五年級(jí)作文（大全8篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
今天，我們學(xué)校進(jìn)行了我到紅小以來(lái)一次難忘的春游！
一路上，歡歌笑語(yǔ)，同學(xué)們?cè)谲嚿险f(shuō)的說(shuō)，笑的笑，玩的玩，可高興了!可惜，我有點(diǎn)暈車了，只好坐在椅子上開始休息，暈暈乎中也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，車停了，我們春游的目的地到了。
我們先是參觀了湖北省博物館，先是看到了很多盤子之類的文物，然后是一些像鍋樣的文物，大大小小，各種各樣，花紋各異，都是我沒(méi)有見過(guò)的。我們還看到了很多古時(shí)侯的刀槍劍戟和青銅器。我們學(xué)到了很多知識(shí)。
參觀完博物館，我們隨老師來(lái)到了旁邊的海洋世界。在海洋世界里，我最喜歡看美人魚表演了，只見一個(gè)大貝殼里有一條美人魚，里面還有很多小魚在自由自在地游動(dòng)，紅色的，綠色的，橙色的，五彩斑斕，隨著美人魚的游動(dòng)，貝殼的開合，小魚兒的進(jìn)出，真是令人目不暇接，賞心悅目，美不勝收。連烏龜、章魚、鯊魚都來(lái)看她表演。美人魚表演真是精彩極了。我們還看到了北極狐的.有趣，小企鵝的可愛，海龜?shù)挠崎e。
午飯時(shí)間到了，同學(xué)們開始時(shí)是各吃各的，然后是相互交換著吃，交換著食物，交流著感情。
我覺得今天過(guò)得好幸福，今年的春游真難忘！
五年級(jí)作文 篇2
沉默了一冬的小草恢復(fù)了生機(jī)，冬日的殘雪不見了蹤影，暖風(fēng)緩緩吹來(lái)，大地再告訴萬(wàn)物，漫長(zhǎng)的冬日已經(jīng)過(guò)去，朝氣蓬勃的春天正展開胸懷朝著我們闊步走來(lái)，在這春日融融的日子里，我們沐浴著春風(fēng)，進(jìn)行了一次春游。
我們像歡快的小鹿，將歡聲笑語(yǔ)灑滿了一路經(jīng)過(guò)一小時(shí)的奔波，終于來(lái)到了目的地——嬉戲谷。同學(xué)們猶如脫韁的野馬似的奔下車，盡情的享受著大自然的懷抱。
在老師說(shuō)完自由解散后，同學(xué)們奔入了嬉戲谷，春天本是萬(wàn)物復(fù)蘇之際，嬉戲谷里的櫻花更是開得轟轟烈烈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如白云似粉霧，無(wú)限美麗，近看花瓣是白的，花蕊是黃的，真是千姿百態(tài)！有的完全開了，像一張明艷的笑臉，有的才看一半，用粉白的面紗蒙住嬌羞的俏臉，有的還是花骨朵，像害羞的少女不敢冒出頭來(lái)，一陣清風(fēng)吹來(lái)，美麗柔弱的花瓣便輕輕飄落，把這里打造得好似仙境一般。
同學(xué)非拉著我去坐過(guò)山車，我望了一眼過(guò)山車，一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中，軌道會(huì)不會(huì)斷了？游客掉下來(lái)該怎么辦？……想到這里，就令我毛骨悚然，一種害怕的感覺油然而生。同學(xué)看出了我的心思，安慰道：“沒(méi)事兒，很好玩的�！蔽医�(jīng)不住她的軟磨硬泡，只好答應(yīng)了她。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的坐上了過(guò)山車，系好了安全帶，心里仍像裝了只小兔子似的怦怦直跳。
