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感受的作文

時(shí)間:2025-01-30 08:27:58 感作文 我要投稿

[優(yōu)選]感受的作文9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的感受的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[優(yōu)選]感受的作文9篇

感受的作文 篇1

  大凡好文章好作品,皆來(lái)源于生活,中學(xué)生作文也不例外。在這里有必要對(duì)“生活”這一概念作一定的解釋。筆者認(rèn)為,不能將“生活”抽象化!吧睢敝憩F(xiàn)在作文中,應(yīng)該是具體的、實(shí)在的,一片樹(shù)葉、一塊石頭、一首歌曲、一種氣味、一絲味道、一份觸覺(jué)、一個(gè)身邊的人、一件身邊的小事或是一個(gè)場(chǎng)景等等都是生活的一部分,因而這也就成了觀察、感受、思考的具體對(duì)象。

  一、觀察要立體

  感受的敏銳性來(lái)自于細(xì)心的觀察,沒(méi)有對(duì)周?chē)挛镞M(jìn)行細(xì)心的觀察,感受便無(wú)從談起。因此,首先要對(duì)觀察能力進(jìn)行訓(xùn)練。觀察是立體的、全方位的,而不是平面的、單一的,雖然人從外界得到的信息約有90%來(lái)自視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),但還有10%左右的信息需要用其他感官去感知,因此培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力不能只注重視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練。筆者曾在課堂上做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn),問(wèn)學(xué)生可以通過(guò)什么來(lái)感受秋天的到來(lái),絕大部分同學(xué)說(shuō)從落葉或黃葉,很少有同學(xué)想到用其他感官去感知,比如秋風(fēng)的聲音,秋天的氣息,還有秋風(fēng)掠過(guò)臉龐的涼意等等。這些體驗(yàn)學(xué)生不是沒(méi)有,而是沒(méi)有被激發(fā),或者說(shuō)沒(méi)有被有效地訓(xùn)練。國(guó)學(xué)大師錢(qián)穆寫(xiě)的一組回憶散文中談到當(dāng)年如何教小學(xué)生寫(xiě)作文,其中有一段文字是這樣講的:“又一日,命諸生各帶石板石筆鉛筆及毛邊稿紙出校門(mén),至郊外一古墓,蒼松近百棵。命諸生各自擇坐一樹(shù)下,靜觀四周形勢(shì)景色,各自寫(xiě)下。再?lài)T生各有陳述。何處有人遺忘了何τ腥飼嶂氐怪茫何τ腥訟群笫Т危即據(jù)實(shí)景互作討?&”“余又告諸生,今有一景,諸生多未注意。諸生聞?lì)^上風(fēng)聲否。因命諸生試各靜聽(tīng),與平日所聞風(fēng)聲有何不同。諸生遂各靜聽(tīng)有頃。余又告諸生,此風(fēng)因穿松針而過(guò),松針細(xì),又多隙,風(fēng)過(guò)其間,其風(fēng)颯然,與他處不同,此謂松風(fēng)。試再下筆,能寫(xiě)其仿佛否!保ā栋耸畠|雙親 師友雜憶》,生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店1998年版第117頁(yè))由上文觀之,要訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力,就要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察周?chē)挛锏囊庾R(shí),讓學(xué)生從身邊具體的事物入手,去看、去聽(tīng)、去聞、去嘗、去觸摸,并堅(jiān)持寫(xiě)觀察筆記。教師也應(yīng)該有計(jì)劃地提供給學(xué)生一定的事物,讓他們?cè)谔囟ǖ那榫跋氯ミM(jìn)行觀察。這樣,學(xué)生的感受才不會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。

