實(shí)用的尋找作文常用（4篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的尋找作文4篇，歡迎大家分享。

尋找作文 篇1

　　中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期為農(nóng)歷八月十五。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，八月十五在三秋之中，故稱“中秋節(jié)”，也叫“仲秋節(jié)”

　　“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕、今夕是何年?”九百多年前的一個(gè)中秋之夜，北宋人蘇軾寫(xiě)下了這首膾炙人口的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。當(dāng)夜，他一邊賞月一邊飲酒，直到天亮，大醉盡興，卻不忘寫(xiě)下“不應(yīng)有恨、何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的'句子。這首詞充分體現(xiàn)了古代中國(guó)人對(duì)中秋節(jié)的復(fù)雜情感：中秋雖賞月玩月，但往往感物傷懷;中秋雖是團(tuán)圓節(jié)，卻也是游子的離愁節(jié)。

　　中秋節(jié)曾是最富詩(shī)意的節(jié)日、全民狂歡的節(jié)日、文人式感傷的節(jié)日。而現(xiàn)在，中秋節(jié)似乎只是月餅的節(jié)日。或許，成為法定假日，自上而下的移風(fēng)易俗，會(huì)給中秋節(jié)帶來(lái)一些改變。畢竟，吃著大同小異的油膩月餅，懶懶地從鋼筋水泥的森林里探出腦袋張望幾下天空，感嘆一句“今兒月亮真圓氨便縮回電視機(jī)前，這樣的中秋節(jié)實(shí)在是既沒(méi)內(nèi)涵又很無(wú)聊。

　　秋之中，月之圓

　　中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期為農(nóng)歷八月十五。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，八月十五在三秋之中，故稱“中秋節(jié)”，也叫“仲秋節(jié)”。

　　據(jù)說(shuō)，中秋節(jié)來(lái)自古代拜月敬月的習(xí)俗，因此整個(gè)中秋的節(jié)日活動(dòng)與月亮有著密切的關(guān)系。八月十五月亮正圓，人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，故中秋節(jié)又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。

尋找作文 篇2

　　看，花兒在悄悄發(fā)芽;聽(tīng)，小雨淅淅瀝瀝地下;聞，小草散發(fā)著淡淡幽香。我仿佛回到了過(guò)去，記憶像片片花瓣在空中飛舞。我開(kāi)始尋找，尋找那已逝的過(guò)往。

　　最讓我留戀，最讓我喜愛(ài)的是小學(xué)的時(shí)光。

　　那時(shí)，剛踏進(jìn)校園，小小的我背著小小的書(shū)包，站在教室門口左顧右盼。我在尋找，尋找我認(rèn)識(shí)的同學(xué)。不一會(huì)兒，來(lái)了一位，我大聲地喊出了她的名字，她也與我打了聲招呼。然后，她就走了。我又獨(dú)自一人站在墻邊等候，我邊等候邊抬頭向四周環(huán)顧。

　　漸漸地和同學(xué)們成為了好朋友，一下課，就一起約到那片茂密的小樹(shù)林里去玩。我們，無(wú)憂無(wú)慮，全身心地投入到玩耍中去，玩得盡興，玩得痛快。有一次，偶然發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛在墻面上爬。我驚呼著，叫朋友們趕快來(lái)看。一群小人兒圍在墻邊，好奇地注視著那只只管自己攀爬的小蝸牛。那時(shí)的我都不知道，它在那么多人目光的注視下是否會(huì)感到害羞。

　　還有一次，我們?cè)诨▔�的泥土里發(fā)現(xiàn)了一只正在翻土的蚯蚓，它有著十分細(xì)長(zhǎng)的身體，沒(méi)有足也找不著頭。這令我們十分疑惑。第一次見(jiàn)到這樣的.生物，它好像一個(gè)怪物，但我們并不害怕。再轉(zhuǎn)眼看向那邊茂密的草叢，有幾個(gè)正在躍動(dòng)的身影，原來(lái)是男孩子們正在抓小蟋蟀。它披著綠色的衣服常在草叢中跳躍。男孩子們則喜歡把它抓住，握在手里玩。有時(shí)他們還會(huì)送給別人。

　　還有一件令我難以忘懷的事。有一天，下大雪了。早晨，白雪像鵝毛一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，地面上覆蓋著一層厚厚的雪。房屋、樹(shù)木、路燈、花圃、籃球架都穿起了一件厚厚的白雪大衣。難得的好機(jī)會(huì)，老師就放我們出去玩雪。我當(dāng)時(shí)還在教室里想：雪可以吃么?把它含在嘴里，是冰涼的吧……同學(xué)叫我出去玩的聲音把我的思緒給打斷了。我回應(yīng)著她，并與她一同愉快的玩雪去了。我看見(jiàn)有的同學(xué)在打雪仗，有的同學(xué)在堆雪人。朋友提議我們也來(lái)堆個(gè)雪人。首先我們從地上抓起一把雪，然后放在手里捏成一個(gè)球形，最后放在雪地上滾。雪球越滾越大，我們把兩個(gè)雪球疊在一起。找來(lái)石頭給雪人當(dāng)眼睛，找來(lái)樹(shù)枝給雪人當(dāng)鼻子和手，一個(gè)可愛(ài)的雪人就這樣完成了。

