地理老師校本研修計劃方案

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的地理老師校本研修計劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　為了提高自我的業(yè)務水平和業(yè)務能力，更快更好地為教育教學服務。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求，結合自我的實際和自身發(fā)展要求，特制訂本學期個人研修計劃如下：

　　一、指導思想。

　　經(jīng)過校本教研，努力改變自我，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

　　二、研修目標。

　　1、經(jīng)過學習《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。

　　2、經(jīng)過學習《規(guī)范》《綱要》，提高自我的教學水平和業(yè)務能力，能上好每節(jié)課。

　　3、經(jīng)過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。

　　三、研修資料。

　　1、學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自我的教學。

　　2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。

　　四、具體措施。

　　1、堅持個人與團體學習，以個人學習為主，多與同事交流，認真做好學習筆記。

　　2、按時按要求參與教研組的團體備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，發(fā)表個人的見解。

　　3、參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。

　　4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。

　　5、經(jīng)常反思自我的教學行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗與教訓，促進自我不斷發(fā)展。

　　總之，本學期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。僅有開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自我的聰明才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有能力。

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