起初，過(guò)山車慢慢悠悠的，我并不覺得害怕，剛才緊張情緒也慢慢的平復(fù)了起來(lái)。我還沒(méi)來(lái)來(lái)得及慶幸，一個(gè)上坡便來(lái)了，我的心也隨著過(guò)山車，一同飄向高空，我心里害怕極了，手心也冒出了冷汗。接著便是下坡了，我連大氣都不敢喘一聲。在這急速中，身體好像被甩出了一般，心也提到了嗓子眼兒里，我好像又被從天堂摔到了地獄。我再也忍不住了，大叫起來(lái)，可這并沒(méi)有減少我害怕的情緒，相反的還增加了，我的心仿佛被抽離了，不在身體里，我急促的喘息著，感覺好像窒息了，緊緊的'抓住扶手，不敢松手，生怕過(guò)山車，一個(gè)急速把我甩了下來(lái)�？粗液ε碌臉幼�，過(guò)山車好像并不善罷甘休，像個(gè)調(diào)皮的小孩子在空中翻了兩跟頭，一會(huì)兒又起了擰起了麻花，讓我頭昏眼花，慢慢的車的速度緩慢了起來(lái)，我原以為終點(diǎn)到來(lái)了，可是天不作美，又是一番天旋地動(dòng)，我害怕的閉上了眼，驚叫聲不絕于耳。終于，過(guò)山車好像看到我害怕的情緒，也許是同情我吧，也許是看著我害怕的樣子，覺得不好玩了吧！過(guò)山車終于不再折磨我了，車子終于停下了，我也終于感受到了柳暗花明，在這短短的幾分鐘，卻對(duì)我卻如一個(gè)世紀(jì)般的漫長(zhǎng)，我的魂都丟了一半，久久難以平復(fù)。
隨著時(shí)間的飛逝，春游也在我們的歡笑里接近了尾聲。望著漸漸遠(yuǎn)去的嬉戲谷，我心里感慨萬(wàn)分，雖然這次春游讓我膽戰(zhàn)心驚，但它也幫我增長(zhǎng)了見識(shí)，豐富了膽識(shí)，也為我的人生畫上了光輝的一筆。
五年級(jí)作文 篇3
回憶我成長(zhǎng)的道路上，許許多多的事在我的腦海里留下了深刻的印象。然而，我無(wú)論如何也忘不了那個(gè)上午……
那個(gè)上午是那么炎熱，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎。雖說(shuō)步行街上的行人依舊絡(luò)繹不絕，但他們無(wú)一不是大汗淋淋，襯衣也被汗水浸濕了。
媽媽帶我去步行街買衣服，無(wú)奈，就是太熱也得去。到了商場(chǎng)，東走走西看看，挑了許多件衣服。當(dāng)轉(zhuǎn)入另一個(gè)商店時(shí)，我看到在一個(gè)角落里圍著一群人。好奇心促使我忍不住看幾眼：原來(lái)，這里有一個(gè)殘疾人，臉上漾著笑容，但從他那雙黯淡無(wú)光的眼中隱隱約約可以感到他內(nèi)心的痛苦，他沒(méi)有手，他正在用雙腳作畫。
在征得了媽媽的同意后，我停留在那里看殘疾人作畫。一位大叔讓他畫一幅牡丹圖，他沉默不語(yǔ)，死死盯住畫紙看，選好大體位置，把圖片往腦子里一定格，便用腳夾住筆，調(diào)上了鮮艷的.牡丹紅，在紙的正中間拐筆，一片花瓣便拐好了。這個(gè)在人眼中很簡(jiǎn)單平常的動(dòng)作在這位殘疾人是那么吃力，何況當(dāng)時(shí)炎陽(yáng)炙熱，誰(shuí)都受不了，更別說(shuō)一個(gè)殘疾人了。花瓣拐好后，接著他又去畫莖。莖不能直也不能太彎，他能畫好嗎？我心里想。殘疾人調(diào)好青綠，順著角度緩緩地、慢慢地往下移，不一會(huì)兒莖就畫好了，四周響起了一陣喝彩聲。剩下的就是點(diǎn)花蕊，花蕊不大不小，十分難點(diǎn)，頗有難度。殘疾人一心一意，點(diǎn)一個(gè)就緩口氣，點(diǎn)了許久，花蕊便點(diǎn)完了。一幅牡丹綻放圖就作好了。大叔滿意地交了錢離去了。