　　這是我記憶中的第一次下大雪，也是唯一的一次。不知來(lái)年是否還會(huì)遇見(jiàn)雪天，是否還能尋找到雪天。

　　六年后，我再次回到了我的母校。但不知怎的，它失去了往昔的美好，仿佛記憶一直在欺騙著我。我看到的竟是一片凄涼，落葉飄零，地上一片狼藉，盡是枯葉。草地上的草是枯黃的，教學(xué)樓還留著歲月的痕跡。沒(méi)有其他的人。我試圖去尋找我的記憶。我來(lái)到花壇前，卻發(fā)現(xiàn)不是往日的茂盛與鮮花，而是蜘蛛網(wǎng)攔著不讓我前進(jìn)。我又來(lái)到教室，還好，抽屜里還有小小的書(shū)包，黑板上還畫(huà)著美麗的圖畫(huà)，書(shū)桌上還擺著一些文具。

　　尋找，尋不回的過(guò)去。歲月，逐漸暗淡了記憶，改變了現(xiàn)實(shí)。不復(fù)存在，花開(kāi)花敗，從何而尋，如何而尋?

尋找作文 篇3

　　《尋找黑騎士》是一本實(shí)實(shí)在在的好書(shū)。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@本書(shū)的內(nèi)容好看，而且有意義。

　　它主要的內(nèi)容是這樣的：笑貓的孩子們都長(zhǎng)大了。在交友會(huì)上都應(yīng)該交朋友了，三只小貓們一起出動(dòng)，但都沒(méi)找到一個(gè)真正的好朋友，它們都懊惱極了。這時(shí)三寶想到了它的'好朋友——黑騎士搜救犬。三寶就發(fā)誓要找到它。在尋找黑騎士的過(guò)程中，三寶他們見(jiàn)到了各種貓狗，它懂得了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。最后，功夫不負(fù)有心人，三寶他們終于找到了黑騎士。

　　讀了這本書(shū)，我被三寶那種不放棄朋友的精神打動(dòng)了。朋友是我們的天使，是我們的伴侶。我們要珍惜朋友，真誠(chéng)的對(duì)待朋友！

尋找作文 篇4

　　春天的早晨，日出從東方緩緩升起，一天又開(kāi)始了。

　　農(nóng)村里，田野小弟伸了伸懶腰，看了看四周說(shuō)：“今天，我要去尋找生命�！庇谑�，田野小弟出發(fā)了。他來(lái)到大樹(shù)哥哥的家問(wèn)：“大樹(shù)哥哥，你知道生命在哪里嗎？”大樹(shù)哥哥說(shuō)：“知道啊，生命就在遙遠(yuǎn)的東方�！薄皷|方，東方在哪里？”田野問(wèn)。大樹(shù)哥哥說(shuō)：“在東方有一個(gè)太陽(yáng)，每天會(huì)從那兒升起，給我們生命的活力。”“哇，這么厲害，生命一定在那兒�！闭f(shuō)完，就向大樹(shù)哥哥告別，朝東方走去了。

　　田野小弟走啊走，頭上不停的.流汗。忽然，田野小弟看到了一團(tuán)大火球，他連忙跑過(guò)去問(wèn)：“您是太陽(yáng)嗎？”“是啊”太陽(yáng)回答�！疤�好了，太好了，我找到生命了�！碧镆罢f(shuō)。“哈哈，田野小弟，生命并不在我這，生命好像在西方月亮那兒�！碧�陽(yáng)說(shuō)。聽(tīng)完，田野小弟飛快地跑向西方尋找月亮去了。

　　田野小弟跑啊跑，感覺(jué)越來(lái)越冷，突然，田野小弟撞到了一塊發(fā)光的石頭說(shuō)：“這里怎么會(huì)有一塊石頭呢？”原來(lái)，田野撞到的石頭是月亮。田野說(shuō)：“太棒了，太棒了，我終于找到月亮了�！薄疤镆靶〉�，我并不是生命�！痹铝琳f(shuō)。田野小弟失望的問(wèn)：“那生命在哪里呢？”月亮說(shuō)：“田野小弟，生命就在你的心里呀。”我的心里？“田野小弟說(shuō)。月亮說(shuō)：“是的，你只要珍惜生命，生命就永遠(yuǎn)在你的心里面�！�

　　通過(guò)尋找生命的旅程，讓田野小弟知道了生命在自己的心里，而且，田野小弟從此以后更加珍惜生命了！

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