  二、感受要真切

  感受是一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,細(xì)心的觀察是形成感受的.基礎(chǔ),但還不是全部。要形成感受,沒(méi)有情感的參與是不行的。我們從“感”字的字形來(lái)看,“感”是從“心”的,“心”就是情感。只有把外物和內(nèi)在情感連接起來(lái),觸景生情,睹物生情,才能產(chǎn)生鮮明生動(dòng)、印象深刻的感受。莊子說(shuō)“不精不誠(chéng),不能感人”,劉勰言“感人心情,莫先乎情”,文章要以精誠(chéng)感人,以情感動(dòng)人,則作者必須是一個(gè)精誠(chéng)的人,一個(gè)有著豐富情感的人。在我們的作文訓(xùn)練中,面對(duì)同一事物,為什么有的學(xué)生能因之激起無(wú)限的情感,寫(xiě)出聲情并茂的好文章,而有些學(xué)生卻不能,這其中的一個(gè)很重要的原因就是這些學(xué)生沒(méi)有積極調(diào)動(dòng)起內(nèi)心的情感因素!坝|景生情,睹物生情”并不是說(shuō)有景有物就能生情,景、物、情是一個(gè)互動(dòng)體,一個(gè)內(nèi)心沒(méi)有多少情感沖動(dòng)和體驗(yàn)的人怎么可能對(duì)外物生出情來(lái)呢?而對(duì)于情感豐富的人來(lái)說(shuō),一個(gè)平常的動(dòng)作,一片普通的樹(shù)葉都會(huì)觸動(dòng)他(她)的情思,有情才會(huì)使他(她)所表現(xiàn)的事物靈動(dòng)而富有韻致。朱自清《背影》中的父親,為什么會(huì)感動(dòng)幾代人,這正是因?yàn)樽髡哔x予了父親的動(dòng)作、語(yǔ)言以強(qiáng)烈的感情;史鐵生《我與地壇》中的母親同樣如此。普通、平常的事物正是有了情感的浸潤(rùn)才散發(fā)出迷人的魅力。于漪老師說(shuō):“一書(shū)一畫(huà),一草一木,一事一物,一聲贊嘆,一次批評(píng),一個(gè)場(chǎng)景,無(wú)不是誘發(fā)情感思維的因素。要讓學(xué)生懂得,習(xí)作時(shí)不能拿到籃里就是菜,至少要把握兩點(diǎn):不是著力寫(xiě)景狀物,描摹事物的本身,而是僅僅以它們文章的由頭,為思緒的觸發(fā)劑,認(rèn)清它們?cè)谖闹械牡匚缓妥饔;所選擇的事物須和自己的心靈有溝通之處,外物和內(nèi)情碰撞,才可能閃現(xiàn)火花,否則,物與情隔離,思路就阻塞,難以流出新鮮的思想!埃ā队阡粽Z(yǔ)文教育論集》第504頁(yè),人民教育出版社1996年版)因此,要培養(yǎng)學(xué)生在觀察事物時(shí)進(jìn)行情感浸潤(rùn)的意識(shí)和習(xí)慣,讓入眼入耳入鼻的事物最終入心。只有入心,方能寫(xiě)出感人的文章,否則只是文字的堆砌而已。

  三、思考要深刻

  觀察著眼于外界的客觀存在,以獲得外界信息為主要目的;感受是受外界客觀事物的影響而產(chǎn)生的一種心理活動(dòng);思考,則是在用心感受生活的基礎(chǔ)之上,對(duì)生活的理性認(rèn)識(shí)。在寫(xiě)作中,思考起著承上啟下的作用,它是作者在感受生活的基礎(chǔ)之上,產(chǎn)生自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí),然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。如果我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)只停留在感性的層面上,那是不完整的。認(rèn)識(shí)生活既要感性,又必須理性。任何優(yōu)秀的文章、作品都體現(xiàn)著作者自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí),這些認(rèn)識(shí)都是思考的結(jié)晶。文章從生活中來(lái),又要反映生活,因此,寫(xiě)作教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生的感受能力,又要注重對(duì)學(xué)生思考能力的培養(yǎng)。有思考才會(huì)有思想。人是有思想的動(dòng)物,這也是區(qū)別于其他動(dòng)物的重要標(biāo)志。思考不是簡(jiǎn)單、平面地由甲事物想到乙事物,而是要能夠從一個(gè)事物或一種現(xiàn)象得出一個(gè)人生或社會(huì)的命題,其中最重要的標(biāo)志是深刻性。最新的高考考試說(shuō)明明確地提出了對(duì)作文深刻性的要求:“透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因,觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用!