我不由得很敬佩殘疾人：身殘志不殘，即使沒(méi)有手，也沒(méi)有放棄自己，而是以雙腳代替雙手作畫，自食其力，他不像那些小乞丐在路邊乞討，失去做人的尊嚴(yán)，而是對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。再看看正常人，有些人既沒(méi)有殘疾，卻專干偷雞摸狗的事，他們真該向殘疾人學(xué)習(xí)。
身殘志不殘！殘疾人叔叔，我懂了。
五年級(jí)作文 篇4
今天，老師上課居然拿了一本很厚的書來(lái)上課，真是萬(wàn)分奇怪��！有的同學(xué)說(shuō)是誰(shuí)不聽話，就要他抄書；有的同學(xué)說(shuō)是要我們看作文……教室里鬧得炸開了鍋，不得安寧！
上課了，老師問(wèn)：“誰(shuí)是我們班的大力士呀？”問(wèn)題一出，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“劉洋僖�！钡�是有一小部分的同學(xué)說(shuō)：“曾楷媛�！崩蠋熣f(shuō)：“這樣吧，兩個(gè)同學(xué)上來(lái)比扳手勁兒，誰(shuí)贏了誰(shuí)就是我們班的大力士�！眱晌煌瑢W(xué)走上了講臺(tái)，比了兩局，劉洋僖贏了。
接著，老師把那本書豎在了桌子上，讓我們來(lái)吹書，幾個(gè)男生爭(zhēng)先恐后地涌上了講臺(tái)。
他們幾個(gè)一起用力地吹著書，臉上的肌肉都鼓起來(lái)了，可是書就像長(zhǎng)在桌子上一樣——一動(dòng)不動(dòng)的。然后，他們趁老師不注意，就用鼻子推。老師見了說(shuō)：“不算！”男生們無(wú)奈起來(lái)了。 然后，他們就把手上的筆記本卷成筒狀對(duì)著書本吹。吹了一會(huì)兒，書還是站在原地不動(dòng)。他們的'臉都通紅通紅的，像一個(gè)紅紅的蘋果。
這時(shí)，老師拿了兩個(gè)和書差不多大的本子，靠在書上，然后輕輕一吹本子……“倒了！倒了！倒了！”有幾個(gè)同學(xué)尖叫著。老師說(shuō)：“隨著本子的倒下書也就跟著倒了，也就是說(shuō)，是借助本子的力量把書吹倒的�！苯又袔讉�(gè)好奇的同學(xué)上講臺(tái)玩了幾次。
這次的吹書比賽真有趣��！讓我明白了：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)借助外力解決困難。
五年級(jí)作文 篇5
久聞柳葉湖是“生態(tài)樂(lè)園，水上天堂”。為了一睹柳葉湖的風(fēng)采，我、媽媽和許多朋友一起乘車來(lái)到了美麗的柳葉湖。
車駛?cè)肓~湖風(fēng)景區(qū)，映入眼簾的是一行行排列在道路兩旁的柳樹，柳樹的主干非常粗大，表明它的年紀(jì)已經(jīng)很大了。它的'枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的，像一條條鞭子。它的葉子很小、很嫩，淺綠淺綠的，像一雙雙嬌嫩的小手撫摸著風(fēng)姑娘�？�，它正在微風(fēng)中翩翩起舞，站在道路兩旁歡迎我們呢！
