xué)校,在教學(xué)大樓前停了下來(lái),媽媽從車(chē)上的一個(gè)袋子上拿出來(lái)一件雨衣,她用雨衣把我包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),再溫柔地對(duì)坐在車(chē)上的弟弟說(shuō):“雨太大了,你呆在車(chē)上別動(dòng),媽媽一會(huì)兒就下來(lái)!闭f(shuō)完,她小心翼翼地把我抱了起來(lái),媽媽冒雨抱著我往教學(xué)樓走,弟弟見(jiàn)媽媽走開(kāi),從車(chē)上跑下來(lái),拉著媽媽的衣角,緊緊跟在媽媽的身后,我靜靜地躺媽媽的懷里,感覺(jué)是那樣的溫暖,上樓時(shí),媽媽回過(guò)頭對(duì)弟弟說(shuō):“你在樓下等著,別上樓了,媽媽很快就下來(lái)!笨傻艿苓是追了過(guò)來(lái),他一直在哭鬧著:“媽媽抱,媽媽抱。”媽媽只好不時(shí)地回過(guò)頭來(lái),溫柔地對(duì)弟弟說(shuō):“寶寶乖啊,媽媽抱你哥哥上樓,等會(huì)兒再抱你,你要聽(tīng)話!甭(tīng)了媽媽的話,弟弟還是一直哭鬧不停。每次聽(tīng)弟弟的哭聲,我總是既愧疚又心疼。媽媽抱著我,邁著沉重的步伐,一步一步地上樓,聽(tīng)著媽媽吭哧吭哧地喘著粗氣?粗蟮未蟮蔚暮怪閺膵寢尩念~頭上滴落下來(lái)。我總會(huì)在心里不停地問(wèn)自己:為什么我會(huì)患小兒麻痹癥,為什么我的下半身會(huì)癱瘓,為什么我的腿和腳會(huì)枯瘦的像干柴棒-------

  上個(gè)星期一的早上,患重感冒的媽媽,如往常般把我送到學(xué)校,由于身體虛弱,媽媽抱不動(dòng)我,她讓我趴到她的背上,背我上樓?缮蠘翘輹r(shí),一個(gè)不小心腳踩空了,媽媽把腳崴了。走起路來(lái)一瘸一拐的,盡管這樣,媽媽還是堅(jiān)持要送我上學(xué)。見(jiàn)到媽媽的腳腫得像個(gè)包子,還要忍著疼背我上樓,我就感到心一陣揪著疼,終于我鼓起勇氣,我對(duì)媽媽說(shuō):“我----我不去------上學(xué)了!蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)出了長(zhǎng)久以來(lái),一直想說(shuō)的話。沒(méi)想到平時(shí)很是溫柔,對(duì)我百依百順的媽媽,突然生起氣來(lái),她瞪著我,嚴(yán)厲地說(shuō):“不行,你得去上學(xué),遇到困難,就想逃避,沒(méi)出息的東西!”媽媽的話,深深地刺痛了我的心,為什么媽媽不理解我,她不明白,我不想自己一直像個(gè)包袱一樣壓在她的身上;我不想看到同學(xué)老師看自己時(shí)那異樣的目光,那目光讓我悲傷的心情里又增添了一分失落;我不想上體育課時(shí),自己被孤零零地留在教室里,看同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)奔跑的身影;我更不想看到同桌扶上廁所時(shí)那同情的眼神,那眼神似乎在譏諷我,在貶低我-----想到這些,我的淚水像斷了線的珠子般滾落下來(lái)。委屈的我大聲沖著媽媽吼道:“你一點(diǎn)都不理解我,我恨你!”聽(tīng)了我的話,媽媽一下子愣住了。晚上,躺在床上怎么也睡不著的我,聽(tīng)到了爸媽之間的談話,“要不,讓他歇幾天再去學(xué)校吧,這幾天我活比較緊,請(qǐng)不了假,你的腳也受傷了-------”,“不行,”媽媽打斷了爸爸的話!斑@課一天也不能落下,孩子的腿殘了,可心不能殘。我腳沒(méi)事,還能堅(jiān)持!眿寢屨f(shuō)。沉默了一會(huì)兒,爸爸嘆了口氣說(shuō):“我理解你的苦心,但你應(yīng)該好好跟他講道理,不應(yīng)該那么嚴(yán)厲對(duì)他,要知道他是個(gè)心靈脆弱敏感的孩子!甭(tīng)了媽媽的`話,自怨自艾的我一下子明白了過(guò)來(lái),我握緊了自己的手,用力拭去了眼角的淚珠。

  迎著朝霞,媽媽又把我送到學(xué)校,她緊緊地把我抱在懷里,躺在凝聚著深沉母愛(ài)的溫暖懷抱里,我告訴自己,必須堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),努力學(xué)習(xí),為了媽媽更是為了自己。

  點(diǎn)評(píng):作者用樸實(shí)真摯的語(yǔ)言將母親悉心照顧自己的場(chǎng)景描寫(xiě)了出來(lái)。文章最大的一個(gè)特點(diǎn)就是語(yǔ)言樸素而表達(dá)的感情真摯,這樣的文章是最能打動(dòng)讀者的。文章的環(huán)境描寫(xiě)也很好,第二段中描寫(xiě)雨勢(shì)的文字就很贊,把當(dāng)時(shí)風(fēng)雨大作的情景非常真實(shí)地描寫(xiě)了出來(lái),也暗合了作者但是心情,這這種情況下心情是很糟糕的。后面的幾個(gè)場(chǎng)景都表現(xiàn)出了一個(gè)溫柔堅(jiān)強(qiáng)的母親形象,這正是作者心中的偶像。

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