  對(duì)生活的思考,是從偶然到必然、從特殊至普遍、從表象到本質(zhì)的逐步深入的過(guò)程。一般說(shuō)來(lái),應(yīng)遵循以下原則:由此及彼,以已知的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),間接地認(rèn)識(shí)客觀事物;由表及里,在感受生活的基礎(chǔ)上,通過(guò)自己的分析、綜合、比較,把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)一類(lèi)事物所共有的本質(zhì)或各種事物之間的規(guī)律性聯(lián)系;由個(gè)別到一般,將自己的個(gè)別情感上升到對(duì)人們普遍情緒和情感的概括。這種概括越廣泛就越具有典型意義,就越能引起共鳴。且看20xx年一高考考生對(duì)“茶”的一段思考:“用溫水泡茶,茶葉漂于水上,平靜但無(wú)茶香、茶味;用沸水泡茶,茶葉幾經(jīng)沉浮,終于落定,茶香裊裊,茶味宜人。浮生若茶,你可以厭惡苦難,但換個(gè)角度,也得感謝苦難。不正是若沸水般的苦難讓你在人世中翻轉(zhuǎn)沉浮,才使你最終釋放出生命的翠綠與人生的清香嗎?”(高考優(yōu)秀作文《野茉莉的幽香》)這篇作文之所以能夠獲得高分,一個(gè)重要因素就是作者對(duì)身邊熟悉的事物進(jìn)行了深入的思考,發(fā)出了獨(dú)特而深刻的生命感悟。

  對(duì)觀察、感受、思考這三種能力的培養(yǎng)應(yīng)該分階段、有步驟地進(jìn)行,而要真正在作文中得以體現(xiàn),則必須依靠寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)。這其中的關(guān)鍵在于勤,要讓學(xué)生的觀察、感受、思考成為一種習(xí)慣,在觀察的同時(shí)有感受,且進(jìn)行思考,三者最終融為一體。另外還要讓學(xué)生勤于練筆,把觀察、感受、思考的結(jié)果用文字的形式表現(xiàn)出來(lái)。堅(jiān)持著做,相信同學(xué)們的作文能力一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提升。

感受的作文 篇2

  人生會(huì)有許許多多的轉(zhuǎn)折點(diǎn),當(dāng)你從媽媽肚里出來(lái)時(shí),你的生命旅程就開(kāi)始了。同時(shí)也面臨了第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)---說(shuō)話。當(dāng)嬰兒學(xué)說(shuō)話時(shí)那激動(dòng)的一刻,正是邁向人生的第一步。幼兒園是第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),小學(xué)是第三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),現(xiàn)在我剛剛步入我的第四個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)---中學(xué)。

  來(lái)到新家的我起初還真的不適應(yīng)?吹揭惶煲暇殴(jié)課,聽(tīng)著同學(xué)們抱怨中午不能回家,面對(duì)如此陌生繁多的課本,看著素不相識(shí)的教師,我忽然覺(jué)得身上如有千斤重的石頭壓著,使我喘不過(guò)氣來(lái),心里凌亂如麻。這時(shí)心中不由地生出一個(gè)疑惑:上中學(xué)真有這么累嗎?

  可事實(shí)給了我答案,上中學(xué)并不累!反而我愛(ài)上了這種生活,這個(gè)班級(jí)體。剛上學(xué)時(shí),我被教師選為文娛委員,可我心里想當(dāng)英語(yǔ)科代表?砂职謱(duì)我說(shuō):“要想當(dāng)就得拿出真本領(lǐng),讓老師認(rèn)可你!庇谑,我決心一定要得到老師的肯定。還記得第一次打開(kāi)課本時(shí)的激動(dòng)心情,我拿著課本認(rèn)真地聽(tīng)課,我驚奇地發(fā)現(xiàn)中學(xué)與小學(xué)課本的內(nèi)容截然不同,特別是老師講課的語(yǔ)速很快,為了更好地聽(tīng)懂,必須聚精會(huì)神,不然,稍不留神就會(huì)有一個(gè)小小的問(wèn)題從你的身邊溜走;但是,老師們幽默傳奇的講解,以及豐富多彩的課程,更令我喜歡。在地理課上,老師帶著我們?cè)谔焐系叵碌教庡塾;在歷史課上,能與老師共同體會(huì)過(guò)去的神秘;在生物課上,老師帶著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自然界的神奇;在這五彩繽紛的課本里,這一切的一切都使我學(xué)習(xí)變得如此愉快!