下了車，我們走在石子路上，微風(fēng)習(xí)習(xí)，道路兩旁花園錦簇、姹紫嫣紅，各種各樣的花，在花盆里爭(zhēng)奇斗艷，紛紛展示它們的美。其中，有一種金黃色的花特別惹我喜歡。一打聽，原來(lái)，這種花叫“蝴蝶花”，它們就像一只只蝴蝶展翅飛翔。
來(lái)到柳葉湖怎能不到湖面上游一回呢？于是，我們乘上了一種名為“水上自行車”的小船，欣賞柳葉湖的美。說(shuō)它是“水上自行車”也并不過(guò)分，它浮在水面上，就像踩自行車一樣，全靠船上的兩個(gè)人用腳踩踏板，踩的速度越快，般行駛的速度也就越快。
坐在小船上，我看見湖面上波光粼粼，像一幅巨大又美麗的圖畫鑲嵌在這塊土地上。我忍不住將手伸進(jìn)了湖中，雖然是二月天，但水一點(diǎn)也不冰，水是那樣的綠，像可以流動(dòng)的翡翠一樣。沒(méi)有一點(diǎn)污染，我真想把這水帶回家，讓這沒(méi)有污染的水凈化家鄉(xiāng)的臟水，正當(dāng)我們對(duì)這清澈的湖水嘖嘖稱奇時(shí)，我們碰到了與我們一同前往的張叔叔。我們這條船坐著吳小鸝一家，不知是誰(shuí)提出來(lái)要對(duì)歌，吳小鸝自告奮勇來(lái)打頭陣，唱了一首《看星》，張叔叔也鼓起勁頭使勁地唱了起來(lái)。唱著唱，坐著熟人的兩條船也到齊了，我們又提議：“喂，我們來(lái)比賽劃船吧！”大家異口同聲地說(shuō)：“好”。我們賣力地劃了起來(lái)，“哈哈，我們先走一步了，快追上我們�。 贝蠹也呕腥淮笪�，趕緊使勁劃。吳小鸝特別激動(dòng)，說(shuō)：“加油，那條船快超過(guò)我們了，加油��！”終于，我們勝利了。在勝利的同時(shí)，我看了看天，晚霞布滿了天空，我知道，這代表著我們就要離開這可愛的柳葉湖了，我舍不得你，迷人的柳葉湖！充滿生機(jī)與活力的柳葉湖！
五年級(jí)作文 篇6
今天，爸爸從集市上買回來(lái)一盆紫色的菊花。我深深地喜愛它那昂首怒放的身姿，更欣賞它那獨(dú)立寒秋的傲然風(fēng)骨。
紫菊在努力地綻放著每一條細(xì)長(zhǎng)的花瓣，層層疊疊，圍著一個(gè)軸心向四面八方延伸。盡管相互擁擠，但是卻有條不紊，井然有序�；ㄈ锸墙瘘S色的`，散發(fā)著淡淡的幽香，沁人心脾。褐色的花枝被深綠色的葉子遮掩著，從葉縫中伸出含藝欲放的“小腦袋”。聽爸爸講，菊花適應(yīng)性強(qiáng)，不畏霜寒；秀麗多姿，賞心悅目。自古以來(lái)，菊花被看做是中華民族的精神象征，它與梅、蘭、竹并稱為“四君子”。在我國(guó)歷代詩(shī)詞、繪畫中，都有大量歌頌秋菊的作品�！皩幙芍︻^抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”兩句詩(shī)，吟出了南宋詩(shī)人鄭思肖對(duì)菊花堅(jiān)持正義、矢志不渝精神的贊美之情。
菊花可供觀賞，還能入藥，有止血療傷的功效。菊花亦能夠泡茶，令人神清目明，是上等飲品。
菊花品種繁多，雅號(hào)宜人。如綠衣紅裳、粉如玉、兩色鳳凰……它們五顏六色，形態(tài)各異，深受人們的喜愛。
五年級(jí)作文 篇7
地球就像一位偉大的慈母，給了我們空間，給了我們資源，更給了我們生命。是她，讓我們擁有一切�，F(xiàn)在的地球生態(tài)環(huán)境受到了嚴(yán)重的破壞，但我認(rèn)為，地球母親定會(huì)相信我們能拯救她。
生態(tài)是每個(gè)人都追求的美好環(huán)境，而生態(tài)來(lái)自于環(huán)保，來(lái)自人類對(duì)地球的愛護(hù)。
我的家鄉(xiāng)在玉溪，這里環(huán)山遼繞、碧玉清溪，美麗的撫仙湖碧波蕩漾，這樣的景色既叫人驚嘆，又使人舒服。當(dāng)然，那是清潔工的功勞，她聽起來(lái)平凡，但是平凡里卻透著偉大。我家住在城區(qū)里，附近有好大一個(gè)廣場(chǎng)，那里有三個(gè)連接著的湖泊，還有一座人工堆的'小山丘，湖邊楊柳依依，是一段亮麗的城市風(fēng)景。可是最近，廣場(chǎng)開始變臟了，光滑的地板上竟出現(xiàn)了不少的污跡和紙片，就像在潔白的紙上畫了幾條黑。大家見了，竟然不聞不問(wèn)，還亂丟垃圾，真是缺少一顆有愛的心靈。
而就在這無(wú)人注意的時(shí)刻，一位身著義工服的阿姨帶著幾個(gè)大姐姐和小弟弟小妹妹朝廣場(chǎng)邊走來(lái)，她們的手上提著一個(gè)大黑袋子，原來(lái)里面裝的是垃圾袋和掃帚。她們默默的躬下腰，從袋子里嫻熟的拿起掃帚和垃圾袋，便一言不發(fā)地?fù)炱鹆死媸亲龊檬虏涣裘�。她們的眼神溫和又和藹，使人感覺到一股莫名的親切感。義工阿姨們的行為感染了我，我也想加入其中。阿姨見了，笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，快來(lái)，和我們一起做環(huán)保，把垃圾送回‘家’吧！”聽，這號(hào)召聲不正是我的綠色生態(tài)夢(mèng)想嗎？生態(tài)就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，有這樣激勵(lì)兒童愛護(hù)地球的義工阿姨真好！
我們很快便行動(dòng)了起來(lái)。“母親，相信我，我定能為您出力”！我心里在不停地呼喚著�？矗∥覀冋埕耵竦叵蛑鴽_呢！當(dāng)然，撿垃圾的工作異常艱辛，時(shí)不時(shí)會(huì)被風(fēng)吹得滿臉是灰，但大家依然爭(zhēng)著做，而且團(tuán)結(jié)意識(shí)特別強(qiáng)，并在其中感受到了無(wú)限的樂(lè)趣。太陽(yáng)正值高空，可是風(fēng)兒就不太安寧了，它把垃圾吹得滿天飛，害得到處都是追著紙片跑的小人們�！拔覔斓搅艘粋�(gè)塑料瓶！”我自豪地說(shuō)道。別人聽了，馬上鼓了鼓氣，緊接著撿。雖然這只是一個(gè)臨時(shí)舉行的清潔活動(dòng)，但大家有精神，有力量�！把�！”遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲尖叫。原來(lái)是一位小男孩撿的紙片被吹飛了。他坐在原地，不哭也不笑，只是呆呆地望著飛去的紙片，很傷心的樣子。大家注意到了他，都上前紛紛把自己袋子中的垃圾分給小男孩，他手中的垃圾袋頓時(shí)溢滿，沉甸甸的，那袋垃圾里裝著兩個(gè)字——愛心。我想，地球母親見此場(chǎng)面，心里應(yīng)該很欣慰，感到很幸福吧！
當(dāng)我走到一個(gè)角落撿垃圾時(shí)，一位中年男子正悠閑地吃著奧利奧。才一會(huì)的功夫，他就把餅干吃完了，還隨手比了一個(gè)將要亂丟餅干盒的姿勢(shì)，但他又在前一秒鐘看到了撿垃圾的我是那么累，臉上冒著豆大的汗珠。所以他又不好意思的把手縮回來(lái)，畢竟人家小孩在撿垃圾，你卻在丟垃圾，那還有沒(méi)有點(diǎn)大人的風(fēng)范？有沒(méi)有點(diǎn)素質(zhì)？后來(lái)他又悄悄把餅干盒仍進(jìn)了垃圾桶。不錯(cuò)，只要我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，那么就連大人也會(huì)被我們的行為感動(dòng)，從而做個(gè)有品德的公民。