  在短短的幾星期里,我們一起克服軍訓(xùn)的'艱苦,一起爭(zhēng)得班級(jí)體的榮譽(yù),我們榮獲了常規(guī)考核、兩操與衛(wèi)生的流動(dòng)紅旗,為此我們興奮了好久好久,在如此短的時(shí)間里,我們結(jié)下了深厚的友誼,全班一條心。在班上學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚,大家相互幫助相互學(xué)習(xí),我生活在如此的班里,更讓我覺(jué)得快活!

  人生有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn),我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),讓他們成為我人生道路上一條亮麗的風(fēng)景線。

感受的作文 篇3

  昨天,嘈雜的大雨淅淅的打濕了陽(yáng)臺(tái)。滿(mǎn)滿(mǎn)的一天課,即使在這陰涼的天氣里仍然令人煩躁不安。泥土的清香摻雜著潮濕的氣息迎面撲來(lái),卻總也安靜不下來(lái)。路過(guò)七教的時(shí)候,草坪上散落著殘葉,還有幾顆小樹(shù)無(wú)力倒在地上,凌亂。

  夜,本是很靜的,卻在午夜想起陣陣天雷,不知道有驚醒了多少人的美夢(mèng)。閃電撕破天空,雷聲直灌雙耳,旁邊的室友側(cè)了側(cè)身子,依舊安然。陡然陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)一陣嬉笑,額,不知道哪個(gè)夜貓子還在享受如此美妙的夜晚。扯過(guò)被子,蒙住腦袋,裝睡。

  今天,灰蒙蒙的云層壓著,絲毫沒(méi)有放晴的跡象,無(wú)奈的.聳聳肩躲進(jìn)室友的傘中,很溫暖。

  午休結(jié)束,一個(gè)大太陽(yáng)明晃晃的掛在那里,耀眼的陽(yáng)光刺激著適應(yīng)了灰色天空的眼眸。天空清凌凌的,很干凈,記不起多久沒(méi)有認(rèn)真審視這樣的美景。偶然飄過(guò)幾朵云,很安靜,輕盈。放慢腳步,打量著天空,卻沒(méi)有言語(yǔ)。心中的躁動(dòng)被安靜取代,如若止水。

  散亂的書(shū)本撒了一桌,猶如撕碎的記憶,來(lái)不及整理,便已塵埃滿(mǎn)地。

感受的作文 篇4

  人生中最偉大的莫過(guò)于真誠(chéng)相待,用心去感受,一點(diǎn)一滴。

  蔚藍(lán)色的天空放晴,油菜花此起彼伏的涌著,彼此相擁:彼此歡笑。像奔流不息的金色沙灘,蝴蝶是這里的.舞女,與油菜花兒相伴,在陽(yáng)光下展現(xiàn)一道道優(yōu)美的弧線,是誠(chéng)信的光芒。

  走在鄉(xiāng)間田野里,伴著蝴蝶,在花間穿梭,我高興的飛舞旋轉(zhuǎn),像一只快樂(lè)的小燕子。

  一個(gè)激靈;對(duì)喲!我和小云約好了要輔導(dǎo)她!

  唉!帶著不情愿,我戀戀不舍得看了一眼美景,只能忍痛割?lèi)?ài)!

  與樹(shù)小姐和草兄弟告別。

  小云可真笨吶!講了好幾遍都還迷迷糊糊的,郁悶!看著她云里來(lái)屋里去,還重復(fù)著:“再講一遍,再講一遍……”

  我嘶啞著嗓子一題一題的和她講者,汗已經(jīng)順著我的面夾流進(jìn)嘴里,好澀,好苦!

  又是一次考試,小云拿著成績(jī)單高興的歡呼著:“小李,你真棒!愛(ài)你!”