在家里，媽媽經(jīng)常警醒我節(jié)約用電、節(jié)約用水，能省的就省，不要鋪張浪費(fèi)。她說(shuō)：“咱們地球母親的資源快沒(méi)了，我們省著點(diǎn)用，給后代子孫留點(diǎn)福！”媽媽這一番話確實(shí)讓我有些醍醐灌頂之感，作為祖國(guó)未來(lái)的花朵，難道我們不該節(jié)約資源、共創(chuàng)美好世界嗎？
一顆有愛心的種子，輕輕撒播，種植心田。生態(tài)就像清晨的露珠，滋潤(rùn)著地球�！澳赣H，相信我，相信我們！我們一定會(huì)做得更好，定不會(huì)辜負(fù)您的期望！”
五年級(jí)作文 篇8
大年二十九，我們一家三口回建德鄉(xiāng)下過(guò)年。老家地處建德與蘭溪交界處。因家里住不下，晚上，我們前往蘭溪入住酒店。外面的天很黑，我透過(guò)車窗看到鄉(xiāng)間公路兩旁細(xì)長(zhǎng)的水杉樹在向后移動(dòng)，不時(shí)見到沿途村莊上空綻放著五彩繽紛的.煙花，讓我沉浸在濃濃的過(guò)年氣氛之中。
突然，一束亮光射過(guò)來(lái)，讓人睜不開眼睛。同時(shí)，我的身體往前傾，聽到了一陣急促的剎車聲。我忙問(wèn)爸爸怎么回事，他說(shuō)：“剛才對(duì)向車子一直打著遠(yuǎn)光燈，在兩車交匯前沒(méi)有轉(zhuǎn)換成近光燈，遠(yuǎn)光燈很刺眼，導(dǎo)致睜不開眼睛。為了安全起見，我踩了剎車。在車輛交匯時(shí)開著遠(yuǎn)光燈很危險(xiǎn)，很容易發(fā)生交通事故�！�
我們繼續(xù)前行，一路上又遇到很多車輛開著遠(yuǎn)光燈，從我們車旁呼嘯而過(guò)。
不知不覺，我們進(jìn)了蘭溪市區(qū)。道路變寬闊了，兩邊行道樹上披滿了燈帶，火樹銀花，煞是好看。我透過(guò)車窗看到不遠(yuǎn)處斑馬線上有人在過(guò)馬路，爸爸踩了剎車，在斑馬線前緩緩?fù)Ｏ�。這時(shí)，一輛車從旁邊車道沖向斑馬線，行人趕緊避讓躲過(guò)了一劫，我也看得膽戰(zhàn)心驚。我想：“這些司機(jī)斑馬線前怎么不禮讓行人呢？這多危險(xiǎn)啊！”
時(shí)間過(guò)得真快��！正月初三晚上，我們從老家開車回到了杭州。進(jìn)了杭州城，我看見車窗外的情景與蘭溪完全不同。在斑馬線前，一輛輛汽車依次停下，讓行人過(guò)了斑馬線再通過(guò)。在小區(qū)附近的路上，我看到對(duì)向一輛車開過(guò)來(lái)，對(duì)方及時(shí)地把遠(yuǎn)光燈轉(zhuǎn)換成了近光燈，我內(nèi)心頓時(shí)產(chǎn)生了莫名的感動(dòng)。
通過(guò)車窗外不同的世界，使我對(duì)杭州的文明有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我覺得自己生活在杭州很幸福。同時(shí)，我也有一個(gè)小小的愿望：就是全國(guó)各地都能像杭州一樣文明。
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