  回家后迎著朝陽(yáng)第一次我破口而出:“用心去感受誠(chéng)信吧!趁現(xiàn)在!”陽(yáng)光很美很美……

感受的作文 篇5

  突然想起來(lái),那天和作文庫(kù)的一位小作者朋友聊天的時(shí)候,就是聊到最近一段時(shí)間,因?yàn)樽鑫膸?kù)的審核不準(zhǔn)時(shí),導(dǎo)致自己不想寫(xiě)作文的事情,聊到這件事的時(shí)候,那位小作者說(shuō),他那天其實(shí)寫(xiě)了好幾篇作文,只是因?yàn)樗男那椴缓茫?/p>

  那個(gè)時(shí)候自己就是特別不能理解,一個(gè)人心情不好的時(shí)候,為什么?就是說(shuō)想要寫(xiě)作文!

  因?yàn)橹白约阂恢币詠?lái)就是,當(dāng)自己心情不好的時(shí)候,自己寧愿去看一些搞笑視頻,或者說(shuō)是唱歌之類(lèi)的,但是沒(méi)有想過(guò)說(shuō),因?yàn)樾那椴缓,去?xiě)作文!

  可是自己在今天晚上的時(shí)候,卻真正的理解到了這位作者朋友的當(dāng)時(shí)的那種心情!

  因?yàn)榘滋斓?時(shí)候,就是因?yàn)榛ㄥX(qián)開(kāi)銷(xiāo)之類(lèi)的一些問(wèn)題,讓自己的心情變得特別的不好,然后到了晚上的時(shí)候,自己曉得自己空空如也的錢(qián)包,也就想著說(shuō)是想要寫(xiě)幾篇作文!

  雖然就是作文庫(kù)的審核不準(zhǔn)時(shí),但是只要自己按時(shí)的寫(xiě)了作文,自己想寫(xiě),遲早有一天是會(huì)審核的!

  因?yàn)樽罱欢螘r(shí)間寫(xiě)的都是命題作文,所以自己就是感覺(jué)有點(diǎn)困難吧!,畢竟大部分都是學(xué)生時(shí)代的一些作文題目,但是自己拒離學(xué)生時(shí)代已經(jīng)很遠(yuǎn)了!所以就是有一些困難!

  但是今天晚上的時(shí)候,自己更多的時(shí)候?qū)懙氖亲约旱囊恍┬那樾跽Z(yǔ),就是寫(xiě)的是自己這一段時(shí)間以來(lái)的一些感受,生活中的一些牢騷,或者心情上的一些想法!

  這個(gè)時(shí)候自己是真正的理解到了那位作者朋友說(shuō)的,因?yàn)樾那椴缓茫蕴貏e的想要多寫(xiě)幾篇作文!

  雖然就是說(shuō)一個(gè)人真的無(wú)法對(duì)另一個(gè)人的想法感同身受,但是在這一刻,自己是真正的理解了他的想法,體會(huì)到了他當(dāng)時(shí)的那種心情!

  算得上是我們有的相同的想法,感受吧!

感受的作文 篇6

  我想我應(yīng)該是一個(gè)有大腦但沒(méi)有小腦的男孩。他說(shuō)話含糊不清,似乎笑個(gè)不停。他做事不假思索,而且常常粗心大意。有時(shí)候我不明白自己在做什么;蛘邔(lái)什么樣的工作適合我,包括我不知道我現(xiàn)在在做什么。手指敲擊鍵盤(pán)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于大腦思考的速度。有太多的事情要寫(xiě)下來(lái)。我現(xiàn)在該怎么辦?在別人的眼里,我是一個(gè)要求一切盡善盡美的'人,非?鞓(lè)和無(wú)憂無(wú)慮,但是誰(shuí)知道我的心真的很孤獨(dú)?

  這個(gè)18歲的男孩來(lái)得如此匆忙,以至于我甚至沒(méi)有任何準(zhǔn)備就來(lái)找我。我不知道我18歲的時(shí)候長(zhǎng)什么樣。會(huì)很短嗎?我16歲時(shí)感到孤獨(dú),17歲時(shí)感到焦慮。我沒(méi)有親身感受到他的美麗,因?yàn)楫?dāng)我回頭看時(shí),我只發(fā)現(xiàn)了他們的背影。也許在18歲的時(shí)候,我什么都不能做了。我不能像以前那樣頑皮任性了。我應(yīng)該更堅(jiān)強(qiáng),更獨(dú)立。我早些時(shí)候?qū)懙,但沒(méi)有寄出。我不想寄,但那時(shí)我還不到18歲。

感受的作文 篇7

  記得小時(shí)候的我,最怕媽媽看衣服了,因?yàn)槊慨?dāng)媽媽一進(jìn)了商城的服裝專(zhuān)區(qū),兩眼都會(huì)有放光的樣子。還記得有一次,我拉住媽媽讓她彎腰,使勁地想要遮住她的眼睛,后來(lái)這件事還經(jīng)常被媽媽當(dāng)作笑話講給別人聽(tīng)。

  長(zhǎng)大了以后,自己開(kāi)始賺工資,發(fā)現(xiàn)自然而來(lái)就也有了購(gòu)物欲,這時(shí)候才對(duì)媽媽的感受頗有體會(huì)。總結(jié)下來(lái),現(xiàn)在自己在購(gòu)物過(guò)程中主要有兩點(diǎn)感受,一點(diǎn)是高興,一點(diǎn)是累。

  高興主要是因?yàn)樽约嘿I(mǎi)到了自己很想要的東西,內(nèi)心一時(shí)得到了滿(mǎn)足,我們不辭辛苦的工作掙錢(qián)無(wú)非就是為了能夠更好的消費(fèi),否則只會(huì)不斷地堆積疲勞。這里要說(shuō)的是,購(gòu)物通常是有兩種方式,一種是實(shí)體店購(gòu)物,一種是網(wǎng)上購(gòu)物,這兩者,網(wǎng)購(gòu)會(huì)讓我更興奮些,因?yàn)樵诰W(wǎng)上購(gòu)物更實(shí)惠,甚至有時(shí)候?qū)嶓w店的`一件商品抵網(wǎng)店的兩件商品價(jià)格,在有限的消費(fèi)金額里,這無(wú)形就給我自己制造了更多的消費(fèi)機(jī)會(huì)。再者,還有個(gè)小秘密,那就是在網(wǎng)上購(gòu)物還可以巧用給力的省錢(qián)工具:返利類(lèi)網(wǎng)站,不過(guò)這類(lèi)網(wǎng)站目前太多了,現(xiàn)在我用的是就愛(ài)買(mǎi)返利網(wǎng),“斤斤計(jì)較”的我也有做過(guò)一些對(duì)比,這個(gè)網(wǎng)站,除了返利高、提現(xiàn)快,還有優(yōu)惠活動(dòng)很多,省的不止是一點(diǎn),這不,我購(gòu)物的機(jī)會(huì)是不是又多了?

  累的原因主要是逛實(shí)體店時(shí),消耗體力造成的。不過(guò)有時(shí)候上網(wǎng)購(gòu)物也累,因?yàn)樘噙x擇了,甚至花了半天的時(shí)間也沒(méi)能找到自己所需要的商品。前段時(shí)間,朋友告訴我,其實(shí)可以在購(gòu)物之前上一些導(dǎo)購(gòu)網(wǎng),很多商品都是經(jīng)過(guò)篩選的,可以事半功倍,我也覺(jué)得很受用。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),其實(shí)之前用的就愛(ài)買(mǎi)返利網(wǎng)雖然說(shuō)是個(gè)省錢(qián)網(wǎng)站(當(dāng)時(shí)只把它當(dāng)工具用),但是我發(fā)現(xiàn)它在導(dǎo)購(gòu)方面也是相當(dāng)出色的,有精品折扣、特價(jià)包郵、服裝鞋帽分享、淘寶好店推薦等,導(dǎo)購(gòu)性很強(qiáng)的同時(shí)也很有看點(diǎn)。

  現(xiàn)在我的購(gòu)物目標(biāo),實(shí)質(zhì)上就是賺更多的錢(qián),然后找到更加省錢(qián)便捷的消費(fèi)方式,讓自己能夠時(shí)不時(shí)體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程的樂(lè)趣。

感受的作文 篇8

  有一個(gè)村莊,那里很簡(jiǎn)陋。但是,那里很和諧。人們來(lái)來(lái)往往,有說(shuō)有笑。

  突然有一天,人們?cè)谝粋(gè)小屋子里開(kāi)會(huì)。原來(lái),他們?cè)谧h論要不要鑿井的問(wèn)題。有一個(gè)人說(shuō):“我們鑿一個(gè)井吧!你們看,只有城里有一個(gè)井,那里還有很多人,每個(gè)人去了,都還要排隊(duì)!庇钟幸粋(gè)人說(shuō):“就是,縣城離我們這里有好幾里路,我們還要走著去,快累死人了。”

  人們說(shuō)著說(shuō)著,村長(zhǎng)聽(tīng)了所有人說(shuō)的話,一聲令下。所有人都回去拿鑿井的工具,回到小屋里,都建議在靠近小溪的地方鑿。人們飛速的跑向那里,選好地方,開(kāi)始鑿井。到了晚上,終于把井鑿好了。村長(zhǎng)拿來(lái)了兩只桶,看到井挖的剛好能放進(jìn)桶,高興的說(shuō)道:“我們終于把井弄好了!”

  人們也累了,都回去了。這時(shí)兩只桶開(kāi)始了對(duì)話。

  一只桶說(shuō):“我終于可以派上用場(chǎng)了!”而另一只桶說(shuō):“我可不這么認(rèn)為,我覺(jué)得還不如不用我呢!你看他們把我身上弄的.一塊青一塊紫的。而你是新桶,你怎么知道我的痛苦!”

  那只新桶覺(jué)得那只舊桶自私又自利,不愿和它做朋友,就沒(méi)有理睬它,只是說(shuō)了一句話:“你早晚會(huì)壞掉的!”

  那只新桶心想:我一心一意的為人們做貢獻(xiàn),為他們打水,人們應(yīng)該很喜歡我。過(guò)了一陣子正如那只新桶說(shuō)的,舊桶真的壞掉了。都是因?yàn)樗闹械牟粷M(mǎn)、憤恨而壞的。

  村里人換了一只新桶,那只新桶很樂(lè)觀,兩只桶做了好朋友,一直為人們奉獻(xiàn)著自己。

  人生之路就是這樣,只要你有希望,努力去實(shí)現(xiàn),就一定能戰(zhàn)勝困難。為人們奉獻(xiàn),自己會(huì)無(wú)比快樂(lè)!

感受的作文 篇9

  驕陽(yáng)六月的天孩子的臉,剛剛還是晴空萬(wàn)里,不一會(huì)兒就烏云密布了。

  忽然天邊劃過(guò)一道閃電,像一把鋒利的劍劃過(guò)天空,像是想要把這灰暗的天空劈成兩半。緊接著是一聲悶雷?耧L(fēng)像聽(tīng)到了沖鋒的號(hào)角,使勁鼓動(dòng)著大地上的一切,路邊的`大樹(shù)被吹得東倒西歪在風(fēng)中掙扎著,最可憐的是那棵百日紅,剛剛綻放的花兒全被吹了下來(lái)。這一切都在告訴我:暴風(fēng)雨就要來(lái)了。

  沒(méi)過(guò)多久,風(fēng)停了,大雨唰地下了起來(lái),下得是那么暢快。雨點(diǎn)打在玻璃上,鐵盆下,樹(shù)葉上,地面上,奏成一曲獨(dú)特的交響曲。雨中的人打著傘悠閑地走著,享受著雨的清涼。雨點(diǎn)打在身上,癢癢的,涼涼的,這清涼混入血液,流往全身,浸入骨髓,給悶熱的夏日帶來(lái)透徹的涼意。放眼望去,晶柱狀的雨像是天空織的一張碩大的網(wǎng)把遠(yuǎn)處的山裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,只剩下一個(gè)水墨似的輪廓。我輕嗅了這微微濕潤(rùn)的空氣,像陳酒一樣,飽含泥土的芳?xì)夂颓嗖莸那逑。地面上的雨水流成河,被雨打下?lái)的葉子,像一條條彩船,急速流向遠(yuǎn)方。

  雨來(lái)得快,去得也快。置身雨過(guò)天晴的大地中,只覺(jué)得清涼、爽快,這雨把小草打得東倒西歪,滿(mǎn)地的花兒讓人心痛,到把天空洗得如此明亮。也只有夏日的雨,才可以下得這樣的暢快吧。

  真是一場(chǎng)淋漓盡致的雨。

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